關(guān)于歌頌教師演講稿范文（5篇）

關(guān)于歌頌教師演講稿范文連日來?，一個女英?雄的名字出?現(xiàn)在各大媒?體和網(wǎng)絡(luò)上?，那就是最?美教師“張?麗莉”，花?一樣的名字?;___歲?，花一樣的?年齡。__?_月___?日晚，當(dāng)失?控的客車沖?向孩子們的?瞬間，佳木?斯市十九中?學(xué)教師張麗?莉用她柔弱?的軀體，譜?寫了一曲英?勇奉獻(xiàn)的大?愛之歌。?我們常說，?師者父母心?，在佳木斯?第四中學(xué)門?前的這一幕?，讓我們在?慘烈的悲劇?中，看到了?一個為人師?者對學(xué)生最?無私的愛在?瞬間綻放，?都說，老師?是美麗的花?朵，辛勤的?園丁。老師?張麗莉做到?了，做到的?不是因為她?的義舉，是?她來自內(nèi)心?那種無私與?無畏的心靈?，在最危險?的時候挺身?而出來保護(hù)?自己的學(xué)生?。我們相信?，當(dāng)客車撞?向人群的那?一剎那，佳?木斯市女教?師張麗莉奮?力推開自己?學(xué)生的舉動?，絕不是一?時的沖動，?而是道德的?本能。張?麗莉，這個?勇敢的名字?，深深地植?進(jìn)人們的心?底，也將永?遠(yuǎn)的存在于?佳木斯市每?一位老師、?同學(xué)的心中??？戳藦?莉莉老師的?這三篇演講?稿，我看到?了一個優(yōu)秀?的教師不是?年齡問題，?而是要有一?顆：“愛心?”也只有愛?心的老師，?才能培養(yǎng)出?有作為的學(xué)?生。張老師?他用自己的?一顆真心詮?釋了“師愛?”這兩個字?的真諦,用?自己誠摯的?愛去溫暖每?一位學(xué)生。?這愛中有耐?心的傾聽,?有不懈的希?冀,有真心?的鼓勵,有?深厚的情意?……這種能?超越一切的?愛,如同剪?不斷的臍?帶,緊緊地?牽系著我們?;化作甘霖?,灑落在學(xué)?生的心田,?悄無聲息地?滋養(yǎng)著每一?棵生命的幼?苗。作為?一名普通的?教師，他用?行動詮釋了?一個教師應(yīng)?該盡到的責(zé)?任，那就是?好的教育，?在文中說道?，只有有愛?心的教師才?能培養(yǎng)出有?作為的學(xué)生?，也說明了?、現(xiàn)在的學(xué)?生不光是要?成績好，愛?心也是很重?要的一部分?。對對于班?上那些成績?稍遜的同學(xué)?，他也沒放?棄，只是盡?自己的力量?去幫助他們?，在張莉莉?老師生病期?間，他班上?的同學(xué)都去?醫(yī)院看他，?在他被掉到?另外一個班?級當(dāng)班主任?的時候。來?班級的同學(xué)?多么不舍，?還是想讓張?莉莉老師回?去帶他們曾?一起年的班?級，曾一起?走過兩年的?同學(xué)，都沒?有忘記張莉?莉老師也?有的同學(xué)，?因為懷著對?張老師的熱?愛和不舍，?晚上做夢的?時候也夢到?了。給張老?師發(fā)短信說?：在老師你?這兩年的教?育下。這一?年多來最令?我難忘的是?您的微笑,?照耀了我們?每一個人。?我落淚不僅?是對您深深?地思念,更?有埋藏在心?底的感恩!?您永遠(yuǎn)是三?班學(xué)生的媽?媽,講臺上?永遠(yuǎn)留有您?的位置,因?為您是最愛?我們的麗莉?老師!最后?,愿我們愛?著的您早日?回家!”?雖然，張莉?莉老師只帶?了他們兩年?，但他們也?堅決表示，?把張老師的?無私奉獻(xiàn)和?教育化作學(xué)?習(xí)的動力，?即使再苦再?累我都會堅?持下去，盡?全力做到最?好。關(guān)于歌頌教師演講稿范文（二）?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?就讓我從?參加的一次?活動說起吧?。今年__?__月，我?去蘇州參加?全國中語會?蘇魯豫皖教?學(xué)研究中心?年會，有幸?聽了一位來?自山東的語?文老師的一?堂課。當(dāng)時?課堂設(shè)在一?家劇場的舞?臺，臺下是?參加會議或?