2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期課后練第16課我的叔叔于勒(解析版)

第16課我的叔叔于勒

?培優(yōu)第一階一一基礎(chǔ)過關(guān)練

1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

拮捌)棧橋()zao()蹋別顰)

襤囹)攘開()恭wei()sha(舊

【答案】juzhan糟shuluqiao維煞

【詳解】

試題分析：此題是對字音與字形的考查。注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書

寫，不要寫成英語字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時，要注意同音字、形似字的辨析，

避免混淆。平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫，并進(jìn)行適當(dāng)分類整理。本題要注

意"褸"讀lUo

2.下列加點字的注音有誤的一項是()

A.撬開(qiao)拮斯(ju)棧橋(zhan)闊綽(chud)

B.于勒(Ie)變更(geng)糟軍(ta)別軍(shu)

C.第白(sha)罪晉(e)拖罩(lei)襤移(lu)

D.手旭(pa)無賴(lai)張丹(huang)牡蠣(mu)

【答案】B

【詳解】

本題考查對字音的識記、辨析能力。讀準(zhǔn)字音，可以從以下幾方面入手：①看是否違背拼音

書寫規(guī)則，比如"有a不放過，沒a找0、e；i、u相連標(biāo)在后；i上標(biāo)調(diào)把點抹"等；②謹(jǐn)防誤

讀形聲字；③改正習(xí)慣性誤讀；④熟練掌握多音字。B."蹋"應(yīng)讀ta。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.錚錢銅子風(fēng)俗荒唐

B.恭唯遲疑穩(wěn)定鄭重

C.襤僂哆嗦無賴皺紋D.清楚遺產(chǎn)女婿塑造

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注

意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意

思。A項，"錚錢"應(yīng)為"掙錢"；B項，"恭唯"應(yīng)為"恭維"；C項，"襤僂"應(yīng)為"襤褸"。

4.對下列各句所運用的描寫方法判斷有誤的一項是（）

A.我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"（語言描寫）

B.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）

C.母親也常常說："只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦

法的人。"（語言描寫）

D.在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（景物描寫）

【答案】A

【詳解】

A.根據(jù)"心里默念道〃可以判斷這是心理描寫。故選A。

5.下列加點的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在新農(nóng)村建設(shè)中，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情與耳俱單。

B.這個騙子為了讓大家相信他的謊話，還那事若事地拿出所謂的"證據(jù)”來證明自己。

C.這樁十事九移的事，他卻做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生氣了。

D.奧運會上運動員摘金奪銀的一個個精彩鏡頭讓人回呼不方。

【答案】B

【詳解】

A.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長。題干形容農(nóng)民學(xué)習(xí)的熱情不

斷增長，符合語境；

B.鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。用來形容“態(tài)度"，不能用來形容騙子的做法，使用

錯誤；

C.十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。題干形容事情簡單；

D.回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。題干形容奧運會的精彩鏡頭令人回味；故選B。

6.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（）

A.詞是古代詩歌中的一種，起源于唐朝，興盛于宋朝，是一種配合音樂歌唱的新體詩，又稱“長

短句”。

B.《沁園春?雪》是毛澤東主席的名篇。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國壯麗的山河；下片縱論

歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)。

C.魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中通過塑造閏土這一生活重壓下的淳樸善良的貧苦者的形象，寄寓了

對農(nóng)村勞動人民的深切同情。

D.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，英國著名作家。小說通過“我”的視角刻畫了菲利普夫婦

自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的形象。

【答案】D

【詳解】

D.莫泊桑是法國著名作家。故選D。

7.下列說法正確的一項是（）

A.《我的叔叔于勒》一文的作者是法國18世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑。

B.《我的叔叔于勒》一文選自莫泊桑的中篇小說集《羊脂球》。

C.小說有長篇、中篇、短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體

的環(huán)境描寫來反映生活的。

D.小說的標(biāo)題是"我的叔叔于勒"，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。

【答案】C

【詳解】

考查對文學(xué)常識的掌握。A項，不是“18世紀(jì)后期"，應(yīng)是"19世紀(jì)后期”；B項，《羊脂球》不

是中篇小說集，而是短篇小說集；D項，小說的主人公應(yīng)為菲利普夫婦。

8.文學(xué)常識填空。

《我的叔叔于勒》的作者是被譽(yù)為"短篇小說巨匠”的（國籍）作家莫泊桑,其代表

作有《》《》等。本文即選自其短篇小說集《》。

【答案】法國《項鏈》《羊脂球》《羊脂球》

【詳解】試題分析：考查文學(xué)常識內(nèi)容的識記。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作

品、稱謂等來記就可以，也就是所說的"名、時、地、評、作"幾個方面來識記。外國作家要注

意國別?！段业氖迨逵诶铡返淖髡呤潜蛔u(yù)為“短篇小說巨匠”的法國（國籍）作家莫泊桑，其代表作

有《項鏈》《羊脂球》等。本文選自其短篇小說集《羊脂球》。

‘培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

?課內(nèi)重點語段閱讀

閱讀短文，回答問題。

我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很

晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。

我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢

答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買

15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回

來的大海船開進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

9.小說是緊緊圍繞的命運展開的，他的直接決定了對他的態(tài)度變化。

這一事實說明了o

10.這段文字是小說的哪個部分？

11.這段文字的主要內(nèi)容是什么？

12.這篇小說的主人公是（）

A.我B.菲利普夫婦C.于勒D.二姐及未婚夫

13.“父親總要說他那句永不變更的話"，那句話是指哪一句話？那句話表現(xiàn)出人物的什么心

理？

14."可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”原因是什么？（）

A.急切希望于勒發(fā)財歸來，以改變拮據(jù)的生活狀況。

B.一家人熱愛大海，為后文去海島旅游做伏筆。

C.生活雖不富裕，卻要努力顯示闊氣的派頭。

D.生活雖不富裕，一家人生活得還安閑和睦。

【答案】9.于勒貧富變化菲利普夫婦赤裸裸的金錢關(guān)系10.開端。

11.菲利普一家人盼望于勒歸來。

12.B

13."唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來，真是

望眼欲穿，恨不得立刻相見。

14.C

9.

