初二成長(zhǎng)的蛻變5篇

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初二成長(zhǎng)的蛻變作文篇1

人的一生就像蝴蝶一樣，只有經(jīng)過(guò)蛻變，才能化繭成蝶。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。”所以人的蛻變，更在于精神上的一次次成長(zhǎng)與感悟。

成長(zhǎng)的蛻變，是猛然對(duì)親人的理解。你是否曾看過(guò)父母年輕時(shí)的相片?再轉(zhuǎn)瞬看看父母如今的滄桑模樣，你心里又是否會(huì)有幾許愧疚?我曾靜下心來(lái)端量父母的模樣，僅是這般悄悄地看著，心里卻有萬(wàn)千感慨。

廚房里，母親穿著家居服系著沾了些油污的圍裙留心清洗著手里的蔬菜，冰涼的水不停地流過(guò)她的手。她的頭發(fā)肆意地盤(pán)起，額頭上是密密的汗珠，眼角已有了不少細(xì)紋?？蛷d里，父親一臉疲憊地倚靠在沙發(fā)上，雙眼輕闔，眉頭微微皺起，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。濃濃的愧意漫上我的心頭：父母是這樣的辛苦，而我卻不曾理解他們，只知道任性地頂嘴吵鬧。真是羞愧啊……看著他們的樣子，我猶如一下理解了他們的期許，理解了他們的嘮叨，理解了他們的愛(ài)……

成長(zhǎng)的蛻變，是對(duì)生命的"領(lǐng)悟。

我的房間里有一盆多肉植物，枝葉飽滿，亭亭靜植。都說(shuō)多肉植物的生命力很強(qiáng)，切實(shí)如此。我有一段時(shí)間忘了給它澆水，導(dǎo)致它的一些葉片都干燥萎縮了。但在我給它澆水后的其次天，它又長(zhǎng)出了新的葉子，恢復(fù)了活力。陽(yáng)光下，它飽滿的葉片上灑滿了金色的光彩，又像一個(gè)剛睡醒的小娃娃，蹦蹦跳跳的?？粗耧枬M的樣子我貌似明白了什么：世間萬(wàn)物不就是靠著對(duì)生命的渴望，才能在跌倒后重新爬起的嗎?只有有了對(duì)生命的渴望，對(duì)理想的追求，人才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才能獲得新生。

成長(zhǎng)的蛻變，還是心境的開(kāi)闊。頭上是蔚藍(lán)的天空和純凈的云，腳下是開(kāi)闊的大草原，眼前是成群的牛羊和奔馳的駿馬……遠(yuǎn)離了喧囂，感覺(jué)整個(gè)世界只有我和這巧妙的大自然，心猛然就開(kāi)闊了起來(lái)，放下了全體糾結(jié)的事情，好好地享受這草原帶來(lái)的樂(lè)趣。

成長(zhǎng)的蛻變，是悲傷流淚后的發(fā)憤圖強(qiáng)。

成長(zhǎng)的蛻變，是……

以后的以后，我們還會(huì)有好多的蛻變，直到成長(zhǎng)為最完備的自己。

初二成長(zhǎng)的蛻變作文篇2

雛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的蛻變逐漸成為展翅的雄鷹，毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的蛻變變成了美觀的蝴蝶，而我經(jīng)過(guò)十三年的成長(zhǎng)，已經(jīng)由一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒成長(zhǎng)為高大的年青人，體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，有過(guò)喜悅開(kāi)心，也有過(guò)煩擾彷徨……正是有了這些成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴體驗(yàn)，才讓我有了完備的蛻變。

幼小的我，特別膽小怕事，望見(jiàn)目生人就臉紅，躲在角落不敢出來(lái)，更不敢開(kāi)口說(shuō)話，爸爸媽媽察覺(jué)了我的弱點(diǎn)，把我送去學(xué)習(xí)語(yǔ)言課，剛開(kāi)頭我根本不敢上臺(tái)表演，總是哭哭啼啼，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，后來(lái)通過(guò)一遍遍練習(xí)，在老師的激勵(lì)下，我終究能上臺(tái)了，而且逐漸開(kāi)頭演講，我不再怯懦，望見(jiàn)目生人也不會(huì)躲閃了，現(xiàn)在的我，熱愛(ài)夸夸其談，熱愛(ài)主持演講，課堂上經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)我積極的發(fā)言，走廊上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)我爽朗的笑聲，曾經(jīng)膽小的我已經(jīng)蛻變成了一個(gè)敢說(shuō)敢做的青少年了。

