初二物理第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題

一、選擇題（每題

2分，共

24分）在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的.1.下歹0關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是（）A.聲音能夠在真空中流傳B.聲音能夠在空氣中流傳C.聲音速度比光速快

D.聲音在各種介質(zhì)中的速度相同快2.

關(guān)于聲現(xiàn)象，下歹0說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.物體振動(dòng)得越快，聲音的流傳速度越大B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.“公共場(chǎng)所不要高聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些D.全部發(fā)聲物體都在振動(dòng)在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)活楚，其原由是（）A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大4.關(guān)于聲的知識(shí)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（A.聲音借助介質(zhì)以波的形式流傳B.利用超聲波活洗鐘表，說(shuō)明聲波能夠傳達(dá)

）信息C.“高聲大叫”中的“高”實(shí)質(zhì)是指響度大播過(guò)程中減弱噪聲

D.在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為

了在傳5.A.“響徹云霄”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高能傳聲

下歹

0關(guān)于聲首的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是（B.“隔墻有耳”說(shuō)明固體也

）C.“聞其聲而知其人”主要依據(jù)音色來(lái)判斷的都伴有次聲波

D.

地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。以下舉措中不能夠減弱噪聲的是（）A.靈活車(chē)輛在市內(nèi)禁止鳴笛B.學(xué)校將高音喇叭換成好多小音箱C.活除城市垃圾，保持環(huán)境齊整D.在城市街道兩旁種草植樹(shù)有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直抵牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既十凈乂舒暢。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是（）A.刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒軌蛟诳諝庵辛鱾?/p>

B.超聲波的音調(diào)很低，因此人聽(tīng)不到C.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D.超聲波能傳達(dá)能量8.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“聲”，你以為以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.聲音在真空中流傳的速度最大，在水中流傳的速度最小

B.只要物體在振動(dòng)，我們就必然能夠聽(tīng)到聲音C.只要聽(tīng)到物體在發(fā)聲，那么物體必然在振動(dòng)

D.聲音在空氣中流傳的速度隨空氣溫度的高升而變小古代的偵探兵為了提前發(fā)現(xiàn)仇家騎兵的活動(dòng)，經(jīng)常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B.馬蹄聲能夠沿土地流傳C.馬蹄聲不能夠由空氣傳到人耳D.土地流傳聲音的速度比空氣快10.常有這類(lèi)狀況，人還毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候，狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警備地傾聽(tīng)，這是因?yàn)椋ǎ〢.狗、貓比人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍廣BC.狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D

.人比狗、貓的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍廣.人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11.將鼓響的鼓面用手一按，響聲立刻就消逝了，以下原由中正確的選項(xiàng)是（）A.聲波傳到鼓內(nèi)去了鼓面停止了振動(dòng)鼓的振動(dòng)變快了D.以上說(shuō)B.C.法都不對(duì)12.能說(shuō)明“液體能夠流傳聲音”的案例是（）A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲二、填空題（每空1分,共24分）13.用大小不同樣的力敲音義，發(fā)聲的不同樣。敲擊后，音義的聲音會(huì)漸漸變?nèi)?，則是因?yàn)槭琢x的_________愈來(lái)愈小。蚊子和牛叫聲白Eu是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子,而響度比蚊子015.用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，使勁劃比輕輕劃的聲音的_大，快劃比慢劃的聲音的高。16.從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱指發(fā)聲體做—時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不高出_潛水艇在水下航行時(shí)用—林為探測(cè)四周物體的工具，是利用了超聲波擁有方向性好和在水中的特色。將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前面，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，能夠看到燭焰在—，說(shuō)明：聲波擁有—。19.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是__m（聲音在海水中流傳的速度是1500m/s）;這種方法不能夠用來(lái)丈量月亮與地球之間的距離，其原由是_.禮拜天，小明要試一試自己制作的二弦琴的發(fā)聲收效，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，立刻答應(yīng)了。他是依據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他。21.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音義時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明;如圖1乙所示，敲擊右側(cè)的音義，左側(cè)完整相同的音義把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明.22.如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖噪聲的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法______________.__________

是圖1_(2)圖2此實(shí)驗(yàn)23.

