教師研討課心得體會7篇

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教師研討課心得體會篇1

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根畢竟就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。

怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點，一天進(jìn)步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，假設(shè)單詞量缺乏的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止?？赡軐W(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少摯友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有手段，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或?qū)W識點，既利用了時間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。

但背單詞終究是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的手段。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度啟程，而是通過對英語的純熟和語感越來越好，逐步體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌管英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。譬如，可以玩玩英語嬉戲，看看英語MTV或英語原聲電影，加入英語沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平日一般也缺乏聽說英語的機(jī)遇，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料分外多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適合的難度。在有不懂的生詞存在時依舊能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們務(wù)必訓(xùn)練出來的才能。當(dāng)你察覺英語也成為你通向豐富學(xué)識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃重的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。

以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點扶助。

學(xué)校所開設(shè)的公選課得志了宏大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面進(jìn)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活添加了大量色調(diào)，夢想學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來得志學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。

#673171

教師研討課心得體會篇2

9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我沖動的心情，由于今天我隨行其他幾位同事一起趕赴長興加入了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教導(dǎo)廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的根本原那么、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學(xué)要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對新舊教材的比較，讓我們領(lǐng)會的熟悉到新教材的特點，無論是學(xué)識的廣度，內(nèi)容的深度，技能進(jìn)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)供給了更科學(xué)的、更實效的教學(xué)資源。更加是對語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自然拼讀才能，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅實的根基。

為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地熟悉，對今后教材的把握和運用有了更加明顯的思路。尤其是新教材必學(xué)片面和選學(xué)片面的有機(jī)結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動的開展，不僅為學(xué)生供給了自由進(jìn)展的空間，也為教師的專業(yè)進(jìn)展供給了良好的表示舞臺。

通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指領(lǐng)略方向。我會在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

#680932

教師研討課心得體會篇3

敬愛的各位家長，愛戴的老師和小摯友們:

大家早上好!我是中三班的覃老師，今天很欣喜能站在國旗下講話，我今天要跟大家一起共享的主題是《家長半日觀摩活動》

這周二、周三、周四、周五，我們分別邀請大大班、大班、中班、小班的爸爸媽媽來幼兒園加入家長半日觀摩活動，你們知道爸爸媽媽來干什么呢?對了，爸爸媽媽來幼兒園觀看小摯友們一天在幼兒園里生活自理才能、交往合作才能還有學(xué)習(xí)才能等處境，會看我們小摯友晨間磨練、早操、進(jìn)餐、上課、區(qū)域嬉戲、戶外活動等等。還要了解我們幼兒園的保育和教學(xué)工作，更好地合作我們做好家園共育，所以小摯友們在幼兒園要表現(xiàn)得棒棒的，要專心做操、專心聽講、積極發(fā)言、大膽去表現(xiàn)自己、喜悅的嬉戲，把最好的一面表示都給爸爸媽媽或者爺爺奶奶們看好不好?

到時候你們就可以做一次小仆人，向爸爸媽媽介紹一下我們的幼兒園，我們的班級有哪些好玩的地方，我們的好摯友有誰?還跟爸爸媽媽一起動手操作、玩嬉戲好嗎?

相信這次家長半日觀摩活動確定能辦得分外告成!也相信你們都是爸爸媽媽和老師們心中最棒的寶物!那小摯友們一起加油，期望你們的表現(xiàn)喲!

好了，今天覃老師的講話就共享到這里了，感謝大家!

#544650

教師研討課心得體會篇4

小摯友們：

近段時間有好多小摯友、學(xué)生和大人得了一種同樣的病：眼睛紅紅的、流眼淚、怕光、還很痛，這種病叫“紅眼病”，我們幼兒園也有好多小摯友感染了這種病菌，不能上幼兒園，在家隔離了，由爸爸媽媽帶他們上醫(yī)院打針、擦藥治療。

生病是很痛苦的!小摯友要學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己，不讓紅眼病菌來進(jìn)犯我們。那么，怎樣預(yù)防紅眼病呢?小摯友要留神手的衛(wèi)生，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，飯前、便后、外出回家后、戶外活動后要實時用洗手液或肥皂洗手，制止用臟手揉眼睛，還要勤剪指甲。假設(shè)我們身邊的親人或伙伴得了紅眼病，要留神不能與他們親近接觸(不能握手、共用毛巾、臉盆等)。假設(shè)我們感覺眼睛不安逸，要實時報告爸爸媽媽或老師，讓大人帶你們看醫(yī)生，早察覺、早治療對我們有好處!

