小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿7篇

Word-31-小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿7篇

在社會一步步向前進(jìn)展的今日，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我細(xì)心為大家整理的7篇學(xué)校二班級家長會發(fā)言稿，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

學(xué)校二班級家長會發(fā)言稿篇一

敬重的家長們：

大家好！與各位家長開心地合作半個學(xué)期，早就開頭期盼此次家長會，針對家長們都比較關(guān)注二班級新增加的看圖寫話，所以公開課選擇上看讀寫話，讓家長對寫話指導(dǎo)和孩子力量有所了解，此次家長會我主要從學(xué)習(xí)、生活、做人、陪伴幾個方面與家長溝通。

學(xué)習(xí)：

1、重中之重是閱讀，依據(jù)孩子愛好給孩子預(yù)備足夠的書，難易程度要適中，書包至少一本課外書，看完準(zhǔn)時換，在家保證每天至少半小時閱讀時間，不要求些讀后感，但要與家長共享書中的故事，讀后的感悟收獲，本學(xué)期讀書卡由家長填寫，從家長的堅持狀況可以看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表揚(yáng)讀書卡寫的好的家長。

2、預(yù)習(xí)：課文至少讀三遍，圈誕生字，查字典寫出漢字結(jié)構(gòu)、部首、音序為生字組詞，描紅。

3、復(fù)習(xí)：課文必需課課背誦，簽名，不大量抄寫生字詞語，為孩子聽寫，即使老師沒有布置，也要做到字詞過關(guān)，準(zhǔn)時糾錯，不加深錯誤印象。

語文學(xué)習(xí)只需要家長做到以上幾點信任各位家長都能樂觀協(xié)作。

生活：

你可以不關(guān)注孩子的成果，但肯定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自有條理的良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣來自家庭環(huán)境的影響，留心觀看就會發(fā)覺孩子就是家長的影子，二班級的孩子完全靠家長照看，孩子遲到養(yǎng)成沒有時間觀念的習(xí)慣，就是家長沒有時間觀念，你一會兒讓孩子吃水果，一會兒讓孩子喝點水，一會問孩子餓不餓，一面又想孩子用心致志學(xué)習(xí)，他們才是二班級的孩子，這對于他們來說太難了，你在孩子面前埋怨老師埋怨學(xué)校孩子怎么會敬重師長，喜愛學(xué)校。

說到生活就不得不說勞動，學(xué)校的勞動無非就是值日、累點的就是大掃除，從孩子們的值日中我發(fā)覺了孩子們做事是否有急躁，從孩子們的勞動中也發(fā)覺了孩子們做事是否善始善終。習(xí)慣好的孩子每次值日結(jié)束都會把掃把放得整整齊齊的。而部分孩子呢，地是掃完拖完了，但是教室里的掃把橫七豎八亂放，桶里的臟水也沒有倒掉。勞動給孩子帶來的好處自然不必多說，所以請不要忽視老師支配的勞動作業(yè)。從小讓孩子知道勞動是歡樂的，勞動是光榮的。

做人：

我始終堅信孩子可以不會學(xué)習(xí)，但肯定要會做人。

1、做一個誠懇的孩子。

2、做一個孝敬長輩的孩子。

3、做一個會發(fā)覺美的孩子。

4、做一個和善的孩子。

就像我在我們班的班級名片上寫的：如陽光般明媚自己暖和他人。

陪伴：

孩子再獨自，自理力量再強(qiáng)，老師再關(guān)懷也需要家長的陪伴，陪孩子玩耍，陪孩子讀書，陪孩子成長，究竟孩子的教育不是老師所能全程包辦的，沒有家長的參加，教育成了老師孤奮戰(zhàn)，累自然不必說，孩子又怎么耽擱得起呢？所以我盼望有力量不讓孩子住校的家長就不要讓孩子住校。

推舉書目：

《不一樣的卡梅拉》、《我的個人演唱會》、《小狐貍買手套》、《安娜的新外套》、《二班級的小朵朵》、《窗邊的小豆豆》、《彼得兔和它的伴侶們》、《裝在口袋里的爸爸》、《兒童百問百答》。

最終盼望全部的家長在此次家長會中有所收獲，有所感悟，放心把孩子交給老師的同時也要專心與老師合作，讓我們的孩子更優(yōu)秀！

學(xué)校二班級家長會同學(xué)發(fā)言稿篇二

敬重的家長：

大家晚上好！

我很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言，并且很榮幸有這個機(jī)會與大家共享學(xué)習(xí)心得。首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時間來參與這次家長會！我叫王志強(qiáng)，在經(jīng)過上次月考后，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成果，感動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持！

