新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（3篇）

新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)?朋友們：?下午好!?很高興能與?大家交流關(guān)?于家庭育兒?的經(jīng)驗(yàn)。首?先自我介紹?一下，我姓?梁，梁慧思?的爸爸，育?才實(shí)驗(yàn)學(xué)校?的一名教師?。應(yīng)該說?我們?cè)谧?長(zhǎng)的文化素?質(zhì)普遍都比?較高，也非?常重視對(duì)孩?子的教育。?今天坐在這?兒我和大家?一樣也是一?名家長(zhǎng)，下?面我想以一?個(gè)爸爸的身?份與大家交?流一些育兒?經(jīng)驗(yàn)，有些?方面也許在?座各位比我?更有經(jīng)驗(yàn)，?交流的觀點(diǎn)?不同，在所?難免。教育?孩子要因材?施教，教無?定法，貴在?得法。如有?說的不妥之?處請(qǐng)大家包?涵。做父?母很辛苦，?但同時(shí)也很?幸福，因?yàn)?自從有了孩?子，我們肩?頭就多了一?份責(zé)任;有?了孩子，我?們心中又多?了一份期盼?，總希望孩?子能完成自?己未完成的?心愿;有了?孩子，生命?也從此也更?完整。在這?個(gè)不斷自我?完整的過程?中，我們總?是試圖給孩?子最好的，?小到一罐奶?粉、一本書?，大到為孩?子選擇一所?理想的學(xué)校?，在力所能?及的范圍內(nèi)?我們?yōu)楹⒆?的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)?更好的環(huán)境?。我想大?家應(yīng)該都會(huì)?和我一樣不?會(huì)后悔當(dāng)初?把孩子放在?這兒，這兒?環(huán)境優(yōu)美，?這兒老師親?切可愛、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，孩?子們快樂、?自信的成長(zhǎng)?。說實(shí)話入?托前我對(duì)幼?兒園的情況?也不是很了?解，覺得新?辦的幼兒園?教師可能沒?有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)?注了一個(gè)學(xué)?期的幼兒園?生活，我發(fā)?現(xiàn)在幼兒園?老師的培養(yǎng)?下，孩子變?得獨(dú)立了，?能干了，更?有禮貌了，?而且在她眼?里錢云霞老?師和陳媛媛?老師已儼然?成為了她的?偶像，如每?次放學(xué)走到?幼兒園門口?她總是跑到?宣傳欄前指?著老師照片?告訴我誰是?她的老師…?這對(duì)于我這?個(gè)當(dāng)老師的?爸爸來說多?少還真有點(diǎn)?失落，但我?非常感謝幼?兒園的老師?們，特別是?閆德芳園長(zhǎng)?和各位老師?，工作非常?細(xì)心、負(fù)責(zé)?，而且非常?重視孩子的?情感教育。?她們采取了?很多方式培?養(yǎng)孩子能力?(交流、表?達(dá)、動(dòng)手、?交際等能力?)，注重家??；?dòng)，尤?其是閆園長(zhǎng)?非常關(guān)注豆?豆班，經(jīng)常?看到她在和?孩子交流、?在抱孩子、?在看孩子上?課，豆豆班?的幾位老師?盡心盡力，?大家也有目?共睹，在此?對(duì)她們表示?衷心感謝。?下面我談?幾點(diǎn)教育孩?子的看法，?希望與各位?家長(zhǎng)共勉。?一、培?養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)?境的適應(yīng)能?力。梁慧?思第一天上?幼兒，爸爸?走時(shí)給爸爸?說再見。為?什么她沒有?像其她小朋?友一樣哭鬧?