教研組長會上的講話材料（3篇）

教研組長會上的講話材料?今天把各教?研組長聚在?一起開個(gè)短?會，今天的?會議內(nèi)容主?要是以課程?改革為工作?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)為研?究核心，以?教研組教研?方式的改善?為抓手，促?進(jìn)教師課改?實(shí)施的水平?和教學(xué)能力?的提高，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，開?拓創(chuàng)新，努?力提高我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量，推進(jìn)?教改課改的?實(shí)施。一?、抓好抓實(shí)?常規(guī)工作，?開創(chuàng)教學(xué)新?局面在我?們這樣的山?區(qū)學(xué)校，學(xué)?生基礎(chǔ)不太?好，沒有搞?花架子的優(yōu)?勢，只有努?力抓好抓實(shí)?常規(guī)工作，?才能取得一?定的成績。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)進(jìn)一?步明確職責(zé)?，嚴(yán)格教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為。?(一)、?加強(qiáng)常規(guī)工?作1.嚴(yán)?格教學(xué)秩序?。教師必須?嚴(yán)格按課表?上課，不遲?到、不早退?，不擅自調(diào)?課，堅(jiān)決杜?絕曠課現(xiàn)象?。有早自習(xí)?和輔導(dǎo)課的?相關(guān)教師應(yīng)?準(zhǔn)時(shí)到崗到?位，完成本?職工作。?2.各教研?組應(yīng)根據(jù)學(xué)?校及上級教?育部門的意?見制訂好工?作計(jì)劃，并?嚴(yán)格按規(guī)定?統(tǒng)一進(jìn)度教?學(xué)，教研組?長對此要定?期進(jìn)行協(xié)調(diào)?，以保證計(jì)?劃的順利實(shí)?施。非統(tǒng)考?科目在期末?結(jié)束前兩個(gè)?星期結(jié)束，?統(tǒng)考科目要?留出兩周的?時(shí)間進(jìn)行期?末復(fù)習(xí)。特?別是本學(xué)期?的兩屆畢業(yè)?班安排教學(xué)?計(jì)劃時(shí)，要?從緊安排，?留出足夠的?時(shí)間復(fù)習(xí)。?3.細(xì)化?教學(xué)常規(guī)管?理。(1?)嚴(yán)禁無教?案上課，要?嚴(yán)抓備課要?求，青年教?師要求詳案?，并要寫好?課后反思，?所有老師不?準(zhǔn)用現(xiàn)成教?案。(沒教?案的要有教?師的導(dǎo)案且?導(dǎo)案上要有?教師的筆跡?)(2)?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理，堅(jiān)?決杜絕教師?講課的隨意?性和課堂組?織失控現(xiàn)象?。上課要注?意學(xué)生的接?受能力和上?課狀態(tài)，不?一味追求速?度和進(jìn)度。?課堂內(nèi)容體?現(xiàn)多活動、?勤反復(fù)和高?效率。教導(dǎo)?處將會同教?研組繼續(xù)推?進(jìn)隨機(jī)聽課?制度，加強(qiáng)?對平時(shí)課堂?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控。(?3)對作業(yè)?的設(shè)計(jì)和批?改必須做到?“四精”(?精選、精講?、精練、精?批)和“五?必”(有發(fā)?必收、有收?必改、有改?必評、有差?必補(bǔ)、有錯(cuò)?必就糾);?切實(shí)減輕學(xué)?生過多的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?(4)加強(qiáng)?考試管理工?作，嚴(yán)格監(jiān)?考制度(月?考或中期考?試)。認(rèn)真?做好各種考?試的命題、?批閱及試卷?分析。重點(diǎn)?要把好命題?關(guān)，命題老?師要把握好?試卷的三度?：“信度”?、“難度?”、“區(qū)分?度”以及得?分率和錯(cuò)題?所占比例，?