




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2023年小學《教育綜合知識》真題試卷及解析一、單項選擇題1.在教育部印發(fā)的《小學教師專業(yè)標準(試行)》中,規(guī)定教師“掌握所教學科的課程標準和教學知識”、“掌握小學教育教學基本理論”、“掌握小學生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律”等,這些知識屬于()。A.學科知識 ?B.教育教學知識? C.通識性知識??D.小學生發(fā)展知識B【解析】根據《小學教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定,教師應當具有的“教育教學知識”涉及:掌握小學教育教學基本理論;掌握小學生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律;掌握不同年齡小學生的認知規(guī)律和教育心理學的基本原理和方法;掌握所教學科的課程標準和教學知識。故本題選B。2.下列選項中,符合《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》規(guī)定的是()。A.提倡教師運用課外時間免費為學生補缺補差B.提倡教師運用課外時間有償為學生補缺補差C.嚴禁教師運用課外時間免費為學生補缺補差D.嚴禁教師運用課外時間以任何形式為學生補缺補差A【解析】根據《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》第21條規(guī)定,“提倡教師運用課外時間免費為學生補缺補差,其教學時間可計入教師的工作量,作為工作考核內容之一。”故本題選A。3.根據《中華人民共和國教師法》,下列不屬于教師享有的權利的是()。A.進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗B.指導學生的學習和發(fā)展,評估學生的品行和學業(yè)成績C.參與進修或者其他方式的培訓D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平D【解析】根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定,ABC都是教師的權利,D是教師的義務。故本題選D。4.“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗之不斷改造”的提出者是()。A.蘇格拉底? B.柏拉圖? ?C.夸美紐斯 ?D.杜威D【解析】杜威是美國實用主義教育學派的代表人物,他提出了“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗之不斷改造”等觀點。故本題選D。5.“教育在于使青年社會化——在我們每一個人之中,導致一個社會的我,這便是教育的目的。”這句話體現(xiàn)的教育目的觀是()。A.個人本位論 B.文化本位論 ?C.社會本位論 D.科學本位論C【解析】根據關鍵詞“使青年社會化”、“導致一個社會的我”,可知是屬于社會本位論的觀點。故本題選C。6.基礎教育課程改革提出建立課程的三級管理體制,這三級分別是()。A.省、縣、鄉(xiāng)B.國家、地方、學校C.教育部、教育廳、教育局D.中央、?。ㄖ陛犑?、自治區(qū))、市縣B【解析】根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,“改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方、學校及學生的適應性”。故本題選B。7.以學生主體性活動和經驗為中心建立起來的課程理論是()。A.要素主義課程論 B.結構主義課程論C.兒童中心課程論 ??D.社會中心課程論C【解析】兒童中心課程論的代表人物是杜威,強調“兒童中心”、“經驗中心”、“活動中心”。故本題選C。8.第斯多惠指出“教師本人是學校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學生最活生生的楷?!?這段話體現(xiàn)的教師勞動的特點是()。A.復雜性??B.示范性 C.長期性??D.發(fā)明性B【解析】教師勞動具有示范性的特點,教師的言行舉止,如人品、才干、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。