幼兒園戶外游戲活動方案及反思(930字)

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每個人都會遇到大大小小的活動，節(jié)日或者活動的來臨代表著要做活動方案了，活動方案主旨是讓每個人都在活動中過得圓滿，你了解過什么樣的活動方案呢？收集并整理了“幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思(930字)”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思【篇一】

活動預(yù)備：

1.分批邀請家長來園參與活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱忱接待來園的家長及幼兒，并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參加區(qū)域活動。

動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語言區(qū)：好看的圖書

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒依據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能寧靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓舞幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導(dǎo)家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身：沙薩

材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：

老師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。

幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思【篇二】

設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動預(yù)備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、開頭部分

○開頭部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確?????性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開頭部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家

設(shè)計意圖：

孩子們平常喜愛玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對紙球的掌握力量，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒熱身運動。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。

幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思【篇三】

活動主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長幼兒的學(xué)問，進(jìn)展智力，同時也給我們帶來了很多童年的歡快，這個民間嬉戲是一個集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)力量，自控力量差，這個嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的力量及幼兒自控力量同時熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展，所以我選擇了這個嬉戲。

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)力量及自控力量。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。03kKK.CoM

活動預(yù)備：手絹活動過程：開頭部分

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小伴侶的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小伴侶的身后)唱到：快點快點抓住他時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新開頭。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動結(jié)束時老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思【篇四】

活動目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能樂觀探究解決問題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導(dǎo)

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。嬉戲開頭，每一名幼兒必需走過四個場地（可以相互關(guān)心），來到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點。

三、嬉戲："比比誰先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開頭，每隊的第一個小伴侶開頭跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的其次個小伴侶就開頭跑，就這樣直到最終一個小伴侶歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項

在嬉戲中要留意平安，有自我愛護(hù)意識。

幼兒園戶外嬉戲活動方案及反思【篇五】

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感愛好，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練來回跑的動作。

活動預(yù)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

活動進(jìn)程

一，活動開頭

觀看場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、嬉戲活動

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動作。

2、比較動作，把握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來回跑動作。

老師用語言提示幼兒摸哪個點，提示幼兒腳下動作，提示幼兒把握動作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來回跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，連續(xù)跑動。

(4)請2位幼兒和老師一齊跑，比較動作的不同。

(讓幼兒認(rèn)真觀看：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

(2)進(jìn)行嬉戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動，結(jié)束。講評嬉戲。

03kkk.CoM推舉

幼兒園中班嬉戲活動方案【例】

【設(shè)計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟識的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正由于它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探究、想象空間。在運紙盒的嬉戲活動中鼓舞幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗嬉戲活動中的歡樂，培育幼兒的合作力量，進(jìn)展幼兒的制造性增加幼兒的自信念。

【活動目標(biāo)】

1.探究紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。

2.感受紙盒嬉戲的歡樂。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.通過小組合作，共同商議?表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

【活動預(yù)備】

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做預(yù)備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙美麗的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店選擇好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小伴侶去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?

1、初步探究紙盒的玩法。

幼兒自由分散探究玩紙盒，老師巡察觀看。

2、引導(dǎo)幼兒相互溝通展現(xiàn)紙盒的各種玩法。

3、再次探究與同伴合作著玩，再次溝通。

師：老師告知你們哦，兩個小伴侶、三個小伴侶一起玩會更好玩呢!(規(guī)章意識)嬉戲開頭;嬉戲玩法和規(guī)章：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有許多的困難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

老師提問，引導(dǎo)幼兒探究嬉戲玩法，了解嬉戲規(guī)章。遇到山洞時，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳)遇到草地時，怎么過去?告知孩子不遵守嬉戲規(guī)章的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點，運的紙盒多者為勝。

【活動延長】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的嬉戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓舞幼兒一物多玩，幼兒非常感愛好。

2、老師能敬重幼兒學(xué)習(xí)特點與規(guī)律，層層深化，讓幼兒自由探究。

3、能以嬉戲為基本活動，激發(fā)幼兒喜愛體育活動。幼兒體育常規(guī)較好。

4、講解多樣玩法時，老師不要始終移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展現(xiàn)，全班再一起學(xué)一學(xué)。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，老師可以示范一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。

