領導講話心得體會【一】

第6頁共6頁領導講話心得體會【一】教育是?培養(yǎng)人才的?關(guān)鍵，最需?要解放思想?，在教育戰(zhàn)?線，由于思?維模式、思?維定勢和陳?舊觀念，已?經(jīng)成為教育?發(fā)展的一大?障礙。通過?學習討論，?查問題、找?差距，極大?地激發(fā)了我?校廣大教師?的思想活力?，能動腦筋?想辦法，轉(zhuǎn)?變觀念謀發(fā)?展，解放了?思想，統(tǒng)一?到擴大開放?，加快發(fā)展?上來。認識?到只有堅持?解放思想，?才能準確完?整地把握_?__精神，?才能結(jié)合新?的實際，貫?徹落實好_?__提出的?科教發(fā)展任?務，才能在?新的歷史起?點上開創(chuàng)新?局面，為發(fā)?展教育事業(yè)?作出新貢獻?;只有認真?貫徹“36?”字治教方?略，只有進?一步解放思?想，深化改?革，戒驕滿?，找差距，?才能開拓創(chuàng)?新，促進我?登封市教育?大發(fā)展。?通過學習討?論，認識到?我們教師每?個人都是學?校主人，個?個都是發(fā)展?的重要一環(huán)?;樹立了發(fā)?展意識、明?了了開放需?求，確立了?教學工作中?心地位的理?念，明確了?學校在新時?期的發(fā)展目?標、戰(zhàn)略定?位與辦學特?色，以育人?統(tǒng)攬全局，?統(tǒng)一思想，?與時俱進的?解放思想、?實事求是的?辦學理念。?掌握了以往?學習中學不?到的知識點?，對教育思?想、教育理?念的理解更?加深刻了，?加深了對學?校的認識，?更加明確了?努力方向，?明白了作為?教師的職責?和任務。?我們在今后?的工作中還?會以“新，?細，實”三?字工作要求?我們自己。?我們還會以?三十六字治?教方針中“?以質(zhì)量為英?雄”“以表?率帶作風”?弘揚務實作?風。教育?教學方法要?創(chuàng)新。創(chuàng)新?是中國__?_人和中華?民族的靈魂?和不竭的動?力。始終走?在時代前列?的中國__?_人，始終?意氣風發(fā)地?為振興中華?而教學,并?傳承著五千?年燦爛文明?教師們，特?別是小學的?全體教師們?，應該勇于?探索，大膽?創(chuàng)新，創(chuàng)新?出更多的貼?近生活、貼?近實際，為?小學生所接?受、所歡迎?的教育教學?方法，在工?作中能夠準?確地回答和?科學指導學?生的學習問?題，無愧于?這個時代光?榮的稱號。?身為教師?，在要求學?生的同時，?也應該提高?對自身的完?善。從知識?、思維、修?養(yǎng)等各方面?去發(fā)現(xiàn)缺點?，進而改正?。智者說：?“如果你想?要抓住沙子?，你抓得越?緊，沙子就?會從你指縫?中流出，只?有你的力氣?適當，沙子?才會握住。?”所以，我?們對學生的?愛如何把握?住愛的“度?”的問題，?是十分關(guān)鍵?的。我認為?這主要體現(xiàn)?在全心全意?地為學生服?務，為家庭?與社會服務?，以優(yōu)質(zhì)的?教育造就更?優(yōu)秀的人才?和合格的勞?動者，滿足?先進生產(chǎn)力?、先進文化?發(fā)展和最廣?大人民根本?利益的需要?上。為此我?們教師應該?做到：1?、強化服務?意識，在教?育教學工作?中努力為學?生發(fā)展服務?，為家庭服?務，為社會?服務，實踐?教育要為人?民服務的教?育方針;強?化以人為本?的意識，教?育教學改革?及方法、模?式的選擇要?以學生的發(fā)?展為本;注?意團結(jié)普通?群眾，帶動?身邊的人一?起進步。?2、要有奉?獻精神，當?我們個人利?益與黨、國?家、___?利益發(fā)生矛?盾時，我們?就應該以黨?、國家、_?__利益為?重，必要時?能犧牲個人?利益;在工?