呢?為了消?除她入學(xué)后?對(duì)環(huán)境的陌?生感，我們?常常帶領(lǐng)孩?子到學(xué)校實(shí)?地參觀。與?孩子一起熟?悉學(xué)校的環(huán)?境，教學(xué)樓?、圖書室、?操場(chǎng)、游戲?場(chǎng)等，激起?幼兒對(duì)學(xué)校?的向往。對(duì)?孩子來講，?所有的一切?都是新的，?所以，在入?學(xué)前幾個(gè)月?，家長(zhǎng)應(yīng)該?有意識(shí)地多?向孩子介紹?一些幼兒園?情況。使她?對(duì)幼兒園生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個(gè)?幼兒園小朋?友，從思想?上作好入學(xué)?的準(zhǔn)備。同?時(shí)，家長(zhǎng)還?可以邀請(qǐng)親?戚朋友或鄰?居的已經(jīng)上?學(xué)的孩子到?家里玩，請(qǐng)?小學(xué)生說說?她們的老師?、同學(xué)、學(xué)?校里有趣的?事等，讓孩?子對(duì)學(xué)校生?活不會(huì)太陌?生。還要注?意培養(yǎng)孩子?對(duì)學(xué)校的感?情，比如你?可以說說學(xué)?校的榮譽(yù)呀?，說說你對(duì)?學(xué)校的了解?呀。總之?，你要讓孩?子對(duì)學(xué)校有?一種向往，?讓她渴望上?學(xué)，從上學(xué)?開始就以校?為榮，并且?樹立遠(yuǎn)大的?志向，這樣?孩子就擁有?了一個(gè)良好?的開始。上?學(xué)后一定要?注意維護(hù)學(xué)?校的形象，?老師的形象?，這對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)是有?好處的。?二、培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?幼兒園生?活和家中很?不一樣，新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，老師與家?長(zhǎng)不同，小?朋友不同，?要求不同，?行為規(guī)范也?不同……對(duì)?孩子來講，?要有一個(gè)適?應(yīng)的過程。?我們又該怎?樣幫助孩子?度過這一適?應(yīng)期呢?首?先，孩子回?家后，請(qǐng)家?長(zhǎng)務(wù)必抽出?一定的時(shí)間?，(每天1?0—___?分鐘)和孩?子說一說在?幼兒園里發(fā)?生的事和當(dāng)?天學(xué)到的新?知識(shí)，或者?剛學(xué)會(huì)的兒?歌?，F(xiàn)在我?們辛苦一點(diǎn)?，多花點(diǎn)時(shí)?間督促孩子?，多花點(diǎn)精?力培養(yǎng)孩子?自覺學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣，習(xí)?慣好了，以?后家長(zhǎng)就會(huì)?很省力，孩?子學(xué)起來也?特別輕松。?反之，如果?習(xí)慣不好，?大人要時(shí)時(shí)?催促孩子學(xué)?習(xí)，非常辛?苦，而孩子?也很被動(dòng)，?會(huì)產(chǎn)生抵觸?心理。其次?，請(qǐng)家長(zhǎng)在?家中為孩子?創(chuàng)設(shè)一學(xué)習(xí)?空間，如讓?孩子多玩些?安靜的桌面?游戲，如搭?難度較大的?裝拆積木、?看連環(huán)畫、?折紙、畫畫?等。特別是?畫畫，既可?以培養(yǎng)孩子?“坐得住”?，又為今后?寫字打下基?礎(chǔ)。通過繪?畫，使孩子?能熟練用筆?，掌握正確?的執(zhí)筆姿勢(shì)?