“六治”活動自我剖析材料（3篇）

第13頁共13頁“六治”活動自我剖析材料根據(jù)?縣教育局《?___開展?以“六治”?為主要內(nèi)容?的作風整頓?活動實施方?案》的目標?要求和具體?措施，在我?校本人能夠?積極參與到?這次活動中?，圍繞作風?集中教育整?頓的具體內(nèi)?容，認真查?擺了存在的?問題，并對?其成因進行?更深層次的?剖析，以期?達到自我教?育、自我提?高、自我完?善、修正缺?點，增強_?__紀律觀?念的目的。?一、主要?問題對照?紀律作風集?中教育整頓?作風整頓活?動的實施方?案我自身主?要存在以下?問題：1?.認識紀律?作風整頓的?重要性和急?迫性還不足?。紀律作?風體現(xiàn)教師?形象，關乎?教育事業(yè)發(fā)?展，我本人?認為只有能?按時上下班?，不遲到早?退就行了。?但通過開展?整風肅紀，?創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活?動，我認識?到只有用鐵?的紀律要求?自己，只有?不斷的學習?、不斷地創(chuàng)?新、不斷地?總結(jié)才能提?高自己的思?想境界，這?次紀律作風?整頓活動很?及時，也很?有必要。?2.對“以?積極作為為?要求，下大?力氣治‘庸?’”理解不?夠，對這方?面的理論重?視不夠。?我們必須正?確樹立全心?全意為人民?服務的宗旨?意識，時刻?把自己放在?為人民服務?的位置上，?要勤教為民?，不求功利?，熱情服務?，要增強事?業(yè)心和責任?心，強化責?任意識，牢?固樹立為人?民服務的教?育理念，強?化敬業(yè)意識?，真抓實干?，要真正樹?立好永恒的?全心全意為?人民服務思?想，真心實?意為人民群?眾做好事、?辦實事，以?實際行動樹?立好自己的?良好形象。?3.政策?理論水平還?需提高。對?黨的路線、?方針、政策?沒有進行深?刻的研究和?掌握。對先?進文化的理?解，不夠深?刻，對工作?方面以外的?法律、法規(guī)?、政策掌握?的比較少。?二、整改?措施和努力?方向通過?這次律作風?集中教育整?頓作風整頓?活動，我還?要堅持做到?以下幾點：?1.堅持?學習，樹立?好正確的人?生觀、價值?觀、世界觀?。一名優(yōu)秀?的人民教師?不是天生具?備的，而是?在不斷的學?習、不斷的?改造、不斷?地創(chuàng)新及實?踐中，通過?不斷地總結(jié)?和提高自己?的思想境界?才形成的。?只有通過學?習政治理論?，用___?、___以?及___武?裝頭腦，才?能具有正確?的人生觀、?價值觀、世?界觀。只有?不斷地強化?學習政治理?論，才能在?政治上始終?保持清醒的?頭腦。只有?不斷地學習?法律和業(yè)務?知識，才能?具備嚴格地?執(zhí)教能力，?具備熱情為?民服務的素?質(zhì)。要做?到這些，不?學習、不用?科學的理論?武裝頭腦是?不行的。沒?有科學理論?的武裝，就?不能確立正?確的人生觀?、價值觀、?世界觀，也?就不可能有?高度自覺的?政治意識，?因此，要增?強政治理論?學習的自覺?性和緊迫性?，要抓緊的?學，認真的?學，系統(tǒng)的?學，同時在?學習中要有?針對性，帶?著問題去學?，學時想著?問題，要理?論聯(lián)系實際?，思考分清?是非，要真?正做到__?_，使自己?在思想上保?持最高尚的?境界，牢固?地樹立正確?的人生觀、?價值觀和世?界觀。2?.嚴格紀律?，轉(zhuǎn)變工作?作風，提高?工作效能?沒有嚴明的?紀律，就沒?有堅強的隊?伍，更沒有?強大的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?。因此，我?再次認識到?當前整頓的?迫切性和重?要性，要迅?速地把思想?認識統(tǒng)一到?上級的決策?部署上來，?認真解決存?在的突出問?題。首先?要嚴明工作?紀律，要忠?于職守，愛?崗敬業(yè)，不?遲到早退，?不擅自離崗?。嚴以律己?，從我做起?。其次是要?嚴格執(zhí)法辦?事，文明執(zhí)?法，熱情服?務。再次是?強化服務意?識和效能意?識，制定工?作目標和計?劃，真正做?到“落實”?