部編人教版二年級語文下冊《雷雨》配套課件

烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。要下雨了！雷雨16聽課文朗讀，標出自然段序號。方方課堂chán蟬垂chuíyā壓戶hù

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會認撲pū方方課堂比一比，認一認。壓（）莊（）垂（）睡（）蟬（）單（）戶（）扇（）壓扁莊稼鳴蟬單人垂下睡覺窗戶扇子雷雨烏云窗戶彩虹蜘蛛黑沉沉壓下來

垂下來迎面撲來越來越亮越來越響讀一讀壓蟬撲垂戶收集云朵烏黑撲壓垂戶新雷迎提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文雷雨前（）自己讀課文，找出描寫下面景象的段落。雷雨中（）雷雨后（）1、2、3

4、5、6

7、8雷雨前學(xué)習(xí)課文默讀1-3自然段，圈出課文寫了哪些景物。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨前，這些景物是什么樣的呢？對照課文用自己的話說一說。烏云葉子蟬大風(fēng)樹枝蜘蛛閃電雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。烏云

看見烏云黑沉沉地壓下來，你有什么感覺呢？壓下來“壓”字形象地寫出了烏云來勢兇猛,給人一種沉悶緊張的感覺。樹上的葉子一動不動,

葉子蟬一聲也不叫。垂下來一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蜘蛛把“垂下來”換成“落下來”或者“掉下來”，可以嗎？忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。大風(fēng)樹枝讀一讀，看一看，選一選。1、金黃的稻谷（）下頭。2、蘋果從樹上（）下來。3、葉子從樹上（）下來。4、兔子的耳朵從頭上（）下來。5、柳枝從樹上（）下來。垂落垂落落垂垂比一比，讀一讀。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。風(fēng)來前風(fēng)來時沉悶緊張閃電雷聲越來越亮，越來越響。雷雨中默讀4-6自然段，說一說：雨下得怎么樣？你是從哪里體會到的？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下得又大又急。

雷雨中又寫了哪些景物呢？讀一讀，圈一圈。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。樹房子漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雷聲雨聲大小

雷雨后寫了哪些景物呢？讀一讀，圈一圈。雷雨后

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雷雨后，這些景物是什么樣的呢？對照課文用自己的話說一說。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。這些雨后的景象帶給你什么樣的感受？你從哪里感受到的呢？一條彩虹掛在天空。一條彩虹像

一樣掛在天空。“掛”讓人們感到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。五顏六色的綢帶雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雨后的小動物們心情怎樣？你從哪里看出來的？雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。比一比，讀一讀。

蟬一聲也不叫。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨前雷雨后沉悶緊張愉快悠閑有感情地朗讀課文。雷雨前雷雨中雷雨后烏云樹上的葉子蟬大風(fēng)樹枝蜘蛛閃電雷聲雨下起來了越下越大樹房子漸漸小了雷聲雨聲天空氣太陽彩虹蟬蜘蛛池塘青蛙根據(jù)提示，說一說雨前、雨中、雨后景色的變化?？梢杂梦闹械恼Z言，也可以用自己的話。

為什么作者會將雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象寫得如此細致？留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

給大家說說你見過的雨吧，當(dāng)時是什么樣的情景呢？毛毛雨陣雨雷雨暴(bào)雨像細絲，像牛毛，密密的，聽不到聲音。豆大的雨點下起來了，打在屋頂上噼里啪啦的。雨來得快，去得也快，一會兒就停了。隆隆的雷聲越來越響，嘩嘩的雨越下越大。雨水傾瀉而下，像是天上有人拿著盆子在往下潑。毛毛雨陣雨雷雨暴雨bào讀句子，注意加點的詞，再把句子抄寫下來。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

一條彩虹掛在天空。

在抄寫時，不要看一個字寫一個字，要先看一句后再寫，能把字寫得工整、干凈就更好啦！書寫指導(dǎo)：雨字頭稍寬，覆蓋下邊的“田”。第四筆和第十二筆豎都在豎中線上。雷léi組詞：雷雨雷電造句：下雨之前通常有雷電出現(xiàn)。

雷雨結(jié)構(gòu)：上下音序：L

部首：雨書寫指導(dǎo)：第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長。烏wū

烏云組詞：烏云烏鴉造句：今天外面烏云密布。結(jié)構(gòu)：獨體音序：W

部首：丿書寫指導(dǎo)：第八筆橫比第七筆橫稍長，“灬”外面兩點稍長，中間兩點稍短。黑hēi黑沉沉組詞：黑色烏黑造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。結(jié)構(gòu):上下音序：H

部首：黑書寫指導(dǎo)：“土”的下橫長于上橫，最后一點寫在長橫上，不能掉到外面。壓yā壓下來組詞：壓下壓住造句：烏云壓下來，讓人感覺很壓抑。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠書寫指導(dǎo)：整個字形中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離均等。垂chuí

垂下組詞：垂下垂頭造句：大雨過后，樹枝都被風(fēng)吹的垂下來了。結(jié)構(gòu)：獨體音序：C

部首：丿書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，“尸”的撇要長。戶hù窗戶組詞：窗戶門戶造句：我家窗戶外面有一條小溪。結(jié)構(gòu)：獨體音序：H