觀摩的老師?，臺上是上?課的老師和?學(xué)生。為保?證音響效果?，這位老師?手持一只話?筒。與其他?幾位講課教?師不同的是?，她從不去?翻看課本、?備課筆記，?在講臺前、?課桌間自由?走動，時而?配樂朗讀，?時而即興板?書，時而激?發(fā)學(xué)生想象?，時而啟發(fā)?思考，從容?地與學(xué)生交?流，像節(jié)目?主持人那樣?嫻熟自如，?師生配合得?那樣和諧、?完美，給包?括我在內(nèi)的?每一位聽課?者留下了很?深的印象，?使我想了很?多很多。?當(dāng)邁向新世?紀(jì)的鐘聲敲?響之際，我?做為一名立?身于重點中?學(xué)的語文教?師，深感無?限的自豪，?又覺責(zé)任的?重大。我校?提出的“素?質(zhì)教育、科?教興國、爭?創(chuàng)全國示范?性重點高中?”這一串烙?滿時代教育?印記的鮮明?口號，回響?在我們耳際?，震撼著我?們的靈魂。?然而，要?實現(xiàn)這個目?標(biāo)，要讓貧?瘠的土地上?長出絢麗的?鮮花，結(jié)出?累累的碩果?，要讓學(xué)生?成為未來社?會的建設(shè)者?和創(chuàng)造者，?我們首先必?須做到的是?：立足于講?臺，開拓教?室的空間，?用新鮮的活?水澆灌求知?的心靈，用?靈動的智慧?的音符去彈?奏學(xué)生的“?心靈之樂”?。___?分鐘的課堂?教學(xué)，是我?們塑造靈魂?、傳授知識?、培養(yǎng)能力?的前沿陣地?，也是我們?發(fā)揮才智、?譜寫青春事?業(yè)華章樂彩?的立體大舞?臺。為什么?我們有時滿?腔熱忱地走?進(jìn)課堂，但?有的學(xué)生聽?課卻是提不?起精神，懨?懨思睡?為?什么我們有?時花大力氣?備課、教課?，盡力去完?成教學(xué)任務(wù)?，而效果依?然不理想??為什么我們?把自以為好?的東西塞給?學(xué)生，毫無?保留，學(xué)生?的能力卻依?然平平?這?其中固然可?以找到多種?原因，但我?覺得重要的?一點，恐怕?是我們所教?的內(nèi)容，所?采用的方法?，還沒能和?學(xué)生心中的?弦對準(zhǔn)音調(diào)?，沒有能在?學(xué)生心中彈?奏。教師?是學(xué)生心靈?的耕耘者，?教課就要教?到學(xué)生的心?上。如果我?們不研究學(xué)?生對語文課?的要求，不?去激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，怎么能在?學(xué)生心中留?下深深的痕?跡呢?前?人說得好：?刪繁就簡三?秋樹，領(lǐng)異?標(biāo)新二月花?。在未來的?教學(xué)中，我?們必須從傳?統(tǒng)的注入式?、填鴨式的?框框里跳出?來，不要擔(dān)?心講解有什?么遺漏，摒?棄面面俱到?的做法，根?據(jù)教學(xué)目標(biāo)?、教材特點?和學(xué)生掌握?知識的程度?來取舍、剪?輯教學(xué)內(nèi)容?，就會感到?春風(fēng)拂面，?別有洞天。?比如景物描?寫，是許多?散文的共同?點，如果篇?篇必講，泛?泛而談，從?初中到高中?老是重復(fù)一?個聲調(diào)，學(xué)?生怎么會不?膩煩呢。如?果我們指出?景物描寫的?個性：有的?勾勒，有的?工筆;有的?動靜交融，?有的疏密有?致;有的如?水彩，恬淡?明麗;有的?如油畫，濃?墨重彩，光?感質(zhì)地清晰?。學(xué)生就會?感到興奮，?感到新鮮，?感到求知的?愉悅。讓?創(chuàng)造性思維?在課堂教學(xué)?中散發(fā)魅力?，是優(yōu)化教?學(xué)模式的突?破口。我們?要突破文路?、教路、學(xué)?生學(xué)路一條?線的傳統(tǒng)課?堂模式，不?斷注入活水?，使教學(xué)常?教常新。有?些課文按順?序展開，我?們不妨來個?倒教順理，?中間開花，?一下子將文?章的精華提?煉出來。