使好中差三?類學(xué)生都有?成就感，為?檢驗(yàn)教學(xué)效?果提供合理?而可靠的依?據(jù)。二、?加強(qiáng)教研組?、備課組建?設(shè)1、我?校教研氛圍?不濃，還需?要更好地發(fā)?揮組長的學(xué)?科引領(lǐng)作用?，各教研組?每周要開一?次教研組活?動，每次活?動要圍繞主?題進(jìn)行分析?且要定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容、定?人員，要學(xué)?習(xí)相關(guān)的理?論，促使每?位組員健康?成長。加強(qiáng)?每個(gè)組的戰(zhàn)?斗力，凝聚?力，及時(shí)完?成學(xué)校布置?的教學(xué)工作?。教研組長?要在學(xué)業(yè)上?，以人格魅?力去感染組?員，切切實(shí)?實(shí)地做出成?績，使各教?研組的建設(shè)?得到進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?2、公開課?每學(xué)期每位?教師至少要?上一節(jié)，教?研組要協(xié)調(diào)?各位教師，?要開設(shè)不同?類型的課，?在制定教研?組計(jì)劃時(shí)，?要按周次安?排好組內(nèi)公?開課的教師?，同時(shí)要發(fā)?揮名師和骨?干教師的引?領(lǐng)作用，多?開設(shè)一些示?范課，加強(qiáng)?對課堂教學(xué)?的研究，開?設(shè)研究課，?對課堂教學(xué)?的模式和效?率開展研討?。每個(gè)教研?組要安排組?內(nèi)教師交流?，說課、評?課，研討課?堂模式。?3、每位教?師要經(jīng)常聽?課，每學(xué)期?教師聽課至?少___節(jié)?以上，新教?師每學(xué)期至?少聽課__?_節(jié)，，聽?課要有記錄?。教研組長?對組內(nèi)教師?的公開課情?況要做好記?錄。4、?培優(yōu)補(bǔ)差，?真抓實(shí)干。?根據(jù)我校學(xué)?生的現(xiàn)狀，?為了使每個(gè)?學(xué)生都有成?就感，必須?重視分層教?學(xué)，做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。培優(yōu)要做?到集中輔導(dǎo)?與平時(shí)“添?料”相結(jié)合?，靈活輔導(dǎo)?，讓尖子生?吃得飽，吃?得好。補(bǔ)差?工作要求教?師思想重視?，情感投入?，及時(shí)激勵(lì)?和指導(dǎo)，對?優(yōu)生和進(jìn)步?顯著的差生?要及時(shí)表揚(yáng)?和鼓勵(lì)。?5、關(guān)心幫?助青年教師?成長，教研?組長要經(jīng)常?深入到青年?教師的課堂?中去，教研?組長除了組?內(nèi)的公開課?外至少還要?將組內(nèi)教師?的常態(tài)課聽?一節(jié)。通過?課堂觀察，?及時(shí)了解新?教師教學(xué)中?的問題，促?成新教師盡?快成長，新?教師要擠出?時(shí)間，主動?聽課?？?之，各位教?研組長，你?們都是各學(xué)?科的佼佼者?，是學(xué)科教?學(xué)的引領(lǐng)人?，望各位組?長在做好自?己教學(xué)工作?的同時(shí)，為?自己的教研?組的建設(shè)多?下力氣。謝?謝大家的配?合及支持!?教研組長會上的講話材料（二）我們教研?組長、備課?組長，到底?該做些什么??教研組?是學(xué)校教導(dǎo)?處領(lǐng)導(dǎo)下開?展教學(xué)管理?和教學(xué)研究?的組織，備?課組是在教?研組領(lǐng)導(dǎo)下?的開展教學(xué)?管理和教學(xué)?研究的組織?。其主要?工作，簡要?地說，主要?有：教學(xué)、?教研、教改?、教務(wù)、師?訓(xùn)具體地?說，要做以?下工作：?1、在上級?、學(xué)校各項(xiàng)?計(jì)劃的指導(dǎo)?下，特別是?教學(xué)工作計(jì)?劃和科研師?訓(xùn)工作計(jì)劃?，按照要求?制定教研組?工作計(jì)劃開?展教研活動?，并對計(jì)劃?執(zhí)行情況進(jìn)?行及時(shí)總結(jié)?和相應(yīng)調(diào)整?。(制定、?執(zhí)行、調(diào)整?計(jì)劃)2?、組織教師?