2023年教師個人簡短述職報告

2023教師個人簡短述職報告敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況。

一、教育工作

本學(xué)年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在很多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生喜愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶著這個班級時，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能沉著?我變得平和了，有急躁了。

對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立?對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團(tuán)結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)當(dāng)有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我始終認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以承受。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。

我是一個好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時間籌劃、修改，我想給學(xué)生們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學(xué)生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。

孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)誕生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來保衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)根底，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)仔細(xì)鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比擬喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活嚴(yán)密相連，語文教材每個單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問點、力量點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)展備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生情愿積極舉手回答下列問題，可一旦答復(fù)錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的時機(jī)，每名學(xué)生答復(fù)的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。根底差一些的孩子，我會安排一些簡潔的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思索答復(fù)上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信念，又大大滿意了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

固然，有時當(dāng)一名學(xué)生答復(fù)錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準(zhǔn)時制止并嚴(yán)峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答下列問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫忙他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們自己。

固然，聲音嘹亮、說完整話及仔細(xì)傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學(xué)生回答下列問題聲音小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽清晰為止。孫佳芳教師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫教師的這句話，這句話既讓學(xué)生們仔細(xì)傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的力量。

三、主要成績

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字學(xué)問競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生共性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)討論參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶著組內(nèi)教師攜手共同精彩的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)全部教師團(tuán)結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)教師梳理學(xué)問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓舞，共同討論教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也比擬小。

我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛學(xué)生的教師才是好教師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。

2023教師個人簡短述職報告2

2022年度中，本人嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己;教學(xué)工作上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，課前鉆透教材，因材因生施教，2022年年度考核個人述職報告。結(jié)合“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好朋友，敬重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通后，更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給學(xué)生樹立積極向上的典范。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的制造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加各種培訓(xùn)與聽課，向別人學(xué)習(xí)新奇的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法，逐步培育自已的教學(xué)風(fēng)格。

二、教學(xué)實效力求突破

一年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作規(guī)劃，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓舞學(xué)生積極參加、主動探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索，進(jìn)展自覺檢驗。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時制定輔導(dǎo)規(guī)劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)展必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)展分析，找出錯誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)展多層面的輔導(dǎo)。特殊是畢業(yè)班的后進(jìn)生，他們由于根底差，上課聽不明白，產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學(xué)習(xí)什么，他們都擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的姿勢。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，屢次與他們進(jìn)展溝通，利用課余時間幫他們補(bǔ)根底，從最簡潔的學(xué)起，讓他們在測試中能做好根底題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信念。并常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參與教育討論工作，努力向教育科研型進(jìn)展。平常積極參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他教師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。

三、安全紀(jì)律常抓不懈

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名新時代人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。積極參與恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。

從工作成效來看，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細(xì)，教學(xué)成績還不夠突出，工作中還缺乏制造性的舉動。今日要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2023教師個人簡短述職報告3

2022年度中，本人嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己；教學(xué)工作上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，課前鉆透教材，因材因生施教，2022年年度考核個人述職報告。結(jié)合“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好朋友，敬重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通后，更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給學(xué)生樹立積極向上的典范。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的制造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加各種培訓(xùn)與聽課，向別人學(xué)習(xí)新奇的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法，逐步培育自已的教學(xué)風(fēng)格。

二、教學(xué)實效力求突破

一年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作規(guī)劃，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓舞學(xué)生積極參加、主動探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索，進(jìn)展自覺檢驗。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時制定輔導(dǎo)規(guī)劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)展必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)展分析，找出錯誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)展多層面的輔導(dǎo)。特殊是畢業(yè)班的后進(jìn)生，他們由于根底差，上課聽不明白，產(chǎn)生了“爛罐