2023年七年級上學(xué)期班主任的工作計劃

Word-7-七年級上學(xué)期班主任的工作計劃七班級上學(xué)期班主任工作方案范文一

在新課程標準理論的指導(dǎo)下，班主任以“學(xué)到更多的本領(lǐng)，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)”為宗旨，努力建設(shè)一個“健康人生和睦共進”的班集體，立志使年級成為同學(xué)“學(xué)習(xí)的樂園精神的家園”。

基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)任七班級六班班主任，今年新同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，同學(xué)從來沒有住宿過，生活自理本事很差，有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，為了不讓同學(xué)把自己輸在起跑線上，努力走好人生的第一步是關(guān)鍵。

一、學(xué)期任務(wù)

以人為本，提升人文素質(zhì)，杜絕“德”困生。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面都有一定的進展和提升，爭創(chuàng)文明年級。

1，以實際動身制定一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。如“課間不得買零食；公物采取個人負責(zé)制”等等，并采取“積分制”來綜合量化管理同學(xué)。

2，制造機會培養(yǎng)同學(xué)的集體注重精神。如開展“我能為年級做點什么”的主題班會；“我今日為年級做了什么”的天天一小結(jié)活動。

二、針對年級狀況及本學(xué)期任務(wù)的措施

⒈做好班中行為習(xí)慣較差的同學(xué)的思想工作，引領(lǐng)他們形成一個好的習(xí)慣。

⒉不卑視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，發(fā)動他周圍學(xué)習(xí)較好的學(xué)生對他舉行協(xié)助，使他在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為顯然的長進。

⒊對樂觀要求上進的同學(xué)舉行鼓舞，引領(lǐng)他取得更大的長進。

⒋準時主動與家進步行溝通，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，準時解決問題。

⒌通過班會課及課余時光對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)舉行教導(dǎo)，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

⒍對同學(xué)強化愛國主義、集體主義教導(dǎo)，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的同學(xué)。

⒎充分發(fā)揮班干部的作用，提升他們的管理組織本事。

三、年級階段任務(wù)及措施

8月份：

1、做好開學(xué)入學(xué)工作。將同學(xué)的主要注重力從暑假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，對學(xué)校生活舉行總結(jié)，提出初中生的任務(wù)和需要改進的地方。

2、做好開學(xué)衛(wèi)生工作。

9月份：

1、組建新班委。

2、對學(xué)習(xí)舉行指導(dǎo)。對開學(xué)來的狀況做一個小結(jié)，表揚表現(xiàn)較好的學(xué)生，為同學(xué)樹立一個好的榜樣，形成一個較好的年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

十月份：

1、協(xié)助同學(xué)過好國慶節(jié)。

2、開展主題班會。

3、進行一次作業(yè)展覽。對有長進的同學(xué)舉行表揚，鼓舞他們仔細學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成果。

十一月份：

同學(xué)自己組織一次班會活動。對期中考試舉行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中不足的地方，舉行改進。取得好成果的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)辦法，使好的學(xué)習(xí)辦法能在年級中獲得推廣，爭取在期末考試中取得好成果。

十二月份：

繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和年級的工作總結(jié)。

七班級上學(xué)期班主任工作方案范文二

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（3）班班主任，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好！首先與小學(xué)政教處保持高度全都，堅定完成小學(xué)布置的各項目標。第二我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。

一，協(xié)助同學(xué)樹立遠大的人生抱負，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1，中同學(xué)是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，希翼自已一生有所作為是他們的共同特性，因此趕緊抓好時政教導(dǎo)，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信心，這是同學(xué)時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2，協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個人的切身利益掛勾，思想教導(dǎo)工作實在，有利于同學(xué)蘇醒頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。

3，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可相信感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓勵同學(xué)信念

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點，協(xié)助他樹立任務(wù)，取長補短。

3，面向挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓勵他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必須長久努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”

三，培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法

1，強化學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學(xué)習(xí)辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，課前預(yù)習(xí)，仔細上課，課后準時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學(xué)習(xí)辦法全方位的指導(dǎo)，

2，強化科學(xué)用腦的思想教導(dǎo)，個人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)最新成績。

3，成立學(xué)習(xí)愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提升其集體自力更生的本事，同時也讓小組的學(xué)生在提升自身的同時讓自已的本事也上一個新臺階。

4，強化課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要教導(dǎo)同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)辦法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否長進的核心。

四，強化年級管理

1，常常與同學(xué)溝通，把握每個同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上舉行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，學(xué)生關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣能夠準時地加以引領(lǐng)，修正和跟蹤管理年級，同時也可給科任老師指出不足以便修正教學(xué)，日常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時光多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之平時管理在于花時光，勤動腦勤動手這樣才干保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2，細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時強化指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，嚴格紀律要求。年級管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明了遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批判教導(dǎo)，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報小學(xué)賦予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動用小學(xué)紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必須堅持按保證書落實，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時強化對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賦予他們相信。

總之，班主任工作要從抱負思想教導(dǎo)入手，以提升學(xué)習(xí)本事為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動樂觀性。

附詳