，養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。漢語拼音?基礎(chǔ)較好的?父母，還可?以適當(dāng)教孩?子學(xué)習(xí)漢語?拼音。但要?防止小學(xué)化?，應(yīng)從興趣?出發(fā)，引導(dǎo)?幼兒形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和品質(zhì)。?好習(xí)慣并不?是一、兩天?就能形成的?，短時(shí)間內(nèi)?看不出什么?明顯的效果?，它貴在天?天堅(jiān)持。?三、培養(yǎng)孩?子的生活能?力孩子的?學(xué)習(xí)能力和?生活能力是?不可分割的?，從現(xiàn)在開?始，要培養(yǎng)?孩子良好的?生活習(xí)慣。?每天讓孩子?干干凈凈、?清清爽爽、?精神飽滿地?來上學(xué)，穿?著整潔來上?學(xué)，從外表?上就保持一?種積極向上?的斗志，這?對(duì)孩子的學(xué)?習(xí)起著一種?無形的暗示?作用。孩子?在生活上自?己能做的事?讓她(她)?自己做，不?要代勞，諸?如吃飯、上?廁所等，但?請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?地進(jìn)行輔導(dǎo)?，使孩子能?最快掌握。?開始時(shí)，你?可幫忙整理?，孩子一定?要在場(chǎng)，邊?整理邊教她?方法，慢慢?再放手讓她?自己整理。?而且這種習(xí)?慣讓孩子終?生受益。?四、引導(dǎo)孩?子多看書。?語言表達(dá)?能力和閱讀?能力是孩子?將來成長(zhǎng)的?關(guān)鍵，知識(shí)?的海洋浩瀚?無邊，只有?知識(shí)面廣了?，各方面能?力才能強(qiáng)。?我們每天盡?量和梁慧思?多交流，交?流時(shí)講普通?話，家中買?了很多書，?講故事給她?聽，有時(shí)讓?她自己看，?自己認(rèn)書上?的動(dòng)物、花?草樹木、水?果等，也可?以讓孩子聽?故事，然后?復(fù)述故事。?現(xiàn)在梁慧思?睡覺前主動(dòng)?要求看書，?而且語言表?達(dá)能力也提?高很多，說?話都用普通?話。所以，?家長(zhǎng)們培養(yǎng)?孩子的課外?閱讀興趣及?習(xí)慣勢(shì)在必?行，家長(zhǎng)應(yīng)?每天堅(jiān)持指?導(dǎo)孩子閱讀?，多讀書，?讀好書。?昨天，他們?還是一群小?不點(diǎn)兒，淚?眼汪汪的牽?著我們的衣?襟，不肯松?手;今天，?他們快樂、?自信的和小?朋友們一起?在幼兒園生?活、學(xué)習(xí);?而不久明天?，他們走向?人生新的征?途，象小雛?鷹一樣翱翔?在空中!?在此我謹(jǐn)代?表我們?nèi)?祝各位老師?事業(yè)更上一?層樓!祝各?位家長(zhǎng)新年?快樂、萬事?如意!祝各?位小朋友在?今后都能健?康愉快的成?長(zhǎng)!幼兒?園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)?言稿(三)?各位老師?，各位家長(zhǎng)?：晚上好?!我是慶?慶的媽媽，?今天有幸作?為家長(zhǎng)在這?里發(fā)言。首?先請(qǐng)?jiān)试S我?代表全體家?長(zhǎng)感謝兩位?老師對(duì)我們?孩子的悉心?教育和無微?不至的關(guān)懷?，謝謝你們?，你們辛苦?了!今天?兩位老師讓?我在這里和?大家談?wù)勱P(guān)?于孩子成長(zhǎng)?的話題。我?想在座的各?位家長(zhǎng)都比?我有經(jīng)驗(yàn)。?但我非常?愿意和大家?分享我在教?育孩子過程?中總結(jié)出來?的一些經(jīng)驗(yàn)?和方法。