北師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《八6～9乘法口訣買(mǎi)球》4

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教課內(nèi)容：教科書(shū)82～83頁(yè)

教課目的：

1、聯(lián)合解決問(wèn)題的過(guò)程，研究、編制并掌握8和9的乘法口訣。

2、會(huì)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

教課要點(diǎn)：商討、編制8和9的乘法口訣。

教課難點(diǎn)：在情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識(shí)。

教課準(zhǔn)備：課件

教課方法：自主研究、練習(xí)、

課型：新講課

教課過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

調(diào)皮和小明都是體育喜好者，他們到達(dá)體育用品商鋪，看一看，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

師：足球8元、籃球9元，誰(shuí)能依據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)識(shí)題？

生：買(mǎi)3個(gè)籃球多少元？

買(mǎi)7個(gè)足球多少元？

師：方才同學(xué)們提出了好多新的數(shù)學(xué)識(shí)題，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)《買(mǎi)球》。

二、自主研究。

1、填表格。

指引學(xué)生看理解表格。

學(xué)生填表格。

反應(yīng)。

展現(xiàn)學(xué)生的結(jié)果，讓學(xué)生說(shuō)出填表的過(guò)程和想法。

4）校正表格能否填正確。

2、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)口訣，師關(guān)注有困難的學(xué)生。

3、報(bào)告溝通，集體校正。

4、全班齊讀口訣。

5、指引學(xué)生察看哪幾句是這節(jié)課新學(xué)的口訣？

6、學(xué)生用最響亮的聲音齊讀并要點(diǎn)記憶這四句新學(xué)的口訣。

三、議論解疑。

1、察看8和9的乘法口訣，小組內(nèi)想想、說(shuō)一說(shuō)它們之間有什么規(guī)律？

2、反應(yīng)溝通。四、展現(xiàn)提高。

（一）學(xué)習(xí)9的乘法口訣與整十?dāng)?shù)之間的關(guān)系。

1、齊讀算式，問(wèn)學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)？

2、總結(jié)：9乘幾等于幾十減幾。

3、利用規(guī)律計(jì)算9×5,9×6,9×799×呢？

（二）9的乘法也能夠用十個(gè)手指來(lái)記憶，你們想學(xué)嗎？

1、師演示前兩句，而后分析：雙手手心面向自己，曲折一個(gè)手指，曲折手

指的左側(cè)手指數(shù)代表幾個(gè)十，右側(cè)代表的是幾個(gè)一。

2、個(gè)別生展現(xiàn)，全班隨著做手指操

3、小結(jié)：手指操也是幫助我們記憶9的乘法口訣的一個(gè)特別好玩的游戲。

五、當(dāng)堂檢測(cè)。1、獨(dú)立做書(shū)籍83頁(yè)第一題。2、獨(dú)立做書(shū)籍83頁(yè)第二題，創(chuàng)建購(gòu)物情境，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的乘法口訣。3、對(duì)口令。穩(wěn)固8/9的乘法口訣。1只螃蟹8條腿

4、游戲：找朋友。

六、總結(jié)感悟。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

買(mǎi)球（8和9的乘法口訣）一八得八一九得九二八十六二九十八三八二十四三九二十七四八三十二四九三十六五八四十五九四十五六八四十八六九五十四七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二八九七十二九九八十一教課反?。涸诒竟?jié)課上，我指引學(xué)生找出8、9的乘法口訣中的規(guī)律，學(xué)生找到了表面的規(guī)律，如：9的口訣前后2句相差9、十位挨次增添1、個(gè)位挨次減少1等等，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，