活動目標(biāo)：

1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、制造力。

2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。

3、樂觀參加活動，體驗合作的歡樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、平均每個幼兒4個小凳子。

2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂

活動過程：

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒熬煉的愛好。

二、我和凳子做嬉戲。

(一)幼兒自己玩凳子嬉戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩凳子的狀況進(jìn)行小結(jié)。

(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子嬉戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子嬉戲。

2、請幼兒講一講他們合作嬉戲的玩法，鼓舞其他幼兒仿照這些玩法，嘗試合作嬉戲。

3、師幼一起小結(jié)。

三、嬉戲：競賽真好玩

1、幼兒魚貫嬉戲。

2、競賽嬉戲。

四、放松運動。

嬉戲目標(biāo)

嬉戲中幼兒依據(jù)所報的數(shù)快速分組，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量和同伴的合作力量。

能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

嬉戲預(yù)備

事先教會幼兒兒歌

嬉戲玩法

1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗?

2、推選一人作為回答，答炒兩碗。(隨便回答幾碗，不超過10碗，依據(jù)孩子的力量)集體念爐兒滾得快，米花炒得香。

3、當(dāng)念到【發(fā)炮】來時幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴，相互手拉手。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

活動目標(biāo)

1、能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動手操作力量。

2、幼兒在嬉戲活動中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

3、體驗制造的成就感和嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

1、導(dǎo)入：“小伴侶，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?”

幼：我喜愛的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜愛的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，制造性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。

3、嬉戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)覺來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來。

4、爭論、評價，結(jié)束嬉戲。

【活動目標(biāo)】

在規(guī)定的時間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培育幼兒的急躁和堅持性。

【活動預(yù)備】

塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。

【活動過程】

兩名幼兒為一組參與競賽。當(dāng)計時器開頭計時后，兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

【活動規(guī)章】

1、設(shè)定競賽時間，每組分鐘。

2、每組幼兒的年齡應(yīng)當(dāng)相同(中班組或大班組)。

3、賽程中，滾落的吸管須撿起重疊。

【活動提示】

小年齡幼兒嬉戲時，底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

活動反思：

1、建構(gòu)活動和體育活動的奇妙結(jié)合。小小紙杯具有輕巧平安、可塑性強的特點，孩子喜愛用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富好玩的活動形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動作的進(jìn)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動力量得到了提升。特別值得我們借鑒。

2、以嬉戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)嬉戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建嬉戲、反應(yīng)嬉戲、競賽嬉戲等多種幼兒喜愛的嬉戲方式，吸引幼兒主動參加其中。幼兒在不斷延長遞進(jìn)的嬉戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作，而且在這樣的嬉戲情境中，精神集中力、嬉戲樂觀性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

3、設(shè)計合理。細(xì)心設(shè)計預(yù)備活動、不斷延長遞進(jìn)的嬉戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延長到雙手，從個體探究走向團(tuán)隊合作，讓幼兒真正體會到嬉戲的樂趣并在愉悅的嬉戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，任何一個活動都不行能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何依據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要老師有更敏捷的教育機靈。

幼兒園親子嬉戲活動方案（保藏）

一、活動時間：

二、活動目標(biāo)：

1、初步嘗試參與集體活動，感受集體活動的樂趣。

2、初步了解正確的洗手方法，體驗寧靜進(jìn)餐的氛圍。

三、活動預(yù)備：

1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。

2、水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)每人一份。

3、大的洗手步驟圖三張。

四、活動過程：

1、家長帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自己孩子的名字和照片。

2、集體活動。

①老師完整示范。

②幼兒自主操作教具(要求：輕拿輕放。操作過程中留意疼惜教具，操作完成后準(zhǔn)時將物品放回原位。)

3、做操時間：

仿照操“餅干操”

①老師示范一遍。

②請家長和孩子跟學(xué)一遍。

③大家一起跳一遍。

4、學(xué)習(xí)洗手。

①老師請幼兒觀看圖片，把握洗手步驟。②請家長帶領(lǐng)幼兒親自實踐洗手的步驟，(要求不推不擠，排隊洗手)

5、吃水果(提出吃水果的要求。)