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，更?新觀念，鉆?研業(yè)務(wù)，提?高教學(xué)能力?。(組織理?論學(xué)習(xí))?3、帶領(lǐng)和?指導(dǎo)備課組?長制定學(xué)期?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃和教學(xué)研?究計(jì)劃，指?導(dǎo)開展相應(yīng)?的教學(xué)研究?活動。(指?導(dǎo)備課組工?作)4、?檢查本組教?師落實(shí)教學(xué)?常規(guī)情況，?做到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)生?，認(rèn)真組織?復(fù)習(xí)等等。?(教學(xué)常規(guī)?管理)5?、通過檢查?備課、聽課?、檢查學(xué)生?作業(yè)與學(xué)生?座談等形式?，了解本組?教師教學(xué)情?況，包括教?學(xué)進(jìn)度、備?課、上課、?作業(yè)批改、?課外輔導(dǎo)，?有責(zé)任向老?師提出改進(jìn)?教學(xué)的意見?和建議。(?教學(xué)質(zhì)量管?理)6、?充分發(fā)揮教?學(xué)骨干的作?用，結(jié)合本?學(xué)科實(shí)際，?制定相關(guān)計(jì)?劃措施，加?強(qiáng)對學(xué)科教?師的培養(yǎng)，?努力讓每一?位教師得到?成長。(教?師培養(yǎng))?7、及時(shí)把?握基本學(xué)科?教改發(fā)展動?態(tài)，積極搜?集本學(xué)科教?改發(fā)展動態(tài)?，開展學(xué)科?課題研究。?指導(dǎo)并幫助?教師開展教?學(xué)總結(jié)、教?學(xué)論文的撰?寫。(教育?科研)8?、根據(jù)教導(dǎo)?處的要求，?做好有關(guān)試?卷的命題工?作，組織開?展閱卷工作?，認(rèn)真做好?本學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量分析。?(出卷、閱?卷、質(zhì)量分?析)9、?關(guān)心本組教?師的身體、?工作和生活?，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?和諧發(fā)展。?及時(shí)向分管?領(lǐng)導(dǎo)反映組?內(nèi)教師的一?些情況。(?上傳下達(dá)的?橋梁作用)?10、承?擔(dān)學(xué)?；蚪?導(dǎo)處交辦的?其它有關(guān)工?作。如果?說剛才我們?講的是，我?們該做些什?么，那么下?面我講的是?我們怎么做?好這些工作??合理規(guī)?劃目標(biāo)明?確學(xué)會統(tǒng)?籌加強(qiáng)整?合執(zhí)行到?位合理調(diào)?整管理嚴(yán)?謹(jǐn)深入細(xì)?化(要知道?本組的一些?教學(xué)質(zhì)量什?么，學(xué)生情?況)反饋?及時(shí)指導(dǎo)?到位上傳?下達(dá)善與?溝通教研?組、備課組?是學(xué)科教師?集體進(jìn)行教?學(xué)研究的基?本組織，其?健全程度和?工作執(zhí)行程?度如何，直?接關(guān)系著學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的高低。與?此同時(shí)，教?研組還是教?師專業(yè)成長?的樂園。教?研組、備課?組工作的有?序開展，離?不開教研組?長的合理計(jì)?劃;教研組?民主、和諧?的氛圍，離?不開教研組?長的精心打?造;教研組?“組本研究?”的順暢推?進(jìn)，離不開?教研組長的?科學(xué)引領(lǐng)。?因此，教研?組長在學(xué)校?發(fā)展、教師?專業(yè)成長等?方面起著舉?足輕重的作?用。一個(gè)優(yōu)?秀的教研組?長，應(yīng)該努?力成為業(yè)務(wù)?精湛的專家?、癡心課改?的先鋒、終?身學(xué)習(xí)的楷?模、共享合?作的贏家。?教研組長會上的講話材料（三）各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位組長?非常高興?能與大家坐?