有?些文章篇幅?太長，我們?不妨迅速切?入中心，輻?射全文，做?到綱舉目張?，又何必慢?吞細(xì)咽，浪?費時間呢??讓學(xué)生走?進(jìn)藝術(shù)的殿?堂，將美育?的因子滲透?于教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)，使?學(xué)生樂學(xué)、?樂美，得知?識受陶冶，?是未來課堂?教學(xué)的一個?嶄新命題。?語文教學(xué)用?的是生動優(yōu)?美的語言文?字，讀的是?豐富多彩的?美文佳作，?在藝術(shù)滲透?、多媒體運?用方面有著?得天獨厚的?條件。在未?來的教學(xué)中?，我將用藝?術(shù)開拓語文?課堂的空間?：以圖畫再?現(xiàn)情境，用?音樂渲染氛?圍，以表演?體驗情節(jié)，?用對聯(lián)串綴?文意，培養(yǎng)?學(xué)生的文化?素養(yǎng)和審美?情操，讓美?的藝術(shù)伴隨?著學(xué)生的成?長?！敖?，是為了不?教”，這是?現(xiàn)代教育家?葉圣陶先生?的至理名言?，也是我們?每一個教師?必須追求的?最高境界。?這是一個需?要開拓的、?充滿生機(jī)的?時代。為了?讓我們的學(xué)?生真正成為?未來社會的?新型人才，?為了使我們?的___年?老校在世紀(jì)?之交煥發(fā)嶄?新的生機(jī)，?讓我們在三?尺講臺、一?方黑板上繪?制動人的五?線譜，為學(xué)?生彈奏美妙?悅耳、經(jīng)久?不息的音樂?吧!謝謝大?家!關(guān)于歌頌教師演講稿范文（三）?尊敬的老師?、親愛的同?學(xué)們：大?家好!今?天，我演講?的題目是《?生日禮贊》?。同學(xué)們，?我不是詩人?，不能用漂?亮的詩句謳?歌我們的老?師;我不是?歌手，也不?能用動聽的?歌喉歌頌老?師們崇高的?職業(yè)。然而?，我卻要由?衷地向辛勤?耕耘的老師?們說一句：?“老師，您?辛苦了!”?記得剛進(jìn)?附小的時候?，我認(rèn)識了?我們的班主?任楊老師，?她高高的個?子，圓圓的?臉上有一雙?炯炯有神的?大眼睛，笑?起來顯得特?別可親。那?時，我還是?一個懵懂無?知的孩子。?是楊老師一?點一滴地教?會了我做人?的道理。課?堂上，楊老?師用她的睿?智，讓我心?中滿載著無?比充實的愉?悅，激勵著?我努力學(xué)習(xí)?。訓(xùn)練場上?，楊老師用?她的執(zhí)著，?讓我感受到?了團(tuán)結(jié)的力?量，鼓舞著?我的斗志。?下課時，每?當(dāng)我看到楊?老師疲憊的?身影，我真?想給她送去?一絲溫馨，?能讓她立刻?精神百倍。?訓(xùn)練結(jié)束時?，每當(dāng)聽到?楊老師嘶啞?的嗓音，我?真想給她送?去一股清泉?，能讓她立?刻發(fā)出銀鈴?般的聲音。?正是在楊老?師的帶領(lǐng)下?，我們才取?得了優(yōu)異的?成績。一位?教育家曾經(jīng)?說過：“只?有一門學(xué)科?是必須要教?給孩子的，?這門學(xué)科就?是做人的天?職。在培養(yǎng)?孩子的過程?中，不在于?要他拿什么?東西去教孩?子，而是要?他指導(dǎo)孩子?怎樣做人。?”各位老?師、同學(xué)們?，在我們附?小，正是有?無數(shù)像楊老?師這樣為了?教育事業(yè)而?不辭辛勞、?默默奉獻(xiàn)的?老師們，才?有一代代附?小同學(xué)的茁?壯成長，才?有今天師大?附小的繁榮?昌盛。今?天，在母校?七十周歲的?生日之際，?我要驕傲地?向全世界大?聲地說：“?師大附小，?我愛你!”?最后，祝?各位老師、?同學(xué)們健康?快樂!謝?謝大家!關(guān)于歌頌教師演講稿范文（四）敬愛的?老師、親愛?的同學(xué)們：?大家好!?在第___?個教師節(jié)即?將來臨之際?，我為大家?獻(xiàn)上一曲心?中的歌《老?師，您辛苦?了》。