2020中考物理（人教）復(fù)習(xí)測試：小冊子

教材圖片梳理典型實驗剖析

教材圖片解讀

使用刻度尺時,零（或整數(shù)）刻度線對

\j準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊要

緊靠被測物體且與被測邊保持_王

行，不能歪斜;刻度尺的分度值是1

箕泗、4HU，鉛筆的長度等于末端刻度減去起

始刻度，即為

A_L教材~圖LIU9.00cm.

使用停表時先觀察表盤:小表盤的量程

色是30min,分度值是1min;大表

盤的量程是60s，分度值是1s;

讀數(shù)時先讀小表盤，示數(shù)為」nin_，再

讀大表盤,示數(shù)為20s，測量結(jié)果為

A±教材P14圖L1-7甲

1min20s（或80s）

小明坐在停在站臺上的火車中,以旁邊

駛過的列車為參照物，小明是運動

的,坐在旁邊的小紅認(rèn)為自己是靜止

的,她是以座位（或小明）為參照物

八上教材p“圖12-3

的.

以地面為參照物，三架飛機都是空邊

的;以其中任何一架飛機為參照物，另兩

w5r架飛機都是靜止的,所以物體的運

八上教材屈乙

p,1.2-5動和靜止是相對的.

010s20s30?40s兩輛汽車在平直公路上行駛，在相同時

0300m600m900m1200m

甲間內(nèi)通過的路程如圖所示，甲車做勻速

010*20K30s40*直線運動，其速度為30m/s,平均速

0200m43K)m750m1200m

乙度是30m/s;乙車做變速直線運

八上教材匕圖1.3-3動,40s通過的路程是1200m,在

這段路程內(nèi)的平均速度是30m/s.

如圖所示才巴正在響鈴的鬧鐘放在玻璃

罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，聽到玻璃罩

內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不

到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要二1

質(zhì)，真空不能傳聲.

用硬紙片把一個音箱糊起來，做成一個

“舞臺”，臺上的小“人”在音樂聲中翩翩起

舞,這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生

跑_，音樂聲越大，小“人”舞動的越劇烈

說明發(fā)聲體的看!越大產(chǎn)生聲音

/讓教材P,圖2

的響度越大.

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部

分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一

端,可以聽到鋼尺的聲音，說明聲音是

由物體的振動產(chǎn)生的；輕撥與重?fù)茕?/p>

尺，鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;保持

鋼尺的振動幅度不變，改變鋼尺伸出桌

A±教材P”圖2.2-1

面的長度，則伸出桌面的長度越長，鋼尺

振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越

低.

如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在

細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球被彈開,說明發(fā)

聲的音叉在振動,音叉發(fā)出聲音的大小

不同，乒乓球被彈開的幅度不同，說明聲

音的響度與振幅有關(guān).

八上教材L圖2.2-3

如圖所示，安裝在汽車上的倒車?yán)走_(dá)，尾

部是個超聲波（選填"超聲波域“紅

外線”）探頭;可以探測車身不同方位與障

礙物之間的距離,并通過主機向司機用

語音報警.這套裝置如果安裝在太空飛

A±?t材Pg圖2.3-3船上，在外太空尾部探頭功能會失效，這

是因為聲波不能在真空中傳播.

如圖所示，發(fā)聲的揚聲器能使?fàn)T焰晃動，

說明聲能傳遞能量（選填“信息”或

“能量”），揚聲器發(fā)出了我們語文老師的

聲音,是根據(jù)聲音的音色辨別出來

的.

噪聲令人心煩意亂，是四大污染之一，如

圖所示，請分析:摩托車的消聲器是在

聲源處減弱噪聲;穿越北京動物園的

“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪

聲;工廠里工人戴耳罩是在人耳處

減弱噪聲.

如圖所示,小明先將兩只手分別放在熱

水和冷水中浸泡1分鐘,然后一起放入

溫水中，結(jié)果原放在冷水中的手感到該

溫水較熱,而原放在熱水中的手感到該

溫水較涼.這個實驗的目的是使同學(xué)們

認(rèn)識到對冷、熱的感覺有時是不可靠

的_，實驗中用到的科學(xué)研究方法是

八上教材％第l節(jié)首圖

對比法.如果冰的溫度為-0.5℃，正確

的讀法是負(fù)0.5攝氏度（或零下0.5攝

氏度）.

