初中物理粵教滬科版八年級下運動和力物體受力時怎樣運動（市一等獎）

(滬粵版)八年級物理下冊同步練習:7.4探究物體受力時怎樣運動一．選擇題（共15小題）1．如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動．其中說法正確的是（）A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C．繩拉牛的力與牛受的重力是一對平衡力D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力2．屬于平衡力的是（）A． B． C． D．3．對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D．如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)4．下列是有關運動和力的描述，其中正確的是（）A．汽車司機使用安全帶與慣性無關B．擊打排球時手感到疼，說明力的作用是相互的C．跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的D．在水平地面上做勻速直線運動的汽車，牽引力大于阻力5．在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）A．正在圓形軌道上運動的過山車B．騰空而起加速上升的火箭C．減速進站的火車D．正在勻速上升的電梯6．下列有關運動和力的說法中，正確的是（）A．力是維持物體運動的原因B．力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向C．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D．重力的方向總是豎直向上的7．選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”，針對此實驗裝置及相關實驗內容的說法中，正確的是（）A．研究對象選用鐵片比紙片好B．滑輪既可以改變拉力的方向，也可以改變拉力的大小C．研究對象所受拉力的大小，能通過所掛鉤碼個數進行比較D．實驗時，研究對象做勻速直線運動比靜止狀態(tài)研究更方便8．學了運動和力的知識后，四位同學概括出下列四條結論，其中正確的是（）A．甲同學說：物體靜止時，一定沒有受到力的作用B．乙同學說：物體受到平衡力作用時，一定處于靜止狀態(tài)C．丙同學說：物體運動狀態(tài)改變時，一定要受到力的作用D．丁同學說：要使物體運動，必須有力來維持9．下列物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A．飛機加速上升B．汽車關閉發(fā)動機后逐漸變慢并停止C．跳傘者從空中勻速下落D．汽車啟動，速度逐漸加快10．鉛筆盒放在水平桌面上，靜止時，在下列各對力中屬于平衡力的是（）A．桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力B．桌子受到的重力與鉛筆盒受到的重力C．鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力D．鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力11．小李坐在船上出去游玩，下面分析正確的是（）A．船前進時，以水為參照物小李是靜止的B．使船前進的施力物體是槳C．船槳向后劃水船會前進，是因為物體間力的作用是相互的D．小李對船的壓力和船對小李的支持力是一對平衡力12．落在枝頭的小鳥所受到的力，下列分析正確的是（）A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力D．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力13．如圖所示的押加是我國少數民族體育項目之一，又稱為大象拔河．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉，以決勝負．以下關于比賽過程中的說法正確的是（）A．比賽時拉力較大的定能獲勝B．甲若獲勝是因為甲拖動布帶拉乙的力大于乙拖動布帶拉甲的力C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對平衡力D．在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對相互作用力14．如圖所示．跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是（）A．跳板被壓彎說明跳板具有慣性B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C．跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力D．運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力15．在下面選項的各圖中，哪個圖中的兩個力能夠平衡（）A． B． C． D．二．填空題（共8小題）16．物體在受到兩個力作用時，如果能保持或狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)．17．我們生活的地球年復一年沿著相同的軌道，通過相同的路程．在這樣的旅程中，地球的運動狀態(tài)是的．（選填“變化”或“不變”）18．起重機的鋼絲繩吊著5×103牛的重物，當物體以0.5米/秒的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是牛；當物體以1米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力5×103牛（填“大于”、“等于”或“小于”）；當物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力5×103牛（填“大于”、“等于”或“小于”）．19．某同學利用右圖所示“懸掛法”來確定形狀不規(guī)則薄板的重心位置．當物體靜止時，由可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心在0點，物體重力為5N時，則繩子的拉力為N．20．豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據是．（忽略空氣阻力）21．“嫦娥二號”探月衛(wèi)星在距月球表面一定高度經過多次“剎車制動”，最終繞月球作圓周運動．衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明物體間力的作用是的．在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星受（選填“平衡力”或“非平衡力”）．22．“漂移”是一種高難度的汽車表演項目．有一種“漂移”方法如下：當汽車在水平地面上疾駛時，地面對車的支持力和是一對平衡力．此時突然剎車，由于汽車具有，仍要向前運動；此時轉動方向盤，汽車會急轉彎，整個過程摩擦力改變了汽車的．23．如圖，傳送帶上有一個物體M，M與傳送帶一起以0.1m/s的速度在水平方向向上向右勻速運動，不計空氣阻力，物體M受到個力的作用，M的運動狀態(tài)（選填“發(fā)生”“沒有發(fā)生”）變化．三．解答題（共4小題）24．如圖所示，分析下列各對力是否是平衡力，如果不是，寫出原因．A．圖中兩個力平衡力（填“是”或“不是”），原因是．B．圖中兩個力平衡力（填“是”或“不是”），原因是．C．圖中兩個力平衡力（填“是”或“不是”），原因是．D．圖中兩個力平衡力（填“是”或“不是”），原因是．E．圖中兩個力平衡力（填“是”或“不是”），原因是．25．一輛雪橇在水平冰面上滑行時，受到的摩擦力大小是雪橇重的0.05倍．若雪橇連同貨物的總質量200kg，雪橇在冰面上勻速前進時，需要的水平拉力是多大？（g=10N/kg）26．探究“二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．（1）小陽用圖所示的探究方案．他將系于小車兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線末端等質量的盤內放上砝碼．這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；（2）探究活動中還要求把小車轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響；（3）若兩盤砝碼的質量不相等，則小車會沿著質量大的砝碼盤那邊做（選填“勻速”或“加速”）直線運動．物體受非平衡力作用時，物體的會改變．27．在實驗室中，小華有如圖所示器材：兩個組合在一起的鐵架臺、一塊硬紙板、若干細線、若干鉤碼、剪刀．請根據以上器材完成下面的問題．（1）請利用上面的器材組成一個可以研究“二力平衡”實驗的組裝圖，畫在圖中的鐵架臺上．（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，你認為小華的操作應是：．

(滬粵版)八年級物理下冊同步練習:7.4探究物體受力時怎樣運動參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．（2023?棗陽市校級模擬）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動．其中說法正確的是（）A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C．繩拉牛的力與牛受的重力是一對平衡力D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力【分析】（1）物體處于平衡狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運功）時，所受的力就是平衡力．（2）二力平衡的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上．（3）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上．【解答】解：A、繩拉牛的力和牛拉繩的力，分別作用在牛和繩上面，是一對相互作用力，該選項說法不正確；B、因為牛處于靜止狀態(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，該選項說法正確；C、繩拉牛的力與牛受的重力，二者不是作用在同一直線上，不符合平衡力的條件，該選項說法不正確；D、由于牛沒有被拉動，因此繩拉牛的力等于地面對牛的摩擦力，該選項說法不正確．故選B．【點評】繩拉牛，牛不動，牛在豎直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力．2．（2023春?薊縣校級月考）屬于平衡力的是（）A． B． C． D．【分析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．結合力的示意圖可做出判斷．【解答】解：A、圖中兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，符合題意；B、圖中兩個力沒有作用在同一條直線上，不是一對平衡力，不合題意；C、圖中兩個力大小不相等，不是一對平衡力，不合題意；D、圖中兩個力沒有作用在同一條直線上，不是一對平衡力，不合題意．故選A．【點評】熟知二力平衡的條件，能根據力的示意圖判斷力的各個要素，是解答的關鍵，屬基礎題．3．（2023?揭陽）對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D．如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)【分析】物體間力的作用是相互的，物體間的相互作用力作用在不同的物體上；一對平衡力等大、反向、作用在同一直線上，作用在同一物體上；瓶子放在水平桌面上而靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的支持力與重力相等，瓶子對桌面的壓力等于瓶子的重力；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，如果物體不受力或所受合力為零，物體由于慣性要保持原來的狀態(tài)不變．【解答】解：A、桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是一對平衡力，不是相互作用力，故A錯誤；B、瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯誤；C、瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力相等，都等于瓶子的重力，故C錯誤；D、如果瓶子所受的力同時全部消失，由于慣性它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)，故D正確；故選D．