一、活動主題：“走進(jìn)自然，擁抱夏天”親子野餐活動

二、活動時間：20__年x月x日(周六)上午9：0014:00

三、活動地點：下管東里溪邊

四、活動策劃：家委會成員

五、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐(現(xiàn)場進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔(dān)當(dāng)組長安排工作。(小組成員由班級老師依據(jù)報名家庭安排而定)各組預(yù)備一個特色菜參與評比。

六、活動預(yù)備：

1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己預(yù)備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴

3.事先勘察場地：張老師

4.備注:A給孩子預(yù)備一雙雨鞋，玩水時可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

七、活動經(jīng)費：大人小孩每人80元。家委會財務(wù)張洋媽媽收取

八、詳細(xì)活動流程：

1.x月x日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴動身至下管。

2.到達(dá)目的地后，各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

3.家委會成員評比“廚藝獎”。

4.嬉戲：孩子尋寶活動，親子嬉戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

十、活動平安：

1.一切行悅耳指揮。

2.在活動中以孩子和自身的平安為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.留意平安用火。

4.凡參與活動的家長，請務(wù)必在平安協(xié)議承諾書上簽字!

注：請將回執(zhí)和平安承諾書于明天上交班級老師!

一、活動目標(biāo)：共度歡樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。

二、活動組織：策劃：______成員：______后勤：______攝影新聞：______

三、活動時間：20__年6月1日上午8：30—10：50

四、活動預(yù)備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼共性化的嬉戲單。

2、每班預(yù)備兩個嬉戲，正副班各負(fù)責(zé)一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品若干。

4、每位父母一張嬉戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)嬉戲卡，課堂領(lǐng)導(dǎo)對孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動詳細(xì)支配和嬉戲玩法。

2、9：00—10：30父母帶孩子隨便參與同年齡課堂組織的嬉戲，每玩一個嬉戲后由組織嬉戲的老師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個嬉戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。父母憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑嬉戲卡(必需六個嬉戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

嬉戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：______)

預(yù)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。

玩法：分4組進(jìn)行嬉戲，父母將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳動至終點，先到者為勝。

規(guī)章：必需雙腳并攏跳動至終點，否則視為犯規(guī)，不計成果。

嬉戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：______)

預(yù)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進(jìn)行嬉戲，每個碗里放10個彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)章：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計入總數(shù)。

嬉戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：______)

預(yù)備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位父母和一位幼兒參與活動，幼兒和父母分成四隊，幼兒和父母面對面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，預(yù)備動身，嬉戲開頭，父母帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。

規(guī)章：幼兒的腳不許離開父母的腳。

嬉戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：______)

預(yù)備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪嬉戲。嬉戲時父母和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)章：投積塑時父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

嬉戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：______)

預(yù)備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和父母并肩站著，父母左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開頭，誰先到終點獲勝。

規(guī)章：嬉戲過程中，父母不能抱幼兒如有返回原地，重新嬉戲。

嬉戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：______)

預(yù)備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)行競賽。寶寶和父母分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，父母手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)章：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

嬉戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：______)

預(yù)備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝!

規(guī)章：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

嬉戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：______)

預(yù)備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住父母，父母從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途父母不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)章：寶寶若不當(dāng)心滑下來掉地，嬉戲終止。

嬉戲三：投沙包(地點：星星班組織者：______)

預(yù)備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組，父母和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最終以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)章：在規(guī)定的范圍內(nèi)父母和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。

嬉戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：______)

預(yù)備：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和父母一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點的一組為勝。

規(guī)章：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

嬉戲五：鴻運當(dāng)頭(地點：點點班組織者：______)

預(yù)備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。假如加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接打算大小即可。

嬉戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：______)

預(yù)備：麻將牌若干

玩法：父母手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，嬉戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。

(三)大班組

嬉戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：______)

預(yù)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進(jìn)行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

嬉戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：______)

預(yù)備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

嬉戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：______)

預(yù)備：皮球8個，椅子4把。

玩法：父母與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體快速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點的為成功。

規(guī)章：在運球的過程中假如掉下來要重新從起點開頭。

嬉戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：______)

預(yù)備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進(jìn)行同時競賽，先到終點的一對即為獲勝。

規(guī)章：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。

嬉戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：______)

預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進(jìn)行競賽。寶寶和父母分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)章：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來連續(xù)嬉戲。

