2022年度浙江省溫州市第十二高中高二生物聯(lián)考試卷含解析

2022年度浙江省溫州市第十二高中高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是（）A．B屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，B位于食物鏈的第三營養(yǎng)級C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體參考答案：B【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出D是無機環(huán)境、C是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余均為消費者，即A均為消費者；E為化石燃料．【解答】解：A、根據(jù)分析，B屬于分解者，生物群落中的其他生物（包括生產(chǎn)者、消費者）均可為它提供物質(zhì)和能量，A正確；B、A是消費者，C是生產(chǎn)者，B是分解者，而食物鏈中不包括分解者，B錯誤；C、對E（化石燃料）過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，C正確；D、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體，D正確．故選：B．2.下列關(guān)于實驗的描述，正確的是

A．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色參考答案：D3.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和貝利斯在沃泰默研宄的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)烕觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液參考答案：A試題解析：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，A錯誤；沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液，B正確；斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，C正確；促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，D正確。考點：本題考查促胰液素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。4.當細胞處于饑餓狀態(tài)時，可降解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細胞急需。在此過程中起積極作用的細胞器是A．線粒體

B．高爾基體

C．溶酶體

D．核糖體參考答案：C5.在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（） A．ATP B．乳酸 C．三碳化合物 D．CO2參考答案：B【考點】無氧呼吸的概念與過程． 【分析】本題主要考查酵母菌的代謝過程． 酵母菌是真菌的一種，屬于真核生物．酵母菌為兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸．有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）． 【解答】解：A、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的能量，一部分合成ATP，一部分以熱能形式散失，A正確； B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生乳酸，B錯誤；C、酵母菌無氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，C正確； D、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D正確．故選：B． 【點評】本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．酵母菌有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同． 6.保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施A．基因、染色體、細胞

B．細胞、物種、生物圈C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：C7.下圖曲線1為某種群出生率，2為種群死亡率，該種群K值是（

）A．c點，死亡率最大的點B．a(chǎn)點，出生率與死亡率差值最大的點C．b點，出生率最大的點D．c點，出生率與死亡率相等的點參考答案：D8.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A．對大豆幼苗進行一段時間的單側(cè)光照射后，幼苗會向光生長B．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應(yīng)D．植物體內(nèi)，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸參考答案：D【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；植物激素的作用．【分析】植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢，植物彎向光源生長；生長素的作用具有兩重性，較低濃度范圍內(nèi)促進生長，較高濃度范圍抑制生長；赤霉素與生長素都能促進細胞伸長進而促進植物生長．【解答】解：A、由于單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長素多，長得快，因此對大豆幼苗進行一段時間的單側(cè)光照射后，幼苗會向光生長，A正確；B、生長素的作用具有兩重性，即高濃度促進生長，低濃度抑制生長，因此生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正確；C、生長素與赤霉素都能促進植物生長，具有協(xié)同效應(yīng)，C正確；D、植物體內(nèi)生長素可以進行極性運輸，也可以進行非極性運輸，D錯誤．故選：D．【點評】本題的知識點是植物向光性的原因，植物生長素作用的兩重性，生長素的運輸方向，生長素與赤霉素的協(xié)同關(guān)系，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．9.下列有關(guān)生物進化的敘述中，正確的是

()A．生物的變異為進化提供原始材料，并決定了生物進化的方向B．長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異C．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生D．共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化參考答案：B10.科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質(zhì)相連．結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂，無核的一半則停止分裂．說明與細胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．核糖體 D．中心體參考答案：A【考點】細胞核的功能．【分析】本題是對細胞核的功能的考查，先分析題干中實驗，明確實驗的自變量和因變量，然后分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論．【解答】解：由題干信息可知，實驗的自變量是有無細胞核，有細胞核的部分能正常分裂，無細胞核的部分不能分裂，說明細胞核與細胞分裂密切相關(guān)．故選：A．【點評】本題旨在考查學(xué)生分析實驗、明確實驗變量并分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力．11.細胞的下列特點中，哪一項最能說明一個細胞在功能上的特殊性A．細胞核的大小

B．細胞體積的大小

C．細胞膜的結(jié)構(gòu)