本題考查愛對文章內(nèi)容的理解。小說是緊緊圍繞“于勒”的命運展開的。于勒去美洲前：敗家子

玲去美洲后：有錢人今真相揭穿：窮苦的水手?？山Y(jié)合"對于勒的稱呼"這一細(xì)節(jié)，看真相揭穿

前后非利普夫婦對他的態(tài)度變化。真相揭穿前："好心的于勒"一一真相揭穿后："這個賊""這個

流氓"。于勒的貧富變化直接決定了菲利普夫婦對他的態(tài)度變化。其實一切都是以金錢為轉(zhuǎn)移

的。這一事實說明了資本主義社會赤裸裸的金錢關(guān)系。

10.

本篇小說敘述的順序：期待于勒（開端）玲追述于勒怎樣從全家的"恐怖"變成"希望"（鋪墊）一在船

上發(fā)現(xiàn)于勒（發(fā)展）一從船長口中得知真相，幻想破滅（高潮）3躲避于勒（結(jié)局）。節(jié)選文字是小說

的開端部分。

11.

本題考查對文段內(nèi)容的概括。文段中寫作對象是“菲利普一家人"，"如果于勒竟在這只船上，

那會叫人多么驚喜呀"他們急切盼望于勒歸來。可據(jù)此概括。

12.

本題考查對小說主人公的理解?！段业氖迨逵诶铡肥欠▏骷夷瓷?chuàng)作的短篇小說。這篇文

章主要寫"我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過，刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成

窮于勒的時候的不同表現(xiàn)和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級社

會中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。主人公是菲利普夫婦。故選B。

13.

本題考查對課文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析。

父親總要說他那句永不變更的話："唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”這句話

表現(xiàn)了菲利普一家對于勒的急切盼望，從中可以看出這家人對有錢的于勒的敬佩及對過有錢人

生活的向往。14.

結(jié)合內(nèi)容"我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省……"可知"我們的生

活不富裕"，但"每星期日""衣冠整齊"去海邊棧橋上“散步"，這份執(zhí)著表現(xiàn)了菲利普一家努力顯

示闊氣、愛慕虛榮的性格特征。故選C。

閱讀《我的叔叔于勒》，完成小題。

臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱巳绱恕以缇涂闯鰜?/p>

了！……謝謝您，船長。”

我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?/p>

他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母

親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留

心的是別叫咱們女婿起疑心。”

父親神色很狼狽，低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。

現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這

船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五

法郎的銀幣，就走開了。

我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮

苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”

我說：“我給了他十個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”

她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面血一天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回

來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

15.用簡潔的語句概括選文的主要內(nèi)容。

16.請從人物描寫的角度，對下面的句子作簡要賞析。

我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"

17.文中畫波浪線的句子屬于什么描寫？其作用是什么？

18.針對選文中父母對待于勒叔叔的態(tài)度，你有怎樣的看法？假如在實際生活中，你的父母也

用類似的方式對待親人，你想對他們說些什么？

【答案】15.“我們”一家證實這個賣牡蠣的人是于勒叔叔后，悄悄躲開窮困潦倒的于勒叔叔。

16.運用心理描寫，表現(xiàn)了“我"對于勒的深切同情，以及對父母行為的不滿，突出當(dāng)時“我"心

情的矛盾。

17.運用景物描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的對比。

18.只要對文中父母對于勒叔叔的態(tài)度做出正確判斷（如：父母的做法不對），再做簡單的表

述。

15.這道題考查的是篩選概括信息的能力。概括主要內(nèi)容就是回答問題："（什么時間、什么地

點）主要人物做了什么事？結(jié)果如何？"用簡明連貫的語言表達(dá)清楚即可。上邊選段是小說最精

彩的高潮部分，我們一家人高興地去旅游，卻在船上遇到了賣牡蠣的于勒叔叔，最后一家人悄

悄躲開了窮困潦倒的于勒叔叔。據(jù)此即可概括。

16.這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描

寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)

容+表現(xiàn)了什么特點（情感）。從“我心里默念道”可以看出，這里運用了心理描寫，通過“叔叔"

一詞的反復(fù)，通過一個"親”字，表現(xiàn)了"我"對于勒的深切同情，以及對父母六親不認(rèn)行為的不

滿和憤懣。

17.這道題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用有：交代故事發(fā)生的時代背景；渲染氣

氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；預(yù)示人物的命運、推動故事情節(jié)的發(fā)展；借景抒情，

情景交融等。從“紫色的陰影"可以看出，這里運用了景物描寫，寫出了當(dāng)時天氣晦暗的特點。

再結(jié)合上下文語境可知，這屬于小說結(jié)尾部分，我們一家人在船上遇到于勒后，再也沒有旅游

的興致。因此，這里的景物描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時喜悅的心情形成

了鮮明的對比。

18.這道題考查學(xué)生閱讀文章的感悟和啟示。本文通過菲利普夫婦一家對待于勒前后截然不同

的態(tài)度，揭露了資本主義社會人與人之間“赤裸裸”的金錢關(guān)系，也表現(xiàn)了底層小人物生活的辛

酸。不管是文中，還是生活中，對待親人我們都不能唯利是圖。因此，對文章中菲利普夫婦金

錢至上、六親不認(rèn)的態(tài)度，我們必須反對。如果在實際生活中，我們的父母也用類似的方式對

待親人，我們應(yīng)該通過合理的方式與途徑和父母溝通，讓父母明白親情的重要性，從而改變對

親人的態(tài)度。

閱讀下面語段，完成下面小題。

①據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好

玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要

是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃

得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。

②人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。

③我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且

希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于

勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

④有一位船長又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。

⑤兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的

健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。

如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就

可以一起快活地過日子了。”