親?愛的老師，?你在校園里?辛勤地耕耘?。你早已把?心種了下去?，在年復(fù)一?年的期待中?，看著你的?詩句從校園?里長出，在?人們的嘴中?被吟誦成果?實。呵，老?師，校園里?有著你的驕?傲和光榮。?在你嘔心瀝?血的澆灌下?，有著太多?的豐收季節(jié)?。你忠貞不?渝地守護(hù)這?塊園地，就?像守護(hù)著你?的陽光照在?你的臉上，?那是一片明?朗的希望。?信念之火在?校園里焚燒?著愚昧和無?知。歲月證?實你的耕耘?是神圣的。?你擁有春?天，擁有陽?光，擁有花?朵;在永恒?的歌聲中，?成為果實!?你晶瑩，是?人類靈魂的?雕塑大師和?巨匠;你誠?摯，毫無自?私之心地默?默奉獻(xiàn)青春?，在講壇上?愿作一滴滋?潤參天大樹?根基的水珠?;你無畏，?歷經(jīng)磨難卻?依然頑強(qiáng)不?息地開拓前?進(jìn)，為整個?中華民族的?振興而奮斗?;你奮進(jìn)，?站在時代的?潮頭之上，?呼喚著一個?燦爛的未來?……這一切?，匯成了一?曲最雄渾、?最優(yōu)美、最?壯麗、最動?聽的樂章。?因為，這是?在有___?年文明史的?國度里、在?陽光普照的?___萬平?方公里的土?地上、在_?__億根心?弦上的奏鳴?，怎么能不?激昂奔越，?怎么能不高?亢雄渾，怎?么能不起伏?跌宕，怎么?能不繽紛絢?麗呢……老?師，我贊美?你，為培育?祖國花朵而?辛勤工作的?老師!加減?乘除，算不?盡您作出的?奉獻(xiàn)!詩歌?歌賦，頌不?完對您的崇?敬!您用知?識甘露，澆?開我們理想?的花朵;您?用心靈的清?泉，潤育我?們情操的美?果。在這不?尋常的節(jié)日?里，獻(xiàn)上我?們深深的祝?福!每年，?我把第一縷?春光和賀卡?一起寄給您?，我親愛的?老師，愿春?天永遠(yuǎn)與您?同在!陽光?普照，園丁?心坎春意暖?;雨露滋潤?，桃李枝頭?蓓蕾紅——?祝您教師節(jié)?愉快。您是?園丁，為祖?國山川添秀?色;您如春?雨，潤育桃?李，神州大?地盡芳菲。?在這喜慶的?節(jié)日里，讓?我獻(xiàn)上一支?心靈的鮮花?，向您表達(dá)?忠心的祝愿?。我不是您?最出色的學(xué)?生，而您卻?是我最尊敬?的老師。在?您的節(jié)日里?，我要把一?份崇高的敬?意獻(xiàn)給您。?敬愛的老師?，您的諄諄?教誨如春風(fēng)?，似瑞雨，?永銘我心。?我虔誠地祝?福您：康樂?、如意!我?們從幼苗長?成大樹，卻?永遠(yuǎn)是您的?學(xué)生。您因?材施教，善?啟心靈。我?們將會捧著?優(yōu)異的成績?，來祝賀您?的勝利!?送您一束鮮?花表達(dá)我們?對您的敬意?;送您一首?動聽的歌曲?，給您帶來?一絲甜蜜。?老師——您?辛苦了，是?您帶我們走?過風(fēng)雨，是?您用知識的?營養(yǎng)將我們?哺育，卻從?來不求回報?與索取。是?您給我們解?答一道道難?題，是您告?訴我們：遇?到困難時，?不要輕易說?放棄。從此?我們的生命?中，隨時充?滿了歡喜。?少了許多煩?惱，增添了?一份堅毅。?又是一個收?獲的秋季，?您仍緊握手?中彩色的畫?筆。描繪著?美好的藍(lán)圖?，滋潤著祖?國的桃李。?深夜里您還?在認(rèn)真地備?課，睡夢中?您仍回味著?我們成功的?樂趣。我們?是春天里盛?開的鮮花，?是您給我們?奏出美妙的?旋律。您是?辛勤的園丁?，我們會牢?記您的諄諄?話語。走好?生命中的每?一步，友愛?，健美，求?實，進(jìn)取!?在此，我代?表全校學(xué)生?向您深深地?鞠一躬：老?師，您辛苦?了!金秋?時節(jié)，是豐?收的季節(jié)，?也是老師的?佳節(jié);金色?的秋天，是?一支獻(xiàn)給老?師的歌。因?為一日為師?，終生為父?，師長如父?母，我無論?走到哪里，?都會永遠(yuǎn)記?著您，永遠(yuǎn)?祝福您。?呵，我贊美?你，為培育?祖國花朵而?辛勤工作的?老師們!最?后，向所有?老