二字上，進?一步提高工?作效能。?在以后的工?作中，認真?反思，加以?改進，時時?開展自我批?評，嚴格要?求自己，盡?力盡心干好?每一項工作?，做到不抱?怨、不計較?、勇于奉獻?，保持昂揚?向上的精神?狀態(tài)，提高?自己綜合素?質(zhì)。牢固樹?立共產(chǎn)主義?的理想信念?，緊跟不斷?發(fā)展變化的?新形勢。?總之，今后?我將在同志?們的幫助支?持下，在紀?律作風集中?教育整頓活?動中，繼續(xù)?查擺自己在?各方面存在?的不足和問?題，進一步?提高思想認?識，轉(zhuǎn)變工?作作風，改?正不足，提?高自己，真?正使自己的?思想得到進?一步凈化、?工作得到進?一步提高、?作風得到進?一步改進、?行為得到進?一步規(guī)范，?努力把自己?分管的各項?工作抓好，?為我校更好?更快的發(fā)展?做出應有的?貢獻?！傲巍被顒幼晕移饰霾牧希ǘ└鶕?jù)?縣教育局《?___開展?以“六治”?為主要內(nèi)容?的作風整頓?活動實施方?案》的目標?要求和具體?措施，在我?校本人能夠?積極參與到?這次活動中?，圍繞作風?集中教育整?頓的具體內(nèi)?容，認真查?擺了存在的?問題，并對?其成因進行?更深層次的?剖析，以期?達到自我教?育、自我提?高、自我完?善、修正缺?點，增強_?__紀律觀?念的目的。?一、主要?問題對照?紀律作風集?中教育整頓?作風整頓活?動的實施方?案我自身主?要存在以下?問題：1?.認識紀律?作風整頓的?重要性和急?迫性還不足?。紀律作?風體現(xiàn)教師?形象，關乎?教育事業(yè)發(fā)?展，我本人?認為只有能?按時上下班?，不遲到早?退就行了。?但通過開展?整風肅紀，?創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活?動，我認識?到只有用鐵?的紀律要求?自己，只有?不斷的學習?、不斷地創(chuàng)?新、不斷地?總結(jié)才能提?高自己的思?想境界，這?次紀律作風?整頓活動很?及時，也很?有必要。?2.對“以?積極作為為?要求，下大?力氣治‘庸?’”理解不?夠，對這方?面的理論重?視不夠。?我們必須正?確樹立全心?全意為人民?服務的宗旨?意識，時刻?把自己放在?為人民服務?的位置上，?要勤教為民?，不求功利?，熱情服務?，要增強事?業(yè)心和責任?心，強化責?任意識，牢?固樹立為人?民服務的教?育理念，強?化敬業(yè)意識?，真抓實干?，要真正樹?立好永恒的?全心全意為?人民服務思?想，真心實?意為人民群?眾做好事、?辦實事，以?實際行動樹?立好自己?的良好形象?。3.政?策理論水平?還需提高。?對黨的路線?、方針、政?策沒有進行?深刻的研究?和掌握。對?先進文化的?理解，不夠?深刻，對工?作方面以外?的法律、法?規(guī)、政策掌?握的比較少?。二、整?改措施和努?力方向通?過這次律作?風集中教育?整頓作風整?頓活動，我?還要堅持做?到以下幾點?：1.堅?持學習，樹?立好正確的?人生觀、價?值觀、世界?觀。一名?優(yōu)秀的人民?教師不是天?生具備的，?而是在不斷?的學習、不?斷的改造、?不斷地創(chuàng)新?及實踐中，?通過不斷地?總結(jié)和提高?自己的思想?境界才形成?的。只有通?過學習政治?理論，用_?__、__?_以及__?_武裝頭腦?，才能具有?正確的人生?觀、價值觀?、世界觀。?只有不斷地?強化學習政?治理論，才?能在政治上?始終保持清?醒的頭腦。?只有不斷地?學習法律和?業(yè)務知識，?才能具備嚴?格地執(zhí)教能?力，具備熱?情為民服務?的素質(zhì)。?要做到這些?，不學習、?不用科學的?理論武裝頭?腦是不行的?。沒有科學?理論的武裝?，就不能確?立正確的人?生觀、價值?觀、世界觀?，也就不可?能有高度自?覺的政治意?識，因此，?要增強政治?理論學習的?自覺性和緊?迫性，要抓?緊的學，認?真的學，系?統(tǒng)的學，同?時在學習中?要有針對性?，帶著問題?去學，學時?想著問題，?要理論聯(lián)系?實際，思考?分清是非，?要真正做到?___，使?自己在思想?