⑥這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。[A]

⑦果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只

要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

⑧于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的

話：

⑨“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”[B]

⑩……

?我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又

窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。

?我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保您，我的年輕的先生！"?等我把2法郎

交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?/p>

?我說：“我給了他十個銅子的小費?！?/p>

?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”

她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

（選自莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

19.選文從原文中節(jié)選了兩部分內(nèi)容，請分別概括這兩部分內(nèi)容。

20?小說【A】［B］兩用語精當(dāng)、刻畫細(xì)膩，請任選一處作賞析。

我選擇（）。賞析：___________________________________________________

21.細(xì)讀選文第??段，看看“我"有怎樣的表現(xiàn)？從中看出怎樣的“我"？

22.請結(jié)合選文中的具體語句分析于勒這一人物形象。

23.下面對選文和小說理解不正琥的一項是（）

A.選文以“我"的見聞?wù)归_情節(jié)，"我”是小說的線索性人物，所以“我"是小說的主人公。

B.選文對于勒進(jìn)行描寫時既采用了正面描寫又采用了側(cè)面描寫的方式來描寫人物。

C.選文中作者運用了對比的手法，描述了菲利普夫婦對待于勒的前后截然不同的態(tài)度。

D.從細(xì)節(jié)看菲利普夫婦能指揮全家“安然脫險"，是于勒與非利普夫婦都不想相認(rèn)。

24.結(jié)合選文內(nèi)容與所給的材料，談?wù)勅绾慰创疱X與親情的關(guān)系。

【材料一】

一個極度貧困的家庭在面臨疾病時，家人砸鍋賣鐵，失去自尊和驕傲四處求人，想辦法，

目的只是想挽救家庭或是生命。面對這些困境中的家庭有人會拒絕幫助，也有人會竭盡所能的

提供幫助，不在乎他人的看法，目的只有一個：幫助在困境中的家庭。

【材料二】

一個貧困或小康家庭突然間因為一張彩票中了500萬巨額獎金，面對巨額獎金每個人的心

態(tài)都不同，有走極端想法的，也有走法律途徑的，更有為了獨自占有而與家庭劃清界線的，也

會有人突然跑來認(rèn)親，想來分一杯羹，就因為500萬，兄弟姐妹相殘，父母失和，使其原本平

靜的家庭矛盾重重，危機(jī)連連。

【答案】19.贊揚于勒，遇見于勒

20.示例：［A］句，通過對家人的動作的描寫，尤其是“福音書"、"有機(jī)會"、"見人就"等

詞語的準(zhǔn)確運用，將菲利普夫婦那種虛榮的嘴臉刻畫無遺。（［B］句通過對菲利普語言的描寫，

嘆詞"唉"，還有"竟"、"多么"等詞語，加強(qiáng)了語氣，表現(xiàn)了父親的勢利，同時也寫出了這家人

現(xiàn)實生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。）

21.我的表現(xiàn)：（1）不受父母影響，仔細(xì)觀察叔叔；（2）心中默念叔叔；（3）給了叔叔十個銅

子的小費。從中看出我是一個涉世未深，天真單純，富有同情心的孩子。

22.（1）"明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，

你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快活地過日

子了。"從中可以看出于勒有良心、重親情。

（2）“我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。”從中可以看出

于勒是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、吃苦耐勞的人。

（3）“據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。”可以看出年輕時放蕩不羈、隨心所欲、揮霍無度。

（4）從于勒被自己的親哥哥拋棄，有家不能回的遭遇看出他是一個可憐的人。

23.A

24.【示例一】雖說"金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的"，即使是這樣，我們在做這

道人生的選擇題時也不能一下就選擇了金錢，因為親情是金錢不能買到的，二者是不能相提并

論的。只有親情是生活的支柱，是創(chuàng)造幸福的精神動力。所以，在這道選擇面前，我們要選擇

親情，而不是去做一個出賣感情、出賣思想、出賣靈魂的貪婪者或是金錢的傀儡。

【示例二】俗話說：“金錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。"在這個物欲橫流的現(xiàn)代社會里，

人們之間的親情往往會被金錢所埋沒，然而，與金錢相比，親情是更重要的，親情是夏日里的

一片濃蔭，讓你察覺到陰涼；親情是你成功時一次鼓勵的掌聲，你自信倍增。親情勝過一切,

人世間唯有親情最可貴。

【示例三】金錢對于人生來說固然重要，但是親情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡

飯，也是其樂融融。如果一個人的一生只是一味地追求金錢而忽視了親情，那么他的生活將毫

無意義。俗話說："金錢乃身外之物"，只要生活快樂，家庭幸福，那比什么都重要。

19.

考查概括故事內(nèi)容。第一段到第九段記敘的是于勒叔叔來信說發(fā)了財，于是他的信成了我們家

的福音，他也成一個正直的，有良心的人。我們一家對他極盡贊美?？筛爬椋嘿潛P于勒。第

十一段到文末記敘的是我們一家在船上遇到了于勒，卻不是富翁于勒，而是落魄的水手于勒。

可概括為：遇見于勒。

20.