第斯多惠這句名言描述的正是教師勞動的示范性特點。故本題選B。9.“為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋”。這句話是指教師應當具有()。A.廣博的專業(yè)知識 B.崇高的專業(yè)抱負C.精湛的專業(yè)技能?? D.勤勉的專業(yè)態(tài)度A【解析】教師職業(yè)素養(yǎng)涉及師德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等方面。根據題干的表述,需要教師具有相應的專業(yè)知識。故本題選A。10.某教師在給學生講述改革開放成就的同時,鼓勵學生通過“我和爸爸比童年”活動,直觀地了解改革開放以來社會的發(fā)展變化,該教師運用的德育原則是()。A.正面疏導??B.因材施教 ?C.長善救失 ?D.知行統(tǒng)一D【解析】根據題干的描述,將課堂道德理論教育與學生的生活結合起來進行,體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的德育原則。故本題選D。11.某學校通過組織學生演課本劇,引發(fā)學生的內心價值思考,發(fā)展學生的同情心和移情能力,該學校所運用的德育方法是()。A.說服教育法??B.楷模示范法 C.角色扮演法? D.品德評價法C【解析】角色扮演法是通過各種教育形式,讓學生進入不同情境,擔當不同角色,去感覺、體驗、理解角色,從而掌握現(xiàn)代道德觀念和行為規(guī)范。題干中通過組織學生“演課本劇”,符合角色扮演法的特點。故本題選C。12.下列選項中,比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)式教學思想的是()。A.各因其材??B.開而弗達??C.學不躐等??D.人不知而不慍B【解析】“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”出自《學記》,意思是指:要引導學生,但決不牽著學生的鼻子;要嚴格規(guī)定學生,但決不使學生感到壓抑;要啟發(fā)學生思考,但決不直接把最終結果告訴學生。因此,“開而弗達”最能體現(xiàn)啟發(fā)性教學的思想。故本題選B。13.教學過程由四個階段組成:提出問題階段、提出假設階段、形成概念階段、運用概念階段。這種教學模式屬于()。A.發(fā)現(xiàn)教學模式 ?B.掌握學習教學模式C.范例教學模式? ? D.非指導性教學模式A【解析】發(fā)現(xiàn)教學模式由布魯納提出,是指讓學生通過自己經歷知識發(fā)現(xiàn)的過程來獲取知識、發(fā)展探究能力的學習方式和教學模式,題干描述的是發(fā)現(xiàn)教學模式的典型特性。故本題選A。14.將大班教學、小班研究、個人獨立研究三種教學形式結合起來,著力培養(yǎng)學生思考問題、研究問題、解決問題能力的教學組織形式是()。A.道爾頓制??B.特朗普制? C.設計教學法? D.文納特卡制B【解析】特朗普制把大班上課、小班討論、個人自學結合在一起,以靈活的時間單位代替固定統(tǒng)一的上課時間。故本題選B。15.課堂提問之后,教師對學生的回答給予回應,比如接受學生觀點,或口頭表揚,或指出回答的不妥之處,這種行為被稱為()。A.發(fā)問? B.候答 ?C.叫答 D.理答D【解析】教師的提問行為由發(fā)問、候答、叫答、理答四個環(huán)節(jié)組成。其中,理答是指教師針對學生的回答做出反映。故本題選D。16.教師對學生充滿了信任、關心、真誠地鼓勵和幫助學生取得進步,學生因此而學到正面的價值態(tài)度和行為,這種行為屬于()。A.觀測學生 ?B.自主學習??C.參與式 ?D.接受式B【解析】自主學習是以學生作為學習的主體,通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、發(fā)明等方法來實現(xiàn)學習目的。題干中教師相信學生的能力,并鼓勵和幫助學生取得進步,而不是直接將知識灌輸給學生,這體現(xiàn)了自主學習的特點。故本題選B。17.以某一群體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴蕘頂M定被試相對位置的評價屬于()。A.實驗定向評價?B.標準參照評價 C.常模參照評價?D.