其實，許多家長都想為自己的孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不肯定適合于任何人，首先，每個人，必需得有個學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

說到學(xué)習(xí)方法，愛好可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵，帶領(lǐng)整個隊作戰(zhàn)?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛边@句話大家都耳熟能詳。假如作為一個同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好，便沒有了學(xué)習(xí)的激情，沒有了動力。因此，就不會想著主動地去學(xué)習(xí)，更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常發(fā)省自問，為什么而讀書——為滿意自己的意愿。我不僅僅是為讀書而學(xué)習(xí)，為將來而學(xué)習(xí)。反之，我喜愛學(xué)習(xí)，并享受這個吸取學(xué)問的過程。

然而，勝利之路缺少不了奮斗，假如說，愛好是基本前提，那么奮斗便是手段，勝利的手段。在學(xué)習(xí)的道路上，困難是無可避開的?；蛟S許多人認(rèn)為同學(xué)有天賦好壞之分，我也是這樣認(rèn)為。以前，我學(xué)習(xí)并沒有很努力、很刻苦。在我上初三之后，我就發(fā)覺單憑天賦是無法取得好成果，無法勝利的?？梢哉f學(xué)習(xí)就是沏茶，天賦或許是上好的茶葉，老師的教育好比是山泉。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦，不去取水沏茶，是喝不到甘甜的香茶的。所以，我們要奮斗。

那么，如何奮斗呢？奮斗，也就是不懈地努力、拼搏?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時，都很少會說到“奮斗”或者“努力”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，卻實實在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛苦。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。許多同學(xué)都會埋怨作業(yè)太多，甚至每晚寫到凌晨一、二點。然而，消去對學(xué)習(xí)的埋怨，這便是奮斗。奮斗得越多，將來的收獲便越大。

當(dāng)然，奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率。有一個好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍。

除了同學(xué)自己的主動之外，少不了的是老師們、同學(xué)們的關(guān)心，更少不了的確是家長的鼓舞與正確的教育。每個家長都很關(guān)懷孩子的成果。然而，孩子的付出卻很少人看得到。考場如戰(zhàn)場，每個人都會有失誤，每個人都會有成功。在孩子們沒有取到父母抱負(fù)的成果時，家長是不是應(yīng)當(dāng)將責(zé)罵替換成鼓舞呢？或許，有了家長的鼓舞，我們才會更加的努力，就能用下次的勝利將上次的失敗掩蓋。

最終，目標(biāo)是同學(xué)的動力。只有立下了正確的目標(biāo)，才能飛得更高、更遠(yuǎn)。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標(biāo)，賜予孩子過多的壓力。每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)這個方向奮斗，才能領(lǐng)會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)采。

這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的，盼望它們能為各位家長的子女帶來肯定的關(guān)心。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)。不畏困難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)勝利的彼岸?？墒牵孙L(fēng)破浪，搏擊滄海并不是簡單的。信念的頑強(qiáng)，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標(biāo)不懈追求的執(zhí)著。我們有著特別的任務(wù)，有著特別的目標(biāo)。所以，我們在學(xué)習(xí)時耐得住孤獨?????，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們信任不能選擇過去，但可以成就將來，這八個字我要送給我的同學(xué)們：放眼將來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不向往將來，不思索抱負(fù)，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開頭。

我的發(fā)言完畢！感謝大家！

二班級家長會發(fā)言稿篇三

各位家長，大家下午好！很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。今日我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

一、我先介紹一下我班的基本狀況

1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。

2、學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，而同學(xué)與同學(xué)之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，成果優(yōu)異。有些同學(xué)文雅內(nèi)向，上課雖仔細(xì)聽講，但，發(fā)言甚少，成果較為抱負(fù)，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不仔細(xì)，作業(yè)不完成，成果令人擔(dān)憂。

3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的，首先，或許是已經(jīng)養(yǎng)成了任憑想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)耘f熟視無睹，連續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”。其次，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提示強(qiáng)調(diào)了，仍舊有偷跑，任憑亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題，我花了很多的精力，時刻跟班，這管，那管。以至于，剛開頭有的孩子說，姬老師真厲害啊！聽到這句話，我心里很不是味道。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理，班級面帽還是發(fā)生了很多變化，比如：這次體操競賽咱們班取得班級第一名的好成果；班級上課紀(jì)律好，其他科任老師的公開課都選咱們班；課間操時咱們班也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