在一起研究?學(xué)校的教研?組的建設(shè)問?題。今天我?們召開教研?組長會議主?要是因?yàn)榻?研組長這支?隊(duì)伍對學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?提高和教研?力量、教師?培訓(xùn)等方向?的作用太重?要了，你們?是學(xué)校教學(xué)?研究的落實(shí)?者，是本學(xué)?科教學(xué)活動?的組織者，?是青年教師?的指導(dǎo)者、?榜樣。在很?大程度上，?你們的觀念?影響著學(xué)校?某門學(xué)科發(fā)?展的方向，?你們的科研?水平?jīng)Q定著?學(xué)科教科研?的高度。你?們的工作水?平直接關(guān)系?著學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的高低?.直接決定?著學(xué)校的發(fā)?展和生命。?今天借開會?之機(jī),我簡?單說說我的?教研組建設(shè)?一些想法，?一些思考，?說出來供大?家參考。不?對之處敬請?批評指正。?首先，我?想說說教研?組長到底該?做些什么??教研組是?學(xué)校教導(dǎo)處?領(lǐng)導(dǎo)下開展?教學(xué)管理和?教學(xué)研究的?組織。其主?要工作，簡?要地說，主?要有：教學(xué)?、教研、學(xué)?科教師管理?和學(xué)科教師?培訓(xùn)等。具?體地說，要?做以下工作?：1、制?定、執(zhí)行、?調(diào)整計(jì)劃。?即就是在上?級、學(xué)校各?項(xiàng)計(jì)劃，特?別是教學(xué)工?作計(jì)劃和科?研工作計(jì)劃?的指導(dǎo)下，?按照要求制?定教研組工?作計(jì)劃開展?教研活動，?并對計(jì)劃執(zhí)?行情況進(jìn)行?及時(shí)總結(jié)和?相應(yīng)調(diào)整。?2、組織?理論學(xué)習(xí)。?即就是要組?織教師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，更新觀?念，鉆研業(yè)?務(wù)，提高教?學(xué)能力。?3、指導(dǎo)備?課組工作。?帶領(lǐng)和指導(dǎo)?備課組制定?學(xué)期教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃和教?學(xué)研究計(jì)劃?，指導(dǎo)開展?相應(yīng)的教學(xué)?研究活動及?集體備課。?4、教學(xué)?常規(guī)管理。?即就是檢查?本組教師落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?情況，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)，認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)?真組織復(fù)習(xí)?等等。5?、教學(xué)質(zhì)量?管理。通過?檢查備課、?聽課、檢查?學(xué)生作業(yè)與?學(xué)生座談等?形式，了解?本組教師教?學(xué)情況，包?括教學(xué)進(jìn)度?、備課、上?課、作業(yè)批?改、課外輔?導(dǎo))，有責(zé)?任向老師提?出改進(jìn)教學(xué)?的意見和建?議。6、?教師培養(yǎng)。?充分發(fā)揮教?學(xué)骨干的作?用，結(jié)合本?學(xué)科實(shí)際，?制定相關(guān)計(jì)?劃措施，形?成教學(xué)模式?。加強(qiáng)對學(xué)?科教師的培?養(yǎng)，努力讓?每一位教師?得到成長。?7、教育?科研。及時(shí)?把握基本學(xué)?科教改發(fā)展?動態(tài)，積極?搜集本學(xué)科?教改發(fā)展動?態(tài)，開展學(xué)?科課題研究?，帶頭進(jìn)行?教學(xué)論文的?撰寫。8?、教學(xué)質(zhì)量?分析。各教?研組要根據(jù)?教導(dǎo)處的要?求，做好有?關(guān)試卷的命?題、閱卷工?作，及時(shí)做?好本學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量分析?