液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮

性質(zhì)制成的,使用溫度計時，首先要觀察

它的量程和認(rèn)清它的分度值.小明

用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別

進(jìn)行了四次操作，如圖所示，其中正確的

操作是.測量時，如圖所示的三種讀

數(shù)方法中正確的是乙.

如圖所示，體溫計的量程為

35?42°C,分度值是0.1°C，此溫

度計示數(shù)為36.5°C;因體溫計的玻

八上教材P48圖3.1-2璃泡和直玻璃管之間的管做的W

細(xì)，所以使用前要用力向下甩，

可以離開人體讀數(shù).

如圖所示，人游泳后剛從水中出來，感覺

特別冷，是因為人身上的水蒸發(fā)吸熱

造成的;如果有風(fēng)吹來，感覺更冷,這是因

為液體表面的空氣流動越快，蒸發(fā)

越快，人蜷縮著，這是通過減小及理

八上教材P.圖3.3-5面積來減慢蒸發(fā).

如圖所示,仲夏清晨葉片或昆蟲上出現(xiàn)

晶瑩剔透的露珠，露珠的形成是—幽

現(xiàn)象,此過程（選填“吸熱"或''放

熱）中午露珠不見了是汽化現(xiàn)象

（填物態(tài)變化名稱）.

教材P.圖3.3-6

冬天,玻璃上的窗花是由于室內(nèi)（選

填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇到

溫度較低的玻璃凝華形成的小冰

晶，窗花形成于玻璃的^（選填“內(nèi)”

或“外”）表面,該過程放出熱量.

如圖所示，在有霧的天氣,看到透過樹叢

的光束是直的，說明光在同種均勻介

心中沿直線傳播，在空氣中的傳播速

度約為3*108m/s;在地面上看到許

多圓形的光斑，這是太陽的實像（選

A±教材Pa圖4.1-1填“實像"‘虛像”或“影子）

小孔成像的原理是光沿直線傳播；

如圖所示，易拉罐底部有一個圓形小孔，

則在半透明塑料膜上看到蠟燭的倒立

量—，蠟燭離小孔越近，看到的像越

大.

我們能看到物體,是因為有光從物體進(jìn)

入了眼睛.眼前的書不發(fā)光,但可以

虬光源的光,所以我們能看到它們.當(dāng)

晚上關(guān)燈后我們就看不到室內(nèi)的墻壁、

桌子等物體了，就是因為這些物體沒有

反射光進(jìn)入眼睛了.

在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和

法線都在同一平面內(nèi)，反射光線、

入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射

角一等于入射角.

人卜敵材Pn圖42-24圖42-3

如圖甲、乙是光射到物體表面發(fā)生反射

的情形，其中屬于鏡面反射的是

當(dāng)光射到物體表面發(fā)生漫反射時,上

遁_（選填“遵循”或"不遵循”）光的反射定

八上教材P”圖4.2-6

律.

如圖所示，檢查視力的時候，視力表放在

小紅頭部的后上方，小紅需要識別對面

墻上平面鏡里的像，視力表在平面鏡中

的像與小紅相距5.8m;小紅向右遠(yuǎn)

離平面鏡，發(fā)現(xiàn)而藏的視力表就看

不清楚了,此時平面鏡里視力表像的大

小.不變

如圖所示，有經(jīng)驗的漁民都知道,只有瞄

準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚，說明人眼

看到魚在水中的位置比實際的位置淺，

這是由于光的折射現(xiàn)象引起的.

如圖所示，開始茶碗看起來是空的，但當(dāng)

向碗里慢慢倒水時，會發(fā)現(xiàn)硬幣，這是因

為硬幣反射的光從水中射向空氣中時發(fā)

八上教材P?3圖4.4-5生折射現(xiàn)象,人眼看到的硬幣比真

實的硬幣位置高.

一束太陽光經(jīng)三棱鏡折射后，分解成

紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫

七種色光，由此說明白光是由各種色

光混合而成，這種現(xiàn)象叫光的色

散把其中的紅、綠、藍(lán)叫

做色光的三原色.

八上教材心圖4.5-1

如圖所示的透鏡對光有上覆作用；

此時光斑到透鏡的距離為L,若透鏡遠(yuǎn)離

紙的過程中光斑一直變大，則該透鏡的

焦距f<（選填"或Y'）L.

