中學(xué)新教師拜師會發(fā)言稿

第3頁共3頁中學(xué)新教師拜師會發(fā)言稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師：下?午好！秋高?氣爽，丹桂?飄香。今天?我很榮辛能?夠站在這里?，代表這次?拜師的青年?教師發(fā)言。?在此，請?jiān)?許我向提供?這次寶貴學(xué)?習(xí)機(jī)會的校?領(lǐng)導(dǎo)們表示?衷心的感謝?，向以后在?工作中對我?們進(jìn)行悉心?指導(dǎo)，耐心?幫助的優(yōu)秀?教師們致以?崇高的敬意?。自從第?一次跨入_?__省湖金?中學(xué)的校門?，我就為能?夠加入這樣?一個(gè)光榮的?___而倍?感自豪，同?時(shí)我也深深?地感受到了?身上的責(zé)任?和壓力。作?為新教師，?我們熱情、?奔放、充滿?活力，但是?最缺乏的卻?是經(jīng)驗(yàn)。我?們往往熱情?很高，勁頭?很足，但是?所取得的結(jié)?果卻常常不?盡如人意。?比如：有一?些學(xué)生，由?于內(nèi)心不認(rèn)?同新教師，?而常常在課?堂上講悄悄?話，做小動?作，不認(rèn)真?聽講；還有?一些學(xué)生，?在某種類型?的題目講了?三四遍之后?，仍然不會?做，可是他?們卻不去想?辦法弄懂它?們，既不去?問老師，也?不去問同學(xué)?……針對這?一系列的情?況，作為新?教師的我們?往往會覺得?倍感無力。?總結(jié)這一?次次的教訓(xùn)?，使我們深?刻認(rèn)識到：?工作不光要?靠熱情，更?需要恰當(dāng)?shù)?方法。那么?，解決這些?問題需要選?擇怎樣的方?法呢？在我?們茫然之際?，學(xué)校實(shí)時(shí)?地為我們提?供了這樣一?個(gè)共享優(yōu)秀?教師經(jīng)驗(yàn)的?大好契機(jī)。?作為幸運(yùn)者?的我們一定?會抓住機(jī)遇?，去充實(shí)自?己?！皩W(xué)高?為師，身正?為范”，我?們迫切地期?待在優(yōu)秀教?師們的帶領(lǐng)?下，盡快掌?握教學(xué)的方?法，提高教?育教學(xué)水平?，盡快成為?___省湖?金中學(xué)優(yōu)秀?教師隊(duì)伍中?不可或缺的?一員。我?們要虛心向?優(yōu)秀教師們?學(xué)習(xí)，真誠?地向他們請?教。開學(xué)兩?周以來，我?聽了我們辦?公室五位優(yōu)?秀教師的八?節(jié)課，最大?的感受是他?們的教學(xué)方?法別具一格?，使我受益?匪淺。優(yōu)秀?教師們埋頭?在教壇上耕?耘了十幾年?甚至幾十年?，有著深厚?的理論功底?，積累了豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，練就了?獨(dú)特的教學(xué)?藝術(shù)，形成?了鮮明的教?學(xué)風(fēng)格。在?以后的教育?教學(xué)中，我?們定會勤學(xué)?多問，及時(shí)?總結(jié)，仔細(xì)?研究，增強(qiáng)?教育教學(xué)的?能力，盡快?提高自身水?平。誠心、?精心、細(xì)心?是我們拜師?學(xué)習(xí)的態(tài)度?；勤學(xué)、勤?問、勤聽是?我們拜師學(xué)?習(xí)的方法；?成長、成熟?、長才是我?們拜師學(xué)習(xí)?的目的。?一些老教師?們常常說我?們是“新人?”，是__?_省湖金中?學(xué)流動不息?的血液中的?新鮮成分，?我希望我們?的鮮活能夠?給學(xué)校的教?學(xué)工作帶來?更多的活力?與生機(jī)。在?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師經(jīng)驗(yàn)的同?時(shí)，與自身?特點(diǎn)相結(jié)合?，___，?多探索，對?積累，力求?在優(yōu)秀教師?的指導(dǎo)下，?盡快找到符?合自身特色?的教學(xué)思想?和教學(xué)風(fēng)格?。我們相?信，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指引下，通?過優(yōu)秀教師?們的言傳身?教，以他們?深厚的涵養(yǎng)?、豐富的知?識、精湛的?技藝，一定?會促使我們?迅速成長。?讓我們用青?春之心碰撞?出學(xué)生的心?靈之火，用?努力和奉獻(xiàn)?與老教師們?攜手，共創(chuàng)?省金中新的?輝煌。導(dǎo)?師們，你們?是我們的目?標(biāo)，是我們?前進(jìn)的方向?與動力。盡?管在向著目?標(biāo)前進(jìn)的過?程中不免會?遇到一些挫?折，但是在?布滿挫折的?道路上希望?有你們陪伴?著我們，我?們不但想和?你成為好師?徒，還想和?你們做生活?上的朋友，?我想這樣的?相處能讓我?們以更優(yōu)異?的成績交出?一份令你們?滿意