，并有針對?性的及時(shí)調(diào)?整教研活動?的重點(diǎn)。?9、橋梁作?用。教研組?長要關(guān)心本?組教師的身?體、工作和?生活，促進(jìn)?團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)?展，及時(shí)向?分管領(lǐng)導(dǎo)或?校領(lǐng)導(dǎo)反映?組內(nèi)教師的?一些情況。?8、承擔(dān)?學(xué)?；蚪虒?dǎo)?處交辦的其?它有關(guān)工作?。其次，?我想說說教?研組長的角?色定位。?1.教研組?長應(yīng)是課程?改革的引領(lǐng)?者。教研?組長的工作?不能只是傳?達(dá)學(xué)校布置?的工作，簡?單的組織教?研組會，組?織一下例行?的公開課、?進(jìn)行各項(xiàng)檢?查以及考試?的命題與閱?卷等工作。?但是，作為?學(xué)校一門學(xué)?科的帶頭人?，如果教研?組長的研究?水平有限，?素質(zhì)不強(qiáng)，?那就不能引?領(lǐng)其他教師?針對本校實(shí)?際把課程改?革的工作開?展起來。因?此，教研組?長必須深入?開展課程改?革，并對組?內(nèi)教師進(jìn)行?大力培養(yǎng)和?指導(dǎo)。2?.教研組長?應(yīng)是業(yè)務(wù)專?家。教研?組長是組內(nèi)?業(yè)務(wù)的“權(quán)?威”，是本?學(xué)科的“領(lǐng)?銜人物”。?教研組長的?工作性質(zhì)客?觀上要求其?是業(yè)務(wù)精湛?的專家，是?癡心課改的?先鋒。教研?組長不僅是?學(xué)生的老師?，也是教師?的教師，要?和教師共同?成長，共同?進(jìn)步，超前?發(fā)展。3?.教研組長?應(yīng)是課堂教?學(xué)的潛心研?究者和改革?者。教研?組長要根植?課堂，癡心?課堂教學(xué)改?革。要有前?衛(wèi)的課程意?識，不僅明?晰教什么，?更重要的是?明了為什么?教。要用自?己的行動告?訴每位從教?者：如果你?想使每天的?上課不致變?成一種單調(diào)?的義務(wù)，那?你就應(yīng)走上?研究這條幸?福道路上來?。這種研究?是一種基于?課堂教學(xué)實(shí)?踐的行動研?究，是在成?功的經(jīng)驗(yàn)中?凝結(jié)生長點(diǎn)?，在現(xiàn)實(shí)問?題中探尋突?破點(diǎn)，在教?育理論中尋?覓支撐點(diǎn)，?在教育發(fā)展?趨勢中捕捉?拓展點(diǎn)，最?終達(dá)到研并?快樂著，教?并成長著!?4.教研?組長應(yīng)是終?身學(xué)習(xí)者。?教研組長?應(yīng)把學(xué)習(xí)作?為自己日常?生活的一部?分，要永不?停息的學(xué)習(xí)?，其生也有?涯，而知也?無涯，學(xué)也?無涯。信息?技術(shù)的發(fā)展?和我們教育?對象的不斷?的變化都在?要求我們要?勤學(xué)不輟，?要及時(shí)更新?自己的教育?觀念以適應(yīng)?社會的發(fā)展?。學(xué)習(xí)的方?式很多，諸?如：向同伴?學(xué)習(xí)，向網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，向?書本學(xué)習(xí)等?，教研組長?的這種終身?學(xué)習(xí)的精神?，會激勵(lì)著?周圍的教師?遠(yuǎn)離浮躁，?走向課堂，?與經(jīng)典為伍?，與時(shí)代同?步!5.?教研組長應(yīng)?是一個(gè)合作?者。教研?組長對于不?同、差異、?甚至另類要?學(xué)會尊重和?接納，要學(xué)?會“求大同?，存小異”?，要學(xué)會很?好地與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)合作、?與同事合作?，在合作中?多贏共進(jìn)。?也正是教研?組長的精誠?合作，才使?整個(gè)教研組?內(nèi)可以互通?信息，交流?體會，取長?補(bǔ)短，相互?借鑒，其樂?融融。6?.教研組長?應(yīng)是一個(gè)無?私者。關(guān)?注組內(nèi)教師?的利益重于?己、關(guān)注學(xué)?校大發(fā)展，?通過教研組?長的努力能?使青年教師?迅速走向成?熟，使中年?教師不斷地?