八上教材P9周5.1Y

如圖是照相機的成像原理.當(dāng)上江

時，成倒立縮小的實像.攝影師拍照

時,如果膠片上的像太大，可使照相機

遠(yuǎn)離景物，增大物距，同時鏡頭向

后縮，減小像距.

如圖是凸透鏡成虛像的情景，欲使看到

的像大一些，應(yīng)使蠟燭上!（選填“靠

近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡一些，所成的像士

熊_（選填"能"或‘不能"）呈現(xiàn)在光屏上，

利用此成像特點可制成放大鏡.

（1）蠟燭到凸透鏡的距離稱為

（u）,光屏到凸透鏡的距離稱為—邂

（V）；

（2）實驗時，蠟燭的燭焰、凸透鏡的中心

和光屏中心要在同一高度，這是保

證像呈現(xiàn)在光屏中心的條件.

如圖所示，找一個圓柱形的玻璃瓶，里面

裝滿水，把一支鉛筆水平放在玻璃瓶的

一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支鉛筆的

形狀變化（選填“不變”或"變化）把

鉛筆由嬴贏瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地

A_t教材PR圖5.3-3

移動時，透過玻璃瓶會看到鉛筆尖逐漸

變長（選填“變長"或''變短”）.

如圖甲，遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的

前面，是由于晶狀體太厚，折光能

力太強，造成近視眼，需要配戴

L透鏡矯正;如圖乙，近處物體的像成

在視網(wǎng)膜的。面，由于晶狀體太

“，折光能力太弱，造成遠(yuǎn)視

眼，需要配戴凸透鏡矯正.

望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡,

物鏡相當(dāng)于照相機，其作用是使遠(yuǎn)

處的物體在焦點附近成縮小的實

像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，其作用是把

這個像放大.

量筒上標(biāo)度的數(shù)值單位是mL，量程

100mL.甲圖中，讀數(shù)正確（選填

“正確”或“錯誤”），說明讀數(shù)時視線要與

凹液面底部相平;乙圖中，俯視時讀數(shù)

偏大，丙圖中仰視時讀數(shù)偏?。ê?/p>

兩空均選填"偏大'或‘偏小）

如圖甲，物體的質(zhì)量是」5g，乙圖量筒

中水的體積是，§mL,丙圖中水面對

應(yīng)的讀數(shù)是」2mL則物體的體積為

5cm3,該物體的密度為」^

g/cm3,相當(dāng)于7.8、相3kg/m3.

點燃酒精燈，酒精燈周圍的空氣因受熱

體積膨脹，密度變上^而上升，熱空氣

上升后冷空氣從四周流過來形成

心，帶動扇葉使風(fēng)車轉(zhuǎn)動.

我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料——

氣凝膠”，這種材料密度僅為0.16

mg/cm3,“0.16mg/crrP”表示的物理含義

是體積為1cm3的氣凝膠質(zhì)量為0.16

mg.一塊100cm3的“氣凝膠”放在一

朵花上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為0.016

A±教材■圖6.4-5g.實驗發(fā)現(xiàn)這種“氣凝膠”被壓縮80%后

仍可恢復(fù)原狀，因此該物質(zhì)具有很高的

彈性.

用力捏橡皮泥，壓和拉彈簧，發(fā)現(xiàn)它們都

發(fā)生了形變，說明力可以改變物體的

形狀.

八下教材P3圖7.1-1

圖中，磁鐵吸引小球,使小球沿曲線運動，

甲乙說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

八下教材巴圖7.1-2

[-

越靠近門軸推門越費力,說明不僅力的

大小、方向影響力的作用效果,

而且力的作用點也會影響力的作用

效果.

I

八下教材P4圖7.1-3

穿著旱冰鞋推墻時,自己卻向后退，說明

力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時

也說明物體間力的作用是相互的.

八下教材P,圖7.1-5乙

圓筒測力計的分度值是0.1N,則其讀數(shù)

為1.5N;條形盒測力計的分度值是

0.05N,其讀數(shù)為1.20N.

因為重力的方向總是豎直向下的,

所以建筑工人在砌墻時利用鉛垂線來確

定豎直方向.