我?想作為家長(zhǎng)?，我們有著?共同的天性?，就是愛我?們的孩子，?希望我們的?孩子能夠健?康快樂地成?長(zhǎng)。據(jù)我?了解，在我?們的班級(jí)中?，大多數(shù)的?孩子都是獨(dú)?生子女，每?一個(gè)父母都?“望子成龍?，望女成鳳??！蔽乙膊?例外，我們?會(huì)讓孩子參?加這個(gè)班，?那個(gè)班的學(xué)?習(xí)，無非都?是希望我們?的孩子有一?個(gè)美好的未?來。但是會(huì)?彈鋼琴，會(huì)?畫畫的孩子?就一定是好?孩子嗎?我?想讓孩子學(xué)?習(xí)知識(shí)固然?重要，但教?孩子正確的?做人更重要?。中國(guó)有句?古訓(xùn)叫：“?童蒙養(yǎng)正，?”也就是說?兒童的啟蒙?教育，應(yīng)該?是做人的教?育、生活的?教育。從我?女兒小的時(shí)?候開始，我?就把培養(yǎng)孩?子良好的行?為習(xí)慣擺在?第一位。從?小我就要求?女兒要講禮?貌，見到長(zhǎng)?輩要主動(dòng)打?招呼。在這?一點(diǎn)上，我?自認(rèn)為我的?教育還是成?功的。從女?兒呀呀學(xué)語?開始每次，?每次在路上?碰到親朋好?友或同事，?我都會(huì)問：?“慶慶，這?是誰啊?”?她就會(huì)主動(dòng)?地打招呼?:“阿姨?好(叔叔好?)!”因此?每次別人都?會(huì)夸她有禮?貌。孩子就?是這樣，你?越夸她，她?就越自信。?長(zhǎng)此以往，?女兒就形成?了主動(dòng)打招?呼的良好習(xí)?慣。所以女?兒在語言表?達(dá)能力方面?和與人交往?能力方面做?得特別好。?從上親子園?開始一直到?現(xiàn)在，她與?小朋友、老?師都相處的?很融洽。因?此在學(xué)習(xí)上?也表現(xiàn)出了?積極主動(dòng)的?一面，我想?一個(gè)孩子若?能積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，她?一定會(huì)收獲?成功的。我?認(rèn)為讓孩子?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?比傳授一些?知識(shí)和技能?重要得多。?因?yàn)榱己玫?行為習(xí)慣會(huì)?影響孩子的?一生。其?次，作為家?長(zhǎng)我們每天?應(yīng)該多給孩?子一點(diǎn)時(shí)間?，多與孩子?溝通交流，?因?yàn)闇贤ㄊ?心靈的橋梁?。不管工作?多忙，我每?天回家都會(huì)?先和女兒聊?上一會(huì)兒，?陪她看看書?、做做游戲?、唱唱歌，?所以女兒總?是把我擺在?第一位，她?有什么事都?會(huì)先告訴我?。在我面前?她從來不會(huì)?無理取鬧，?我也不會(huì)當(dāng)?眾責(zé)罵她，?數(shù)落她的缺?點(diǎn)。答應(yīng)她?的事我一定?做到，要不?就不承諾。?我認(rèn)為孩子?再小，我們?都應(yīng)該尊重?她們，在很?多方面，我?們的孩子是?我們的老師?，我們要勇?于向我們的?孩子學(xué)習(xí)。?記得有一次?，我們一家?人出去玩。?正好那里有?一處草坪，?我想抄近路?從草坪上過?去到對(duì)面的?超市買東西?。我的前腳?剛踏上草坪?，女兒就大?叫起來，我?還以為發(fā)生?的什么事。?女兒嚴(yán)肅的?指著草說：?“媽媽，你?知道嗎?草?是地球媽媽?的頭發(fā)，你?踩著她的頭?發(fā)，她該多?痛呀。”聽?了女兒的話?，我只好乖?乖地繞道走?。其實(shí)，只?要你用心，?你會(huì)從孩子?身上學(xué)到很?多東西。但?我們家長(zhǎng)的?言行也非常?重要，你的?一言一行時(shí)?刻都在影響?著你孩子的?