個體內差異評價C【解析】根據評價基準不同,教學評價可以分為相對評價和絕對評價。相對評價又叫常模參照評價,是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準,然后把各個評價對象與基準進行比較,擬定每個評價對象在集合中所處的相對位置。題干描述的是相對評價的特點,故本題選C。18.“小學生經常表現(xiàn)出的幫助、安慰或救助別人,與別人合作、分享、忍讓,甚至贊揚別人,使別人快樂等行為及傾向”被稱為()。A.親社會行為??B.侵犯行為 ?C.反復無常行為 D.沖動行為A【解析】根據動機和目的不同,社會性行為可以分為親社會行為和反社會行為兩大類。親社會行為又叫做積極的社會行為,或親善行為,是指一個人幫助或者打算幫助別人,做有益于別人的事的行為和傾向。反社會行為也叫做悲觀的社會行為,是指也許對別人或群體導致?lián)p害的行為和傾向。題干描述的是親社會行為的特性,故本題選A。19.教師資格證書的合用范圍是()。A.全縣范圍?B.全市范圍?C.全省范圍 D.全國范圍D【解析】根據《教師資格條例》第十六條規(guī)定,教師資格證書在全國范圍內合用。故本題選D。20.精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率,但是容易感情用事、魯莽,《水滸傳》中的李逵是這種氣質類型的典型代表,這種氣質類型是()。A.多血質 ?B.膽汁質? C.粘液質 D.抑郁質B【解析】題干描述的“感情用事”、“魯莽”等都是膽汁質的特性,故本題選B。21.學生上課思想開小差、心不在焉,教師忽然加重語氣是為了引起學生的()。A.知覺? B.想象??C.無意注意? D.故意注意C【解析】強烈的刺激容易引起人們的注意,教師講課時“加重語氣”,就是為了引起學生的無意注意。故本題選C。22.下列關于錯覺表述對的的是()。A.錯覺是在人們的頭腦中出現(xiàn)的幻覺B.錯覺是由于客觀事物自身的改變引起的C.錯覺是對事物的一種不對的的知覺D.錯覺對于人們結識客觀世界只有悲觀作用C【解析】根據知覺對象是否符合客觀實際,可以把知覺分為對的的知覺和錯誤的知覺(錯覺)。其中,錯覺是在特定條件下對客觀事物必然產生的失真的、歪曲的知覺。故本題選C。23.我們熟悉的某位身材高大的人,不會由于他站得遠,看上去矮小,就把他知覺為一位身材矮小的人,這是知覺的()。A.整體性 ?B.意義性 C.恒常性 D.選擇性C【解析】知覺的恒常性,是指在知覺過程中,當知覺對象的條件改變時,知覺映象仍然保持相對不變的特性。題干描述的是知覺恒常性的例子。故本題選C。24.小學生在解答應用題時,推理的間接性不斷加強,并能不斷掌握運算法則,把握事物數量變化的規(guī)律性。這說明小學生思維發(fā)展具有()。A.靈敏性??B.深刻性 ?C.靈活性 D.獨創(chuàng)性B【解析】思維的深刻性是指善于透過事物的表面現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質,善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)重大問題,把握事物的發(fā)展規(guī)律。故本題選B。25.改變客觀事物形象中的某一部分,突出其特點,從而產生新形象。這種想象的認知加工方式是()。A.黏合??B.夸張??C.人格化 ?D.典型化B【解析】想象的認知加工方式有四種:黏合、夸張、人格化和典型化。其中,夸張就是對客觀事物的形象中的某一部分進行改變,突出其特點,從而產生新形象,如漫畫中的人物形象。故本題選B。26.關于智力與發(fā)明力的關系,表述對的的是()。A.智力是發(fā)明力的必要條件 ?B.智力是發(fā)明力的充足條件C.智力與發(fā)明力是線性關系? D.高智力者一定有高發(fā)明力A【解析】智力與發(fā)明性的關系:(1)智商低的人,發(fā)明力也低;(2)智商高的人,發(fā)明力也許高,也也許低;(3)高發(fā)明性的人,必然有高于一般人的智商;(4)低發(fā)明性的人,智商也許高,也也許低。因此,高智商并非高發(fā)明性的充足條件,但可以說是高發(fā)明性的必要條件。故本題選A。27.規(guī)定:“學校、幼兒園、托兒所的教職工工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實行體罰、變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴的行為”的法律是()。