#645546

教師研討課心得體會篇5

復(fù)習(xí)建議：

把各位老師的復(fù)習(xí)建議梳理了一下，加之我自己的一些閱歷，我認(rèn)為下段復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

1、組織復(fù)習(xí)時，提防“通性通法”“雙基”“概念”“運算”“數(shù)學(xué)思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實踐應(yīng)用才能”“數(shù)學(xué)建模才能”方面的復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)要講究策略，要提高復(fù)習(xí)課的有效性，剩下的只有一個多月，三年沒有解決的問題我們不成能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復(fù)習(xí)要講究策略。如總分策略、改錯策略，難度策略、差異化策略，補(bǔ)拙策略，提高考技策略等。

3、教師要處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，九年義務(wù)教導(dǎo)課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點難點，實施單元復(fù)習(xí)，夯實學(xué)生根基。在此根基上對復(fù)習(xí)資料專心的研讀，去掉不適合的題目，補(bǔ)充遺漏的題目，提高復(fù)習(xí)的效果。

4、復(fù)習(xí)要講求方法：復(fù)習(xí)即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學(xué)。提高復(fù)習(xí)效率，解決例題技巧，力爭正確模范，面向全體學(xué)生，分層設(shè)計復(fù)習(xí)，通過綜合模擬，鞏固學(xué)生信仰。

5、制定合理的復(fù)習(xí)籌劃，細(xì)分復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)目標(biāo)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪舉行，今年第一輪3月29日到5月18日(兩個月)理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，舉行根基學(xué)識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。其次輪5月19日至6月2日(兩個周)舉行綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題才能，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試才能，第三輪6月3日至6月12日(兩個周)舉行查缺不漏，教師要對在練習(xí)中存在的問題舉行蕩掃，二輪、三輪復(fù)習(xí)同樣不能脫離雙基在結(jié)果沖刺階段要做到學(xué)生會了不教，學(xué)生自己會的不教，教了學(xué)生不會的不教確定要有重點的專題復(fù)習(xí)。

所以我們要留神做到：低分學(xué)生“高“求：即低分學(xué)生務(wù)必做專題，一要讀完題，二要做了簡樸的問，三要做好根基題片面;高分學(xué)生低求，中上等以上學(xué)生至少把課本上講的專題完全掌管;專題也講根本原理，根本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

總之，這兩天的中考復(fù)習(xí)研討會讓我收獲多多，我還要花大量的時間去領(lǐng)會，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學(xué)中的資產(chǎn)。

教師研討課心得體會篇6

各位老師、小摯友們：

大家好!

有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人好多，由于他表達(dá)的情感是那么的豐富，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是的，我們每個人能說出的最喜悅的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼叫是"媽媽"。"媽媽"，這個簡樸卻又意味深長的字眼，彌漫了夢想，彌漫了關(guān)愛，彌漫了撫慰，彌漫了全體的幸福和全體的美好感情，什么都無法對比的。

是媽媽，給了我們生命，也給了我們濃濃的愛。早晨，當(dāng)我們還在被窩里時，是媽媽匆促忙忙起來為我們做早飯;入夜，當(dāng)我們放學(xué)回家看動畫片時，是媽媽在為我們洗衣服;晚上，當(dāng)我們要上床睡覺時，又是媽媽為我們打定好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活上遇到難題時，又是媽媽陪著我們一起想手段……

媽媽給了我們無私的愛，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西，我們從媽媽那里學(xué)會了寬容、學(xué)會了理解、學(xué)會了廣博、更學(xué)會了為他人著想?？墒俏覀冇譃閶寢屪鲞^什么呢?

結(jié)合模范教導(dǎo)月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動，活動中通過讓孩子陳述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻(xiàn)禮等活動，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。感謝大家!

#547495

教師研討課心得體會篇7

這學(xué)期我加入了對新教師的新課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了確定的熟悉。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)遇。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點熟悉。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡樸的“學(xué)識灌輸”或是“學(xué)識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教導(dǎo)主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、崇敬學(xué)生天性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。

一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把“掌管語言根本學(xué)識和根本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信仰，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語才能，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)成學(xué)以致用的目的和鞏固學(xué)生的實踐才能。

二、變更英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力分外差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立斟酌的時間。沒有獨立斟酌就舉行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有打定的議論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何調(diào)配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性抉擇了探究學(xué)習(xí)務(wù)必有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否那么就是一句空話。

2、用心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消釋心理障礙后，就需要老師用心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

3、充分利用學(xué)生的差異

在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視崇敬學(xué)生的天性，得志學(xué)生的不同需求。學(xué)生的天性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的天性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不成能的。要崇敬學(xué)生的不同理解和熟悉，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮天性的天地，成為自