上保持最高?尚的境界，?牢固地樹立?正確的人生?觀、價值觀?和世界觀。?2.嚴格?紀律，轉(zhuǎn)變?工作作風，?提高工作效?能沒有嚴?明的紀律，?就沒有堅強?的隊伍，更?沒有強大的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力。因此?，我再次認?識到當前整?頓的迫切性?和重要性，?要迅速地把?思想認識統(tǒng)?一到上級的?決策部署上?來，認真解?決存在的突?出問題。?首先要嚴明?工作紀律，?要忠于職守?，愛崗敬業(yè)?，不遲到早?退，不擅自?離崗。嚴以?律己，從我?做起。其次?是要嚴格執(zhí)?法辦事，文?明執(zhí)法，熱?情服務。再?次是強化服?務意識和效?能意識，制?定工作目標?和計劃，真?正做到“落?實”二字上?，進一步提?高工作效能?。在以后?的工作中，?認真反思，?加以改進，?時時開展自?我批評，嚴?格要求自己?，盡力盡心?干好每一項?工作，做到?不抱怨、不?計較、勇于?奉獻，保持?昂揚向上的?精神狀態(tài)，?提高自己綜?合素質(zhì)。牢?固樹立共產(chǎn)?主義的理想?信念，緊跟?不斷發(fā)展變?化的新形勢??？傊?，?今后我將在?同志們的幫?助支持下，?在紀律作風?集中教育整?頓活動中，?繼續(xù)查擺自?己在各方面?存在的不足?和問題，進?一步提高思?想認識，轉(zhuǎn)?變工作作風?，改正不足?，提高自己?，真正使自?己的思想得?到進一步凈?化、工作得?到進一步提?高、作風得?到進一步改?進、行為得?到進一步規(guī)?范，努力把?自己分管的?各項工作抓?好，為我校?更好更快的?發(fā)展做出應?有的貢獻。?“六治”活動自我剖析材料（三）此次“?六治”整頓?活動，再一?次給我們敲?響了警鐘，?讓我們清醒?地認識到嚴?于律己、勤?勉敬業(yè)、積?極作為的本?職要求。同?時，也在這?個容易懶散?的季節(jié)給人?以精神鼓舞?，催人奮進?。通過深入?省思，比照?自身，作出?以下剖析：?一、自身?存在問題?1.工作主?動性欠缺。?平時工作大?多是領導下?發(fā)任務，自?己再按要求?去完成，很?少會主動去?詢問，去找?事做。在鄉(xiāng)?鎮(zhèn)工作最主?要的是扎根?群眾，接地?氣，而自己?很少主動下?村。2.?業(yè)務不精，?辦事效率有?待提高。工?作中遇到業(yè)?務上的難題?首先想到的?是找別人幫?忙，而不是?通過學習鉆?研自己來解?決問題。導?致下次遇到?同樣的問題?時自己仍無?法解決，一?定程度影響?了辦事效率?。3.易?浮躁，不夠?沉著。遇到?工作多而繁?雜的時候，?會出現(xiàn)厭煩?心理和抱怨?心理。從而?導致工作不?細致、不深?入，只止于?表面。工作?目標不明確?時，會產(chǎn)生?浮躁、懈怠?情緒。4?.節(jié)儉意識?不強。生活?中有些東西?尚能使用，?但常常由于?喜新厭舊而?丟棄。工作?中對使用的?辦公工具沒?能做到愛如?己出，對消?耗的辦公用?品不夠節(jié)約?，浪費現(xiàn)象?仍然存在。?二、存在?問題的原因?思想上，?疏于對理論?的學習鉆研?，實踐行動?缺少了科學?理論的指導?。沒能把全?心全意為人?民服務的宗?旨時刻牢記?在心，對“?___”的?踐行力度不?夠，對科學?發(fā)展觀的貫?徹度力不足?。此外，還?會受到人的?懶惰、自我?等不良天性?影響，做出?一些與服務?宗旨不符，?與工作要求?不同的行為?。行為上?，容易知難?而退，容易?驕傲自滿，?容易心浮氣?躁。平時未?能做到每日?三省吾身，?很少去批評?和自我批評?。做事常常?我行我素，?請示報告意?識有待加強?。工作中的?細心、耐心?、專心力度?還不夠。沒?能做到從群?眾中來，到?群眾中去，?缺少群眾的?監(jiān)督和批評?。第四篇?：“三治”?活動的自我?剖析報告“?三治”活動?的自我剖析?報告我局?根據(jù)縣政府?、縣委的決?策開展為期?___個多?月的“治庸?、治懶、治?散”專項治?理活動。干?部作風存在?問題，影響?了發(fā)展，損?害到形象，?就要勇于整?改，這是一?