D．細胞器的種類和數(shù)量參考答案：D12.圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，以下相關(guān)敘述正確的是A．甲代表的生物都是綠色植物B．乙1在圖示食物鏈中處于第一營養(yǎng)級C．丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發(fā)揮作用D．能量是物質(zhì)循環(huán)的載體，物質(zhì)循環(huán)是能量流動的動力參考答案：C13.人體膚色的深淺受A、a和B、b兩對基因控制(A、B控制深色性狀)，基因A和B控制皮膚深淺的程度相同，基因a和b控制皮膚深淺的程度也相同。一個基因型為AaBb的人與一個基因型為AaBB的人結(jié)婚，關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中，不正確的是()A.子女可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型B.膚色最淺的孩子的基因型是aaBbC.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的占1/4D.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8參考答案：C已知基因A和B控制皮膚深淺的程度相同，基因a和b控制皮膚深淺的程度相同。根據(jù)親本的基因型可知，子女中顯性基因的數(shù)量可以是4個、3個、2個或1個，所以子女可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型，A項正確；根據(jù)親本的基因型可知，膚色最深的孩子的基因型是AABB，膚色最淺的孩子的基因型是aaBb，B項正確；由于A和B及a和b均為同等程度控制皮膚深淺的基因，因此，AaBb與AaBB結(jié)婚后代子女中與親代AaBB表現(xiàn)型相同的子女的基因型有AaBB和AABb，他們出現(xiàn)的比例分別是1/2×1/2＝1/4、1/4×1/2＝1/8，所以與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/4＋1/8＝3/8，C項錯誤；根據(jù)親本的基因型可知，與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣子女的基因型有AaBb和aaBB，他們出現(xiàn)的比例分別是1/2×1/2＝1/4、1/4×1/2＝1/8，所以與親代AaBb表現(xiàn)型相同的有1/4＋1/8＝3/8，D項正確。

14.取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間，再逐一測量其長度，實驗先后進行兩次，結(jié)果如圖，以下敘述正確的是（）A.生長素濃度為0.1mg/L時兩次數(shù)據(jù)偏差最大，對推導(dǎo)實驗結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄B.兩次實驗結(jié)果都有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性C.當濃度大于10mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長D.要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間設(shè)置濃度梯度繼續(xù)實驗參考答案：D【分析】根據(jù)題圖，該實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液，因變量為切段平均長度，實驗一和實驗二數(shù)據(jù)說明不同濃度的生長素溶液處理組均比生長素溶液濃度為0的對照組切段平均長度長，說明各組都能促進胚芽鞘切段的生長，實驗二中濃度為0.1mg/L時數(shù)據(jù)異常?！驹斀狻緼.雖然生長素濃度為0.1mg/L的兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但原始記錄數(shù)據(jù)不得刪除，A錯誤；B.該實驗不同濃度的生長素溶液處理組均比生長素溶液濃度為0的對照組切段平均長度長，說明各組都能促進生長，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，B錯誤；C.濃度大于10mg/L時，生長素對燕麥胚芽鞘的生長還在起促進作用，只是隨著生長素濃度的增大，促進生長的效果減弱，C錯誤；D.由圖可知，要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適生長素濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間繼續(xù)分組實驗，D正確。15.假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶（C）的含量是20%，則該DNA分子中鳥嘌呤（G）的含量是（）A．10% B．20% C．30% D．40%參考答案：B【考點】78：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A﹣T、C﹣G）．【解答】解：在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，即A=T，C=G，若某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶（C）的含量是20%，則該DNA分子中鳥嘌呤（G）的含量也是20%．故選：B．【點評】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及其應(yīng)用，能運用所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．16.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是

A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B.陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率小于零C.光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高D.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃參考答案：D17.根據(jù)右圖判斷，正確的描述是（

）①對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫A．①③

B．①②

C．②④

D．③④參考答案：D18.蛋白質(zhì)工程的設(shè)計程序中正確的一組是

（

）①合成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)

②基因的脫氧核苷酸序列

③mRNA

④蛋白質(zhì)預(yù)期功能

⑤推測氨基酸序列

⑥蛋白質(zhì)的預(yù)期結(jié)構(gòu)A．⑥→②→③→④→⑤→①

B．⑤→④→③→⑥→①→②C．④→⑥→⑤→②→③→①

D．②→③→⑤→①→⑥→④參考答案：C19.保護生物多樣性最為有效的措施是

（

）

A．就地保護

B．遷地保護

C．加強教育和法制管理

D．對瀕危動植物集中于一地進行保護參考答案：A20.甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物細胞處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列的分析正確的是()A.如圖所示甲細胞基因組成出現(xiàn)可能的原因是基因突變B.乙細胞中可發(fā)生基因重組C.判斷丙細胞所在的動物體是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交D.丁細胞的名稱為第一極體參考答案：A21.圖甲、乙是兩個家庭系譜圖，乙家族患色盲(B—b)。下列敘述中，不正確的是A．圖甲中的遺傳病，其致病基因位于X染色體上，是顯性遺傳B．若圖甲中Ⅲ—8與Ⅲ—7為異卵雙生個體(由不同的受精卵發(fā)育而來)，則Ⅲ—8的表現(xiàn)型不一定正常C．圖乙中Ⅰ—1的基因型是XBXb，Ⅰ—2的基因型是XBYD．若圖甲中的Ⅲ—8與圖乙中的Ⅲ—5結(jié)婚，則他們生下兼患兩病男孩的概率是1/8參考答案：A22.遺傳的基本規(guī)律是指A．遺傳性狀傳遞的規(guī)律