消除“職業(yè)?倦怠”，煥?發(fā)青春，邁?向“專家”?的行列。教?研組長要脫?掉俗氣，洗?去浮氣，除?掉匠氣，要?有厚積薄發(fā)?的底氣、愈?挫彌堅(jiān)的勇?氣、蓬勃向?上的朝氣，?不斷地充實(shí)?自我、升華?自我、超越?自我。7?.教研組長?應(yīng)是一個(gè)服?務(wù)者。教?研組長要有?“管理即是?服務(wù)，服務(wù)?為了管理”?的意識。成?為積極參與?課程改革的?教師們的服?務(wù)員，在理?論武裝、課?堂實(shí)踐、行?動調(diào)整、總?結(jié)提高等過?程中，為組?內(nèi)教師提供?力所能及的?指導(dǎo)、幫助?與服務(wù)。?最后我想說?說怎么做好?教研組工作?。做好教?研組工作，?簡單了說就?是要合理規(guī)?劃，目標(biāo)明?確;學(xué)會統(tǒng)?籌，加強(qiáng)整?合;執(zhí)行到?位，合理調(diào)?整;管理嚴(yán)?謹(jǐn)，深入細(xì)?化;反饋及?時(shí)，指導(dǎo)到?位;上傳下?達(dá)善與溝?通。具體說?就是要做好?以下幾點(diǎn)：?1.必須?在時(shí)間、地?點(diǎn)、人數(shù)、?內(nèi)容上保證?教研組活動?的質(zhì)量，要?在提高教研?組活動水平?和效率上下?功夫，保證?教研活動的?質(zhì)量。今天?教研組會上?各教研組組?長要先擬定?教研組活動?計(jì)劃，并在?教研組會上?討論通過，?自己留底一?份，給教導(dǎo)?處報(bào)送一份?。以后每一?周教研組會?的內(nèi)容要提?前一周向組?內(nèi)成員通報(bào)?，讓組員做?好準(zhǔn)備，活?動內(nèi)容寫到?教研組會議?記錄上。各?教研組的活?動安排一定?要要?jiǎng)?wù)實(shí)，?要行之有效?，不能唱高?調(diào)。看起來?調(diào)子挺高，?實(shí)效起來無?從著手的活?動最好不要?定。要充分?利用每周一?次的教研組?活動積極探?討課改的新?思路，思考?提高教學(xué)質(zhì)?量的新途徑?，不要把教?研組會變成?聊天會、變?成受難日。?2、.教?學(xué)研究不要?擺花架子，?不要搞花拳?繡腿，要結(jié)?合實(shí)際。比?如課堂教學(xué)?的評價(jià)，一?般來說，對?一堂課的評?價(jià)主要表現(xiàn)?在三個(gè)方面?，一是教學(xué)?思想，二是?教學(xué)方法，?三是教學(xué)手?段，其中前?兩者最重要?，因此課堂?教學(xué)不要一?味地追求形?式，要重實(shí)?效。要求各?教研組每學(xué)?期至少定2?—___節(jié)?組內(nèi)公開課?、實(shí)驗(yàn)課或?研討課。深?入開展對課?堂教學(xué)改革?的研究，把?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量作為?教研活動的?中心工作。?要根據(jù)“少?、精、活、?實(shí)”的原則?，結(jié)合本學(xué)?科特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況研究?各種不同課?型的教堂教?學(xué)規(guī)律。公?開課結(jié)束后?要利用教研?組會讓上課?人說課并在?組內(nèi)進(jìn)行評?課，評課要?客觀公平，?要挖掘授課?中的閃光點(diǎn)?，指出不足?和改進(jìn)措施?，不能走過?場，圖形式?，以更好的?地提升教師?教學(xué)能力，?提高課堂教?學(xué)效率。公?開課周次和?課節(jié)教研組?計(jì)劃擬好后?要報(bào)教導(dǎo)處?備案，以便?檢查。要求?每位教師每?學(xué)期聽課節(jié)?數(shù)不得少于?___節(jié)，?教研組長和?新教師聽課?節(jié)數(shù)不少于?___節(jié)，?教導(dǎo)處將對?教師的聽課?筆記進(jìn)行不?定期抽查。?3、各教?研組應(yīng)嚴(yán)格?做到“一查?、一評、一?簽字”制度?，做好常規(guī)?檢查。每次?教研活動務(wù)?必將教學(xué)常?規(guī)的檢查督?促工作作為?首要工作。?對組員的教?案做好檢查?指導(dǎo)工作。?對于不合格?的教案，尤?其是對簡案?和不寫課后?反思的教案?不予簽字，?責(zé)令其重新?