考查賞析句子。A句："拿出來念""拿出來給他看"是對我們一家人的動作描寫，于勒寫信來說，

自己現(xiàn)在有錢了，而且會回到哈佛爾，這讓我們?nèi)页錆M了希望，把這封信當(dāng)作“福音書"，只

有"有機(jī)會”就拿出來念，還“見人就"拿出來給他看，這些詞語生動形象地表現(xiàn)了菲利普夫婦的

虛榮與愛財?shù)男愿裉攸c。暗含著作者對二人的諷刺之意。

B句：這是對父親的語言描寫，"竟""多么"，語氣詞"唉、呀”加強(qiáng)了表達(dá)的語氣，強(qiáng)烈地表達(dá)

了父親希望于勒快點回來的迫切心理。父親希望于勒快點回來，不是出于對兄弟的思念與牽掛,

而是看中了他的錢，希望他的錢可以改善自己一家的生活，表現(xiàn)了父親的勢力與貪婪。父親有

這種心理，也有一定的合理性，身為底層的小人物，生活艱難，被社會異化了性格，表現(xiàn)了小

人物生活的不易與辛酸。

21.

考查對重點語段的理解。第十一段與第十二段中，"我"沒有受父母勢利的影響，仔細(xì)觀察了叔

叔。還在心里默念。第十二段，"我"給了叔叔十個銅子的小費。從中可以看出，"我"是一個心

地單純，內(nèi)心善良，富有同情心的孩子。

22.

考查分析人物形象。根據(jù)第三段中的“不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父

親的損失”，第五段中的"我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快

活地過日子了"，于勒說自己發(fā)財以后會回來和哥哥一家快活地過日子，可知他是一個有良心，

重視親情的人。根據(jù)第十一段中的“我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看

了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。"可知于勒是一個生活困頓、

飽經(jīng)風(fēng)霜的人。根據(jù)第一段中的"據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢"可知他曾經(jīng)是一個放蕩不羈、

隨心所欲、揮霍無度的“花花公子"。根據(jù)文中所寫，因為他沒錢了，不再是富豪，而是一個落

魄的水手，自己的親哥哥就毫不猶豫的拋棄了他，可知他是一個可憐的人。

23.

A.“所以，我，是小說的主人公"有誤，小說的主人公是菲利普夫婦。故選A。

24.

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。文本反映的主題是在資本主義社會，人與人之間，

甚至是親兄弟之間被金錢異化了的關(guān)系。金錢至上，親情服從于金錢。兩則材料同樣反映的是

親情與金錢的關(guān)系，有的人親情至上，有的人金錢至上。在表達(dá)自己的看法時，在肯定金錢作

用的同時，更需要強(qiáng)調(diào)親情的重要。只有親情才是最堅固的依靠，也只有親情才是人唯一的歸

宿。

?課后拓展閱讀

那些生命中的過客

張曉風(fēng)

有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們不見

它，卻清晰地記得它。

那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個女老師——我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是

很美的，也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)

記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她'‘挖"字該怎么寫，她想了一下，說：“這個字我

不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。

那天，放學(xué)的時候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，

我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)。"我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我生平似

乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。

那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那

個女老師為多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贅，使我忽然間長大了。如果她不會寫“挖”字，

那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。

有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎？”“能?！蹦莻€胖女人說。

“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，"我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”

“?。　彼@叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，

我們是不敢的?！彼f“不敢”兩字的時候，那張敬畏的臉使我肅然，她所敬畏的是什么呢？

是尊貴古老的賣米行業(yè)，還是“舉頭三尺即有神明”？

她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)。但我每遇見那無所不為的惡人，就

會想起她，為什么其他的人竟無所畏懼呢？

對于代數(shù)中的行列式，我是一點也記不清了。倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。

那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候，只覺整個人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺

茫了，誰能預(yù)測自己在考場后的人生？

想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市而在考場上

出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行

列式來。那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考。而那以后，我再沒有碰見過他，我的最后一節(jié)代數(shù)

課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，數(shù)學(xué)老師的姓名與模樣，我已忘卻了。

代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得國文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師

的名字，心里總有點內(nèi)疚，但他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？

有一個夏天，中午，我從街上回來，紅豉人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看

到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，戴黑的臉曲扭如一截枯根，不

知在忍受什么。

他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街

的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有人駐足望他一眼。

我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果

他的行動冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。那個人是誰？我

不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤據(jù)了我

的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。

上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的

痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會--如果我們一度錯過，那

陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。

（選自《最文摘》2018年第4楫，有改動）

25.請閱讀全文，完成下列表格。

文章敘述的事件對"我"得影響

①____________________________激發(fā)"我"的自信

米店的胖女人保證把米送到營地②____________________

③__________________________讓“我"難忘

"我"沒有幫助衣衫襤褸的中年人讓“我"自責(zé)

26.請從修辭的角度賞析下面的句子。他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著一一像晴空，

在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。

27.下面這個句子寫出了“她"怎樣的心理？請簡要分析。"??！"她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突

突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，"做這種事，我們是不敢的。"

28.文章寫到“他們的臉卻恒常浮著""就會想起她""記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)

疚""那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾"，而《我的叔叔于勒》結(jié)尾寫道“我們回來的時

候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他（于勒）"，同樣是對待他人，請問兩文作者為什么會有截然