種大勇氣、?大境界、大?清醒。我按?照相關制度?原則，對自?己的業(yè)務學?習、紀律作?風、敬業(yè)精?神、工作能?力等方面進?行自我剖析?，找出了自?身存在的問?題，并從_?__的世界?觀、人生觀?、價值觀的?高度剖析思?想根源，明?確了整改的?目標和確定?了努力的方?向。一、?存在的問題?（一）業(yè)?務學習方面?1、作為?國土部門人?員自學意識?不夠強，不?但沒系統(tǒng)的?學習“三治?”相關政策?與理論而且?沒有發(fā)揚“?釘子”精神?利用工作間?隙促學習。?不善于用“?鉆”勁和“?擠”勁抓緊?點滴時間用?于學習其精?髓。2、?學習時間、?學習內(nèi)容和?學習效果沒?有落實到位?，在學習中?強調(diào)客觀多?、主客少。?有時只注重?實用主義“?急用先學”?不注重統(tǒng)戰(zhàn)?知識的全面?性與系統(tǒng)性?學習。3?、學習上存?在自滿情緒?“淺嘗輒止?”，不注重?更新知識，?遇到具體事?情，往往是?憑主觀臆斷?和經(jīng)驗去分?析情況、處?理問題。?（二）工作?作風方面?1、工作作?風不夠扎實?，有時存在?急于求成的?情緒。過于?按照基層工?作經(jīng)驗、強?調(diào)工作進程?。2、工?作思路不寬?，盡管在工?作上創(chuàng)新了?一些思路但?在實際執(zhí)行?中存在著相?互協(xié)調(diào)、統(tǒng)?籌兼顧的工?作做得不夠?好，工作中?有時滿足于?得過且過的?現(xiàn)象。3?、日常工作?中與時俱進?，開拓創(chuàng)新?的思想樹立?得不牢固，?在具體的執(zhí)?法工作中思?路不寬。?二、存在問?題的主要原?因以上問?題的存在，?雖然有一定?的客觀原因?，但主要是?主觀原因造?成的。問題?出在表面上?，根本在思?想上，從更?深層次上分?析起來，主?要有以下幾?點：1、?沒有真正理?解“庸、懶?、散”之含?義。庸是指?思維，懶是?指行為，散?再指團隊建?設。故在理?論學習上不?能掌握科學?理論的精神?實質(zhì)和科學?體系，并沒?有達到學習?的應有目的?，影響了理?論學習水平?的提高。?2、作為國?土部門工作?人員的宗旨?觀念有所淡?化。沒有很?好的加強世?界觀、人生?觀的進一步?改造，有時?產(chǎn)生松口氣?的念頭，認?為自己工作?已經(jīng)很努力?了，致使對?工作調(diào)研有?時不夠深入?，滿足于應?付上面。?3、自我要?求有所放松?，忽視了自?我約束、自?我監(jiān)督、自?我提高。在?自身學習上?就學習抓學?習，而不去?研究思考問?題。特別是?對問題學生?的教育，沒?有明確加強?理論的學習?以指導實際?的重要性。?（范本）?三、整改措?施隨著機?關作風建設?活動的不斷?深入，通過?對自身存在?問題的排查?，更加清醒?地認識到自?己存在的問?題，也更加?增強了我改?正錯誤、提?高自己思?想素質(zhì)的信?心和決心。?在今后的工?作中，我決?心從以下幾?方面進行改?進：1、?加強政治理?論學習和教?學能力的提?升，努力提?高自身素質(zhì)?。全面認真?系統(tǒng)地學_?__的方針?政策，__?_、___?和"___?"的重要思?想，認真學?習統(tǒng)戰(zhàn)工作?的相關理論?和法律法規(guī)?。2、進?一步改進工?作作風。要?努力做到克?服消極思維?、模糊認識?所造成的各?種束縛，破?除急躁情緒?，迎難而上?，積極工作?；根據(jù)個人?具體情況和?自身工作特?點，不斷完?善和提高自?己，腳踏實?地地投入到?多黨合作的?事業(yè)中去。?3、樹立?刻苦學習的?精神，努力?改造主觀和?客觀世界。?4、求真?務實、開拓?創(chuàng)新。樹立?開拓創(chuàng)新的?精神，永葆?工作中的蓬?勃生機和活?力。要靜夜?常思己過，?獨處時捫心?自問，“庸?、懶、散”?于我有否。?要認真查擺?，按縣委對?“庸、懶、?散”現(xiàn)象的?具體描述，?逐字逐句對?照，逐條逐?項排查，對?自身存在的?問題要竭心?盡力整改。?責任源于內(nèi)?心，踐于行?動。心隨責?走，責任內(nèi)?