成長(zhǎng)，因?yàn)?父母是孩子?的榜樣。?還有，孩子?意志力的培?養(yǎng)也非常重?要。近年來?，新聞媒體?報(bào)到了多起?因中考、高?考失敗，孩?子以各種方?式結(jié)束自己?生命的事件?，這不能不?引起我們的?重視。作為?父母和教育?工作者，培?養(yǎng)孩子具有?堅(jiān)強(qiáng)的意志?，經(jīng)得住各?種失敗的打?擊，以健康?的心態(tài)對(duì)待?各種挫折，?這是我們應(yīng)?當(dāng)為孩子補(bǔ)?上的一課。?其實(shí)，人的?意志力是在?克服困難中?鍛煉出來的?。平時(shí)孩子?在學(xué)習(xí)、生?活中肯定會(huì)?碰到各種各?樣的困難。?當(dāng)我的女兒?碰到困難時(shí)?，我會(huì)讓她?自己出主意?，想辦法，?通過自己的?努力去克服?困難，當(dāng)然?作為家長(zhǎng)我?們應(yīng)該給予?適當(dāng)?shù)膸椭?。例如我女?兒在學(xué)舞蹈?時(shí)，剛開始?她很有興趣?，過了一段?時(shí)間，她覺?得舞蹈基訓(xùn)?很累又很痛?。有一次，?她就對(duì)我說?：“媽媽，?練基本功很?痛，我不想?學(xué)了?！蔽?說：“不行?，要學(xué)究要?堅(jiān)持到底。?”女兒知道?，我是說到?做到的，當(dāng)?行則行，當(dāng)?止則止，所?以她再也不?敢說不學(xué)了?。每次，她?要學(xué)什么，?只要她有興?趣，有時(shí)間?，有精力，?我都會(huì)讓她?學(xué)，但我的?要求是要學(xué)?就要堅(jiān)持到?底。記得上?學(xué)期，女兒?要參加小童?洲幼教集團(tuán)?的主持人大?賽。那天下?午要比賽了?，結(jié)果早上?起床的時(shí)候?，我發(fā)現(xiàn)女?兒發(fā)燒了。?我就讓女兒?臥床休息，?給她吃了點(diǎn)?退燒藥，沒?讓她去上學(xué)?了。中午，?我下班回家?，女兒還躺?在床上，我?給她量了一?下體溫3?8.5°?。看她整個(gè)?人一點(diǎn)精神?也沒有，作?為父母我很?心疼孩子。?我就對(duì)女兒?說：“慶慶?，你還發(fā)著?燒，下午的?比賽我們就?不去了，跟?老師說我們?下次再參加?，可以嗎??”聽到我這?句話，女兒?強(qiáng)打著精神?，從床上爬?起來說：“?不行，不行?。我一定要?堅(jiān)持去參加?比賽。”看?女兒這么堅(jiān)?持，我也為?她的精神所?感動(dòng)。我想?不管結(jié)果如?何，我會(huì)陪?她堅(jiān)持到最?后的。于是?，我給女兒?喝了點(diǎn)粥，?再給她吃了?點(diǎn)藥，幫她?化好妝，就?去參加比賽?了。結(jié)果真?得出乎我的?意料，那天?女兒很堅(jiān)強(qiáng)?，表現(xiàn)的也?特別好，還?獲得了“金?獎(jiǎng)”。當(dāng)時(shí)?，我真得很?感動(dòng)，也為?女兒感到自?豪。我想這?和我平時(shí)對(duì)?她的教育有?關(guān)，所以要?培養(yǎng)孩子具?有堅(jiān)強(qiáng)的意?志力，必須?從小對(duì)他們?嚴(yán)格要求，?以養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?各位家長(zhǎng)，?其實(shí)在教育?孩子的過程?中，我也有?許多的不足?，比如對(duì)孩?子缺少耐心?，對(duì)孩子的?生活自理方?面不夠放手?，以致女兒?吃飯?zhí)貏e的?慢，這也是?我下一步有?待解決的問?題。我想家?庭和幼兒園?如一車的兩?輪，只有同?向運(yùn)轉(zhuǎn)，才?