不同的態(tài)度？

【答案】25.①二年級的女老師表揚"我"會寫"挖"字②讓"我"感動③代數(shù)老師在泥

地上給"我"上最后一節(jié)課

26.把"生命中的那些過客"比作"雨季中的晴空"，雖然看不見，卻一直記得，強(qiáng)調(diào)了那些生命

中的過客對“我”的影響之大，幫助之多，含蓄地表達(dá)了"我"對他們深深的感激和贊美之情。

27.米店胖女人因為“我"對米會不會準(zhǔn)時送到的疑問、懷疑，產(chǎn)生了極度的驚訝、畏懼的心理。

28.示例一：本文中的“那些生命中的過客“擁有著美好的人格與品質(zhì)，他們有愛心、誠實善良、

盡職盡責(zé)，給了“我"莫大的幫助，讓“我"學(xué)到了要做一個真、善、美的人，所以“我"非常感謝

他們，因而難以忘懷。而《我的叔叔于勒》中于勒年輕時行為不正、無賴、后來又窮困潦倒，

對菲利普一家人毫無用處，因而一家人躲避他。

示例二：本文中的“我"是個善于自我反省的人，懂得感恩，因而總是銘記別人的幫助；而《我

的叔叔于勒》中菲利普夫婦自私冷酷、金錢至上、漠視親情，因此面對于勒采取躲避的方式。

25.本題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的

詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。依據(jù)題干提示，這是前面第2、

3段所寫的內(nèi)容，所以第①空的事件是："我"寫出"挖"字被二年級女老師表揚；據(jù)第7段"她

說“不敢”兩字的時候，那張敬畏的臉使我肅然"可知，米店的胖女人對誠信的敬畏讓我敬佩；

第③空依據(jù)讓“我"難忘這一提示，可知是第11段所寫的事，依據(jù)“我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲

在泥地上上的"，該事件可概括為：代數(shù)老師在泥地上給我上最后一課。據(jù)此作答。

26.本題考查從修辭角度賞析句子。答此題，要通讀句子，判斷運用了什么修辭，結(jié)合具體語

境，分析表達(dá)效果。本句把"生命中的那些過客"比作"雨季中的晴空"，表達(dá)了我對生命中的那

些過客的美好印象，運用了比喻的修辭手法，生動形象的表現(xiàn)了生命中的那些過客對我的幫助

之多，影響之大，同時暗含了對他們的感激之情。

27.本題考查人物描寫的賞析。句中"眼睛睜得圓突突"是神態(tài)描寫，表現(xiàn)的是對于我的懷疑,

怕女人的驚訝，"??！""做這種事，我們是不敢的"是語言描寫，"?。?表現(xiàn)了怕女人的驚訝,

“做這種事，我們是不敢的"表現(xiàn)的是胖女人對失信的畏懼。據(jù)此理解作答。

28.本題考查比較閱讀的能力。兩文的寫作內(nèi)容不一樣，寫作目的不一樣。本文要表現(xiàn)的是“生

命中的那些過客"給了我莫大的影響和幫助，讓我懂得要做一個真、善、美的人。因為感謝所

以銘記，而《我的叔叔于勒》敘述的是于勒窮困潦倒，不能接濟(jì)一家人因而只有躲避他。

閱讀下面的文章，完成下列小題。

高貴的慈善

李良旭

①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊

香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的杳味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩

個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物

美價廉，很受消費者青睞。

②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。

母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高

興了。

③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成

為母親生活中最快樂的一件事。

④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)

母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在

一起？

⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。

⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。

⑦我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給

的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。

⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給

的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。

⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么

的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他

猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不

敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A母親知道，老人餓了，對

他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么

也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B老人雙手接過茶葉蛋，眼睛

里流出兩行渾濁的淚水。就這樣,老人每天經(jīng)過母親的小攤前，胸躅一會兒，就會從口袋里顫

巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。

⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬

幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。

?我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。

29.文章標(biāo)題“高貴的慈善"中"慈善"在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析"高貴”一詞的含義。

【標(biāo)題的含義】

30.結(jié)合語境，分析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果?！菊Z言的表達(dá)效果】

老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。

31.品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親"眼睛濕潤”和老人流淚的原因。【理解重點語句】

32.文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】

33.選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請結(jié)合文章內(nèi)容分析它

們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】

【答案】29.“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋。

“高貴”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。

30.“極力躲閃""不敢"兩個詞語，運用神態(tài)描寫，具體細(xì)致地寫出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)

現(xiàn)的畏懼心理。

31.A句中母親是因為對老人的貧苦境況心懷同情而"眼睛濕潤”；B句中老人是因為被母親的

善良大方所感動而流淚。

32.勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂善好施的人。

33.選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和

樂善好施。課文中⑥至?段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點明了菲利普一家盼望于勒歸來

的原因。

29.試題分析：考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容

和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義,

除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。文章敘

寫的事件是母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋，每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并"賣"給老

人兩個茶葉蛋的故事。母親的行為既照顧了老人的生活要求，又保全了老人的尊嚴(yán)。所以說是

"高貴的慈善"。據(jù)此理解作答。

30.試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、

語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用

是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達(dá)作

者的?…感情。語句中的"極力躲閃""不敢"兩個詞語，運用了神態(tài)描寫的方法，形象而傳神地寫

出了老人擔(dān)心游戲幣被人識破的害怕畏懼心理。

31.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要

段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作

答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。A處的“母親眼睛濕潤了”是因為想到“老人餓了，對他來說，要佝

僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊”這樣的艱辛生活而"眼睛濕潤”,是母

親的同情之淚。B處的老人流淚，原因是母親接收了游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋，老人

被母親的這一善良的行為所感動而流淚。據(jù)此理解作答。

32.試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是：①把人物

放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)。②抓住人物的肖像、語言、動作、

心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象。③重視人物的身份、地位、

經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為這些人物的言談舉止能提示人物的性格特點。④小說中的人物都

