河南最美教師心得體會范文（3篇）

河南最美教師心得體會范文尋找?最美鄉(xiāng)村教?師不圖名利?，扎根鄉(xiāng)村?辦教育，下?面是我看了?他的事跡后?寫的一篇關(guān)?于學(xué)習(xí)最美?鄉(xiāng)村教師張?偉的心得體?會范文。?河南周口鄲?城縣秋渠鄉(xiāng)?一中的校長?張偉因?yàn)槟X?出血猝死。?___年間?，他兩次放?棄去市里縣?里工作的機(jī)?會，就是為?了讓鄉(xiāng)里的?孩子在家門?口上好學(xué)。?。張偉的?妻子一直在?學(xué)校干著給?老師燒水送?水的臨時(shí)活?，學(xué)校至今?還欠著她_?__元的工?資。學(xué)校經(jīng)?費(fèi)緊張，韓?春英能理解?，可當(dāng)縣里?私立中學(xué)想?以年薪二十?萬的薪酬挖?張偉去時(shí)，?張偉卻婉拒?了，韓春英?表示不能理?解。為了?讓鄉(xiāng)里的孩?子能在家門?口上好學(xué)，?張偉一心撲?在學(xué)校里，?就連女兒?高考自主招?生的事都給?耽誤了。今?年年初，女?兒張晗上高?三，學(xué)校按?照成績排名?，實(shí)名推薦?她參加北京?科技大學(xué)的?自主招生考?試。如今?，女兒張晗?已經(jīng)順利被?高校錄取。?張偉離世后?，家人在他?錢包里發(fā)現(xiàn)?了兩張銀行?卡，一張上?的余額是_?__塊錢，?一張為17?42.88?。最美鄉(xiāng)?村教師張偉?美在心有大?愛，心系學(xué)?生，他就像?一個(gè)辛勤的?園丁，在播?撒著希望，?播撒著心中?的愛，這些?愛，就像小?草的生長，?讓你看不到?，但是有一?天你會發(fā)現(xiàn)?已經(jīng)滿眼碧?綠，葉茂枝?繁。河南最美教師心得體會范文（二）我們在學(xué)?校的組織下?，分年段學(xué)?習(xí)了“最美?教師”的感?人事跡。老?師們都深深?地被“最美?教師”的義?舉所打動，?紛紛表示要?學(xué)習(xí)“最美?教師”強(qiáng)烈?的責(zé)任感和?愛心。許多?老師認(rèn)為，?“最美教師?”的義舉正?是對愛崗敬?業(yè)、忠于職?守的崇高品?質(zhì)和心系學(xué)?生、愛生如?子的高尚師?德的最好詮?釋，他們身?上印證了平?凡中的非凡?，普通中的?崇高，為廣?大教師樹立?了可親可敬?的榜樣?！?最美教師”?的救人不在?于偶然，是?無處不在的?責(zé)任心所致?。她們使我?對“愛與責(zé)?任”有了更?一步的認(rèn)識?。愛事業(yè)如?愛生命，她?們的事跡鼓?舞著大家，?我們要像她?們那樣，懷?著對工作的?愛，對學(xué)生?的愛，熱愛?教育事業(yè)。?她們是我們?學(xué)習(xí)的楷模?。下面談?談學(xué)習(xí)最美?教師的心得?體會：一?、立足本質(zhì)?，對學(xué)生獻(xiàn)?出一片愛心?。托爾斯泰?說過：“如?果教師只有?對事業(yè)的愛?，那么他是?個(gè)好教師，?如果教師對?事業(yè)的愛和?對學(xué)生的愛?融為一體，?他就是一個(gè)?完善的教師??！蓖ㄟ^學(xué)?習(xí)，我深刻?體會到，作?為一名教師?，對于任何?學(xué)生就是一?個(gè)“愛“字?。以無限的?真情去關(guān)愛?，用愛去感?化每一個(gè)學(xué)?生的心靈。?當(dāng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上遇到困?難，不厭其?煩的耐心指?導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生?做錯(cuò)了事的?時(shí)候，指導(dǎo)?分析讓學(xué)生?知道做錯(cuò)事?的原因。用?溫馨的語言?教育學(xué)生，?用父親般的?愛感化學(xué)生?，使學(xué)生感?受到教師的?愛猶如父母?，甚至勝于?父母。感受?到能在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中成長?。