嬉戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：______)

預(yù)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時嬉戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，馬上終止嬉戲。

一、活動主題：暢想

二、作品要求：

1.作品內(nèi)容，要圍繞暢想的主題，用繪畫的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫種類不限。

2.幼兒園材料供應(yīng)：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動時間：20__年5月28日

四、活動地點：幼兒園操場

五、參加人員：每班10對家庭

六、活動形式：

每班派出10對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)用繪畫的形式表現(xiàn)暢想主題，繪畫的種類不限。

活動結(jié)束后，全部的作品將在六一期間展出。

活動目標(biāo)：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動物

2、知道每個小動物的不同特征。

活動預(yù)備：音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、友愛的小伴侶，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、熟悉小伴侶師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓老師來一一熟悉下你們吧。

3、音樂互動師：老師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今日的小動物伴侶跟大家見面師：今日呀，孔老師邀請了一群小動物伴侶們跟大家見面，看，誰來了?出示字卡：小雞，小伴侶回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小伴侶這下你們知道它是誰了嗎?小伴侶：小雞。讓我們跟新伴侶打個招呼吧。語句：你好!小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀?小伴侶：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子伴侶打個招呼吧：你好!小鴨子。

逐一出示動物圖片，熟悉小動物以及語句：你好!__

5、現(xiàn)在我們都熟悉了這群可愛的動物伴侶們，下面老師呀做動作。小伴侶來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請小伴侶們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤獨了，所以我想請全部的小伴侶一起來跟小動物伴侶們表演吧8、老師總結(jié)，并請全部的家長和小伴侶一起歡快舞蹈。

師：今日呀，老師特別快樂熟悉了你們這群可愛的小珍寶們，也特別快樂讓你們熟悉了我的動物伴侶們，盼望下次再有機會還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

值得參考！幼兒園戶外郊游活動方案(1080字)

打工人在上班的時候常常會遇到一些活動，當(dāng)活動靠近時就要開頭做活動方案了，活動方案主要是為了保證活動的進(jìn)行，你的認(rèn)知中活動方案也是這樣的嗎？

幼兒園戶外郊游活動方案【篇一】

活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備：

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進(jìn)行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、相互合作的力量，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟模泊嬖谥枰M(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

幼兒園戶外郊游活動方案【篇二】

一、活動主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升力量

二、活動意義：走近大自然，放松身心，熬煉體魄，增進(jìn)同事間溝通，豐富員工文化生活，增加同事間友情團(tuán)結(jié)及分散力，促進(jìn)隊伍和諧穩(wěn)定;另一方面也為了開拓視野，領(lǐng)會自然美景。

三、活動對象：公司全體員工(46人以實際到場人數(shù)為準(zhǔn))

四、活動支配：

1、活動組織：尹志才、李海標(biāo)(選購)、王靜、盧冠華(嬉戲支配和攝像統(tǒng)計)

2、時間：擬定20__年5月23(周六)、20__年5月24日(周日)因營業(yè)廳有值班人員分為兩次舉辦。

3、地點：饒陽縣里滿鄉(xiāng)南韓村(劉輝內(nèi)畫藝術(shù)院)

4、費用：60元/人，共計2760，以實際發(fā)生費用為準(zhǔn)(嬉戲用品、食品、水)

活動支配：周六上午9：00縣公司院內(nèi)集合自駕游動身，估計09：30到達(dá)目的地;

五、留意事項：

1、留意人身平安，不單獨行動;不搞個人主義，要以團(tuán)隊為主，

2、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境。垃圾妥當(dāng)處理全部帶回，不行使用洗滌用品污染水源。