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《兒童權利公約》C【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定,“學校、幼兒園、托兒所的教職工工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實行體罰、變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴的行為?!惫时绢}選C。28.學生學習之前有明確的目的、環(huán)節(jié)和方法,學習過程中能克服困難,始終如一地進行。這是學生性格的()。A.情緒特性 B.態(tài)度特性 C.意志特性??D.理智特性C【解析】性格的心理結構涉及:性格的態(tài)度特性、性格的意志特性、性格的情緒特性、性格的理智特性。根據題干中的關鍵詞“有明確的目的”、“克服困難”等,可知描述的是性格的意志特性。29.教師在“光榮榜”上給完畢學習任務、表現(xiàn)好的學生貼“紅五角星”,屬于強化中的()。A.替代強化??B.延遲強化? C.局部強化 ?D.符號強化D【解析】符號強化是指運用品有象征意義的符號如五角星、小紅旗、小紅花等來進行強化。題干中教師采用了貼“紅五角星”的方法,屬于符號強化。故本題選D。30.純熟的車技演員一邊騎車,一邊做優(yōu)美、復雜的動作。這說明他的動作技能處在()。A.認知階段 B.分解階段??C.聯(lián)系定位階段??D.自動化階段D【解析】菲茨與波斯納將動作技能劃分為三階段:認知階段、聯(lián)結階段、自動化階段。在自動化階段,動作的執(zhí)行達成高度的完善化和自動化,題干描述的“邊騎車、邊做動作”即屬于自動化階段的特性。故本題選D。二、多項選擇題31.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出的“堅持能力為重”是指()。A.優(yōu)化知識結構,豐富社會實踐,強化能力培養(yǎng)B.著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力C.教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做人做事D.促進學生積極適應社會,開創(chuàng)美好未來ABCD【解析】根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》第二章第(四)條“戰(zhàn)略主題”規(guī)定,四個選項都屬于“堅持能力為重”戰(zhàn)略主題的內容。故本題選ABCD。32.推動義務教育均衡發(fā)展的重要舉措有()。A.保障特殊群體平等接受義務教育B.提高教師準入門檻,取消教師配置傾斜政策C.均衡配置辦學資源,推動優(yōu)質教育資源共享D.弱化督導評估,逐步減少對教師的事務性規(guī)定AC【解析】根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》第四章第(九)條“推動義務教育均衡發(fā)展”規(guī)定,“保障特殊群體平等接受義務教育”、“均衡配置辦學資源,推動優(yōu)質教育資源共享”均屬于推動義務教育均衡發(fā)展的措施。故本題選AC。33.《中華人民共和國教育法》擬定的受教育者應當履行的義務有()。A.遵守法律、法規(guī)B.快樂學習,完畢感愛好的學習任務C.遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構的管理制度D.遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣ACD【解析】根據《中華人民共和國教育法》規(guī)定,受教育者應當履行下列義務:(1)遵守法律、法規(guī);(2)遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;(3)努力學習,完畢規(guī)定的學習任務;(4)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。故本題選ACD。34.下列屬于建構主義觀點的是(?)。A.學習是自我的解放 B.學習是不斷的刺激與強化C.知識具有特定的情境性??D.