優(yōu)選課件：找春天（第2課時(shí)）

課文第二課找春天（第二課時(shí)）人教部編版語文二年級(jí)下冊(cè)激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！羞遮觸探脫符襖掩解嫩杜鵑摘蘋果“我們”去哪里找春天了？(串珠問題1)我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！懊摰簟薄皼_出”“奔向”連用三個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情?！拔覀儭睆哪男┚拔镏姓业搅舜禾欤?核心問題)“我們”從地下探出頭的小草、早開的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪等景物中找到了春天。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？“探出頭、眉毛”說明小草稀稀疏疏的，并不多?！耙欢鋬啥洹闭f明野花十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)，也表達(dá)了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？“音符”形容嫩芽，說明嫩芽初發(fā)，非常小。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚”象聲詞，表現(xiàn)了小溪解凍了，讓人感到很歡快。你找到的春天是什么樣的？仿照第4—7自然段或第8自然段說一說。這是課后第3題哦！示例：迎春花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飛來了，那是報(bào)春的使者吧？概念：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。特點(diǎn)：常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語，但并不是出現(xiàn)此類詞語就判定為比喻。表現(xiàn)手法：可使事物生動(dòng)形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。認(rèn)識(shí)比喻句“我們”找到的春天是怎樣的？(串珠問題2)這是課后第1題哦！

孩子們找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。“遮遮掩掩、躲躲藏藏”寫出了春天還很早，它的蹤跡還很難發(fā)現(xiàn)。遮遮掩掩躲躲藏藏仿寫：照樣子，仿寫AABB式詞語。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……寫孩子們?cè)谀男┑胤秸业搅舜禾?。要帶著驚喜之情，讀出喜愛之感?！拔覀儭笔侨绾胃惺艿酱禾斓?？(串珠問題3)春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。排比句，“看、聽、聞、觸”四個(gè)字要重讀，讀出節(jié)奏，讀出愉悅、激動(dòng)的感情。幾個(gè)動(dòng)詞說明孩子們親自感受春天氣息的快樂心情。課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上__________，在風(fēng)箏尾巴上__________；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……

看聽聞?dòng)|蕩秋千搖哇搖叫笑練一練我們還可能在哪里找到春天？主題延伸示例：

油菜花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飛來了，那是報(bào)春的使者吧？比喻本文主要運(yùn)用了比喻的修辭方法。本文4、5、6、7自然段，分別把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴聲，生動(dòng)形象，讓春天富有生機(jī)，把春天寫活了。寫比喻句，先要找到兩個(gè)事物之間的相似之處，再把一個(gè)事物說成另外一個(gè)事物。舉例：

云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。這句話把云彩比作羽毛，生動(dòng)形象，把云彩輕飄飄的感覺寫出來了。示例：秋天到了，樹葉從樹上落下來，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飛舞。秋天到了，看到紛紛落下的樹葉，你想到了什么？練一練下面的句子分別是什么句？請(qǐng)選擇。A.比喻句B.擬人句C.排比句1．春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(

)2．春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。(

)3．春天在桃花、杏花枝頭笑……(

)ABCB本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。課堂小結(jié)找春天春天的特點(diǎn)

尋找春天——脫、沖、奔??小草春天的(眉毛)野花春天的(眼睛)嫩芽春天的(音符)小溪聲春天的(琴聲)找到春天看聽聞?dòng)|結(jié)構(gòu)圖示春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