英語(yǔ)基于高考續(xù)寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)

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有個(gè)學(xué)生拿著一個(gè)令他頭疼的續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)成語(yǔ)故事的題目來(lái)請(qǐng)教："這題什么意思?怎么寫(xiě)啊?'我看了看，命題大意是"當(dāng)壽陵少年爬回國(guó)之后'

也難怪他頭疼，由于這是來(lái)源于成語(yǔ)故事"邯鄲學(xué)步'，假設(shè)對(duì)成語(yǔ)故事不理解，是很難有什么靈感的。

有一次坐火車(chē)，我聽(tīng)到報(bào)站名"邯鄲'，特別興奮，加緊湊到列車(chē)窗口去看，站臺(tái)上有一些人跑向火車(chē)，大都慌恐慌張;還有一些人推著食品車(chē)探索買(mǎi)主，大都逡巡不定。車(chē)開(kāi)了之后，我還消沉悵惘了好一陣：我沒(méi)有察覺(jué)邯鄲人走路的樣子與其他地方的人有什么不同。

車(chē)開(kāi)了之后，我看著"邯鄲'兩個(gè)字想：兩千多年前，這里是趙國(guó)的都城呢。有一位來(lái)自壽陵的少年，就是在這里"邯鄲學(xué)步'!后來(lái)，他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的美姿，只好爬回家了。

我一向很可憐這位少年，覺(jué)得學(xué)別人美姿美儀，是挺好的事情，并始終質(zhì)疑"爬回家'的真實(shí)性。我小的時(shí)候，為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，還偷偷跟在別人后面學(xué)走路，雖然沒(méi)有學(xué)好，卻也不至于"爬回家'。那時(shí)就想，什么時(shí)候到了"邯鄲'，我確定要學(xué)一把，看看"邯鄲'是不是有什么更加的魔咒，會(huì)讓人滿(mǎn)地爬。

我第一次知道"邯鄲學(xué)步'，還是個(gè)小學(xué)生。20年后，照舊沒(méi)有忘卻?？梢?jiàn)，成語(yǔ)對(duì)我的影響，實(shí)在太深遠(yuǎn)了。

我小的時(shí)候，在學(xué)校的樓梯拐角撿了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》，是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生丟棄的。這本成語(yǔ)詞典，成了我每天必翻的課外書(shū)。起初是挑有典故的來(lái)看，印象最深的有"東施效顰'"葉公好龍'"班門(mén)弄斧'"杞人憂(yōu)天'"黃粱一夢(mèng)'，等等，有故事的看完了，就看沒(méi)故事了，譬如"水泄不通'"一目十行'那時(shí)候，不知道這是夸誕手法，一向大惑不解。我每當(dāng)看到人扎堆兒，就很想端盆水潑一下他們，看看是不是水泄不通。我靜靜練習(xí)了很久"一目十行'，雖頭昏眼花，沒(méi)有告成，但閱讀速度公然大大超過(guò)同齡人。那時(shí)還不知道這種語(yǔ)文技能就叫做"速讀'。

有故事和沒(méi)故事的都看完了，就只好看"引文'，成語(yǔ)詞典中一般都有文言文的原文引用。譬如"邯鄲學(xué)步'出自《莊子秋水》："且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。'我已知道故事，再對(duì)照文言文，就不覺(jué)得那么艱深了。我做語(yǔ)文老師之后，才察覺(jué)：我的文言文根基，也是來(lái)自小時(shí)候看的那本成語(yǔ)詞典。

文言文原文看完，再?zèng)]有什么可看的，我就開(kāi)頭"回味'這些成語(yǔ)故事。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)效顰的東施、好龍的葉公、弄斧的學(xué)徒、憂(yōu)天的杞人、做黃粱夢(mèng)的癡人，甚至邯鄲學(xué)步的少年，這些成語(yǔ)里被諷刺的人，通通寄予理解和可憐，由于我察覺(jué)自己跟這些人是一類(lèi)人，小時(shí)候，我往往看到流星墜落，也有和杞人一樣的擔(dān)憂(yōu)，內(nèi)心忍不住替他辯護(hù)。現(xiàn)在我知道了：杞人是早期智者，惦記的事情不無(wú)道理?，F(xiàn)代宇宙學(xué)也認(rèn)為，宇宙膨脹到極限，就會(huì)反過(guò)來(lái)收縮，相當(dāng)于"天'在坍縮。

再說(shuō)到這個(gè)"邯鄲學(xué)步'的少年，我問(wèn)學(xué)生："你覺(jué)得他理應(yīng)是什么結(jié)局呢?要是順著這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)，那他就是被諷刺，然后上吊，投河了。'他說(shuō)："那不太好吧!'我又說(shuō)："你覺(jué)得這個(gè)學(xué)步的少年，是不是也有比別人強(qiáng)的地方啊?'他說(shuō)："嗯，他很好學(xué)，是第一個(gè)走出國(guó)門(mén)的人'

續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)成語(yǔ)故事，無(wú)非就是要具有現(xiàn)代的觀念。有個(gè)科幻北星，把好多成語(yǔ)故事改寫(xiě)為科幻短篇小說(shuō)，其中一篇《亡羊補(bǔ)牢》，講的是地球人來(lái)到天羊星，把羊群(可能具有高智商)都關(guān)進(jìn)羊圈，每天宰殺吃肉。猛然有一天，羊圈門(mén)開(kāi)啟，而地球人攜帶的殺傷性武器卻全都不見(jiàn)了

續(xù)寫(xiě)《邯鄲學(xué)步》：這位壽陵少年爬回了國(guó)，路上，人們探討紛紛，他卻驕傲地說(shuō)："你們懂啥?這種走法目前在邯鄲是分外流行的，好多貴族都是這樣走路的。'聽(tīng)多了，人們逐漸相信了他的話(huà)，也逐漸質(zhì)疑他瘋了。有一天，他正在得意地爬著，猛然遇到一位老者，老者端量了半日，說(shuō)："我看你雖然爬得怪僻，但模樣卻很熟諳'原來(lái)，這是一位來(lái)自趙國(guó)的禮儀