學習是在某一種文化共同體中的自我適應CD【解析】建構主義認為知識不是客觀的、擬定的,認為學習是學習者基于原有知識經驗的意義建構,而這一建構過程經常是在社會文化互動(如合作學習)中完畢的。所以C、D屬于建構主義的觀點,A是人本主義的觀點,B是行為主義的觀點。故本題選CD。35.習得性無助對學生也許產生的影響有()。A.體重明顯下降? B.減少學習動機 C.認知出現(xiàn)障礙 ?D.引起情緒失調BCD【解析】“習得性無助”是美國心理學家塞利格曼提出的,是指本來可以積極地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨。習得性無助會對人的動機、認知和情緒產生悲觀影響。故本題選BCD。三、辨析題36.隨著智能手機、ipad等新興閱讀媒體的廣泛使用,傳統(tǒng)閱讀與新興閱讀的融合已經不可避免。36.【參考答案】對的。傳統(tǒng)閱讀重要指的是以“紙”為媒介的閱讀方式,新興閱讀涉及了以電腦、手機、平板等新技術為媒介的閱讀方式。新興閱讀方式是閱讀的新潮流,但這并不意味著傳統(tǒng)閱讀方式將會被淘汰,兩者都有各自的優(yōu)勢和局限性,在未來的社會發(fā)展中,新興閱讀與傳統(tǒng)閱讀將互相融合、互相促進才是必然趨勢。故本題的表述是對的的。37.教材是教學活動可以運用的唯一資源。37.【參考答案】錯誤。課程資源是課程設計、編制、實行過程中可運用的一切人力、物力以及自然資源的總和。除了教科書以外,教師、學生,師生自身不同的經歷、生活經驗,校內的各種專用教室、資料室,校外科技館、博物館、網絡資源、鄉(xiāng)土資源等,都是教學活動可以運用的重要資源。故本題的表述是錯誤的。38.學校開設心理健康教育課程只會增長學生的課業(yè)承擔。38.【參考答案】錯誤。在學校心理健康教育體系中,心理健康教育課程是最核心的部分,是學校心理健康教育的專門途徑。它以課程的形式,向學生傳授心理保健知識,培養(yǎng)學生良好的心理素質。開設心理健康教育課程不僅不會增長學生的課業(yè)承擔,并且尚有助于學生的身心健康,促進學生快樂地學習。故本題的表述是錯誤的。四、簡答題39.簡述影響小學兒童能力形成和發(fā)展的因素。39.【參考答案】(1)遺傳素質。遺傳素質是能力形成和發(fā)展的自然前提,決定著能力形成和發(fā)展的也許性。(2)環(huán)境和教育。家庭環(huán)境、學校環(huán)境和社會環(huán)境,都會對能力的形成和發(fā)展產生影響。特別是學校教育對能力的形成和發(fā)展所起的作用是系統(tǒng)性的。(3)實踐活動。人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展起來的。(4)個人的主觀能動性。40.簡述練習法運用的基本規(guī)定。40.【參考答案】(1)提高練習的自覺性。進行練習,要使學生明確練習的目的和規(guī)定,掌握練習的原理和方法。(2)循序漸進,逐步提高。使學生由易到難逐步提高,達成純熟、完善。(3)嚴格規(guī)定。要嚴厲認真,規(guī)定學生一絲不茍、刻苦訓練、精益求精,達成最高的水平,具有發(fā)明性。41.新時期班主任工作的重要內容有哪些?41.【參考答案】(1)了解和研究學生。這是班主任開展教育工作的前提和基礎。(2)組織和培養(yǎng)班集體。這是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。(3)做好個別教育工作。涉及:優(yōu)秀生的教育工作、后進生的轉化教育工作、中檔生的促進工作。(4)營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。(5)協(xié)調好各方面的教育力量。(6)做好班主任工作計劃和總結。42.簡述教師組織學生小組合作學習的基本環(huán)節(jié)。42.【參考答案】(1)選擇具有合作價值的學習內容使開展小組合作學習的重要前提;(2)學生獨立思考是開展小組合作學習的發(fā)展動力;(3)學習任務明確分工是開展小組合作學習的有效方法和手段;(4)教師引導是開展小組合作學習的關鍵;(5)展示交流時開展小組合作學習的核心內容;(6)評價激勵是小組合作學習的積極導向。五、材料分析題43.閱讀下列材料,回答問題。講授是教師常用的口頭表達方式,它也許是正式的、偏長的、不能被打斷的、結構嚴謹的;或者是非正式的、偏短的、涉及一些學生參與的。兩種類型都傾向于涉及各種多媒體支持,如投影儀、幻燈片、招貼畫、手工作品。在中小學,多數認同并偏愛最多20分鐘以內的非正式講授。