作中有自己?的追求和目?標，維護自?己的正當?shù)?權(quán)利，但不?過分計較個?人的得失。?3、事業(yè)?心強，以事?業(yè)為重，能?為學校的發(fā)?展作出自己?的貢獻;有?愛心，熱愛?學生，全心?全意為學生?服務。教師?必須做到愛?崗敬業(yè)，加?強師德修養(yǎng)?。這就要求?教師不僅要?有扎實的專?業(yè)知識，還?應具備良好?的道德修養(yǎng)?。由于教師?所從事的職?業(yè)特殊，是?教育人、塑?造人的事業(yè)?，因此教師?的世界觀、?人生觀和價?值觀，甚至?一言一行，?都會通過這?樣或那樣的?方式，對學?生的各個方?面產(chǎn)生影響?。因此，我?們時刻注意?自身道德情?操的修養(yǎng)，?通過言傳身?教，在傳授?知識的同時?滲透做人的?道理，幫助?學生完善人?格。4、?要樹立先進?的教育思想?、教育觀念?、更新那些?不適應新形?勢的舊思想?和舊觀念。?教師既要把?學生當做學?生，還要把?學生當做朋?友，當做一?個與教師有?平等關(guān)系的?公民。教師?要尊重學生?，要尊重學?生的人格、?尊重學生在?學習方面的?思考、尊重?學生的創(chuàng)造?思維，而不?能要求學生?全盤照搬教?師的思維。?更新教育觀?念，另一個?重要方面是?樹立正確的?人才觀，受?教育者是有?血有肉有生?命的人，由?于他們的遺?傳因素、社?會生活條件?和生活經(jīng)歷?不同，他們?的氣質(zhì)、興?趣愛好、性?格、智能也?各不相同，?這就要求教?師的勞動具?有很強的創(chuàng)?造性，必須?因人、因時?、因勢利導?，因材施教?，我們的教?育應當是創(chuàng)?造一種適合?每一個學生?的教育，而?不是選擇適?合教育的學?生。5、?做與學生共?同學習的伙?伴。在科技?高速發(fā)展的?二十一世紀?，教師的角?色已經(jīng)發(fā)生?變化，過去?老師是知識?的載體，老?師既是知識?，知識就是?老師?，F(xiàn)在?老師不再是?知識的惟一?的載體了，?學生可以從?各種渠道獲?取知識、掌?握信息，老?師只是其中?一個渠道。?同時老師也?要學習，如?果不進一步?學習，就會?落后于學生?。教師的主?導作用主要?是引導學生?一起來學習?，而不是簡?單的把知識?教給學生。?要變教學工?具為開啟新?知識大門的?鑰匙，變傳?授知識為重?點培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?，變德育課?程為每時每?刻全程育人?。教師必須?拉近與學生?心靈的距離?。愛生是教?師的天性。?教師愛自己?的學生，就?是要真正找?到學生身上?的可愛之處?，這樣的愛?才會是發(fā)自?內(nèi)心，持久?的。基于這?一點，教師?更應該不斷?縮短與學生?的情感距離?，以滿腔的?熱情關(guān)愛學?生。教師?的教育對象?是人，人是?有情感的，?需要教師的?愛和關(guān)心，?需要教師像?父母一樣在?生活上關(guān)懷?備至。當然?，愛生不僅?僅是一種情?感，而是一?種活動。教?師要善于了?解學生的心?理變化，要?設身處地為?學生著想，?體諒他們的?難處與痛苦?。我們首先?應與學生交?朋友，建立?一種新型的?師生關(guān)系，?拉近與學生?的心靈距離?;還要以心?換心，與他?們溝通情感?，成為他們?的好朋友。?6、要努?力提高自己?的業(yè)務水平?。作為教師?，就必須是?教育教學的?能手。為此?要加強業(yè)務?學習，增強?改革意識，?積極參與教?育改革，在?實踐中提高?自己的教育?教學能力。?要增強創(chuàng)新?意識，在工?作和實踐中?與學生同時?成長，走在?學生的前面?，主動進行?教育教學改?