2023班主任老師實習報告

第27頁共27頁2023班主任老師實習報告2023班主任老師實習報告。在泰來縣第二小學，一個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美妙回憶。實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——孟老師。在以后的實習中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三〔二〕班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與修改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、修改作業(yè)，開場了我的實習之旅。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。‘〔一〕班主任工作在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的理解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模擬。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視學生平安，平安排第一位在小學階段，小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違背的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到獎賞清楚，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰清楚，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同才能，讓學生擔任不同的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會馬上被交換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決?！捕辰虒W工作根本情況：完成語文新授課5節(jié)。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深入地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待！也讓我深入體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師3、及時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。4、確定目的，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，理解每一個學生，對于根底好的學生嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目的，這個目的要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但獲得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的時機，盡力做好每一件事，認真、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分懊悔。在完畢了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選實習報告閱讀2023班主任實習報告20xx最新班主任實習報告-一、常規(guī)管理方面.由于高一新生剛從初中升上來,而且一局部是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我搜集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)屢次修改,制定了班級量化考核和加減分細那么,使班級管理有了明確根據(jù),做到了獎懲清楚.二、班級建立方面.我們注重集體思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學,我就比擬注意向?qū)W生灌輸集體思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建立與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進展管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作才能較強的學生很快發(fā)揮了作用.經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣.回憶和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈敏,一份大膽.學生的才能一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的探索之路.班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,本質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正理解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.(一)、獎懲適當.我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學消費生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段.當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是承受教訓,改正錯誤.(二)、組織開展活動的魅力.良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,親密師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,但凡學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開發(fā)動大會,一起與學生訓練.告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目的期望程度不能過高,也不能過低,只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進展教育,同學們易于承受也能很快轉化為行動.抓住活動這個的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果.(三)、主題班會2023年班主任老師實習報告在泰來縣第二小學，一個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美妙回憶。實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師孟老師。在以后的實習中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三(二)班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與修改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、修改作業(yè)，開場了我的實習之旅。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。(一)班主任工作在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的理解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模擬。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視學生平安，平安排第一位在小學階段，小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違背的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到獎賞清楚，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰清楚，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同才能，讓學生擔任不同的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會馬上被交換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。(二)教學工作根本情況：完成語文新授課5節(jié)。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深入地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待!也讓我深入體會到了什么是教學相長的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師3、及時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。4、確定目的，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，理解每一個學生，對于根底好的學生嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目的，這個目的要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但獲得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白，哦!原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的時機，盡力做好每一件事，認真、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分懊悔。在完畢了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。2023班主任實習報告范文一、與學生相處心得記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和缺乏而嚴厲不敷,并且一開場就與學生走得太近,以致于對反面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差異學生也要差異對待。例如我們一班四二人,性情差異非常宏大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧xx,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧xx,我在這很熟,以后有什么事需要幫助,盡管叫我?！钡秩菀准痹?語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差異性情的學生來往這是我以前任教的珍貴履歷。另外更重要的一點,與學生相處關鍵在于相識學生,相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進展有效的一樣,進而才能對他們進展引導、教導。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞假設觀火,并且擅長處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只要快樂的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要快樂的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷考慮,總結更加有效的教導要領。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結果。這是我練習的第____珍貴財富。精選最新班主任實習報告范文由學習網(wǎng)提供!二、班級管理心得對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定微妙在里面的。追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,清掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的淘氣分子”進展重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。其次,學生既天真又是稚子,因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開場。另外,學生既得意,偶爾又會顯出幾分“令人得意”的樣子。開場時看到他們一個個得意的相貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的快樂備課,自習也快樂引導他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為惡意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進而絕望,再而疑心自己,疑心自己大學所學。所以在講授管理中曲折不免,關鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài),重新堅決自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。2023年班主任實習報告20xx年班主任實習報告一、常規(guī)管理方面.由于高一新生剛從初中升上來,而且一局部是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我搜集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)屢次修改,制定了班級量化考核和加減分細那么,使班級管理有了明確根據(jù),做到了獎懲清楚.二、班級建立方面.我們注重集體思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學,我就比擬注意向?qū)W生灌輸集體思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建立與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進展管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作才能較強的學生很快發(fā)揮了作用.經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣.回憶和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈敏,一份大膽.學生的才能一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的探索之路.班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,本質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正理解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.(一)、獎懲適當.我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學消費生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段.當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是承受教訓,改正錯誤.(二)、組織開展活動的魅力.良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,親密師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,但凡學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開發(fā)動大會,一起與學生訓練.告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目的期望程度不能過高,也不能過低,只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進展教育,同學們易于承受也能很快轉化為行動.抓住活動這個的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果.(三)、主題班會班主任老師實習報告在泰來縣第二小學，一個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美妙回憶。實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——孟老師。在以后的實習中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三〔二〕班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與修改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、修改作業(yè)，開場了我的實習之旅。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。‘〔一〕班主任工作在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的理解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模擬。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視學生平安，平安排第一位在小學階段，小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違背的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到獎賞清楚，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰清楚，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同才能，讓學生擔任不同的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會馬上被交換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決?！捕辰虒W工作根本情況：完成語文新授課5節(jié)。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深入地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待！也讓我深入體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作如今的小學教材都比擬活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知理解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有明晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師3、及時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。4、確定目的，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，理解每一個學生，對于根底好的學生嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目的，這個目的要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但獲得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