二、班級存在的問題

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個多月的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。

問題一：一部分的家長覺得孩子都上二班級了，最終可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。可是我們不要忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長覺得反正我們家孩子也就這樣了，就不想管了，對于這些家長我要提示你，讀書的目的是讓孩子明白做人的道理，假如你從現(xiàn)在就開頭放棄你的孩子，那么將來你的孩子也會放棄你的。

問題二：家庭作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊。一部分家長對孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查好，而且還批改過，還有的家長看都不看，只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎”，這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的學(xué)校生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理力量，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。

三、跟家長們溝通一下語文的學(xué)習(xí)。

孩子們升入二班級以后，比起一班級來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求把握的學(xué)問也越來越多，孩子們的差距開頭顯現(xiàn)出來了，有些孩子已經(jīng)有些吃力了，其實二班級的語文學(xué)習(xí)也無非這些：字詞、閱讀還有寫話。

1、字詞方面

相對于一班級來說，孩子們要把握的生字越來越多，越來難寫。二班級的識字量比較大，同學(xué)簡單反生。學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯誤許多。分析一下，有這么幾個緣由：一個是家里的速度比較慢，你或許等他思索后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣假如你對這詞語不嫻熟的話，就不行了。還有一個就是他的確遺忘怎么寫了。第三個緣由就是由于學(xué)過的字不會用，由于一個字可以組許多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種狀況，要有不同的方法，第一、二種由于不嫻熟或遺忘生字而造成錯誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平常多讀多寫，常常復(fù)習(xí)，就不簡單回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平常多運(yùn)用，就不簡單同音字混淆。

2、閱讀

信任每個家長都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高同學(xué)的語文力量有著特別重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是同學(xué)終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達(dá)到大量積累語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與愛好，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一班級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長肯定要連續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今日老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。現(xiàn)在孩子們在學(xué)校每周五都有一節(jié)閱讀課，同學(xué)讀書的熱忱還是特別高的，家長們在家也要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子學(xué)問面就寬了，課外學(xué)問豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，貴在堅持。

3、寫話

從二班級開頭，寫話已經(jīng)開頭作為訓(xùn)練的重點了，由于要為三班級的作文做預(yù)備。寫話不肯定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清晰就可以，當(dāng)然假如能描寫詳細(xì)更好。假如孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)刭n予看法，長此以往，孩子的寫話水平肯定會不一般的。

四、對家長的建議

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的自然?學(xué)校。

1、家長要培育孩子的處事力量，要讓孩子自己管理自己。

2、盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

3、教會孩子擅長與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生沖突了，要教會孩子用語言去化解沖突，學(xué)會和別人溝通，并解決問題。

4、共享孩子的歡快和苦痛。有些家長看到孩子考好了嘉獎一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，盼望你能關(guān)心孩子一起分析錯誤緣由，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。共享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

5、盼望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打嬉戲。

6、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

7、抓好孩子在家的行為習(xí)慣，如良好的休息，科學(xué)支配學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)運(yùn)動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，才能懂得來之不易，懂得珍惜）。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

五、總結(jié)

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理進(jìn)展和品德的形成。我盼望咱的家長能連續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實際的行動支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

以上零零碎碎談了這么多，就是盼望我們家校合作，共同把孩子培育好、做孩子成長的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽！

二班級家長會發(fā)言稿篇四

一、照片（感謝、收獲毅力觀看好壞）（預(yù)習(xí)課文五步曲）

二、表揚(yáng)進(jìn)步生、優(yōu)秀生

三、談?wù)劚景嗉壨瑢W(xué)的學(xué)習(xí)要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議

首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡潔介紹一下我們語文學(xué)科方面對二班級同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長以次來端詳一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時能有一個參考?？荚嚨暮w面廣，學(xué)問點多

1、經(jīng)過一到二班級的學(xué)習(xí)，您的孩子需要熟悉常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認(rèn)會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要熟悉的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們要反復(fù)消失鞏固，不然就簡單消失返生、遺忘，在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今日新學(xué)的字，由于有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認(rèn)，和上書又不熟悉了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最終打亂挨次認(rèn)，幾遍下來，孩子應(yīng)當(dāng)記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字肯定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。重視聽寫的質(zhì)量（詞匯量、卡片）和訂正。