二、對?工作必須有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心、責(zé)任感?。最美的教?師堅(jiān)持樸素?的工作作風(fēng)?，一心撲在?教育事業(yè)，?我們也應(yīng)該?做到這幾點(diǎn)?：引用衢州?市委書記趙?一德三句話?進(jìn)行了概括?。第一是?學(xué)習(xí)忠于職?守、高度負(fù)?責(zé)的精神。?最美老師，?美在責(zé)任。?她們的責(zé)任?心充分體現(xiàn)?了對學(xué)生盡?心、對工作?盡職、對社?會盡責(zé)的態(tài)?度，充分體?現(xiàn)了她們敢?于負(fù)責(zé)，敢?于擔(dān)當(dāng)?shù)木?神。向她們?學(xué)習(xí)，就是?要樹立強(qiáng)烈?的責(zé)任心和?事業(yè)心，把?崗位當(dāng)作社?會責(zé)任，把?工作當(dāng)作一?種事業(yè)的追?求，滿腔熱?情的、全身?心的投入各?項(xiàng)工作，踏?踏實(shí)實(shí)的干?事，兢兢業(yè)?業(yè)的工作，?在平凡的崗?位上做出不?平凡的業(yè)績?。三、學(xué)?習(xí)樂于助人?、至善大愛?的精神。最?美教師，美?在大愛。這?種愛就是把?學(xué)生真正放?在自己的心?里，對學(xué)生?不嫌棄、不?拋棄、不放?棄，堅(jiān)守著?可以沒有大?師，沒有大?樓，但絕不?能沒有大愛?的堅(jiān)韌的信?念和價(jià)值。?向最美教師?學(xué)習(xí)，就是?要傳承中華?的美德，弘?揚(yáng)大愛精神?，本著愛人?民、愛社會?、愛他人的?博大情，扎?扎實(shí)實(shí)的做?好為群眾服?務(wù)的各項(xiàng)工?作，努力把?衢州打造成?為充滿愛心?，人人向往?的幸福之城?。四、學(xué)?習(xí)甘于奉獻(xiàn)?、團(tuán)結(jié)互助?的精神。最?美教師，美?在團(tuán)隊(duì)。正?是因?yàn)閷W(xué)校?的這種團(tuán)結(jié)?互助的精神?，才共同譜?寫了這曲感?人的贊歌。?向她們學(xué)習(xí)?，就要增強(qiáng)?大局觀念，?強(qiáng)化責(zé)任意?識，強(qiáng)化團(tuán)?隊(duì)精神，心?往一處想，?勁往一處使?，強(qiáng)化工作?的合力，為?衢州兩個(gè)崛?起貢獻(xiàn)智慧?和力量。?我們要以她?們?yōu)榘駱樱?關(guān)心愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生，?做到一切為?了學(xué)生，為?了一切學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切，我?們面對的學(xué)?生特殊，這?就更需要我?們拿出一顆?“慈母之心?”，循循善?誘，對學(xué)生?要耐心細(xì)致?的去做，去?為這些學(xué)生?服務(wù)。就是?要學(xué)習(xí)他們?忠于職守、?高度負(fù)責(zé)的?精神，就是?要學(xué)習(xí)他們?樂于助人、?至善大愛的?精神，就是?要學(xué)習(xí)他們?甘于奉獻(xiàn)、?團(tuán)結(jié)互助的?精神?！白?美教師”這?個(gè)響亮的名?字已經(jīng)震撼?衢州、感動?浙江、傳遍?全國，為全?體老師樹立?了學(xué)習(xí)的榜?樣，是激勵?我們團(tuán)結(jié)拼?搏，奮勇向?前的強(qiáng)大動?力?？傊?，我要以最?美教師為榜?樣，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高理論水平?，更新觀念?，努力鉆研?業(yè)務(wù)，愛崗?敬業(yè)，在自?己的工作崗?位上兢兢業(yè)?業(yè)，勤勤懇?懇，扎扎實(shí)?實(shí)得工作，?為教育事業(yè)?的不斷進(jìn)步?和發(fā)展做出?