在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長(zhǎng)的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵切近管口會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，后一次聽(tīng)到的響聲是經(jīng)—傳來(lái)的,若在月球上做相同的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽(tīng)到次聲音。學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和流傳后，小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.婉轉(zhuǎn)的笛聲是空氣生的.(2)聲音在水中的流傳速度—在空氣中的流傳速度.三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題(每空2分，共24分)如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通丁抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣漸漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)若是把空氣乂漸漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)(3)說(shuō)了然________________26.在圖4中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m問(wèn)的通話，這表明。相距相同遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，若是改用細(xì)金屆絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表示(3)若是在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲首了，這是因?yàn)?若是在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處丁松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(選填“能”或“不能夠”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。如圖5所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲；爾后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前相同的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的聲音，差別：這兩次聲音的最主要的不同樣點(diǎn)是不同樣(選填：音調(diào)、響度、音色)經(jīng)過(guò)這一實(shí)驗(yàn)，你以為你從中知道了什么，答：28如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；爾后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大體相同.比較兩種狀況下，第—次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與有關(guān).四、閱讀研究與計(jì)算題29.閱讀以下資料，按要求完成后邊提出的問(wèn)題

.

（29

題每空

1分，共

7分；30

題

9分）資料一：蝙蝠在黑暗中能自由地翱翔，用蠟封住其耳朵，固然把它放在光明的房問(wèn)里，仍像喝醉灑相同，一次一次地碰到阻擋物，此后，物理學(xué)家證了然蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確立目標(biāo)和距離.資料二：若是把八只相同的玻璃杯盛不同樣深度的水用一根細(xì)棒挨次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān).若是調(diào)治適合，可演奏簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.資料三：好多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失散，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死丁業(yè)聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低丁20H乙而人的內(nèi)臟的固有頻率和業(yè)聲波極為相似，當(dāng)兩者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生.（1）請(qǐng)你將上邊資猜中①和②兩處補(bǔ)上適合的文字:②。2）業(yè)聲是指我們學(xué)過(guò)的°3）從資料三中能夠看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大體是左右，聲擁有（4）從資料二中能夠看出，所填的物理量②與.有關(guān)，關(guān)系是30.某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，獲得聲音在物質(zhì)溫度（C）速度（m/s）某些物質(zhì)中的流傳速度（見(jiàn)下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸空氣20340n露在地面的鐵管，管中充滿(mǎn)水。當(dāng)氣溫為20C時(shí)，小組水201450中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在松木203320:管子另一端聽(tīng)鐵2049001）、該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（要求說(shuō)明判斷原由）2）、若是聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米五、問(wèn)答題：（12分）31、右圖，是兩個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖，這兩個(gè)波形的共同特色是（只寫(xiě)出1條）:32、水壺向暖水瓶中灌開(kāi)水時(shí)，不用看，只要聽(tīng)水的響聲變化就可以判斷水快滿(mǎn)W\A了，為何？33、.下邊兩個(gè)表反響與聲速有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中你能獲得什么結(jié)論？（6物質(zhì)空氣煤油蒸僻水鐵溫度/c25[25[2525[聲速/m/s346132414975200物質(zhì)空氣溫度-3015i2!025/C100聲速/m/s313340344346386分）、小明同學(xué)為了研究一組資料的隔音性能（資料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，爾后從聽(tīng)到最響的聲音地址開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的地址與聲問(wèn)的距離。比較各種狀況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。（6分）進(jìn)行實(shí)查采集到的數(shù)據(jù)為：資料聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)質(zhì)距離泡沫塑料扳0.3玻璃0.6木扳0.4硬紙扳0.5按隔音收效利害挨次擺列：總結(jié)好的隔音資料的共同特色之一是：、選擇題123456789101112B「DPAB「APCDCPCABPC二、填空題13、首調(diào)振幅14、低大15、響度音調(diào)16、無(wú)規(guī)則振動(dòng)70dB17、聲吶流傳18、搖動(dòng)能量19、3000m聲音不能夠在真空中流傳20、音調(diào)音色21、發(fā)聲體在振動(dòng)空氣能夠流傳聲音22、丁（從控制噪聲的三個(gè)方面聲源處、流傳路子