革，成為教?育改革的先?行者，成為?教育創(chuàng)新和?改革的示范?者。教師必?須做到博學?多才。教師?是學生心目?中的偶像，?教師博學多?才，學生才?會“親其師?、信其道”?。所以教?師必須有扎?實的專業(yè)知?識，它表現(xiàn)?在精通與知?新的方面。?精通，就是?對所教學科?，要掌握其?基本理論，?了解學科的?歷史、現(xiàn)狀?、發(fā)展趨勢?和社會作用?，掌握重點?、難點。不?僅要知其然?，而且要知?其所以然，?抓住要領，?舉一反三，?觸類旁通，?運用自如，?激發(fā)學生學?習興趣。知?新，就是要?學習新知識?，講課要有?新意。當代?科學知識分?化急劇，新?陳代謝迅速?，應用期越?來越短，知?識的創(chuàng)新性?越來越鮮明?，這就要求?教師要吸取?新信息、新?知識、新理?論，不斷充?實自己，完?善知識結(jié)構(gòu)?。專業(yè)知識?的精通與知?新，要求教?師自覺堅持?接受繼續(xù)教?育，始終站?在知識的前?沿。7、?教師必須做?到與時俱進??！疤柮?天都是新的??！睍r代的?日新月異就?是我們面臨?的第一挑戰(zhàn)?，教育觀念?、教學方法?、專業(yè)知識?、業(yè)務能力?都必須緊隨?時代車輪，?不斷地更新?、拓展、充?實、提高。?要勇敢地拋?棄舊事物，?勇敢地接受?新事物。要?敏銳地了解?新思想，認?真地研究新?理論，迫切?地學習新技?術(shù)，不斷地?提升自身素?質(zhì)。大浪淘?沙，真金百?煉，去除外?在約束之后?，更需要的?是心靈的準?繩，這種準?繩，對于不?同的時代、?不同的職責?而言，不能?一概而論，?但是無論時?代如何發(fā)展?，有一點是?不變的，那?就是我們只?有將個人的?發(fā)展與國家?、社會、黨?的發(fā)展緊密?聯(lián)系在一起?，樹立民族?意識、社會?意識、責任?意識，這樣?個人才不會?迷失方向。?而今天，?我們要認真?學習三代領?導人關(guān)于解?放思想、更?新觀念的重?要論述、_?__以來黨?的一系列重?大理論創(chuàng)新?成果、黨的?路線、方針?、政策、_?__精神、?各級政府黨?代會精神，?真正理解和?把握其深刻?內(nèi)涵，并貫?徹到教學工?作中去，為?黨和人民的?教育事業(yè)做?出自己的貢?獻。我們教?師應該掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)和手段，?積極參與教?育科研工作?，用現(xiàn)代教?育理論與教?育教學方法?武裝自己，?努力追求教?育方式方法?的現(xiàn)代化和?高效益。計?算機輔助教?學、網(wǎng)絡教?育、現(xiàn)代課?程觀、結(jié)構(gòu)?主義教育等?現(xiàn)代教育理?論，教育科?研的理論與?方法等都是?教師應該掌?握的內(nèi)容。?8、勇于?開展批評與?自我批評，?及時修正自?己的錯誤，?在工作和生?活中不斷改?造主觀世界?，在政治信?念和理論水?平上保持，?有堅定的_?__、共產(chǎn)?主義信仰和?崇高的理想?，時時處處?都能發(fā)揮身?教勝于言教?的教育作用?。通過學?習，我們認?為素質(zhì)教育?，不僅僅教?師應該提高?自身素質(zhì)，?家長和各級?領導也應該?提高。教師?的素質(zhì)不高?，肯定難以?教出高素質(zhì)?的學生。而?家長又是學?生的第一老?師，孩子們?在家的時間?顯然多于在?校，如果家?長文化素質(zhì)?低下，言行?不文明不規(guī)?矩，孩子們?怎會有高質(zhì)?量的成長??各級領導無?疑代表著政?府的形象，?如果這些形?象代表的文?化和能力不?及格，品行?不端，做事?不正，你叫?