B．精子與卵細胞結(jié)合的規(guī)律C．有性生殖細胞形成時基因的傳遞規(guī)律D．生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律參考答案：C23.在小鼠細胞中，具有雙層膜的細胞器是（

）A．線粒體和中心體

B．葉綠體和線粒體C．高爾基體和葉綠體

D．線粒體參考答案：B24.人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是①小腿抽搐

②鐮刀型細胞貧血癥

③尿毒癥

④組織水腫A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④參考答案：B25.下列關(guān)于動植物激素的應(yīng)用不正確的是

A．利用胰島素治療糖尿病

B．利用秋水仙素培育無子西瓜C．利用乙烯催熟香蕉

D．利用甲狀腺激素促進幼小動物的發(fā)育參考答案：B26.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同的原因最正確是(

)A．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同

B．兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同C．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同D．兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同參考答案：D略27.下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是

()A．甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖B．乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠體C．丙是病毒，由核酸和蛋白質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)D．丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C28.利用酵母菌發(fā)酵制作果酒的流程，表示正確的是

A.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果酒B.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒C.挑選葡萄→沖洗→榨汁→醋酸發(fā)酵→果酒D.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果醋參考答案：B略29.將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液S）中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化成為動作電位。適當降低溶液S中的Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到(

)A.靜息電位值減小

B.靜息電位值增大C.動作電位峰值升高

D.動作電位峰值降低參考答案：D30.下列哪一項措施最可能與人類的可持續(xù)發(fā)展原則不相符？A.森林的采伐量小于生長量B.人工魚塘生產(chǎn)者的能量小于消費者的能量C.農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素D.農(nóng)田施用的無機氮多于生物固定的氮素參考答案：C對森林資源的利用應(yīng)是采伐量小于或等于森林生長量，A正確；人工魚塘是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，高密度養(yǎng)魚時生產(chǎn)者的能量肯定會小于消費者的能量，但可以人工補充能量來維持其平衡，B正確；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，收獲農(nóng)作物時從土壤中收走多少礦質(zhì)元素就必須補充多少礦質(zhì)元素，否則土壤就會越來越貧瘠，影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展，C錯誤；農(nóng)田中，農(nóng)作物對氮肥的需要量遠遠大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中固氮生物的固氮能力，必須施用氮肥才能保持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定高產(chǎn)，D正確．【考點定位】生態(tài)工程的概念及其目標．31.下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖理解有誤的是

（

）

A．圖中a固定的能量是b、c、d的能量之和B．該圖中c所具有的能量為b的10%～20%C．該圖中的a固定的能量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少參考答案：A略32.如果一個種群的密度愈來愈小，最可能的原因是

（）A．種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型

B．種群死亡率過高

C．種群內(nèi)雄性多于雌性

D．群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜參考答案：A33.下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當?shù)氖牵?/p>

）A.中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

物種多樣性原理B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁

物質(zhì)循環(huán)再生原理C.包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫

協(xié)調(diào)與平衡原理D.水鄉(xiāng)的?；~塘

整體性原理參考答案：C34.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（

）

A．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用B．B細胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并進行分裂C．激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細胞種類完全不同D．激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡參考答案：C35.在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和注入的蛇毒是

(

)A．特異性免疫．抗原

B．非特異性免疫．抗原

C．特異性免疫．抗體

D．非特異性免疫．抗體參考答案：A36.對一對夫婦所生的兩個女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當是A.甲的兩條X染色體彼此相同的概率為1B.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1C.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1D.甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1參考答案：DXY型生物雌性個體的體細胞中性染色體為XX，兩條X染色體是同源染色體，一條來自母方，一條來自父方。雄性個體的性染色體為XY，屬于一對異型的同源染色體，其中X來自母方，Y染色體來自父方，由于父親只含一條X染色體，所以甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1，故本題D選項正確。37.在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()A．羊同化的能量為64%n

