代理班主任工作總結(jié)

Word-3-代理班主任工作總結(jié)作為代理班主任，為了盡快認(rèn)識(shí)班里狀況，我向原班主任潘教師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持天天7:30趕到小學(xué)催促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)光常常跟他們談天，拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時(shí)候去看班，有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很開心。雖然這些都是很小的事，但是卻很故意義?？吹酵瑢W(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)情景，自己宛然回到了高校歡樂的時(shí)代。我希翼他們仔細(xì)的歡樂的讀書。利用一個(gè)月與他們的相處，知道做好一個(gè)班主任也是不簡(jiǎn)單的。下面是我認(rèn)為如何做好一個(gè)班主任的收獲：

(一)全面了解同學(xué)

1﹑了解他們的家庭背景，愛好興趣等。班主任能夠自制一張表讓同學(xué)填上它們的姓名，興趣，長(zhǎng)處，喜愛?的科目，家長(zhǎng)名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特征以后的工作就好做多了利用平時(shí)的觀看和與同學(xué)的閑話，了解同學(xué)的性格特征，有的同學(xué)"吃軟不吃硬'、有的同學(xué)"吃硬不吃軟'，按照同學(xué)不同的性格特征實(shí)行不同的教導(dǎo)辦法，達(dá)到事半功倍的效果。比如進(jìn)行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看他們填的表自己就和簡(jiǎn)單找出這方面的人才。

2、了解同學(xué)心目中的抱負(fù)班主任是怎樣的利用以"我心目中的好班主任'為主題的班會(huì)，讓同學(xué)發(fā)表自己的意見，或者以書面的形式表述，從中了解同學(xué)心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么？然后把同學(xué)提出的意見和看法舉行收拾、歸納后，再跟自身做法舉行對(duì)照，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足同學(xué)的要求和需要，爭(zhēng)取成為同學(xué)心目中的好班主任，為自己定下一個(gè)任務(wù)和明確自己今后努力的方向。

(二)﹑發(fā)覺一支能干的班干部隊(duì)伍

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任當(dāng)然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要，假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著囫圇班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著非常重要的作用，對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對(duì)管理年級(jí)起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素養(yǎng)要高

班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在平時(shí)行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行同學(xué)都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫同學(xué)不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能夠體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、本事等心理特點(diǎn)，班主任利用良好的素養(yǎng)制服學(xué)

生，使同學(xué)對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才干接受班主任的管理教導(dǎo)，班主任就利用自己良好的素養(yǎng)能夠使同學(xué)受到潛移默化的教導(dǎo)作用。班主任健全的人格能感悟同學(xué)、感化