八下教材P”圖7.3-4

小華在玩滑板車，向后蹬地時，受到的摩

擦力方向向滑板車上的輪子的

作用是變滑動為滾動，減小摩

擦力;滑動收起腳后，他由于具有上

性，繼續(xù)向前運動;但由于受到阻力

的作用，會慢慢停下來;假如他運動過程

八下教材除第1節(jié)首圖

中,受到的外力突然消失，則小華將做

勻速直線運動.

人們常用如圖所示的方法使錘頭緊套在

錘柄上，是因為錘柄突然停止運動時，錘

頭由于慣性會繼續(xù)向下運動,

從而緊緊地套在錘柄上.

如圖所示，用力擊打棋子,被擊打的棋子

飛出去，而上面的棋子由于慣性將

保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，在重力的作

用下落到被擊打棋子位置.

八下教材P,。圖8.1-6

為減小上攥應(yīng)選用光滑的水平桌

面，為使實驗效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量3

小的小車;為探究平衡力是否在同

八下教材P”圖8.2-2一直線上，應(yīng)將小車扭轉(zhuǎn)一個角度.

甲圖是靠增大壓力來增大摩擦的;

乙圖是靠增大接觸面的粗糙程度來

增大摩擦的;丙圖中，在冰壺運動中運動

甲自行車的車同乙涂有防滑西冰壺運動

構(gòu)的手員是通過減小接觸面的粗糙程度來

八下■教材圖

P”8.3-5減小摩擦的.

如圖所示是小麗和小剛正在雪地上行

走，假設(shè)兩人體重相同，則小剛對雪地的

壓力等于小麗對雪地的壓力，小剛

對雪地的壓強大于小麗對雪地的壓

強.

篆刻刀的刀口很鋒利、破窗錘的前端做

成錐狀，都是通過減小受力面積來

增大壓強的;鐵軌下面鋪放枕木是通過

增大受力面積來減小壓強的.

如圖所示，液體從容器側(cè)壁的孔中噴出,

說明液體對容器的側(cè)壁有壓強;不

同高度的孔，噴出的液體的遠(yuǎn)近不同，說

明液體的壓強和有關(guān);若堵住

瓶口，水很快停止流出，是因為小孔內(nèi)部

八下教材P”圖9.2-1受到的壓強比瓶外大氣壓小.

茶壺、排水管的U形“反水彎”、水位計

都是連通器，原理是當(dāng)液體不流動

時，連通器各部分中的液面高度總是

八下教材Pg圖9.2-6相同的.

塑料吸盤壓在光滑墻面不下落,塑料管

內(nèi)的水不會流出來，從吸管可以把飲料

吸到嘴里，這些都證明了大氣壓的

Bci存在,也說明大氣向各個方向都有

甲乙丙

八下教材P”圖9.3-1壓強.

如圖所示是一個自制的氣壓計,當(dāng)從上

端向里吹氣時，水會沿玻璃管上升到瓶

口以上,這是由于瓶內(nèi)氣體壓強上迂

大氣壓造成的;將此裝置從山底拿到山

頂，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱高度升高，

該現(xiàn)象說明大氣壓隨高度的增加而卓

八下教材P,,圖9.3-5小.

在兩張紙之間向下吹氣,紙片之間的空

氣流速增大，壓強減小，由于外

部空氣壓強大于兩紙片間的壓強,

所以紙片會向中間靠攏.

八下教材P“圖9.4-2

如圖甲，彈簧測力計靜止時其示數(shù)2

“鋁塊的重力;當(dāng)把鋁塊放入水中，發(fā)

現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)減小，是因為鋁塊

受到浮力作用，浮力方向豎直向

“，大小等于彈簧測力計減小的值，即

F浮=G-F

八下教材P”圖10.1-2

飲料耀按入水中越深，手感覺浮力越

左,排開的水越多，即溢出水的質(zhì)量越

大,說明浮力大小跟排開液體的

重力有關(guān).

人下教材用圖10.2-L

完全相同的杯子盛有水和濃鹽水，將同

一個雞蛋先后放入其中，靜止后如圖，水

中雞蛋下沉，濃鹽水中雞蛋懸浮，則P水

JP鹽水;若雞蛋排開液體的質(zhì)量分別為

m水,m鹽水，則m水＜m鹽水（兩空均選

填，或，若向濃鹽水杯中加鹽廁

雞蛋上浮.

如圖所示,當(dāng)潛水艇浸沒在水中并下潛

時所受的浮力不變；潛水艇是通過

改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉

的;當(dāng)水艙充水，自身重力增大而，

潛；當(dāng)水艙排水，自身重力減小而上

八下教材取圖10.3-6

浮.

