廣東省汕頭市《教師綜合知識測試》國考招聘考試真題含答案

廣東省汕頭市《教師綜合知識測試》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.決定教育目的因素是（）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學技術(shù)【參考答案】B2.普通中小學及幼兒園教師職務的初級職務不包括（）。A、三級教師B、高級教師C、小學一級教師D、二級教師【參考答案】B3.（）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎。．A、道德認識B、道德情感C、道德意志

D、道德行為【參考答案】A4.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。

A、適應現(xiàn)象B、聽覺適應

C、嗅覺刺激

D、味覺刺激【參考答案】A5.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是（）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B6.專家教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。A、開門見山式

B、迂回曲折式

C、導入式

D、實驗式【參考答案】C7.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（）。A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生D、偏愛甚至袒護學習成績好的學生【參考答案】B8.心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性【參考答案】B9.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【參考答案】C10.個體在解決問題時只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（）。A、定勢B、功能固著C、變式D、同化【參考答案】B11.教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A、強度律B、差異律

C、活動律

D、組合律

【參考答案】A12.對學習遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓練說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】C13.桑代克的學習理論被稱為（）。A、刺激一反應理論

B、認知發(fā)現(xiàn)理論

C、聯(lián)結(jié)一認知理論

D、有意義接受學習論【參考答案】A14.教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。A、依賴性B、向師性C、背師性D、示范性

【參考答案】B15.

維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（）。A、階段發(fā)展理論

B、最近發(fā)展區(qū)理論

C、文化歷史發(fā)展理論

D、人格發(fā)展理論【參考答案】B16.

下列選項對單組實驗敘述不正確的一項是（）。A、單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學校里進行的實驗B、在單組實驗時，應使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷C、單組實驗的時間沒有限制，可長可短D、單組實驗的實驗效果易受學生年齡和學力的增長等因素的影響【參考答案】C17.學習動機的強化理論是由（）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結(jié)派D、建構(gòu)派【參考答案】C18.系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】B19.學而時習之，溫故而知新，反映了（）教學原則。A、系統(tǒng)性B、啟發(fā)性C、思想性D、鞏固性【參考答案】D20.日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教

育心理學上稱為（）。A、遷移

B、同化

C、順應

D、模仿【參考答案】A21.教師用簡潔明快的敘述或設問，直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面前，以引起學習動機這種導入方法是（）。A、直接導入B、設疑導入C、懸念導入D、舊知識導入【參考答案】A22.思想品德教育的方法：（）。A、說服教育法B、品德評價法C、自我教育法D、情感陶冶法【參考答案】A23.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。

A、觀察力B、想象力C、思維力

D、判斷力【參考答案】C24.（）水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。A、政治經(jīng)濟制度B、科學技術(shù)C、生產(chǎn)力發(fā)展D、文化發(fā)展【參考答案】C25.對課堂教學的綜合評價往往應用評課的（）含義。A、評論B、研究C、評價D、觀摩【參考答案】C26.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。

A、原型啟發(fā)B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響【參考答案】A27.成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值的學習任務，最有利于激發(fā)學生達到最佳動機水

平（）。A、70%

B、50%

C、30%

D、20%【參考答案】B28.從事教師工作的人必須具備比較系統(tǒng)成熟的專業(yè)理論知識和（）。A、專業(yè)能力B、專業(yè)品德

C、專業(yè)水平D、專業(yè)技能【參考答案】A29.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）。A、《新教育大綱》B、《教育漫話》C、《教育過程》D、《論語》【參考答案】A30.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）。

A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性【參考答案】D31.各級人民政府應當（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。A、改善B、建立和改善C、提供D、建立【參考答案】B32.對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A、專業(yè)結(jié)構(gòu)

B、學科結(jié)構(gòu)C、科技結(jié)構(gòu)D、生產(chǎn)力水平【參考答案】D33.教育對社會政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生影響的主要途徑是（）。A、人才培養(yǎng)B、形成輿論C、教育民主D、普及文化【參考答案】A34.教學目標是教學活動的（），是課堂教學的靈魂。A、指南

B、綱領

C、出發(fā)點

D、歸宿【參考答案】C35.現(xiàn)代教育的（）是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經(jīng)驗的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學性D、終身性【參考答案】C36.根據(jù)維度對認知領域的學習進行了分類的美國心理學家是（）。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】B37.（）標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。A、教案

B、課時計劃

C、教學方法D、課題計劃【參考答案】B38.影響人格發(fā)展的社會因素包括（）。A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體【參考答案】A39.課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。A、學生主動性、積極性與教師指導相結(jié)合B、有明確目的C、注重培養(yǎng)學生實踐精神D、活動內(nèi)容精彩，形式多樣【參考答案】B40.我國當前是由誰來負責教師的培訓、教師資格認證等事務（）。A、教師專業(yè)自治團體

B、教育行政部門

C、教師所在的學校

D、社會與教育相關(guān)的公共事業(yè)機構(gòu)【參考答案】B41.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定的因素是（）。A、能力B、努力C、運氣D、任務難度【參考答案】D42.我國古代性惡論的代表人物（）認為對于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子

B、老子

C、荀子

D、孟子【參考答案】C43.野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（）。A、整體性B、選擇性C、理解性

D、恒常性【參考答案】B44.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。

A、操作技能B、心智技能

C、應用技能

D、學習技能【參考答案】B45.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A、教師的主導教學B、獨立完成作業(yè)C、家庭作業(yè)D、個別課堂練習【參考答案】A46.群體發(fā)展的最高階段是（）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C47.在下列哪部著作中，提出了學習的過程是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”（）。