是在一定得歷史背景下人物活動，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會背景下去理解。

⑤注意作者對人物的介紹和評價。本題可從文章中篩選和概括相關(guān)內(nèi)容分析母親形象。"母親

70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋”一一勤勞能

干；“我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊"一一做事細(xì)心；從母親接收了老人的

游戲幣，并"賣"給老人兩個茶葉蛋這一事件，可以看出母親是一個善解人意，樂善好施的人。

據(jù)此概括作答。

33.試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫

助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述

方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人

物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，

使文章渾然一體等。本文第⑨段插入了老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，交代了

事情的來龍去脈，豐富了文章的內(nèi)容，使母親的形象更加豐滿，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善

好施。而《我的叔叔于勒》一文中，⑥至?段是插敘的內(nèi)容，介紹于勒的身世經(jīng)歷，交代菲

利普一家盼望于勒歸來的原因。為下文寫遇于勒做鋪墊。據(jù)此理解作答。

【點睛】

篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選

出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

培優(yōu)第三階一一中考沙場點兵

（浙江省杭州市2019年中考語文試題）閱讀下面文言文選段，按要求答題。

雞蛋小面包

［西班牙］胡麗塔?尼古拉斯

在餐桌上我們從來不說話，因此我很吃驚媽媽給我講在魚店聽到的事。有人告訴她一位女

士非常需要一個女孩為她讀書。

“我想到了你。你已經(jīng)12歲了，書讀得很好。特別是——魚店老板親口告訴我，那一家

人花錢如流水，那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)，明白了嗎，丫頭？”

那天晚上我睡得很不好。可能媽媽說的有道理，我們家實在太窮了，但我還是因此痛恨她。

因為這個，也因為她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。

我剛離開學(xué)校，手里拿著寫有地址的紙條。我拖著腳慢慢走，這樣就能晚到一些。我的腿

又細(xì)又長，所有襪子都會往下掉。今天，我的襪子就像兩個厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)

琴一樣，懶洋洋地滑下來，堆在一起。我不打算把它們提上去。

在卡維薩大街的那個街角，有一個男人正在彈吉他，旁邊有一只流浪狗安靜地聽著，他給

那只狗戴了一頂紅帽子和一副小小的太陽鏡。

我一路看著門牌號，在一個大門前停了下來。一個一頭黑色卷發(fā)的女人把我?guī)У搅艘粋€寬

敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面帶微笑看著我。她應(yīng)該上了年紀(jì)，臉上滿

是細(xì)細(xì)的皺紋，但是引起我注意的是那雙幾乎透明的眼睛。“你好，小姑娘。你叫什么名字？

幾歲了？”

“我叫……嘉芙列拉，12歲了。我很會讀書。”

“多好聽的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83歲了，我也很會讀書?！?/p>

我似乎聽到她嗓子里發(fā)出一點很細(xì)微的聲音，那是她在笑。

“你想吃午后點心嗎？”

她旁邊桌子上有一個盤子，里面裝有兩塊包著金紙的圓形雞蛋小面包。我激動得差點暈倒。

我開始剝?nèi)バ∶姘系陌欛扪b紙，好狠狠地咬上一口。

“對我來說，讀書時生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不見了?！?/p>

我看向她的眼睛。那雙透明的眼睛認(rèn)真地看著我，卻看不到我。我不知道該說些什么，只

好繼續(xù)嚼著小面包。

恩里克塔從手指上摘下一枚鑲著一塊大鉆石的戒指，摸索著放進(jìn)一個小盒子，那里面裝有

至少五六枚戒指，應(yīng)該都是金的。她又摸索了一會兒，直到拿到一小瓶護(hù)膚霜。我的目光從她

的手移到那些戒指上。她在每只手上都點上一點護(hù)膚霜，用右手從指尖到手腕均勻涂抹，接著

左手又重復(fù)了同樣的動作。

我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。這枚戒指鑲有一塊綠寶石和幾小塊紅寶石。我緊

握著它，戒指直扎手心。

恩里克塔讓我去拿鋼琴上面的一本書。我用拳頭和另一只手托著書，小心地打開。書里面

有三篇文章，作者叫杜魯門?卡波特。

“這是幾篇關(guān)于一個男人童年回憶的短篇故事。我很喜歡他的敘事手法。我想你也會感興

趣的。”

我開始慢慢讀起來：“想象一下，冬天來臨時的一個早晨。設(shè)想小鎮(zhèn)上一座老房子里的廚

房……”

我看到一個寬敞的廚房，中間有個黑色的大火爐，轟隆隆地開始燃燒；我看到窗前站著一

位白頭發(fā)剪得很短的老婦人，精神飽滿，臉龐因風(fēng)吹日曬而略顯粗糙。在巴迪的陪伴下，時間

不知不覺地過去了。巴迪就是那個和她形影不離的7歲小男孩。他們年齡相差60多歲，是忘

年交，因為她依然保留著一顆童稚之心。我陪他們一起去買櫻桃、生姜、香草……我聽到他們

兩人的聊天，很羨慕把他倆連接在一起的那種東西。不知不覺間，我就讀到了故事末尾，回到

了恩里克塔的起居室。

她正用那雙透明的眼睛看著我；我相信她用另一雙眼睛，看到了我。

“天晚了，嘉芙列拉，我不希望讓你太想念媽媽。你明天可以讀第二個故事，然后咱們可

以聊聊感想。好嗎？”

在整個讀書時間里，我已忘了手里的戒指。它應(yīng)該值一大筆錢，或許她沒注意到我拿了。

另外兩個故事會是什么呢？

“我可以把另一個小面包帶走嗎？”