2、我們對二班級孩子的其次個學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。由于我們的孩子年齡小自控力量差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提示，尤其是在寫字姿態(tài)的培育上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進(jìn)行提示，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就懊悔莫及了。這樣不行，我的閱歷是您需要有極大的急躁，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提示他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必需走過去幫他擺正姿態(tài)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視，這要引起我們的高度重視。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長肯定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要干凈。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。由于寫好鉛筆字是為高班級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。假如您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

3、第三個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用一般話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累背誦《論語》，課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。常常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的好詞好句、和一些名人名言。光聽還不行，肯定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的練習(xí)是很有用處的。本學(xué)期還增加了比方句、近意、反意詞、句式練習(xí)（一會兒、一手、一邊、把被、擴(kuò)句）造句，孩子只對一本語文書的閱讀量確定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（預(yù)習(xí)課文五步曲）我們家長還必需給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個星期都會支配讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日支配孩子讀1-2小時的課外書。孩子可以汲取到很多語文書上沒有的學(xué)問，其次孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到許多好詞好句，為將來三班級學(xué)寫作文作預(yù)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書力量的培育。

4、第四個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二班級同學(xué)還不要求同學(xué)能寫一篇長篇大論的作文。但要求孩子能寫幾段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。有些話是我們學(xué)的課文里的句子，小伴侶就把他用在了自己的寫話當(dāng)中。每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打腹稿。仿寫西湖、小動物、家務(wù)、看圖寫話（題、動詞、形容詞、對話、心理、道理、結(jié)尾、觀看）。因此盼望我們家長在培育孩子寫話力量方面能和我一起努力。孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，盼望您能稍加指引，多花點時間督促。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、美麗的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能現(xiàn)在辛苦一些，但是漸漸的孩子的寫作力量提高了，到今后寫作文就不會由于不會寫而頭疼了。由于進(jìn)入三班級以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

當(dāng)然，除了以上幾個學(xué)習(xí)要求，我們還需要培育孩子有表達(dá)的自信念，樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法等多方面的力量，在這里就不做一一詳談了。我盼望的這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，盼望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來關(guān)心。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨生子女，我們把我們的盼望全寄予在孩子身上，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的競爭這么激烈，我們必需從一、二班級起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)！

家長發(fā)言

四、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培育

下面作為這個班的班主任，我還想說的是我們在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時，也不要忽視對孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培育。我想提出以下建議：

1、我們要常常教育孩子與人相處要謙讓，不能到處占先，一點虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小伴侶之間發(fā)生沖突了，要正確處理，不能出手就打。

2、一旦孩子消失了原則性的錯誤，肯定要嚴(yán)峻的進(jìn)行教育，杜絕再有其次次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識到這樣的事肯定不能做。由于有了其次次就會有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。

家長發(fā)言

五、課堂展現(xiàn)（英語、音樂）注意孩子的全面進(jìn)展

六、我的一天早自修（小干部）

早操、武術(shù)操

體、思英美（不足）

課間餐的要求

七、春假作業(yè)要求

學(xué)校二班級家長會發(fā)言稿篇五

各位家長:

晚上好！很興奮你們能抽出時間來參與這次家長會，看得出你們對孩子的教育非常重視，對我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課老師向各位家長說一聲感謝。

我們已經(jīng)有兩個學(xué)期沒開家長會了，在這期間，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，學(xué)校許多方面有些轉(zhuǎn)變，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升。

在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長會，那一次我們相互熟悉了一下，溝通了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn)，還感謝家長們對學(xué)校的大力支持。一刺眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長們確定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個什么樣的狀態(tài)。那么今日我就向大家做一個匯報，來說說我們2、3班班集體及孩子們的詳細(xì)狀況。

一、班級同學(xué)狀況

二、三班共有同學(xué)47人，男生27人，女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個同學(xué)。同學(xué)們活潑可愛，熱忱大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天按時上學(xué)，有事能先請假，在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛心。但有個別同學(xué)隨著年齡的增長，一些調(diào)皮的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來了。總體來說，同學(xué)的素養(yǎng)在穩(wěn)步提高，身心在健康進(jìn)展。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況

二班級同學(xué)成熟了很多，無論在學(xué)問的積累、力量的進(jìn)展還是行為習(xí)慣、品行的形成方面都有了較大的變化。下面是依據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