【點評】對瓶子正確受力分析，正確區(qū)分平衡力與一對作用力、知道慣性，即可正確解題．4．（2023?揭陽）下列是有關運動和力的描述，其中正確的是（）A．汽車司機使用安全帶與慣性無關B．擊打排球時手感到疼，說明力的作用是相互的C．跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的D．在水平地面上做勻速直線運動的汽車，牽引力大于阻力【分析】防止慣性造成的危害，開車時一定要系安全帶．物體間力的作用是相互的，一個物體施力的同時也受到力的作用．被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，如果發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運動的．勻速運動的物體受平衡力的作用，平衡力大小相等．【解答】解：A、司機和汽車一起運動，當急剎車時，車停止運動，司機由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前行，容易沖出車外，為了防止慣性造成的危害，一定要系安全帶．不符合題意．B、擊打排球時手給排球一個力的作用，同時球給手一個力的作用，手感到疼，說明力的作用是相互的．符合題意．C、跳傘運動員勻速下落時，人和傘之間沒有發(fā)生位置的改變，以傘為參照物，人是靜止的．不符合題意．D、在水平地面上做勻速直線運動的汽車，水平方向上受到牽引力和阻力作用，兩個力是平衡力，大小相等．不符合題意．故選B．【點評】本題考查了慣性、力的作用相互的、參照物、平衡力問題，這幾個知識點都是很重要的知識點．5．（2023?黔南州）在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）A．正在圓形軌道上運動的過山車B．騰空而起加速上升的火箭C．減速進站的火車D．正在勻速上升的電梯【分析】物體靜止或做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用；物體不處于平衡狀態(tài)時，不受平衡力作用．【解答】解：A、正在圓形軌道上運動的過山車，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故A不符合題意；B、騰空加速上升的火箭，速度在增大，運動狀態(tài)不斷變化，不受平衡力作用，故B不符合題意；C、減速進站的火車，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故C不符合題意；D、在豎直方向上勻速上升的電梯，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故D符合題意．故選D．【點評】我們將物體的靜止和勻速直線運動稱之為平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受力一定是平衡的，即受平衡力的作用．6．（2023?邵陽）下列有關運動和力的說法中，正確的是（）A．力是維持物體運動的原因B．力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向C．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D．重力的方向總是豎直向上的【分析】①力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動不需要力維持；物體的運動狀態(tài)包括速度和方向兩個方面；②物體不受力或受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)保持不變；③由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的．【解答】解：A、力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動不需要力．此選項錯誤；B、力既可以改變物體運動的速度，也能改變物體的運動方向．此選項錯誤；C、牛頓第一定律告訴我們：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．此選項正確；D、重力的方向始終是豎直向下的，與物體的位置和狀態(tài)沒有關系．此選項錯誤．故選C．【點評】此題考查了我們對力的作用效果、牛頓第一定律和重力方向的掌握，屬于力學基本規(guī)律的考查．需要特別注意的是，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動不需要力．7．（2023?六合區(qū)一模）選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”，針對此實驗裝置及相關實驗內容的說法中，正確的是（）A．研究對象選用鐵片比紙片好B．滑輪既可以改變拉力的方向，也可以改變拉力的大小C．研究對象所受拉力的大小，能通過所掛鉤碼個數進行比較D．實驗時，研究對象做勻速直線運動比靜止狀態(tài)研究更方便【分析】（1）應考慮物體重力對實驗的影響；（2）定滑輪是等臂杠桿只能改變力的方向，不能改變力的大?。唬?）拉力的大小，要通過所掛鉤碼個數進行比較；（4）為了方便研究，應使小卡片保持靜止狀態(tài)；【解答】解：A、實驗中選擇紙片，主要為了不考慮紙片的重力，不能選擇鐵片．故A錯誤；B、在實驗過程中，使用定滑輪是為了改變力的方向，不能改變力的大小，故B錯誤；C、探究兩個力大小關系時，可以通過改變細線下面所掛碼的個數改變二力的大??；故C正確；D、為了實驗的方便，實驗時主要觀察研究對象是否處于靜止狀態(tài)，而不是“勻速直線運動”，故D錯誤；故選C．【點評】此題主要通過實驗來探究二力平衡的條件，首先要搞清二力平衡的條件，明確實驗目的，才能夠確定好的方案．8．（2023?十堰模擬）學了運動和力的知識后，四位同學概括出下列四條結論，其中正確的是（）A．甲同學說：物體靜止時，一定沒有受到力的作用B．乙同學說：物體受到平衡力作用時，一定處于靜止狀態(tài)C．丙同學說：物體運動狀態(tài)改變時，一定要受到力的作用D．丁同學說：要使物體運動，必須有力來維持【分析】根據平衡狀態(tài)受力情況進行分析，即當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力作用．【解答】解：A、物體靜止時，受到平衡力作用，故A選項錯誤；B、物體受平衡力時，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線勻速狀態(tài)，故B選項錯誤；C、力是改變物體狀態(tài)的原因，所以物體的運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，故C選項正確；D、根據牛頓第一定律可得，物體在沒有受任何外力作用時，可以處于勻速直線運動狀態(tài)，故D選項錯誤．