3、如有帶小孩參與活動的，家長本人肯定要監(jiān)護(hù)好，并對小孩平安負(fù)全部責(zé)任。

4、嚴(yán)禁帶明火。

六、獎項設(shè)置：

規(guī)章：實行競賽分?jǐn)?shù)排名第一名得分30分、其次名20分、第三名10分;每項活動比出第一、二、三名。

個人嬉戲競賽分?jǐn)?shù)排名一等獎嘉獎價值60元/人禮品，二等獎嘉獎價值40元/人禮品，三等獎嘉獎價值20元/人禮品。

嬉戲活動：

1、定點投球規(guī)章：每人8個球，投進(jìn)指定點的投進(jìn)者最多的為成功。

2、踏石過河規(guī)章：每人兩塊地墊、交換進(jìn)行，到達(dá)目的地速度最快的為成功。

3、哈利波特快跑：選手雙腳夾住掃帚，手持乒乓拍托球，到達(dá)目的地速度快者為勝。

饒陽分會

幼兒園戶外郊游活動方案【篇三】

一、指導(dǎo)思想

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，給人以美的享受，給人活力和朝氣。語文組打算充分利用我們學(xué)校生命教育基地資源，開展系列春游活動，讓同學(xué)親熱接觸大自然，觀賞春天美景，拓展同學(xué)的視野，將我?！白屔鼩g樂，讓將來多彩”的辦學(xué)理念融入春游活動之中。

二、系列活動簡介

活動一

主題：春天正是讀書時

活動目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)了解學(xué)習(xí)春游文化。

活動方式：上一節(jié)春游主題室外文化課，指導(dǎo)同學(xué)閱讀一些描寫春的文章。

活動時間：在3月中旬完成。

活動預(yù)備：

1.老師預(yù)備好相應(yīng)課件和資料

2.篩選同學(xué)閱讀材料。

3.上好春游主題課。

活動二

主題：校內(nèi)青青草

活動目標(biāo)：讓同學(xué)感知春天的變化，體驗春游的歡樂。

活動方式：語文老師自行打算，依據(jù)本班狀況組織同學(xué)到花卉基地春游感受春天，春游后寫出自己的感想。

活動時間：3月下旬前完成

活動三

主題：春天的故事

活動目的：經(jīng)過前面一些列活動，同學(xué)已經(jīng)對春天有了許多感性熟悉，讀了不少有關(guān)春天的美文，拍下了不少春天美景。在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)將自己的所思所想展現(xiàn)出來很有必要。

活動方式：

1.結(jié)合“楚才杯”作文選拔賽，于3月26日下午7、8節(jié)課進(jìn)行全校作文競賽，題目是：“春天的故事”，收集同學(xué)春游主題活動征文進(jìn)行評獎;

2.建議各班辦一期“春游”主題黑白報，搭建照片墻用A4紙打印出同學(xué)拍攝的照片。

活動四

主題：春滿江城花滿園

活動目的：

正值武漢各種花卉展活動，特殊是武大和東湖櫻園的櫻花酷熱綻放之際，倡議師生趁著周末，陽光明媚，天氣晴好的日子，前往春游。

活動方式：

1.老師統(tǒng)一時間組織前往武漢大或櫻園欣賞櫻花;

2.建議同學(xué)家長帶領(lǐng)同學(xué)擇日前往武漢高校欣賞;

活動時間：

依據(jù)櫻花開放詳細(xì)時間支配

活動預(yù)備：

1.給家長發(fā)倡議書;

2.同學(xué)平安教育;

語文教研組

幼兒園戶外郊游活動方案【篇四】

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運動包(含自購)組織開展戶外嬉戲活動。

二、活動組織形式

本次活動實行先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和__戶外運動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)全部幼兒園參與的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園進(jìn)行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展現(xiàn))，最終在全市進(jìn)行總結(jié)溝通并評比表彰。

三、參與活動對象

參與現(xiàn)場會展現(xiàn)的對象為201_年享受中央獎補的全部幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)全部幼兒園。

四、活動展現(xiàn)形式

現(xiàn)場會戶外活動展現(xiàn)形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展現(xiàn)，也可以班為單位進(jìn)行展現(xiàn)。

五、活動支配

活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段(201_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園快速組織開展戶外嬉戲活動，各中心學(xué)校深化到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，支配部署其次階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

其次階段：現(xiàn)場觀摩階段(201_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)全部幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參與。現(xiàn)場會期間市局派人參與，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學(xué)前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣緣由不能如期進(jìn)行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)溝通階段(201_年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參與的總結(jié)溝通會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外嬉戲活動的閱歷、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)溝通以PPT的形式進(jìn)行。總結(jié)溝通期間組織專家對各地總結(jié)溝通狀況現(xiàn)場評分(詳細(xì)時間、地點另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦依據(jù)各參與園的活動開展及現(xiàn)場會展現(xiàn)狀況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及溝通會(占40%)兩次評比成果進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中選擇參與201_年的全市現(xiàn)場推動會。