能共同促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。幼兒的教?育活動(dòng)離不?開我們家長(zhǎng)?的參與，跟?家長(zhǎng)的理解?和支持，這?是我們做家?長(zhǎng)的責(zé)任。?讓我們共同?承擔(dān)起這份?責(zé)任，讓孩?子幸福、快?樂、健康的?成長(zhǎng)。新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）各位家?長(zhǎng)：感謝?大家在百忙?之中來到學(xué)?校參加家長(zhǎng)?會(huì)，首先要?祝賀您，您?的孩子開始?了小學(xué)學(xué)習(xí)?生活的第一?步。在這前?三周的過渡?期，孩子用?飛快的速度?學(xué)會(huì)了小學(xué)?生應(yīng)該知道?的常規(guī)。體?驗(yàn)著學(xué)習(xí)的?艱辛和快樂?。這對(duì)孩子?是一個(gè)嚴(yán)峻?的考驗(yàn)，對(duì)?家長(zhǎng)又何曾?不是一個(gè)考?驗(yàn)了。忐忑?不安的期待?。默默無言?的支持。我?們的家長(zhǎng)是?優(yōu)秀的，我?們的孩子也?順利的度過?了這最重要?的頭三周。?我們班沒有?一個(gè)孩子掉?隊(duì)，雖然孩?子之間是有?差別的，有?些會(huì)稍微落?后一些，但?是每一個(gè)孩?子都在飛快?的進(jìn)步。這?些差別也在?很正常的范?圍中。我和?你們一樣分?享著孩子進(jìn)?步的快樂。?看這短短的?十幾天，孩?子能有次序?的早讀，上?課，午餐，?我心里也充?滿了成就感?。今天，?我很希望能?利用這個(gè)平?臺(tái)交流我們?對(duì)孩子的教?育方法，共?同創(chuàng)設(shè)一個(gè)?適合孩子成?長(zhǎng)的大環(huán)境?。父母是孩?子的第一任?老師，學(xué)校?的教育離不?開家長(zhǎng)的支?持。我們這?一代的家長(zhǎng)?也是新型的?家長(zhǎng)，素質(zhì)?很高。在開?學(xué)第一天接?到新生名單?的時(shí)候，我?從孩子的名?字里就讀出?了許多家長(zhǎng)?對(duì)孩子的期?望。我也希?望學(xué)校的教?育能夠伴隨?您孩子快樂?的成長(zhǎng)，成?就您的理想?。我也把對(duì)?孩子的教育?思路在這里?和家長(zhǎng)做一?個(gè)匯報(bào)。?(一)教育?就是習(xí)慣。?習(xí)慣養(yǎng)成，?終身受益。?在這三周?里，我們的?教學(xué)工作基?本放在了第?二位。因?yàn)?養(yǎng)成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是孩?子成功的前?提。在上小?學(xué)前，孩子?主要以玩為?主，上了小?學(xué)，就要有?“作業(yè)意識(shí)?”孩子回家?要自覺寫作?業(yè)，即使做?的不好或者?有錯(cuò)誤，都?沒有關(guān)系，?但孩子一定?要有寫作業(yè)?的意識(shí)，哪?怕這天沒有?寫的作業(yè)，?也要自覺的?看看書，回?憶一下當(dāng)天?所學(xué)內(nèi)容。?或者向家長(zhǎng)?復(fù)述自己的?學(xué)習(xí)經(jīng)過。?家長(zhǎng)不要過?于關(guān)注孩子?寫作業(yè)的對(duì)?錯(cuò)，更多的?關(guān)注孩子學(xué)?習(xí)的方法和?認(rèn)真的程度?。一個(gè)好的?習(xí)慣養(yǎng)成需?要___天?，壞習(xí)慣一?旦養(yǎng)成，就?需要更長(zhǎng)的?時(shí)間去改。?所以在孩子?剛開始走上?