她說當(dāng)然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸過去，讓掌心里的那

枚戒指落下去。那些紅寶石在閃光。然后我小心拿起那個包著金紙的雞蛋小面包。

我三步并作兩步穿過門廳，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化裝的狗所在的街角。前面有

一個灰罐頭盒正期待著換種顏色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗嚇了一跳，太陽鏡掉

了下來。吉他手沖我微笑起來。

34.小說中媽媽"藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其來歷最沒有可能的一項是（）

A.向親戚朋友要來的B.我在媽媽指使下偷來的

C.媽媽從商店里買的D.媽媽從別人那里偷來的

35.結(jié)合小說語境，完成下面的對話。

*“今天，我的林「就像兩個厭倦「總是演奏同一首曲「的手風(fēng)琴一樣，

懶洋洋地滑下來，堆住一起J這句話我覺得很有意思，卻說不出好在哪

S-IE

我認(rèn)為這個句子好在_______________________________________________

36.小說結(jié)尾再次寫

到街角吉他手和流浪狗的場景，有什么作用？

37.“我”本來可以完成媽媽交代的“任務(wù)"，為什么最終放棄了？結(jié)合全文探究原因。

【答案】34.C

35.示例：比喻新穎獨特，把襪子滑下來比作手風(fēng)琴厭倦了演奏同一首曲子，生動地反映了“我"

當(dāng)時并不情愿去給人家讀書的心理。

36.示例：結(jié)構(gòu)上，與前文對街角的描寫相照應(yīng)；通過這個場景反映"我"如釋重負(fù)的輕松心情，

體現(xiàn)了"我”的轉(zhuǎn)變。

37.示例：“我"原本就對媽媽交代的“任務(wù)”有抵觸，來到恩里克塔家后，她對“我"體貼關(guān)愛，

給“我"吃雞蛋小面包，擔(dān)心"我"太晚回家會想念媽媽。"我"從閱讀的故事中體會到了超越年齡

的友情，人與人之間的溫暖與信任，這與現(xiàn)實中恩里克塔對“我"的態(tài)度是相似的。這一切讓“我"

感動、愧疚，促使“我"的認(rèn)識發(fā)生了變化。因此，"我"最終放棄了這個"任務(wù)”。

34.此題考查的是對文章內(nèi)容的感知。通讀文章"那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)”，

媽媽的言外之意就是鼓勵孩子偷東西，"我們家實在太窮了”又交代了家庭情況，所以“藏在食

品柜后面的那瓶葡萄酒”絕不可能是媽媽從商店里買的。故選。35.此題考查的是賞析句子。

我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如

生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。”今天，我的襪子就像兩個厭倦了總是演

奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣，懶洋洋地滑下來，堆在一起。"運用比喻的修辭手法，"懶洋洋"

生動形象地寫出了“我"厭倦的心理。據(jù)此作答。

36.此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全

文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心?！氨谋奶嘏艿搅思趾湍侵换?/p>

裝的狗所在的街角”與前文相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！盎夜揞^盒正期待著換種顏色"，暗示了"我"

的轉(zhuǎn)變，"蹦蹦跳跳"表現(xiàn)了"我"輕松的心情。據(jù)此作答。

37.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。對于媽媽交代的任務(wù)可以說開始“我"就不喜歡，從"但

我還是因此痛恨她"，“拖著腳慢慢走，這樣就能晚到一些"，"我的襪子就像兩個厭倦了總是演

奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣，懶洋洋她滑下來，堆在一起。我不打算把它們提上去”這些句子

中可以看出來，到了恩里克塔家后，"面帶微笑看著我"，"你想吃午后點心嗎"，"我不希望讓你

太想念媽媽〃這些句子體現(xiàn)了恩里克塔對“我”的關(guān)愛，這也是"我"放棄的原因；還有書中的情節(jié)

也引起"我"的感觸，以致最終放棄了媽媽教給的任務(wù)。據(jù)此作答。

在《人世間》中我們讀懂了人間情義，那么面對"錢與情”的抉擇，同學(xué)們從《廁中成佛》中感

悟了一二。請你幫忙一起完成相關(guān)任務(wù)。

（2022年浙江省金華市婺城區(qū)中考一模語文試題）

廁中成佛

（日）川端康成

①這是很久很久以前的嵐山的一個春天……

②京都大戶人家的太太、小姐，她們身著華麗的服裝，來到這山野觀賞櫻花。

③“對不起，借用一下洗手間好嗎？”

④京都的女游客在骯臟的農(nóng)家門口，羞紅著臉，微微欠欠身子說了一句，繞到屋后，上了

一間又舊又臟的小茅廁...

⑤看見京都仕女的這副窘態(tài)，貧苦農(nóng)民八兵衛(wèi)便動腦筋，修蓋了一間干凈的廁所，掛上一

塊告示牌，上面寫著幾個黑油油的字：

⑥租用廁所，一次三文。

⑦賞花季節(jié)，游客擁擠，出租廁所非常成功，轉(zhuǎn)眼間出租者發(fā)了大財。村里有個人忌妒八

兵衛(wèi)，對妻子說：⑧“近來八兵衛(wèi)出租廁所，轉(zhuǎn)眼間就賺了一筆錢。今年春上，俺們也蓋一

間出租，要賺得比八兵衛(wèi)還多，怎么樣？”

⑨“這個主意不好。即使俺們的出租廁所蓋好了，可八兵衛(wèi)是老字號，人家有老主顧。俺

們是新字號，游客不光顧，豈不是雞飛蛋打，窮上加窮嗎？...”