將同一支簡易密度計先后放入乙，丙兩

杯液體中，靜止時所處位置如圖所示，則

乙液體的密度小于丙液體的密度,

密度計在乙液體中受到的浮力

乙丙

八下教材Pa圖103-9在丙液體中受到的浮力.

小車在推力的作用下物體在繩子拉

向前運動了一段距離力的作用下升高圖11.甲、乙兩圖物體受力,且物體

甲乙

八下教材R,圖11.1-2沿力的方向移動距離，力做功;圖

11.1-3甲、乙兩圖物體受力,但物體

梏一沿力的方向移動距離，力不做功.

提著滑板在水搬而未起

平路囪上前行

甲乙

八下教材R,圖11.1-3

如圖所示，大人和小孩（大人比小孩重）同

時從一樓爬到三樓，大人做的功，迂

小孩做的功;若兩人在相同時間內(nèi)完成

爬樓，大人做功的功率大于小孩的

功率.（均選填“等于”“大于”或“小于”）

八下教材&圖1UT

如圖，起重機在15s內(nèi)將質(zhì)量為6t的

大石頭豎直勻速提升1m,則起重機對大

石頭做的功是6x104J；功率為

4x1Q3W.

八下教材&■圖11.2-2

機動車質(zhì)量一定時，速度越快，動能

越大，剎車時制動距離越大，所以限

速行駛;相同道路上，速度相同時，質(zhì)量大

的機動車動能大，制動距離大，所以

制動距離—^時，不同車型限速不

八下教材治困1L3-3同.

如圖，運動員下落時，重力對運動員

做功（忽略空氣阻力）重力勢能轉(zhuǎn)化

為動能,與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈

性形變，運動員的能轉(zhuǎn)化為蹦床

的彈性勢能.

八下教材P，圖1L4-1

滾擺下降時,它的重力勢能越來越

小，動能越來越大，重力勢能

轉(zhuǎn)化為能;滾擺上升時，上升的高

度越來越小,機械能減小.

八下教材P”圖11.4-2甲

.近地點

衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時^^最大,當(dāng)它從

遠(yuǎn)地點向近地點運動時勢能減小,

w動能增大，勢能轉(zhuǎn)化為動能；當(dāng)它從

近地點向遠(yuǎn)地點運動時，勢能增大，動能

遠(yuǎn)地點’減小，動能轉(zhuǎn)化為勢能.

八下教材P”圖1L4~6

如圖所示，用撬棒撬石頭,撬棒是省力

杠桿.在力的方向不變的情況下，要用更

小的力撬起石頭,他的手應(yīng)該向3M

（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）支點0的方向移

動.圖中。為支點,Fl的力臂為ll,F2的

力臂為I2,當(dāng)杠桿平衡時,Fl與F2的定量

關(guān)系式為Fili=F2b.

用槳劃船時,動力臂小于阻力臂，則

動力大于阻力，是費力杠桿,雖

費力但省距離.

獨輪車在使用過程中屬于省力杠

桿，為了省力,人手應(yīng)靠近車把末端.

旗桿頂部安裝定滑輪，不省力，但可

以改變力的方向；電動起重機的動

滑輪省力，但不能改變力的方

向，若要即省力又能改變力的方向，使用

滑輪組.

提升鉤碼做的功為有用功，克服動

滑輪重力及摩擦等因素而做的功為3

外功，所以使用機械可以省力，但

不能省功.

,八下教材％圖123-1

如圖甲，抽掉玻璃板后，兩個瓶子內(nèi)的氣

體會混合在一起，這是上矍現(xiàn)象，它

說明分子在不停地做無規(guī)則運動；

如圖乙，兩個鉛柱沒有被重物拉開，主要

是由于鉛柱的分子之間有引力.

九全教材P,圖13.1-2和P,圖13.1Y

甲圖空氣被壓縮時，機械能轉(zhuǎn)化為

=能，內(nèi)能增大；乙圖當(dāng)塞子跳起

時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧.在這個過程

中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)

能減小.兩實驗都說明做功可

九全教材上圖13.2-5以改變物體的內(nèi)能.