七、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)督查。

2、仔細(xì)組織。各鎮(zhèn)辦要仔細(xì)組織全部參與園開展戶外嬉戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參與展現(xiàn)活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補配送物資。要細(xì)心設(shè)計組織支配好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)節(jié)，確?；顒悠桨灿行?。

3、強化宣揚。各鎮(zhèn)辦準(zhǔn)時撰寫宣揚報道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注意整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)溝通會PPT做好預(yù)備。

幼兒園戶外郊游活動方案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備：

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—歡樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩

遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進(jìn)行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

有用范文：六一幼兒園活動方案及反思優(yōu)秀模板6篇

遇到快樂的事情了我們通常會開展活動，因此這個時候我們都會預(yù)備一份活動方案，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，你覺得活動方案應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？

2、由于活動當(dāng)天人數(shù)較多，請家長自行看管好自己的孩子，避開消失平安事故。

3、為了保障孩子的的平安和活動的正常開展，活動當(dāng)天上午9：30后，下午15：00后將關(guān)閉園門，不接納任何人員入園。

4、活動之前各班級會發(fā)放“六一”兒童節(jié)游園會門票，請家長保管好，當(dāng)天憑票入園。

六一幼兒園活動方案及反思【篇六】

一、活動目標(biāo)：

歡樂度六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。

二、活動時間：

5月31日上午8:30-10:30三、活動地點：龍灣公園四、活動主題：我成長我歡樂五、活動預(yù)備：嬉戲活動的器材及嬉戲小獎品，六一幼兒小禮品。

六、活動流程組織幼兒及家進(jìn)步入預(yù)定場地后，用彩繩圍圈，幼兒及家長半圓型入座(提示家長帶小墊)，幼兒在前家長在后。

師：大三班的小伴侶們，明天是幾號你們知道嗎?六月一號是屬于我們小伴侶的節(jié)日叫"六一兒童節(jié)"。為了慶祝這個節(jié)日，我們特地組織了這次大型的游園活動。而且各位小伴侶的家長也都到場了，現(xiàn)在就請我們用我們的歌聲和舞蹈來慶祝這個小伴侶的節(jié)日，并對家長同志們始終以來對大家的關(guān)懷愛惜，以及對工作的支持表示感謝!

本次活動分成三大部分：

一、幼兒及家長才藝展現(xiàn)，以活躍氣氛;

二、學(xué)問小競賽，以展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果;

三、親子嬉戲，以增進(jìn)親子間的感情，增加體質(zhì)。

(一)幼兒及家長才藝展現(xiàn)。

師：通過三個月的相處老師知道我們大三班的小伴侶是多才多藝，人才濟(jì)濟(jì)的。下面就請___來給我們展現(xiàn)一下吧!

師：俗話說"有其子必有其母"，我們大三班的小伴侶多才多藝，那么我們的家長同志們也必定擁有十八般武藝!下面就有請___家長為大家表演節(jié)目___。

(二)學(xué)問小競賽。

師：感謝小伴侶和家長的精彩表演。小伴侶們暑假過后我們都升入學(xué)前班了，那我們是否具備了學(xué)前班小伴侶的學(xué)問預(yù)備呢，現(xiàn)在我們就以學(xué)問小競賽的形式考驗一下大家。

學(xué)問競賽包括，古詩兒歌接龍、快速計算、英語對答。

(三)親子嬉戲。

師：家長同志們，我們小伴侶表現(xiàn)的好不好?那現(xiàn)在也請你們加入我們吧，我們一起來玩嬉戲。

猜家長目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自己家長的感情。

玩法及規(guī)章：請5-6名幼兒蒙上眼睛，家長分別走到幼兒面前，老師說出家長的特征，如發(fā)式，衣著。如猜不到可用聲音。猜對家長給孩子一個親昵的嘉獎和一件小禮品。

二人三足目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的溝通，熬煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

玩法及規(guī)章：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請五對家長和孩子站在起跑線上，老師用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起動身終點跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。勝者嘉獎一件小禮品。