⑩“胡扯什么呀。這回，俺所設(shè)想的廁所，不像八兵衛(wèi)的那樣骯臟。聽說近來京城時興茶

道，俺打算蓋個茶室式的廁所。首先是，四根柱子用吉野圓木不夠氣派，要用北山的杉木，天

花板用香蒲草，釘上水蛭形釘子，懸掛上吊鍋的鎖鏈替代使勁時候用的繩索。這主意不錯吧。

窗戶開落地窗，踏板用樟樹的如輪木，便池前擋用薩摩杉。便池四周涂黑漆，墻壁涂二遍油漆，

門戶用白竹夾扁柏制成的長薄板，房頂用杉樹皮葺成，再用青竹子壓住，系上蕨草繩，修成大

和式。放鞋的石板用鞍馬石做，旁邊圍上栽有青竹子的方眼籬笆，洗手盆用橋樁式的，裝飾用

的松樹也配以多姿的赤松。不論哪個流派，諸如千家、遠(yuǎn)州、有樂、逸見的精華，都兼收并

蓄……”

?妻子聽呆了。“那么，租費多少呢？”

加過一番艱苦的籌劃，總算趕在賞櫻時節(jié)之前把漂亮的廁所修建好了，連告示牌也是拜

托和尚制作，是中國式的，非常莊雅。

?租用廁所，一次八文。

?就算是京都仕女，也覺得過分奢侈，欽佩之余，望而卻步?！澳闱埔娏藛?？”妻子敲著

榻榻米說。

?“我早就叫你別蓋，搭了這么多本錢，結(jié)局可怎么得了啊！”

?“不要嘮叨嘛。明兒只要到客人那兒去轉(zhuǎn)一圈，保證光顧的人會像螞蟻成群而來。我明

兒要早起，給我準(zhǔn)備好盒飯。只要轉(zhuǎn)上一圈。保你一定門庭若市?！?/p>

?丈夫非常沉著?？墒堑诙?，他比平時都貪睡早覺，上午10點才醒過來，一把將后衣

襟掖在腰帶里，把飯盒掛在脖頸上，帶著幾分哀傷的神情，回頭沖著妻子帶笑地說：

?“孩子他娘，俺這輩子所作所為，你總是橫挑鼻子豎挑眼的，說我傻瓜，說我做夢、做

夢的。今天要讓你瞧瞧，俺只要到客人中轉(zhuǎn)上一圈，保你顧客車馬盈門呀。糞缸滿羅，你就掛

上個暫停用的牌子，拜托鄰居次郎兵衛(wèi)挑走一擔(dān)兩擔(dān)的。”

?妻子納悶。丈夫說到客人那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不是到京城去游說，宣傳出租廁所呢？她一籌莫

展的當(dāng)兒，一個姑娘往錢箱里投放了八文錢，租用了廁所。爾后進(jìn)進(jìn)出出的，租用的客人源源

不斷。妻子十分驚異，喳大眼珠子看守著。不久，掛上暫停使用的牌子，忙著要把糞便挑走……

終于到了傍黑時分，廁所租金達(dá)八貫之多，糞便挑走了五擔(dān)。

?“莫非俺家老頭子是文殊菩薩轉(zhuǎn)世？真的，他所說的夢一般的事有生以來頭一次變成了

現(xiàn)實?！毕残斡谏钠拮淤I來了酒在等待著丈夫，不料哀傷地抬回來的竟是他的尸體。

?“他長時間蹲在八兵衛(wèi)家的廁所里，可能是被臭氣熏死的?！?/p>

?丈夫走出家門以后，立即繳付三文，走進(jìn)了八兵衛(wèi)家的廁所里，從里面上了鎖，有人想

推門進(jìn)去，他就“咳、咳”地佯裝咳嗽，連聲音都咳嘶啞了。春天白日長，他蹲得連腰都直不

起來了。

?京都人聽了這個故事，議論紛紛:

?“真是風(fēng)流人物的淪落啊！”

?“他是天下第一的茶道師啊！

?''這是日本有史以來的成年人自殺??！”

?“廁中成佛，南無阿彌陀佛?！?/p>

?眾人異口同聲地稱贅不絕。

【任務(wù)一】梳理故事情節(jié)

38.對小說故事情節(jié)的梳理可以有不同的角度。請按下面的提示，填寫內(nèi)容。

（1）按“原因一一結(jié)果”的邏輯關(guān)系來梳理。

因為八兵衛(wèi)修蓋一間廁所賺了錢f①f（2）f所以

為了賺錢，那個人長時間蹲在廁所里，然后去世了

（2）按“懸念一一結(jié)局”的小說技巧來梳理。

過分奢侈而令人望而卻步的廁所今日卻賺了八貫之多的錢。為什么？f

③___________________

【任務(wù)二】鑒賞各色人物

39.同樣是妻子對丈夫提出疑問，文中那個人的妻子和愚公妻子的態(tài)度有何不同？請結(jié)合對話

描寫的方式，仿照示例試做分析。

鏈接材料：

其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”一一《愚公

移山》

示例：河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！……其如土石何？〃一一《愚公移山》

分析：智叟稱愚公為“汝”，這是一種不客氣的稱呼；隨后一個感嘆句和反問句都表現(xiàn)出智叟極

強(qiáng)的輕蔑態(tài)度；"其"字更是加重反問語氣，簡直是譏笑愚公無能了。

40.這篇小說很有意思、，第一個發(fā)財致富的農(nóng)民叫"八兵衛(wèi)"，而主人公卻沒有名字，只是說"村

里有個人"，請談?wù)勛髡哌@樣命名的用意。

【任務(wù)三】探究主旨內(nèi)涵

41.文章的最后村里的這個人熏死在八兵衛(wèi)家的廁所里，你覺得到底誰應(yīng)該為主人公的死負(fù)責(zé)？

請聯(lián)系全文內(nèi)容分析。

【任務(wù)四】思考"金錢”本質(zhì)

42.我們的日常生活離不開金錢，這引發(fā)