化成熊熊燃?燒的烈火，?點亮生命的?旅程?？?之，大時代?、大擔當、?大責任；新?起點、新任?務、新作風?。作風建設?只有起點，?沒有終點，?不能畢其功?于一役。通?過“三治”?聯(lián)系實際，?___，始?終堅持科學?發(fā)展，加快?經(jīng)濟發(fā)展方?式轉(zhuǎn)變。注?重解決統(tǒng)戰(zhàn)?對象中遇到?的實際問題?，把學習成?果轉(zhuǎn)化為加?強和改進統(tǒng)?戰(zhàn)工作的實?際行動。確?保各項工作?任務的全面?落實，全力?推動商丘統(tǒng)?戰(zhàn)事業(yè)的科?學發(fā)展、跨?越發(fā)展。?第五篇。五?治自我剖析?材料“五治?”自我剖析?材料在南譙?區(qū)開展的五?治活動中，?通過學習“?___在全?區(qū)開展治庸?、治懶、治?散、治慢、?治亂活動的?實施方案”?及有關文件?，認真對照?自己平時的?實際工作及?思想動態(tài)（?范本），查?擺了自己自?工作以來在?政治思想、?___紀律?、為人民服?務宗旨、實?事求是方面?存在的問題?，并對此進?行認真剖析?，找準原因?，明確今后?的整改方向?，以便更好?地開展工作?。一、存?在的主要問?題1、工?作爭先創(chuàng)優(yōu)?的意識不強?，解放思想?的力度還不?夠大。與時?俱進，開拓?創(chuàng)新，更新?觀念，大膽?工作的思想?樹立得不牢?固，工作中?不善于抓亮?點；還不善?于創(chuàng)新，不?能夠創(chuàng)造性?地開展工作?。工作中循?規(guī)蹈矩，按?部就班，黨?___生活?缺少新意，?缺乏創(chuàng)造性?。缺乏應有?的敏銳性和?洞察力，沒?有培養(yǎng)自己?從多角度來?觀察、分析?問題，認識?事物只停留?在表面，未?透過現(xiàn)象看?本質(zhì)，對事?物的理解不?深刻、不全?面。2、?宗旨觀念不?夠牢固。表?現(xiàn)在。當手?頭工作稍多?時，性子就?有些急燥，?如遇到需重?復解釋的問?題時，顯得?沒有耐心，?沒有合理調(diào)?整自己的情?緒。3、?業(yè)務能力還?不夠過硬。?在理論學習?上還不夠用?心，運用理?論去指導實?際工作不夠?。與本職業(yè)?務有關的就?學一點，與?本職業(yè)務聯(lián)?系不緊的就?不去學或者?很少涉略。?對業(yè)務知識?的掌握還需?進一步的加?強，缺乏一?種敬業(yè)精神?，認為自己?已有的一些?業(yè)務知識可?以適應目前?的工作了，?不注重業(yè)務?知識的全面?性。交通管?理工作有時?由于難免有?重復性，有?時圖個省事?，只要按時?完成工作就?算了刻苦?鉆研的精神?還需進一步?提高。4?、工作作風?不夠扎實。?表現(xiàn)在。對?待工作有時?報有應付了?事的態(tài)度，?沒有做到腳?踏實地，總?想在工作中?找到捷徑，?最好不要花?費太多的精?力就可以把?事情做好。?5、不注?重工作進度?和效率。表?現(xiàn)在。工作?效率低，對?領導安排的?工作不能按?時完成，本?來可以今天?完成的工作?拖到第二天?才能完成。?一、存在?問題的主要?原因個人存?在以上問題?的原因是多?方面的，但?主要是主觀?上的原因：?1、由于?理論學習抓?得不緊，主?動學習的自?覺性不強，?使自己的視?野不開闊，?境界不高，?主動適應形?勢發(fā)展變化?的能力不強?，沒有做到?與時俱進，?因而解放思?想不夠，不?能徹底地摒?去老框框、?老方式，沒?有全面落實?科學發(fā)展觀?。2、對?業(yè)務學習抓?得不緊，滿?足于一般化?，搞實用主?義，知識結(jié)?構單一，還?不善于研究?思考問題。?自己認為平?時學的可以?，滿足于有?一定的基礎?，因而放松?和忽視學習?，學習被動?應付，缺乏?學習的自覺?性。遇到檢?查，集中時?間突擊了解?學習一下，?難以真正的?用心學習，?致使理論素?質(zhì)淺薄，聯(lián)?系實際不夠?，學習空對?空，解決實?際問題少。?3、工作?布置多檢查?少，出現(xiàn)落?實、督促不?到位的現(xiàn)象?的根源在于?：