1、大膽發(fā)言，思維活躍:**

2、書寫習(xí)慣好，字跡工整:****

3、朗讀水平好:****

4、寫話水平較好:**（每次寫日記總會被建議打印的）

5、愛勞動，主動性強(qiáng):****

6、上課用心但是不愛發(fā)言:**

7、上課不太用心，靜不下心的:****

8、書寫比較馬虎，尤其是家作:************

三、去年的期末抽測狀況

去年下學(xué)期2、5班級被抽為期末統(tǒng)一檢測班級，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的，從整體看，凸顯以同學(xué)為主體，題型很敏捷開放，答題形式多以選擇為主，還有推斷、連線，有國檢試卷的趨勢，重思索過程、輕抄寫，重敏捷、舍死板。就內(nèi)容看，主要測試本冊課文中要求識記的字詞、課文內(nèi)容及消失的句式等，沒有超標(biāo)。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中，我們?nèi)齻€語文老師進(jìn)行集體備課，查找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二班級語文三率（合格率、優(yōu)秀率、平均分）都排全區(qū)其次，這也是給我們一個驚喜和動力。在三個班中，我們2、3班排其次。

1、同學(xué)丟分較多的緣由有:

（1）錯別字多。

（2）詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。

（3）閱讀力量較差，答題無技巧。

（4）寫話水平不高，審題不清，題目要求任意選擇列舉的石頭中的一種來寫，全班級有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒按要求寫，另外語句寫得不夠生動。

2、今后教學(xué)的措施

（1）連續(xù)抓好基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)（字、詞、句）。

（2）加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。

（4）與口語交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練。

四、班級管理工作

進(jìn)入二班級后，孩子們的自主性開頭顯露出來，所以在我的日常班級管理中，我就以培育同學(xué)的自主管理力量為主要工作。許多時候，我都是發(fā)揮孩子們的作用，以減輕我的工作量。舉幾個詳細(xì)的例子。

1、衛(wèi)生:我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃。我就讓勞動委員負(fù)責(zé)支配、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇、**同學(xué)特別負(fù)責(zé)，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。

2、早自習(xí):周一、二、四是語文早自習(xí)，周三、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個領(lǐng)讀的（**）和一個管理的（**），當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來時，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來了，就聽她的支配，可以讀、背課文；可以讀生字；可以背古詩等。

3、背書、收作業(yè):我們有背書組長和收作業(yè)的組長。背書組長就負(fù)責(zé)組員的背書檢測，我則只要檢測組長的背書狀況和抽查部分同學(xué)，組長很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評價；收作業(yè)的組長就要負(fù)責(zé)好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè)，要求本子齊全，整齊不能有折角。再由課代表送給老師。

4、午餐:有29個孩子在學(xué)校吃中餐，就有一個中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題。孩子們想了一個方法，選出管理者（送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎星星的），每天都有輪番的同學(xué)負(fù)責(zé)盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。

5、班委會:分工明確，各司其責(zé)。班長統(tǒng)管班級事務(wù)，如開會、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、幫助科代表收發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織同學(xué)出黑板報（美術(shù)課代表幫助）；體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織；勞動委員負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生方面；文娛委員主要是幫助音樂老師排隊、節(jié)目的編排。我們班的班干部在漸漸地成長，責(zé)任心日漸增加。

五、同學(xué)活動剪影（課件）

六、請家長今后協(xié)作老師，共同培育孩子

1、多與孩子溝通，常常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，同時要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓舞自己的孩子。

2、在家仔細(xì)督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要急躁的指導(dǎo)，并一一簽好字。

3、家長也要重視平安教育，發(fā)覺孩子放學(xué)不按時回家，在外過久的玩耍，應(yīng)準(zhǔn)時批判教育。

4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥臓顩r。

5、家長也是老師，是孩子的榜樣，所以家長要以身作則，做出表率。寬以待人的家長會培育出知書達(dá)理的孩子；簡潔粗暴、斤斤計較的家長會培育出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長的影子。

6、請家長了解學(xué)校的作息時間并作出協(xié)作。早上:8:00早自習(xí)；中午:11:45放學(xué)；下午2:00上午間賞讀，下午一節(jié)課（一、二、四）3:10放學(xué)，下午兩節(jié)課（三、五）4:00放學(xué)。同學(xué)來早了，在路上玩或是圍在校門口都擔(dān)心全，家長也要按時來接。

7、家長在家盡量供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、家長老師共勉

1、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大盼望的人，我們肯定有必要留意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要對他們負(fù)責(zé)。并常常提示和關(guān)懷他的點滴進(jìn)步，長此以往，必將受益無窮。