故選C．【點評】知道靜止的物體或做勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，知道平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用．9．（2023?吳忠校級一模）下列物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A．飛機加速上升B．汽車關閉發(fā)動機后逐漸變慢并停止C．跳傘者從空中勻速下落D．汽車啟動，速度逐漸加快【分析】物體運動狀態(tài)的改變包括以下兩種情況：①物體速度的變化，②物體運動方向的變化．將題目中給出的四個事例加以分析，從而可以得到答案．【解答】解：A、飛機加速上升，其速度發(fā)生了變化，故運動狀態(tài)發(fā)生了改變，不合題意；B、汽車關閉發(fā)動機后逐漸變慢并停止，其速度發(fā)生了變化，故運動狀態(tài)發(fā)生了改變，不合題意；C、跳傘者從空中勻速下落，其速度和方向均不變，故運動狀態(tài)不變，符合題意；D、汽車啟動，速度逐漸加快，故運動狀態(tài)發(fā)生了改變，不合題意．故選C．【點評】明確物體運動狀態(tài)的改變不僅包括速度的改變也包括運動方向的改變是解決此題的關鍵．10．（2023?岱岳區(qū)模擬）鉛筆盒放在水平桌面上，靜止時，在下列各對力中屬于平衡力的是（）A．桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力B．桌子受到的重力與鉛筆盒受到的重力C．鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力D．鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力【分析】平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可．【解答】解：A、桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力，這兩個力作用在兩個物體上，是相互作用力，不是平衡力，不符合題意．B、桌子受到的重力與鉛筆盒受到的重力，這兩個力作用在兩個物體上，不是平衡力，不符合題意．C、鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力，滿足平衡力的四個條件，是平衡力，符合題意．D、鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力，這兩個力大小不同，不是平衡力，不符合題意．故選C．【點評】此類題考查二力平衡的四個條件．11．（2023?林西縣模擬）小李坐在船上出去游玩，下面分析正確的是（）A．船前進時，以水為參照物小李是靜止的B．使船前進的施力物體是槳C．船槳向后劃水船會前進，是因為物體間力的作用是相互的D．小李對船的壓力和船對小李的支持力是一對平衡力【分析】（1）物體的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．如果變化則是運動的，如果沒變化則是靜止的．（2）（3）力是物體對物體的作用，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．【解答】解：A、以不為參照物，小李和水之間的位置發(fā)生了變化，所以小李是運動的；故A錯誤；BC、小李用槳向后劃水給水一向后的作用力，根據物體間力的作用是相互的，水就給漿一向前的力，使船前進，這個力的施力物體是水；故B錯誤、C正確；D、小李對船的壓力和船對小明的支持力，大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，不是平衡力，故D錯誤．故選C．【點評】本題考查了運動和靜止的相對性、力作用的相互性及平衡力的判斷，都是基礎知識，難度不大，但涉及到的知識點較多，綜合性較強，考查了學生運用所學知識解決問題的能力．12．（2023?包河區(qū)一模）落在枝頭的小鳥所受到的力，下列分析正確的是（）A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力D．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力【分析】二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，且在一條直線上，這兩個力才彼此平衡，這四個條件必須同時具備．【解答】解：A、小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B、小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C、小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力作用在不同的物體上，大小也不同，不是一對平衡力，故C錯誤；D、小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力大小相等、方向相反，且在同一物體的一條直線上，是一對平衡力，故D正確．故選D．【點評】牢記二力平衡的條件，并且能根據平衡力的條件判斷兩個力是否是平衡力，四個條件缺一不可．13．（2023?廣東模擬）如圖所示的押加是我國少數民族體育項目之一，又稱為大象拔河．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉，以決勝負．以下關于比賽過程中的說法正確的是（）A．比賽時拉力較大的定能獲勝B．甲若獲勝是因為甲拖動布帶拉乙的力大于乙拖動布帶拉甲的力C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對平衡力D．在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對相互作用力【分析】掌握平衡力和相互作用力的特點，對選項中的描述做出判斷：一對平衡力需作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；一對相互作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．