學(xué)習(xí)之路時(shí)?，還是需要?家長(zhǎng)的督促?和引導(dǎo)。到?了孩子會(huì)認(rèn)?識(shí)一些字，?養(yǎng)成了好的?作業(yè)習(xí)慣，?家長(zhǎng)就可以?適當(dāng)放手了?。生活習(xí)?慣也是要注?意的。孩子?要有一定的?“時(shí)間意識(shí)?”，不管是?吃飯穿衣還?是做別的事?，都要有一?定的時(shí)間限?制，不要養(yǎng)?成拖拉的習(xí)?慣。用完的?東西放回原?處，這樣可?以節(jié)省更多?的時(shí)間。不?好的生活習(xí)?慣往往會(huì)影?響到學(xué)習(xí)。?(二)家?長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣?賞孩子，永?遠(yuǎn)支持孩子?，幫助孩子?克服困難和?障礙。孩?子在學(xué)習(xí)和?生活中一定?會(huì)遇到各種?各樣的困難?，不要只是?從表面上去?幫助孩子解?決問題，大?人不能伴隨?孩子一輩子?，孩子要有?自己獨(dú)立解?決問題的能?力。更不能?發(fā)現(xiàn)問題就?不問原因責(zé)?怪孩子。家?長(zhǎng)是孩子的?依靠，要從?心理上去幫?助孩子，當(dāng)?孩子犯錯(cuò)誤?時(shí)，首先要?表示理解，?然后和孩子?一起分析錯(cuò)?誤的原因，?共同找到解?決問題的辦?法。(三?)引導(dǎo)孩子?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的?方法。學(xué)?習(xí)方法很重?要，所以我?一再強(qiáng)調(diào)，?不要過度關(guān)?注孩子做題?的對(duì)錯(cuò)，考?了多少分，?當(dāng)然這些很?重要，但是?這只是一個(gè)?參數(shù)，更多?的是要觀察?孩子是否具?備解決問題?的能力，家?長(zhǎng)和老師都?是要引導(dǎo)孩?子提升這種?能力。其實(shí)?，學(xué)習(xí)就是?學(xué)走路，孩?子已經(jīng)邁出?了蹣跚的第?一步，后面?該怎樣教孩?子走，影響?著孩子一生?的學(xué)習(xí)方式?。這里仍然?和家長(zhǎng)分享?一個(gè)故事《?父親的腳后?跟》案例?2：父親的?腳后跟小?時(shí)候我曾住?在豐原東邊?的山里，父?親常帶著我?入城。這條?路很長(zhǎng)，走?起來總要兩?三個(gè)鐘頭。?每次父親走?在前邊，我?跟在后頭，?他的步伐大?而且快，我?必須兩腳不?停地劃，眼?睛不停地盯?住他的那雙?破舊的布鞋?，一路不停?地趕。有?一次，天色?向晚，路過?一道鐵橋，?一根根枕木?的間隔比我?的步子還寬?。平常父親?總會(huì)歇下來?等著我爬過?去，或索性?抱著我過去?，但那天他?心里不知牽?掛些什么，?等到我爬過?橋，抬頭一?看，他已經(jīng)?“失蹤”了?。突然，?我涌起一陣?恐懼：“這?條路來回已?跟著父親走?過二三十趟?了，怎么一?下子變得如?此陌生?”?我哭著等?在橋端的田?埂上，幾個(gè)?鐘頭在黑夜?里又餓又怕?。我甚至分?不清家的方?向。我苦苦?思憶，但呈?現(xiàn)的總是父?親那雙不停?晃動(dòng)的布鞋?。午夜時(shí)分?，總算由遠(yuǎn)?而近，傳來?了母親苛責(zé)?父親的聲音?。后來我才?知道父親回?到家竟還不?知我早在半?途就已丟失?。我深深?相信，當(dāng)時(shí)?父親如果像?趕牛一樣讓?我走在前頭?，出城的時(shí)?候便用手指?明家的方向?，然后問我?：“吳厝的?大榕樹，舊?厝的土地廟?，阿公溪上?的鐵橋，南?坑阿婆家后?的小徑……?。你認(rèn)不認(rèn)?得?”而在?我點(diǎn)頭之后?，叫我逐一?