2、在現(xiàn)實狀況下，我們可以考慮到只給他一點適當(dāng)?shù)膲毫?，切記“循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)當(dāng)是給孩子一些鼓舞和提示。有時侯這些孩子欲言又止，是可怕做錯和說錯，而實際上鼓舞的確能給孩子供應(yīng)自信，這才是家長和老師們都應(yīng)當(dāng)做好的事。

3、一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避開一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培育，則要從小做起。

4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下:一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì)；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不仔細(xì)填反饋表和簽字，他確定不仔細(xì)寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

5、家長、老師可以看的書:《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話--庫金會平民教子實錄》等。

祝福每個孩子都能成材；祝福家長們身體健康。

最終，真誠地盼望各位常與我聯(lián)系、溝通。

二班級家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

今日我們召開這個家長會，主要目的就是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學(xué)校歡樂的度過每一天！

首先感謝各位家長對我的工作大力支持。究竟今年我剛接手這個班級，許多事情還不是很順手，但是你們都沒有督促我。讓我漸漸的熟識這個班的事情。

介紹二班級孩子的普遍特點

孩子進(jìn)入二班級，發(fā)生了許多的變化，很多家長都有反映。

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二班級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新奇感了，有的`孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強(qiáng)，稍有困難就依靠老師依靠家長的等等現(xiàn)象。

其次是二班級許多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。很多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性。

再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開頭有點不聽父母的話了，在學(xué)校也常常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。

個別家長對孩子的成果比較看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不要一味的責(zé)備孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血？

當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。（一、二班級測試的不同：讀題、提示）。因此，孩子們的好成果靠的既是基本功，也是態(tài)度。平常教給了肯定的答卷方法和技巧（舉例），而考試的時候，有些孩子心很急，不仔細(xì)讀題目，對多種答案的選擇不謹(jǐn)慎，有三四個孩子就完全是由于基礎(chǔ)不扎實而不會做……

不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分?jǐn)?shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。假如的確是由于基礎(chǔ)學(xué)問不堅固甚至不懂，那就要想方法讓孩子學(xué)扎實了；假如是由于心智年齡造成的疏忽或馬虎大意，通過多次的練習(xí)，這些小毛病是可以得到訂正的，家長就不要急。

針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議

（一）、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓(xùn)練。那么我們首先就要培育同學(xué)有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。當(dāng)然，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開頭做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段接受閱讀的最佳時期。

但要留意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴(yán)格教育，在家有家長的監(jiān)督，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實在太忙的話請家長對比記作業(yè)原來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

學(xué)會傾聽。家長都盼望老師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽──這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能持之以恒（舉例）。

任何一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成，從一開頭就帶有強(qiáng)制性。要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀、健康地成長。所以，我盼望家長在當(dāng)心呵護(hù)孩子的同時，該嚴(yán)格時絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒有商議?的余地。

3、重視孩子的書寫

課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，但還有好幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿態(tài)都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，寫的不好肯定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會提示同學(xué)坐姿等，盼望您在家里也肯定要堅持這樣做。

4、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題

有一些同學(xué)不能按時完成家庭作業(yè)，盼望家長督促一下，學(xué)校里時間的確是特別緊急，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。假如再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)，比如早讀受影響，音體美信息科受影響。而且假如現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我盼望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高班級簡單導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子準(zhǔn)時更正。

關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先預(yù)備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都熟悉，視作業(yè)量規(guī)定肯定的時間必需完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了，其次天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本（或者把你收到的信息）拿出來，告知你今日的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小伴侶玩等等，時間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是特別有效的。

最終講一講平安問題，班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的平安，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教育孩子要留意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一！不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和盼望，所以平安真是太重要了，學(xué)校對平安教育抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個孩子健康成長。

二班級家長會班主任發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好！

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡迎，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝！說實在的，孩子的教育始終都是[.]我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有半個多學(xué)期了。二班級的同學(xué)相比一班級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯了。我太高估這群孩子了。我忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，班里有少數(shù)孩子把我上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大部分孩子表現(xiàn)都還不錯，如：王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子?？墒?，班里也有個別孩子無法集中留意力聽講。等會兒個別溝通。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相對來說還行?？梢灿幸徊糠趾⒆硬荒芡瓿蓵孀鳂I(yè)，不是少寫就是寫錯。我盼望各位家長把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的學(xué)校生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理力量，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長想想，你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦狀況，讓孩子到我處換簽背時，我心里就會想，孩子你可千萬別蒙我呀。有時候，我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧。可是，我們