【解答】解：A、比賽時，能否獲勝取決于雙方摩擦力的大小，不是拉力較大的一定獲勝，故A錯誤；B、甲拖動布帶拉乙的力和乙拖動布帶拉甲的力是一對相互作用力，大小相同，故B錯誤；C、在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故C正確；D、在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力都作用在乙上，不是一對相互作用力，故D錯誤．故選C．【點評】此題通過一種拔河比賽，考查了比賽獲勝的方法，平衡力與相互作用力的區(qū)別，較易出錯，應引起我們的注意．14．（2023?珠海一模）如圖所示．跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是（）A．跳板被壓彎說明跳板具有慣性B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C．跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力D．運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力【分析】結合以下知識可對選項中的內容做出判斷：（1）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，叫慣性；（2）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．【解答】解：A、跳板被壓彎是力改變了跳板的形狀，與慣性無關，故A錯誤；B、跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀，故B正確；C、跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．故選B．【點評】本題考查了力的作用效果，對慣性的物理，以及平衡力的辨別等，屬力學綜合題，但難度不大．15．（2023?中山市模擬）在下面選項的各圖中，哪個圖中的兩個力能夠平衡（）A． B． C． D．【分析】根據二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上．【解答】解：A．兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B．兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C．兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故C正確；D．兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故D錯誤；故選C．【點評】本題考查了平衡力的辨別，注意平衡力必須同時滿足四個條件，缺一不可．二．填空題（共8小題）16．（2023春?安溪縣校級月考）物體在受到兩個力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)．【分析】靜止或勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力．【解答】解：物體在受到兩個力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)．故答案為：靜止；勻速直線運動．【點評】本題考查了平衡力的概念，是一道基礎題，物體在平衡狀態(tài)下受到的力為平衡力．17．（2023?宿州一模）我們生活的地球年復一年沿著相同的軌道，通過相同的路程．在這樣的旅程中，地球的運動狀態(tài)是變化的．（選填“變化”或“不變”）【分析】物體的運動狀態(tài)包括速度和方向兩個方面．如果物體的速度大小和方向都沒有改變，物體的運動狀態(tài)不變；反之如果物體的速度大小和方向有一者發(fā)生改變，那么物體的運動狀態(tài)就發(fā)生改變．【解答】解：地球沿圓形軌道繞太陽運動，在相等時間內通過的路程相等，在此過程中，運動方向不斷發(fā)生改變，故運動狀態(tài)不斷改變．故答案為：變化．【點評】本題考查的是物體運動狀態(tài)變化的判斷，要懂得物體的運動狀態(tài)與物體的速度大小和方向都有關系．18．（2023春?新野縣月考）起重機的鋼絲繩吊著5×103牛的重物，當物體以0.5米/秒的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是5×103牛；當物體以1米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力等于5×103牛（填“大于”、“等于”或“小于”）；當物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力等于5×103牛（填“大于”、“等于”或“小于”）．【分析】當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體一定處于平衡狀態(tài)；分析重物的受力情況，則由二力平衡可得出三種情況中鋼絲繩對重物的拉力．【解答】解：物體以0.5米/秒的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力等于重力等于5×103N；當物體以1米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力等于重力等于5×103N；當物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力等于重力等于5×103N．故答案為：5×103；等于；等于．【點評】本題考查學生對平衡狀態(tài)的理解，要求明確只要物體做勻速直線運動，不管方向如何，物體即處于平衡狀態(tài)．19．（2023?昌吉州模擬）某同學利用右圖所示“懸掛法”來確定形狀不規(guī)則薄板的重心位置．當物體靜止時，由二力平衡條件可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心在0點，物體重力為5N時，則繩子的拉力為5N．【分析】重心是重力的作用點，是一個物體受力的總效果的反應．可根據重力的方向是豎直向下的和二力平衡的條件來突破此題．【解答】解：利用“懸掛法”來確定形狀不規(guī)則薄板的重心位置，當物體靜止時，由二力平衡條件可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心在0點；相互平衡的兩個力，大小相等，方向相反，因此當物重為5N時，繩子的拉力為5N．故答案為：二力平衡條件；5．