備課，對于?拒不重備的?教師教研組?要及時(shí)上報(bào)?教導(dǎo)處，由?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?報(bào)行政會處?理。對于作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)等各項(xiàng)常?要求各組要?利用本周四?的教研活動?時(shí)間要再明?確，嚴(yán)要求?。教導(dǎo)處對?教案的具體?要求是:?明確目標(biāo)，?三維并舉，?使教案有的?放矢;內(nèi)容?完備，表述?清晰，使教?案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)?;精心設(shè)計(jì)?，獨(dú)辟蹊徑?，使教案案?獨(dú)樹一幟;?設(shè)問巧妙，?以一當(dāng)十，?使教案簡約?有智;共享?資源，有機(jī)?整合，使教?案靈動豐沛?;重視反思?，不斷提升?，使教案積?淀精華。整?個(gè)教案的書?寫要有導(dǎo)言?、過渡語、?情景的創(chuàng)設(shè)?，有具體的?問題設(shè)計(jì)及?問題的答案?，有突破重?難點(diǎn)的方法?手段。有學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的具體安排?(如：觀察?、閱讀、書?寫、思考、?交流等)。?有針對性強(qiáng)?、層次分明?、形式多樣?的練習(xí)設(shè)計(jì)?。有訓(xùn)練時(shí)?間的預(yù)設(shè)。?上完每節(jié)課?，及時(shí)在原?來的教案中?補(bǔ)寫教學(xué)反?思，總結(jié)該?課中的情智?做法及其效?果，反思存?在問題，提?出改進(jìn)設(shè)想?。對作業(yè)布?置的要求是?：作業(yè)的設(shè)?計(jì)要緊扣教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，以及教?學(xué)主要內(nèi)容?。原則上每?節(jié)課后都要?布置作業(yè)。?設(shè)計(jì)作業(yè)的?時(shí)候要精選?題目，合理?控制題量，?提高作業(yè)的?效率。分層?設(shè)計(jì)，分類?要求，滿足?不同層次學(xué)?生的需要，?因材施教。?規(guī)范、科學(xué)?、合理地用?好教材配套?的練習(xí)冊等?。規(guī)范作業(yè)?要求，對完?成作業(yè)的形?式、時(shí)間和?書寫有明確?的要求。作?業(yè)應(yīng)該是“?有收必發(fā)，?有收必改，?有改必講，?有錯(cuò)必糾。?”每學(xué)期教?研組至少要?抽查作業(yè)批?閱情況2—?—___次?，要嚴(yán)把教?學(xué)第一關(guān)。?4、教研?組長要認(rèn)真?組織組內(nèi)成?員的理論學(xué)?習(xí)。各教研?組要對教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?做統(tǒng)一安排?，指導(dǎo)本組?教師做好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆記?，組織本組?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，促?使他們在理?念上再更新?，在業(yè)務(wù)上?再鉆研，在?能力上再提?高，各教師?每學(xué)期業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記不?得少于__?_字。本學(xué)?期教研組會?除帶教案以?外，教研組?長必須對教?師的業(yè)務(wù)筆?記進(jìn)行簽閱?，每三至五?周左右教導(dǎo)?處將對各組?教師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記進(jìn)?行抽查。?5、利用互?聽互學(xué)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)等活?動，各教研?組都要培養(yǎng)?出一批學(xué)科?骨干。在教?學(xué)和教研上?要形成競爭?意識，要