A、《學記》B、《論語》

C、《大學》

D、《中庸》【參考答案】D48.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A、社會權(quán)利的客體獨立地位B、社會權(quán)利主體非獨立地位C、社會權(quán)利主體獨立地位D、社會權(quán)利的客體非獨立地位【參考答案】C49.“試誤說”是由（）提出來的。A、苛勒

B、杜威

C、桑代克

D、班杜拉【參考答案】C50.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】D二、多選題51.學習動機理論的觀點有（）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE52.關(guān)于班級管理的概念，以下說法中正確的有（）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現(xiàn)出一種互動的關(guān)系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE53.青年期的生理發(fā)展特征有（）。

A、身體發(fā)育基本成熟

B、性機能的發(fā)育基本成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善

D、認識能力有了深入的發(fā)展

E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC54.學校精神文化的四種基本成分是（）。A、情感成分B、價值成分C、制度成分D、理想成分E、認知成分【參考答案】ABDE55.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力

【參考答案】ADE56.對概念的分析一般包括（）。

A、定義B、特征

C、例證

D、上位概念

E、下位概念【參考答案】ABCDE57.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵工作【參考答案】ABDE58.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE59.下列哪些現(xiàn)象屬于個體身心發(fā)展的互補性（）。

A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常

C、失去雙手的人可以用口來寫字

D、數(shù)學成績好的兒童語文成績卻很差

E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE60.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，

這些原則包括（）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應，是在有關(guān)學生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE61.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD62.依據(jù)任務，課程可分為（）。

A、基礎型課程B、拓展型課程

C、研究型課程

D、多元課程

E、能力課程【參考答案】ABC63.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE64.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。A、家庭教育B、道德教育C、班級教育D、學校教育E、社區(qū)教育【參考答案】ADE65.教育目的的評價作用表現(xiàn)在（）。

A、評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益

B、檢查教育教學工作的質(zhì)量

C、評價教師的教學質(zhì)量和工作效果

D、檢查學生的學習質(zhì)量和發(fā)展程度

E、檢查學校的物質(zhì)設備【參考答案】ABCD66.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結(jié)構(gòu)D、制約教育的內(nèi)容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE67.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB68.自我中心的語言有哪幾種表達形式（）。A、重復

B、獨白

C、集體獨白

D、重復獨白

E、強調(diào)【參考答案】ABC69.理解在學習中的作用包括（）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD70.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延

D、變式E、比較【參考答案】ABC71.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（）。

A、武士B、哲學家

C、教師D、軍人

E、勞動者【參考答案】BDE72.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析

E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE73.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學生成就感E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE74.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E.終身性和未來性【參考答案】ACDE75.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預期的結(jié)果B、評價應關(guān)注非預期的結(jié)果C、應著重關(guān)注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE76.在下列教學組織形式中，更有利于調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能的是（）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】DE77.創(chuàng)造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、指向性

E、復雜性【參考答案】ABC78.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE79.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學習不努力C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD80.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC81.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE82.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE83.普通中學在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE84.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC85.根據(jù)教學的任務可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE86.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE87.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD88.重視科研對教學的影響有()。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學生的探索精神

D、改善教師的教育教學工作

E、促進教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD89.班級授課制的五個固定是指（）。A、學生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE90.社會政治經(jīng)濟對教育領導的權(quán)的影響表現(xiàn)（）。A、通過國家權(quán)力機構(gòu)對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權(quán)分配來控制領導權(quán)C、通過宣傳輿論來控制教育領導權(quán)D、利用經(jīng)濟力量控制教育領導權(quán)E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領導權(quán)【參考答案】ABD91.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（）。

A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE92.常用的精加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC93.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE94.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD95.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE96.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD97.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE98.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE99.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE100.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC判斷題101.學校應當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。（）【參考答案】正確102.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。（）【參考答案】正確103.社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（）【參考答案】正確104.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。（）【參考答案】正確105.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學生的主體。（）【參考答案】正確106.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確107.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）【參考答案】正確108.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（）【參考答案】錯誤109.近代社會以前，教育結(jié)構(gòu)主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（）【參考答案】正確110.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤111.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（）【參考答案】錯誤112.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實說的就是發(fā)散思維。（）【參考答案】錯誤113.因材施教就是照顧個別同學的差異。（）【參考答案】錯誤114.適齡兒童、少年免試入學。（）【參考答案】正確115.從性質(zhì)上說，學校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（）【參考答案】錯誤116.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】正確117.我國教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說基礎上的。（）【參考答案】正確118.教學從其本質(zhì)上講，是一種實踐活動。（）【參考答案】錯誤119.地方課程屬于二級課程，只能開設必修課。（）【參考答案】錯誤120.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（）【參考答案】錯誤121.學生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。（）【參考答案】錯誤122.德育工作的出發(fā)點是德育目標。（）【參考答案】正確123.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，作為教師更加應該重視廉潔從教。（）【參考答案】正確124.首次詳細論述了班級授課制的教育著作是赫爾巴特的《普通教育學》。（）【參考答案】錯誤125.實施授課質(zhì)量評價時，不同的學?？赡軙x用不同的評價標準，但基本都會涉及以下方面，（1）教學目

標完成情況。（2）學生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學方法。（5）語言表達。（6）教學原則。（）【參考答案】正確126.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（）【參考答案】錯誤127.制度化教育的核心標志是學校的出現(xiàn)。（）【參考答案】正確128.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（）【參考答案】錯誤129.個體享用性的實質(zhì)是讓個體在道德學習與生活中領會、體驗道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì)。（）【參考答案】正確130.在組織教學時，教師為達到有效表揚，應盡量增加表揚的頻率，無需考慮表揚的質(zhì)量。（）【參考答案】錯誤131.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度來講是發(fā)現(xiàn)人的價值。（）【參考答案】錯誤132.德育就是