部首：戶新xīn

新奇組詞：全新新年造句：家家戶戶歡天喜地迎接新年的來臨。結(jié)構(gòu)：左右音序：X

部首：斤書寫指導(dǎo)：先寫里面再寫外面?！皡n”不能多加一點或一撇，左右錯開，左高右低。迎yíng

迎面組詞：迎面迎風(fēng)造句：大雨過后，迎面吹來了涼爽

的風(fēng)。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：辶?xí)鴮懼笇?dǎo)：左高右低，左右等寬?！安贰弊詈笠稽c與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。撲pū

撲鼻組詞：撲鼻撲粉造句：媽媽做的菜飄來一股撲鼻的香味。結(jié)構(gòu)：左右音序：P

部首：扌第1課時第2課時新課導(dǎo)入第1課時今天這節(jié)課我們將跟著葉圣陶爺爺?shù)秸憬慕鹑A去旅游，讓我們即刻出發(fā)吧！17記金華的雙龍洞記，即記錄的意思。本文是一篇游記，游記就是記錄旅行的見聞和感受的文章，一般是按照游覽的先后順序?qū)懙?，也叫移步換景。作者游覽過程示意圖路上（）（）（）（）出洞洞口外洞孔隙內(nèi)洞初讀課文自由朗讀課文，要求讀準字音，將句子讀通順。字詞學(xué)習(xí)浙江一簇臀部漆黑蜿蜒浙江羅店杜鵑狹窄

森郁肩背移動額角登陸石鐘乳石筍變化多端上源zhècùtúnqīwānyán

zhèluódùjuānzhǎiyù

jiānyíélùrǔ

sǔnduānyuán結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“浙”，形聲字，左邊是“氵”，右邊是“折”。不要多寫一點。zhè浙左右氵重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：rǔ乳左右乛蜿蜒wānyán這個詞并不陌生，你之前在哪兒見過？遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。“蜿蜒”是什么意思？它是“蟲字旁”，意思是形容像蟲一樣彎彎曲曲延伸的樣子。這篇課文中“蜿蜒”形容的是什么呢？首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。你發(fā)現(xiàn)了什么？雙龍洞因此而得名。課文解讀自由讀第2自然段，邊讀邊思考：作者見到了哪些景物？這些景物有什么特點？粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。誰能用一個詞語概括路上景物的特點？明艷作者對溪流的描寫很有情趣，你能找出相關(guān)的句子嗎？隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。你能找出句中的反義詞嗎？寬窄緩急你認為這句話運用了什么修辭手法？寫出了作者怎樣的心情？排比、擬人愉快、期待隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。讀完句子，你體會到了什么？溪流在不斷地發(fā)生變化。根據(jù)例句仿寫句子。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。隨堂練習(xí)

月亮在云朵里穿行，時而明，時而暗，時而快，時而慢，好像在跟我們捉迷藏呢！動物園里的小猴子，時而跳到假山上，時而爬到樹干上，時而向游人要吃的，時而躺在那兒懶洋洋地曬著太陽，太可愛了！

這節(jié)課我們跟隨著葉圣陶爺爺?shù)哪_步前往金華的雙龍洞，一路上欣賞著明艷的春景，聆聽著溪流歡快的調(diào)子，多么愜意呀！下節(jié)課我們將繼續(xù)前行，一睹雙龍洞的風(fēng)采！課堂小結(jié)第2課時課文哪幾個自然段寫了作者游雙龍洞？精讀課文第4～7自然段邊讀邊思考：課文的第4～7自然段寫了哪些景點？這些景點分別給你留下了怎樣的印象？內(nèi)洞洞口外洞孔隙這些景點中最令你好奇、難忘的是哪兒？孔隙什么是孔隙？孔：小洞，窟窿。隙：裂縫?？紫毒褪侵缚吡?、狹小的縫。從“孔隙”這個詞中，你知道孔隙這個景點的特點是什么嗎？窄小默讀課文第5自然段，思考：作者是怎樣寫出孔隙的窄小的？圈畫出相關(guān)詞句。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。怎樣的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣的小船。說一說，改動前后有什么不一樣？原句的短短兩句話用了4個“小”字，就是為了突出小船的小。你還從哪兒感覺到小船的小？并排仰臥再沒法容

作者沒有用具體的數(shù)字寫孔隙的窄小，而是用小船的小表現(xiàn)出了孔隙的窄小。小結(jié)我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。后腦肩背臀部腳跟你有什么發(fā)現(xiàn)？這些詞語都和身體有關(guān)。從這樣細致具體的描寫中，你感受到了什么？孔隙的窄小。……自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了……作者寫他通過孔隙時的見聞和感受，如小到只能容納兩人并排仰臥的船，幾乎與他擦身而過的山石，表現(xiàn)出了孔隙的窄小。當(dāng)然，孔隙的“小”是相對于外洞和內(nèi)洞的寬大來說的。小結(jié)作者是用常見的事物和自己游覽的感覺，把景物的特點寫具體的，讀后讓人印象深刻，仿佛身臨其境。自主感悟雙龍洞的其他幾個景點又是怎么寫的呢？請大家運用剛才學(xué)習(xí)“孔隙”景點的方法，看看其他幾個景點有什么特點，作者又是怎樣寫清楚的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。突兀森郁像橋洞似的洞口寬高“突兀森郁、像橋洞似的”這些都是作者的感覺，這樣的描寫不僅讓雙龍洞具有一種神秘感，也突出了洞口“寬、高”的特點。外洞走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，