講授也許是有效的,它的好處有:可以快速直接地傳遞信息;是介紹新的話題的有用的方法;可以成功地傳播信息;假如材料在別處不能得到,講授是十分有價值的;適合短時注意;能激發(fā)學生的動機和熱情。流行的觀點傾向于把講授貶低為悲觀、乏味和無效的。與之相比,研究已表白講授至少與其他方法同樣有效。好的講授是師生共同合作的——它挑戰(zhàn)每個學生的想象力,它必須向學生開放,給他們充足的提問的機會,教師的講授也必須建立在這些問題和回答上。(資料來源:[澳]科林﹒馬什著,《初任教師手冊》,教育科學出版社,2023版,有改動)結合材料概括好的講授的重要特點。43.【參考答案】講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生系統(tǒng)地傳授知識和技能的方法。好的講授法應當具有以下特點:(1)講授內容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點,又要系統(tǒng)、全面;既要使學生獲得可靠的知識,又要在思想上有所提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中要提出問題,并引導學生分析和思考問題,使他們的結識活動積極開展,自覺地領悟知識。(3)講究語言藝術。力求語言清楚、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂;講授的音量、速度要適度,注意音調的抑揚頓挫;以姿勢助說話,提高語言的感染力。(4)恰本地運用板書。(5)講授過程中輔之以其他教學手段和方法,使之與講授互相補充,克服講授法的弱點。(聯(lián)系材料,具體展開論述)44.閱讀下列材料,回答問題。寶拉在小學一年級被評估為學習障礙(learningdisabled)的學生。在往后的四年里,她被安排在特殊的教育班級里,很少嘗試到課業(yè)方面的成就,自尊下降,不喜歡學校,五年級寧可躲到床下也不樂意上學,六年級時試圖自殺。她的父母決定將她回歸到正常的班級學習,選擇了一個富有同情心的教師。這位女教師通過對她的觀測,發(fā)現(xiàn)寶拉動作技能發(fā)展突出,通過與其交談得到證實?;诖?教師為寶拉制訂了通過動作學習的方案。一方面建議她用身體動作來臨摹26個字母。要臨摹某些字母是富有挑戰(zhàn)性的,如m、b、w等字母,但至少已經引起她的思考,激發(fā)了學習愛好。第二天上課前,寶拉急著到教室去告訴教師,并將她編排的26個字母的舞蹈表現(xiàn)出來,教師為她的表現(xiàn)欣喜,并進一步激發(fā)她是否能表表演自己的名字。芭蕾,喚起了寶拉學習的自信心和求知欲。不久從舞蹈轉向書寫,改變了她對學習的厭倦,六年級結束時,讀、寫成績達成了年級水平,七年級時,所有課程都達成正常水平。(材料來源:《課程·教材·教法》2023年第3期)運用多元智力理論和遷移理論,對教師的行為進行分析與評價。44.【參考答案】(1)美國心理學家加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年秘書證考試復習必看書目試題及答案
- 檔案管理的行業(yè)標準試題及答案
- 2024年檔案利用與共享原則試題及答案
- 2024年系統(tǒng)分析師考試項目管理工具試題及答案
- 攻克難關:珠寶鑒定師考試試題及答案解析
- 2024年稅務師討論組分享試題及答案
- 檔案保護技術與標準試題及答案2024
- 2024年統(tǒng)計師考試知識點全梳理試題及答案
- 二級建造師施工流程試題及答案
- 2024年公務員省考高效策略試題及答案
- 《低空航空器起降點基礎設施配置技術要求》(征求意見稿)
- 四年級語文國測復習試題有答案
- 天燃氣工程管道施工組織設計及方案2
- 浙江省寧波市北侖區(qū)2023-2024屆八年級下冊期中數學模擬試題(附答案)
- 2024-2030年中國甜菜收獲機行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系程序文件
- DL∕T 1393-2014 火電發(fā)電廠鍋爐汽包水位測量系統(tǒng)技術規(guī)程
- 大學生勞動教育概論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南昌大學
- 《德意志意識形態(tài)》講解課件
- 機械傷害應急措施(課件)
- CRRT的精細化護理
評論
0/150
提交評論