【點評】此題主要考查學生對重心、二力平衡的條件的應用和重力方向的理解和掌握．20．（2023?永修縣二模）豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時處于非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據是小球只受重力作用．（忽略空氣阻力）【分析】豎直向上拋出一小球，小球到達最高點時只受重力作用，物體只受一個力的作用，根據幾個力平衡的概念可知一個不能平衡．【解答】解：到達最高點時，小球只受到重力一個力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它處于非平衡狀態(tài)．故答案為：非平衡，小球只受重力作用．【點評】物體受到兩個或兩個以上的力的作用時，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們說這幾個力平衡．物體處于平衡狀態(tài)時，它受到的力是平衡力，并且合力為零．21．（2023?灌云縣一模）“嫦娥二號”探月衛(wèi)星在距月球表面一定高度經過多次“剎車制動”，最終繞月球作圓周運動．衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明物體間力的作用是相互的．在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星受非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．【分析】（1）一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．（2）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；處于非平衡狀態(tài)的物體受非平衡力作用．【解答】解：（1）衛(wèi)星用力噴射高溫氣體是，被噴射的氣體對衛(wèi)星也有力的作用，說明物體間力的作用是相互的．（2）衛(wèi)星在繞月球做勻速圓周運動時，運動方向不斷改變，運動狀態(tài)不斷改變，則衛(wèi)星所處的狀態(tài)為非平衡狀態(tài)，故衛(wèi)星受非平衡力作用．故答案為：相互；非平衡力．【點評】這類題難度一般都不大，一般圍繞力的作用是相互的、力改變物體運動狀態(tài)、判斷運動還是靜止等幾個知識點展開，請注意．22．（2023?平涼模擬）“漂移”是一種高難度的汽車表演項目．有一種“漂移”方法如下：當汽車在水平地面上疾駛時，地面對車的支持力和車的重力是一對平衡力．此時突然剎車，由于汽車具有慣性，仍要向前運動；此時轉動方向盤，汽車會急轉彎，整個過程摩擦力改變了汽車的運動狀態(tài)．【分析】（1）一對平衡力必須同時符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上；（2）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性；（3）力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體運動的速度和方向．【解答】解：（1）當汽車在水平地面上行駛時，地面對車的支持力和車的重力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對平衡力．（2）突然剎車時，由于汽車具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以向前運動；（3）此時轉動方向盤，汽車會急轉彎，即方向改變，所以整個過程摩擦力改變了汽車的運動狀態(tài)．故答案為：車的重力；慣性；運動狀態(tài)．【點評】以汽車表演為背景，考查了平衡力的辨別、慣性現(xiàn)象、力的作用效果等，屬力學的基本知識點，也是最?？疾榈膬热荩?3．（2023?長春一模）如圖，傳送帶上有一個物體M，M與傳送帶一起以0.1m/s的速度在水平方向向上向右勻速運動，不計空氣阻力，物體M受到2個力的作用，M的運動狀態(tài)沒有發(fā)生（選填“發(fā)生”“沒有發(fā)生”）變化．【分析】物體M做水平方向向右勻速運動，由于不計空氣阻力，所以物體受到兩個力：它的重力G，傳送帶對它的支持力F，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心．【解答】解：由于物體M和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；M的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化．故答案為：2；沒有發(fā)生．【點評】物體勻速運動時，受力平衡力：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上．三．解答題（共4小題）24．（2023春?番禺區(qū)校級月考）如圖所示，分析下列各對力是否是平衡力，如果不是，寫出原因．A．圖中兩個力不是平衡力（填“是”或“不是”），原因是兩個力不在同一直線上．B．圖中兩個力是平衡力（填“是”或“不是”），原因是作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，而且作用在同一直線上．C．圖中兩個力不是平衡力（填“是”或“不是”），原因是兩個力大小不等．D．圖中兩個力不是平衡力（填“是”或“不是”），原因是兩個力沒有作用在同一物體上．E．圖中兩個力不是平衡力（填“是”或“不是”），原因是兩個力方向沒有相反．【分析】二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，根據圖中情形，判斷是否符合這四個條件即可．【解答】解：A．由圖A可知，二力不是作用在同一條直線上，它們不是一對平衡力；B．由圖B可知，二力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，而且作用在同一直線上，是一對平衡力；C．由圖C可知，二力的大小不相等，它們不是一對平衡力；D．由圖D可知，二力作用在兩個物體上，它們不是一對平衡力；E．由圖E可知，二力方向沒有相反，它們不是一對平衡力．故答案為：A．不是；兩個力不在同一直線上；B．是；作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，而且作用在同一直線上；C．不是；兩個力大小不等；D．不是；兩個力沒有作用在同一物體上；E．不是；兩個力方向沒有相反．【點評】本題考查了平衡力的判斷，關鍵是知道四個條件缺一不