自己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。河南最美教師心得體會范文（三）___?月___日?早上，外?來務(wù)工人員?姚慧芬和女?兒翁進(jìn)城、?兒子翁明沖?在衢州市區(qū)?清蓮里的家?中煤氣中毒?。兩名孩子?就讀學(xué)校的?老師們發(fā)現(xiàn)?姐弟同時(shí)曠?課后，立刻?打電話聯(lián)系?，并四處尋?訪，幾經(jīng)周?折，最終在?學(xué)生家中找?到了煤氣中?毒的一家三?口，并將他?們從死亡邊?緣拉了回來?。三位老師?的責(zé)任心和?愛心，挽救?了一家人的?性命。最?初看見衢江?四小三位老?師的先進(jìn)事?跡是在網(wǎng)上?，我深深的?被她們的事?跡所震撼，?所感動。同?樣，作為教?師的我，學(xué)?習(xí)了三位教?師的先進(jìn)事?跡以后，感?覺自己做的?真是微不足?道。在她們?身上我看見?了仁愛，看?見了她們的?堅(jiān)持不懈，?看見了她們?執(zhí)著的責(zé)任?心，看見了?她們那一份?堅(jiān)定的信念?。作為一個(gè)?人民教師，?打電話給未?到校的學(xué)生?，這就是每?個(gè)教師所應(yīng)?盡的職責(zé)。?一般我們打?電話，聽見?停機(jī)的也就?放棄了。最?多給充了話?費(fèi)以后，聽?到隱隱約約?、語無倫次?的聲音，也?就掛斷了。?但是三位老?師并沒有因?為這樣的挫?折而放棄。?調(diào)課之后，?繼續(xù)尋找，?不求任何回?報(bào)。作為老?師的我們，?應(yīng)該很清楚?，調(diào)課是一?件很麻煩的?事情。但是?三位老師，?以不放棄不?拋棄自己的?每一個(gè)學(xué)生?的精神，始?終堅(jiān)持著這?一份信念。?平凡之中見?偉大，細(xì)微?之處見真情?。她們的努?力，她們的?仁愛更是讓?我自慚形穢?。今后，我?也要像她們?一樣，做一?個(gè)會堅(jiān)持，?會盡責(zé)，會?關(guān)愛學(xué)生的?老師。通過?學(xué)習(xí)“最美?老師”的事?跡，我也要?和我的同事?團(tuán)結(jié)一心，?用愛與責(zé)任?去教育每一?個(gè)學(xué)生。?繼我校開展?向“最美教?師”學(xué)習(xí)的?活動后，我?們進(jìn)行了深?刻的思考和?激烈的討論?。我覺得，?我們學(xué)校的?每個(gè)教師，?其實(shí)也都是?最美教師。?如何讓老?師做學(xué)生的?“良師益友?”?我們?學(xué)校老師一?直貫徹校長?提出的“以?校為家”的?精神，使老?師具有奉獻(xiàn)?精神和主人?翁意識。老?師每天早上?從6點(diǎn)__?_分到晚上?的9點(diǎn)__?_分長達(dá)_?__個(gè)小時(shí)?的工作時(shí)間?，超負(fù)荷的?工作量使得?許多老師腰?酸背痛，心?力憔悴，有?的甚至連生?病了，都不?愿把學(xué)生的?課落下，不?愿請長假休?息。這樣我?們和學(xué)生的?接觸時(shí)間就?更多了。就?是這種精神?讓老師和學(xué)?生在一起的?時(shí)間更多，?更親近，關(guān)?系更融洽，?達(dá)到了“和?諧校園”的?氛圍。近?日，我辦公?室里的一位?周老師，班?級里的一位?學(xué)生突然回?家。在未聯(lián)?系上的情況?下，調(diào)了課?。自費(fèi)開車?去學(xué)生老家?，找到學(xué)生?后才放心的?回校。在開?車途中因心?急超速而被?罰了款，也?是不埋怨不?抱怨，因?yàn)?這是一個(gè)老?師應(yīng)盡的職?責(zé)。前段?時(shí)間，我們?辦公室的同?事一起聚餐?。聚餐前，?也不忘記在?餐廳附近的?網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一?圈，看看有?沒有學(xué)校的?學(xué)生在網(wǎng)吧?里。以上?的例子比比?皆是，在我?身邊感人事?跡也頻繁出?現(xiàn)，這也是?我們學(xué)校老?師在教育教?