我的小學(xué)生活是豐富多彩的，對(duì)一切事物都是那么的.嶄新奇怪，每天盡情地玩耍，熱愛(ài)踢足球打籃球，課間、放學(xué)后，操場(chǎng)上總會(huì)望見(jiàn)我奔跑的身影，聽(tīng)見(jiàn)我歡快的呼喊聲。我每天都分外的開(kāi)心喜悅，加入各種演講比賽，加入足球賽、籃球賽，學(xué)習(xí)勞績(jī)雖然不是那么出類拔萃，但也能過(guò)的去，終究只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科。到了初中，突然增加了好幾門(mén)學(xué)科，一向輕松自由慣了的我突然變得六神無(wú)主，亂了手腳，每天的作業(yè)壓得我踹不過(guò)氣，再也不能像以前那么輕松自由地玩耍了，剛開(kāi)頭分外的不適應(yīng)，我還想著每天去玩，一次次考試的失敗，徹底讓我看清了真實(shí)的自己，也讓我真誠(chéng)懇切地知道，沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲，在高手如云的學(xué)校，我就是這千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的一個(gè)小分子，我學(xué)會(huì)了收斂，學(xué)會(huì)了自尊自重。在以勞績(jī)論英雄的學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，我要抓住這黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，以學(xué)習(xí)為重，讓我的學(xué)習(xí)生涯不留可惜。雖然會(huì)有失敗，只要我努力付出了，就不會(huì)頹唐。

成長(zhǎng)，使我從童稚走向成熟，使我從失敗走向告成，雖然成長(zhǎng)的路很艱苦，成長(zhǎng)的路很漫長(zhǎng)，我也會(huì)一如既往勇往直前，去實(shí)現(xiàn)我人生的完備蛻變。

初二成長(zhǎng)的蛻變作文篇3

我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都要蛻變。只有蛻變我們才能長(zhǎng)大遨游。體驗(yàn)一次一次的磨難和挫折，我們這只毛毛蟲(chóng)化蛹成蝶，最終展翅翺翔，飛向那屬于自己的天空。

毛毛蟲(chóng)獨(dú)行

幼年時(shí)的我們，彌漫了童稚童趣。記得上幼兒園時(shí)，我拉著媽媽的手，不愿放開(kāi)，怕媽媽離我而去，我不停的哭著鬧著。媽媽只好給我講道理，我似懂非懂，拿著媽媽給我的棒棒糖，背著小小的書(shū)包，拉著媽媽的手走進(jìn)教室。很快就和小伙伴們打成一片，卻不知媽媽什么時(shí)候已靜靜離開(kāi)。我是一只毛毛蟲(chóng)，第一次放開(kāi)媽媽的手獨(dú)立闖世界。

化蛹成長(zhǎng)

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已升到了小學(xué)，少了幾分幼年時(shí)天真心愛(ài)。一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，奶奶陪我報(bào)了到，和我找到自己在教室的位子。我不會(huì)再拉著大人那和暖的手不放，但心里仍是深深的不舍。奶奶一向讓我放心，有老師，但我還是沒(méi)忍住，放聲大哭，有大量不熟悉的同學(xué)都來(lái)?yè)嵛课遥谑?，我不再哭泣，第一次自理自主，同時(shí)也擁有了貴重的同學(xué)情誼。隨著時(shí)間的推移，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍，逐步長(zhǎng)大。我感到，這只毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)胖了，快要冬眠蛻變了。

破蛹蝶飛

升入初中的我，完全可以在生活上靠自己，不憑借家人，和最好的閨蜜在一起，什么風(fēng)浪都不怕。我?guī)е约旱睦硐?，學(xué)習(xí)磨練，加入各項(xiàng)活動(dòng)，像排頭雁一樣領(lǐng)著大伙飛過(guò)海洋，飛越高山，飛過(guò)森林，在風(fēng)中，在雨中，在閃電中微笑著，抬頭挺胸，飛向那片屬于自己的天地……我報(bào)告自己要堅(jiān)持：千里之行始于足下，向著前方遨游，永不停頓。美好的未來(lái)就在前面。

一步一步的前行，一天一天的成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)破蛹成蝶，飛向遠(yuǎn)方，開(kāi)拓那片屬于自己的熱土!

初二成長(zhǎng)的蛻變作文篇4

在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都在追趕著理想，雖然艱苦與坎坷并存，但我從未止步。

成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷自我蛻變的過(guò)程。

——題記

從小，我就淘氣搗蛋，夢(mèng)想自己可以成為一個(gè)自由自由、無(wú)拘無(wú)束的人。直到_年級(jí)的一天……

這是班主任第N次找我談話了，說(shuō)讓我踏實(shí)學(xué)習(xí)，不要再只想著玩了!而我卻依舊屢教不改，不聽(tīng)老師的諄諄教化。那天放學(xué)以后，我聽(tīng)見(jiàn)前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嘿，我望見(jiàn)老趙又被訓(xùn)了!”在他邊上另一個(gè)人回復(fù)道：“可不是嘛!哎!”

寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)一樣，這是我上學(xué)的幾年里聽(tīng)到最多的一句話了，耳朵都快起老繭了。“誰(shuí)不要跟我一起玩了?”我跑上前去一看，竟察覺(jué)是我最要好的摯友說(shuō)的!我飛似的奔回家中，把自己關(guān)在房間里，任由好摯友一向敲著大門(mén)……

我望著窗外，淚珠緩緩而下，我只是想把作業(yè)快點(diǎn)做完有更多的時(shí)間玩而已，莫非我真的錯(cuò)了嗎?太陽(yáng)照在水面上，河水波光粼粼，幾只小鳥(niǎo)結(jié)伴飛過(guò)河面朝著自己的家中飛去，他們互幫互助一起努力，而我呢?我猶如明白了什么……

其次天，我早早到了學(xué)校，上課不講廢話專心聽(tīng)講，課間也沒(méi)有出去玩專心寫(xiě)作業(yè)，專心地對(duì)待老師布置的每一個(gè)任務(wù)。同學(xué)們看到如此寧?kù)o的我大吃一驚，老師也覺(jué)得昨天的訓(xùn)話很有成效。

因此，我終究明白了一個(gè)道理：好好讀書(shū)是為了自己，而不是為了別人，好學(xué)生才會(huì)更受老師的"愛(ài)好同學(xué)的崇敬。

我在心中暗暗發(fā)誓，確定要成為一名品性兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)要當(dāng)一名宏偉的科學(xué)家。

理想的種子在我心中萌發(fā)…….

轉(zhuǎn)瞬，_年時(shí)光匆促流去。而我，卻還是在小升初的考試中失利了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉痛的打擊。那幾天，我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，失聲痛哭。“莫非我的努力還是不夠嗎?為什么?”

回想著小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耳邊又回蕩起爸爸常說(shuō)的話：“你確定要想領(lǐng)會(huì)自己想要什么!”是啊，我，我猶如真的不知道

如今，我已經(jīng)成為了一名初二的中學(xué)生，過(guò)去的一年我努力學(xué)習(xí)，為中考打好堅(jiān)實(shí)的根基。我逐漸地有了明顯的目標(biāo)，我會(huì)用我的腳踏實(shí)地持續(xù)堅(jiān)持走在理想的道路上。

正如蘇格拉底對(duì)他學(xué)生的要求，只有堅(jiān)持每天甩手的柏拉圖，才成為了與師齊名的哲學(xué)家。

堅(jiān)持才能讓理想變成現(xiàn)實(shí)!

初二成長(zhǎng)的蛻變作文篇5

成長(zhǎng)，令人歡喜令人憂。從我們呱呱墜地起，它便一向伴隨著我們?？赡?，成長(zhǎng)有大量定義，它可能彌漫歡聲笑語(yǔ)，也可能夾雜艱辛困苦。

聽(tīng)說(shuō)，人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是察覺(jué)自己不是世界的中心的時(shí)候;其次次是在察覺(jué)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力的時(shí)候;第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。但這些對(duì)我來(lái)說(shuō)貌似是難以理解，終究，我并沒(méi)有體驗(yàn)太多。

在我眼中，成長(zhǎng)是這樣的——

成長(zhǎng)，是懂得松開(kāi)的雙手。依稀記得那個(gè)初學(xué)自行車時(shí)的我。由于畏縮摔跤，便一向嚷著不許爸爸松開(kāi)手。但他卻總是松開(kāi)，我便跌倒在地，膝蓋磨破了皮，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爬起來(lái)的時(shí)候，察覺(jué)原本扶著后座的爸爸已經(jīng)不見(jiàn)了。我用臟臟的`手擦干了眼淚，重新坐上自行車，一腳一腳提防而用力的踩著。旁邊的小樹(shù)在倒退著，車把逐漸平穩(wěn)，迎面吹來(lái)的風(fēng)報(bào)告我：“成長(zhǎng)，是適時(shí)松開(kāi)的手，是不再把夢(mèng)想寄托在別人身上?！?/p>

成長(zhǎng)，是一段孤獨(dú)的旅程，讓我學(xué)會(huì)固執(zhí)。當(dāng)背起人生的第一個(gè)書(shū)包時(shí)，意味著我已經(jīng)開(kāi)頭求學(xué)的旅程。在剛邁出家門(mén)不久，我便開(kāi)頭恐慌，由于這條通往學(xué)校的路上，沒(méi)有家人的陪伴，心里溢出懼怕，不住的回頭。在我孤立無(wú)援的時(shí)候，我猛然望見(jiàn)路旁的樹(shù)上，一只學(xué)飛的小鳥(niǎo)，一上一下地嘗試著遨游，但卻絲毫不畏懼，而且一向在堅(jiān)持。于是，我便開(kāi)頭頭也不回地向?qū)W校走去。那一次，成長(zhǎng)也惠臨