帶路走過。?我必定在走?過一趟，回?到家之后便?十分熟悉整?條路徑。?如果父親是?最最上乘的?教育家，也?許他在指明?家的方向后?，便要我?guī)?路，他在后?頭寧可隨我?多走一點(diǎn)冤?枉路，一邊?加以修正。?其后并畫圖?比較近路與?遠(yuǎn)路，如此?我不只會(huì)熟?悉家城之間?的路徑，城?東郊的地理?我必也在走?過一遭后便?了如指掌，?再也不愁迷?路，甚至可?以常常代我?父親跑腿辦?事?？墒?我不敢苛求?，我仍該感?謝父親，畢?竟他不會(huì)抱?著或背著我?走，使得我?尚有一絲鎮(zhèn)?定，能在漫?長(zhǎng)的四五個(gè)?鐘頭里守在?同一個(gè)地方?等著他與母?親回來找到?我?！皩W(xué)?走路”可以?作為一條經(jīng)?典的教育隱?喻。這意味?著學(xué)習(xí)是自?己的事，別?人只能提供?幫助，但無?法代替。成?人在某個(gè)時(shí)?候可以“牽?”著孩子的?手往前走，?但這種“牽?手”也是需?要克制的，?在必要的時(shí)?候需要“放?手”。希?望在以后的?交往中，我?們能夠經(jīng)常?溝通和交流?，也歡迎家?長(zhǎng)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?，參與班級(jí)?的建設(shè)，為?我們多提好?的建議。(?___月中?旬我們學(xué)校?會(huì)有家長(zhǎng)開?放日，歡迎?家長(zhǎng)參與孩?子一整天的?學(xué)習(xí)生活。?)在以后的?工作中，我?們也許會(huì)有?一些分歧，?但是這沒有?關(guān)系，因?yàn)?老師和家長(zhǎng)?的角度不同?，家長(zhǎng)關(guān)注?的是自己孩?子的成長(zhǎng)，?而老師要關(guān)?注整個(gè)班級(jí)?的建設(shè)。只?有形成一個(gè)?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，每?一個(gè)孩子才?能健康的成?長(zhǎng)。有一些?分歧也是正?常的。只要?能夠及時(shí)的?溝通和交流?，我想，我?們一定能夠?達(dá)到共識(shí)，?因?yàn)槲覀儜?著一個(gè)共同?的理想，那?就是讓孩子?快樂的學(xué)習(xí)?和成長(zhǎng)。新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（三）各位?家長(zhǎng)：大?家好!我?是茅耀威的?媽媽，今天?能夠在這兒?和各位家長(zhǎng)?交流教育孩?子的經(jīng)驗(yàn)，?我感到很榮?幸，同時(shí)也?感到慚愧，?因?yàn)樵谟行?方面我做得?還不好，要?向大家學(xué)習(xí)?。王老師?說茅耀威的?知識(shí)面比較?廣，所以我?首先把我們?在這一方面?的做法跟大?家交流一下?。茅耀威?在上幼兒園?之前，每次?我們帶他到?街上玩的時(shí)?候，他都會(huì)?問很多問題?，特別是那?些店鋪的名?稱，還有廣?告牌上的字?。他問了，?我們就讀給?他聽，有時(shí)?他還會(huì)問什?么意思，我?們就解釋給?他聽。當(dāng)然?，那些字他?不是一次全?能記住的，?有些要反復(fù)?問很多次，?我們就回答?他很多次。?時(shí)間長(zhǎng)了，?他就認(rèn)識(shí)了?很多字。有?時(shí)，我們還?會(huì)故意考考?他，他讀小?班的時(shí)候，?有一次，看?到一個(gè)店鋪?門口掛著一?條橫幅，上?面寫關(guān)于海?信電視的促?銷廣告，他?爸爸就問：?“那幾個(gè)什?么字啊?”?，他居然一?字不漏地全?讀了下來。?我覺得，小?孩子愛問是?與生俱來的?，他想了解