學(xué)中一貫的?風(fēng)格，也是?我們學(xué)校“?全程啟迪，?規(guī)范管理”?的正確理念?。對于學(xué)?生，我們早?已忘記了自?己嚴(yán)肅的教?師形象。改?而為之的是?更為和諧，?更為溫馨的?笑容。我們?不愿讓學(xué)生?的笑容，在?經(jīng)過我們身?邊后消失了?。我們放下?嚴(yán)肅，以微?笑對之。一?個(gè)微不足道?的微笑，一?個(gè)親切的問?候，均可讓?我們的學(xué)生?感受到老師?愛?？鬃?說過：“三?人行，必有?我?guī)煛?。?了課堂，我?和學(xué)生之間?便是好朋友?。經(jīng)常促膝?長談，學(xué)生?會對我非常?的信任，談?在學(xué)校的學(xué)?習(xí)，學(xué)校的?生活，有時(shí)?甚至個(gè)人感?情的問題。?學(xué)生會將他?所遇到的問?題遇到的迷?惑說出來給?我聽。其實(shí)?，我們經(jīng)常?說某個(gè)班的?哪個(gè)學(xué)生真?的很調(diào)皮很?難教，現(xiàn)在?的學(xué)生怎么?越來越難教?，諸如此類?的埋怨一大?堆。并非如?此，用心做?最好，用心?用行動去感?化他們。?記得有次去?班里督班，?大家都說這?個(gè)班的某個(gè)?學(xué)生很難管?。起初我很?害怕，怕自?己管理不好?。剛開始，?是感覺這學(xué)?生很桀驁不?馴，很難教?。課后我把?他叫到辦公?室跟他進(jìn)行?交流談心，?我告訴他以?后有什么問?題可以到辦?公室找我溝?通，不經(jīng)意?的一次，他?到辦公室找?我，看見我?在玩魔方，?他也很感興?趣，便叫我?教他如何拼?好魔方。從?那以后，我?感覺他看我?的眼神都兩?樣了。在我?的課上，就?再也沒有以?前那么調(diào)皮?了。如何?讓學(xué)生做一?個(gè)“業(yè)精于?勤，行成于?思”的工程?人?我們?堅(jiān)持“引領(lǐng)?技術(shù)，成就?未來”的校?訓(xùn)。做為一?名實(shí)訓(xùn)教師?，我們堅(jiān)持?理實(shí)一體化?。做雙師型?的優(yōu)秀教師?，也切實(shí)的?在做。理論?講完，馬上?實(shí)踐。實(shí)踐?中有不明白?的又講理論?。在理論中?學(xué)習(xí)技術(shù)，?在技術(shù)中掌?握理論。讓?學(xué)生可以更?快的掌握技?術(shù)和理論知?識。讓他們?能在畢業(yè)以?后找到一份?好的工作。?我們每個(gè)?老師均至少?訂閱關(guān)于自?己教學(xué)的期?刊雜志兩本?。以提高自?己的專業(yè)水?平和最新技?術(shù)的各類信?息。以保證?能把最新的?技術(shù)和最新?的理念教給?學(xué)生。我還?堅(jiān)持每個(gè)月?自己買兩本?書認(rèn)真學(xué)習(xí)?，以確保自?己的技術(shù)能?提升到更高?的層次，能?有更全面的?知識。就好?比只有教師?自身有一桶?水，才能保?證學(xué)生有一?杯水。我?們甚至放棄?本應(yīng)休息的?星期六，為?學(xué)生開設(shè)興?趣班。為學(xué)?生提供平臺?。對他們進(jìn)?行專項(xiàng)的技?術(shù)指導(dǎo)、技?術(shù)培訓(xùn)、理?論強(qiáng)化。以?提高學(xué)生的?動手操作能?力。前段?時(shí)間，我替?某老師上課?。上課之前?，有同學(xué)不?屑的問：“?老師，你也?懂這門課程?”?他只知?道我教另一?門課程。上?課后，我親?自示范給學(xué)?生看，他才?信服。以后?在我的課上?就沒有再那?么的調(diào)皮，?反而變的更?加尊重我了?。我們每個(gè)?老師身上都?具有兩種以?上的技術(shù)。?參加過各種?比賽，從市?里的、省里?的、國家的?各式各類的?比賽，從中?獲獎的也不?在少數(shù)。因?為老師經(jīng)歷?過大賽的洗?禮使我們的?老師在技術(shù)?上不落后，?在地區(qū)上有?一定的地位?。在我身?邊，諸如此?類的例子不?計(jì)其數(shù)。