如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞

住，加熱使水沸騰,當(dāng)水沸騰一段時間以

后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，此過程中

酒精燃燒,酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)熊—，這部分內(nèi)能又傳遞給水,使水的

內(nèi)能增加，溫度，直至沸騰，水沸

騰后產(chǎn)生大量水蒸氣；塞子受到水

九全教材P”圖14.1-1

蒸氣的壓力而沖出去，水蒸氣的上熊

轉(zhuǎn)化為塞子的動能.

如圖甲，進(jìn)氣門打開，活塞下行，是』5

沖程;如圖乙，兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，是

壓纏—沖程，此沖程將機械能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能;如圖丙，兩氣門都關(guān)閉，火花塞

點火，活塞下行，是做功沖程,此沖程

將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為工^能;如圖丁，排氣

門開啟，活塞上行，是排氣沖程;每一

個工作循環(huán)分為四個沖程，此過程中曲

軸和飛輪轉(zhuǎn)動二周，活塞往復(fù)運動

2次，對外做功1次.

小球在彈跳過程中，要克服空氣摩擦

做功，彈跳的高度越來越小，機械

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能上u旦能的

總量保持不變.

九全教材P”圖14.3-2

如圖，梳過頭的梳子能吸起紙屑，摩擦過

的氣球靠近頭發(fā)能把頭發(fā)吸起來，靠近

細(xì)小的水流能吸引水流等，這都是因為

摩擦過的物體帶了也說明帶電

九全教材R,第1節(jié)首圖體具有吸引輕小物體的性質(zhì).

用絲綢摩擦過的兩玻璃棒帶上莖

由于同種電荷相互衛(wèi)叵—，所以帶正

電的兩玻璃棒靠近時，懸掛的玻璃棒被

推開.

金屬球一g，廠驗電器可以檢驗物體是否帶電；當(dāng)

金屬￥二1/絕緣墊

用帶負(fù)電的橡膠棒接觸金屬球時，兩片

金屬箔都帶負(fù)電，由于互相排斥

而張開;用物體去接觸帶正電荷的驗電

，金屬箔器的金屬球，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔的張角變

九全教材P33圖15.1-2小了,說明該物體帶負(fù)電.

電荷的定向移動形成電流，正

電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向,

所以在電源外部,電流的方向是從電源

正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極.

九全教材%圖15.2-2

如圖是用水果給二極管供電.二極管正

在發(fā)光，在此電路中的電源是水果，

它為發(fā)光二極管提供了電壓.

九全教材P”第1節(jié)首圖

(1)如圖電路,當(dāng)把銅絲接入電路時，小燈

泡較明亮，說明電路中電流較大，當(dāng)

把銀珞合金絲接入電路時，小燈泡較暗，

說明電路中電流較小，由此可知，導(dǎo)

體對電流有阻礙作用.

(2)若圖中銅絲和銀銘合金絲的長度和橫

截面積都相同，利用此器材可研究電阻

九全教材％圖16.3-1與導(dǎo)體材料的關(guān)系.

(3)實驗中可通過燈泡的亮度間接地顯示

電阻的大小，這種物理方法為

法.

如圖,夾子在鉛筆芯上移動，小燈泡的亮

度會發(fā)生連續(xù)變化，接入電路中的鉛筆

芯越短，電阻越小，小燈泡越亮.

九全教材七圖16.4-1

當(dāng)油面上升時，浮子隨油面上升，帶

動滑桿使滑動變阻器滑片向下移

動,變阻器接入電路中的電阻變小，

串聯(lián)電路的總電阻變小，電流增

九全教材P，圖16.4-10大，電流表的示數(shù)增大.

如圖為伏安法測電阻的電路圖,為了保

護(hù)電路，連接電路時開關(guān)必須

滑動變阻器的滑片必須放在阻值最大

臉_，當(dāng)滑動變阻器向右移動時，電壓表

的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)減

九全教材%圖17.3-】小.

這個電能表的標(biāo)定電流為10A;

額定最大電流為20A.接在此電能表

上用電器的最大功率P=220Vx20A=

4400W,用電器每消耗1kW-h的電

能，轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn).

九全教材Pm圖18.1-1

如圖，在日常使用的節(jié)能燈上可以看到

"24W”字樣，這說明該節(jié)能燈額定功率

是24W,若接在200V的電壓下，節(jié)

能燈不能正常工作,此時它的實際

九金教材P9】圖18.2-1功率