B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nC．由羊流向分解者的能量為16%n

D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n參考答案：A38.1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名為核糖核酸酶，該酶不含氨酸，由124個氨基酸組成，具有4對二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu)．以下有關(guān)敘述，正確的是（）A．合成該酶所需要的能量直接來自于細胞呼吸B．含有123個肽鍵，編碼它的模板上至少需要124×3個密碼子C．該酶中游離的氨基和羧基至少各1個，氧原子數(shù)至少125D．該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時，滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)參考答案：C【考點】蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，其中數(shù)字為氨基酸序號，該蛋白質(zhì)是由124個氨基酸脫水縮合形成，含有一條肽鏈，具有4對二硫鍵．脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關(guān)計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基．【解答】解：A、合成該酶所需要的能量直接來自于細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，A錯誤；B、該酶含有124﹣1=123個肽鍵，編碼它的模板上至少需要124個密碼子，124×3個堿基，B錯誤；C、蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基．該蛋白質(zhì)只含有1條肽鏈，因此至少有1個游離的氨基和1個游離的羧基；由于1個肽鍵中含有1個氧原子，所以氧原子數(shù)至少123+2=125個，C正確；D、該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時，空間結(jié)構(gòu)被破壞，但肽鍵沒有斷裂，所以滴加雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色反應(yīng)，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記蛋白質(zhì)的合成場所，掌握氨基酸脫水縮合過程，能根據(jù)圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．39.珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，則結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是

A．外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質(zhì)的合成B．珠蛋白mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體C．若不注入珠蛋白mRNA卵細胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因參考答案：B略40.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)參考答案：BA項可以，即進行扦插繁殖；B項不能，花粉粒培養(yǎng)得到的是單倍體，單倍體生長瘦弱，可能會影響觀賞品質(zhì)；C項可以，即嫁接繁殖；D項可以，即微型繁殖?！究键c定位】綜合考查繁殖相關(guān)生物技術(shù)，屬于考綱理解層次，難度中等。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如

．（2）圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是

和

．（3）圖中的“（+）”和“（﹣）”分別表示

和

．參考答案：（1）寒冷或激動（2）促甲狀腺激素

甲狀腺激素（3）促進

抑制

【考點】DB：動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)【解答】解：（1）引起甲狀腺激素分泌的因素可以是寒冷、緊張、激動等．（2）根據(jù)試題分析圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素．（3）圖中的“（+）”和“（﹣）”分別表示促進和抑制．故答案為：（1）寒冷或激動（2）促甲狀腺激素

甲狀腺激素（3）促進

抑制

42.鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示．據(jù)圖回答問題：（1）該濕地群落的演替過程屬于

，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的

方向上．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是

．（2）調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是

．描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是

型曲線． （3）在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時，取樣的關(guān)鍵是要做到

． （4）該地區(qū)火災(zāi)后曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如表： 基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地AA51%57%61%aa11%17%21%通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進化？判斷的依據(jù)是？

． 參考答案：（1）初生演替

水平

群落的物種組成（物種豐富度） （2）樣方法

S

（3）隨機取樣（4）沒有進化，種群基因頻率未發(fā)生改變

【考點】群落的演替；估算種群密度的方法． 【專題】數(shù)據(jù)表格；種群和群落． 【分析】群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程．主要類型包括初生演替和次生演替．群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度．種群數(shù)量變化規(guī)律包括S型曲線和J型曲線，在有限的環(huán)境條件下，描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線． 分析表格2：引入該物種前，AA的頻率為51%、aa的頻率為11%，則Aa的頻率為38%，所以A的基因頻率=AA的頻率+Aa的頻率=51%+×38%=70%，a的基因型頻率=30%．引入該物種后5年，AA的頻率為57%、aa的頻率為17%，則Aa的頻率為26%，所以A的基因頻率=AA的頻率+Aa的頻率=57%+×26%=70%，a的基因型頻率=30%．引入該物種后8年，AA的頻率為61%、aa的頻率為21%，則Aa的頻率為18%，所以A的基因頻率=AA的頻率+Aa的頻率=61%+×18%=70%，a的基因型頻率=30%． 【解答】解：（1）該濕地群落的演替過程屬于初生演替．將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的水平方向上．區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成． （2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度，所以調(diào)查蘆葦種群數(shù)量常用樣方法．在有限的環(huán)境條件下，描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線． （3）在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣．（4）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．由以上分析可知，引入該物種前后種群基因頻率沒有發(fā)生改變，說明該物種在引入前后沒有發(fā)生進化． 【點評】本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題． 43.坐果是指成熟花的子房向果實轉(zhuǎn)變的過程。正常受粉時，子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下，發(fā)育成為果實。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗材料，研究了激素對葡萄坐果的影響。(1)植物體的各項生命活動主要通過__________進行調(diào)節(jié)。(2)在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調(diào)節(jié)劑（4-CPA為生長素類似物、GA3為赤霉素）或PAC(GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天，統(tǒng)計坐果率，結(jié)果如圖1所示。①去雄并套袋可以防止受粉，降低_______對實驗的干擾。②對比圖1中_______組結(jié)果，可知4-CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率；根據(jù)4、6組結(jié)果推測，4-CPA通過___________來提高坐果率；第______組與6組結(jié)果比較，可進一步證實上述推理。(3)圖2是轉(zhuǎn)化酶介導(dǎo)的糖