新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元第5課時(shí)《有關(guān)6、5、4、3、2的加減法》教案

第5課時(shí)《有關(guān)6、5、4、3、2的加減法》教案【教材分析】《有關(guān)6、5、4、3、2的加減法》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，初步理解了加減法的含義，掌握了10以內(nèi)的加減以及簡(jiǎn)單的10加幾和十幾減幾的運(yùn)算，也學(xué)習(xí)了9、8、7的進(jìn)位加法和退位減法。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)9、8、7的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法時(shí)，已具備一些探索經(jīng)驗(yàn)，本課的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)一一點(diǎn)數(shù)的方法，在思維方法上又提高一步?！竞诵乃仞B(yǎng)】在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)有序思考的意識(shí)。感受到規(guī)律性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解有關(guān)6、5、4、3、2加減法的計(jì)算方法，能熟悉地計(jì)算。2.在觀察、操作中發(fā)展探究、思考能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，追求思維的靈活性。3.培養(yǎng)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)用知識(shí)解決生活中的相關(guān)實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)踐探索，合作交流，得出有關(guān)6、5、4、3、2加減法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系學(xué)過(guò)的相應(yīng)的加減法算式，直接得出得數(shù)。【教學(xué)輔助】多媒體課件、任務(wù)單。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鞏固—引“探究”【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的欲望。】1.圈一圈，填一填。2.導(dǎo)言：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《有關(guān)6、5、4、3、2的加減法》（板書(shū)課題）二、新知探究—習(xí)“方法”【設(shè)計(jì)意圖：探索有關(guān)6、5、4、3、2的加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和獨(dú)立思考的能力?！咳蝿?wù)一：探究6、5的加減法1.出示情境圖。2.提問(wèn)：你看到哪些信息？預(yù)設(shè)：左邊盒子里有6個(gè)梨，右邊盒子里有5個(gè)梨。3.你能提出用加法解決的問(wèn)題嗎？怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}是一共有多少個(gè)梨？列式6+54.探索6+5的計(jì)算方法。預(yù)設(shè)：湊十法，把6湊成10。預(yù)設(shè)：湊十法，把5湊成10?！疽族e(cuò)提示】計(jì)算6加幾時(shí)，同樣用拆小數(shù)的湊十法來(lái)計(jì)算最簡(jiǎn)便。5.根據(jù)題中的條件和問(wèn)題，你能編出用減法解決的問(wèn)題嗎？6.解決問(wèn)題（1）探究11-6和11-5的計(jì)算方法。（2）小結(jié)：平十減、破十減、算減想加任務(wù)二：探究4、3、2的加減法。1.先算一算，再說(shuō)說(shuō)怎樣想的。4+8=3+9=5+8=12-4=12-3=13-5=三、達(dá)標(biāo)練習(xí)—活“應(yīng)用”【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分層練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握解題思路和解題方法。給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固這節(jié)課所學(xué)知識(shí)?！?.教材P15“想想做做”第1題。2.教材P15“想想做做”第2題。3.教材P15“想想做做”第3題。4.教材P15“想想做做”第4題。5.教材P15“想想做做”第5題四、總結(jié)評(píng)價(jià)—拓“延伸”1.課堂小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)，是怎么學(xué)會(huì)的？2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3.課后作業(yè)：完成分成作業(yè)對(duì)應(yīng)練習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】有關(guān)6、5、4、3、2的加減法【教學(xué)反思】本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索6、5、4、3、2的加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)知識(shí)、結(jié)論的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)探究的體驗(yàn)與樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的氛圍中得到充分