水果蹲目標(biāo)：熬煉幼兒的智力思維反映靈敏性及大肌肉的敏捷性，增進(jìn)幼兒及家長的感情。

玩法及規(guī)章：選六個人排成一行，每人頭上分別戴六種水果圖案的帽子，比如蘋果、梨、香蕉和草莓等。一人喊："蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲"，則被點到名的"香蕉"立即蹲下，同時喊下一個目標(biāo)。被喊到名字卻沒有反應(yīng)的人被罰下場，最終留下的兩人為贏家。

擊鼓傳花目標(biāo)：讓全體幼兒及家長都參加進(jìn)來，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己，增進(jìn)幼兒與家長的感情。

玩法及嬉戲規(guī)章：老師背對幼兒敲鼓，家長及幼兒一個挨一個傳遞一朵花，鼓聲停止時，傳到誰手里，就請這對家長和孩子給大家表演節(jié)目。

齊唱班歌結(jié)束整個活動。

七、活動結(jié)束，清點人數(shù)，幼兒由家長帶領(lǐng)離開場地。

幼兒園大班親子嬉戲活動方案【例】

為了拓寬孩子活動空間，增進(jìn)親子之間的情感溝通，供應(yīng)一個促進(jìn)孩子身心的健康成長的新平臺，彼此共享和共度一個富有意義的“六一”;促進(jìn)同學(xué)愛、師生情和家長誼，為孩子的成長制造一個更歡樂和諧的人際氛圍。特舉辦此次親子活動。

一、活動時間

20__年x月x日上午9點至11點。

二、活動地點

__森林公園__廣場。

三、家長留意事項

1、請各家誼會成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點10分前到達(dá)活動地點。

2、請各位家長帶同您的孩子準(zhǔn)時在x月x日早上9點前到達(dá)活動地點。(請自行預(yù)備交通工具及吃好早餐)

3、請各位家長在動身前依據(jù)天氣狀況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子留意平安，不能離開活動地點單獨行動，不玩危急嬉戲。

4、活動其間請各家長看管好自己的財物。

5、活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。

四、活動詳細(xì)支配

主持人：__x

1、9點前到達(dá)的小伴侶可參與由__x帶隊玩丟手娟嬉戲或參與由__x帶隊玩老鷹捉小雞嬉戲。

2、簽到及發(fā)小禮品在9點05分結(jié)束。(__x負(fù)責(zé)簽到)(__x負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

3、9點10分，全體集中，請園長作簡短的發(fā)言，__老師祝詞，x老師宣布活動開頭。

4、嬉戲開頭。

a、拔河

第一步，先由小伴侶決出小組第一名。

其次步，由每個小組的家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)

b、二人三足

家長與孩子綁腿進(jìn)行接力，先完成者勝。(約用時20分鐘)

c、夾皮球

兩名孩子背對背夾皮球進(jìn)行接力，球掉地者需重新回到起點再走，先完成者勝。(約用時20分鐘)

d、儲水大王

在規(guī)定時間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最終一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)

e、親子二人行

孩子與父母面對面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時20分鐘)

以上嬉戲均以小組為單位，勝組嘉獎小禮品。最終得出本次活動成功次數(shù)最多的總冠軍，再另外嘉獎小禮品。

5、嬉戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。

6、__老師總結(jié)活動狀況。x老師總結(jié)性發(fā)言。

7、全體留影紀(jì)念。

8、活動結(jié)束，家誼會成員清場。

活動目標(biāo)：

1、觀看花圃景觀，噴泉、熟悉桂花、菊花等植物，感受大自然的漂亮景色。

2、鼓舞幼兒在家長的關(guān)心下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹，熟悉自我以及與他人的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒體驗和感受集體嬉戲的樂趣，增進(jìn)親子和師生間的親熱關(guān)系。

4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛惜環(huán)境，做到不亂扔垃圾。

活動預(yù)備：手絹、相機、報紙、彩色小紙條。

家長自備：相機、坐墊(一次性臺布)、食品、5元以內(nèi)的小獎品。

活動要求：

1、請家長在活動中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹(jǐn)防丟失、落水等意外事故的發(fā)生。

2、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

活動流程：

一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子嬉戲活動

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的關(guān)心下，請每個幼兒