2024年全國(guó)高考體育單招考試語文試卷試題（含答案詳解）

年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷一、語文知識(shí)（每小題4分，共40分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音全相同的一組（）。A.數(shù)說數(shù)伏不可勝數(shù)B.識(shí)別識(shí)破博聞強(qiáng)識(shí)C.縱橫橫行專橫跋扈D.模型模具裝模作樣2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.驚蟄假惺惺惹事生非B.宣泄節(jié)骨眼挑肥撿瘦C.覬覦下腳料幅員遼闊D.宮闕惡作劇坐壁上觀3．選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）詞匯能夠快速而生動(dòng)地社會(huì)變遷，人民心聲，世界萬象，因此被看作是時(shí)代的“晴雨表”。A.反映記錄描繪B.記錄反映描繪C.描繪反映記錄D.記錄描繪反映4．下列加點(diǎn)熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開在居民樓上的酒吧，持續(xù)的低頻共振讓人夜不能寐，群眾投訴反映卻遭部門“踢皮球”。B.看著外甥平時(shí)不燒香，急來抱佛腳的樣子，朋友只好無可奈何地?fù)u搖頭。C.看到冰墩墩的出現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)作鳥獸散，給冰墩墩留出了足夠的空間。D.你這個(gè)明修棧道，暗度陳倉(cāng)的伎倆并不高明，早就被我們識(shí)破了。5．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.對(duì)這個(gè)問題，你說應(yīng)該這樣，他說應(yīng)該那樣，我真是莫衷一是。B.這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C.有人說他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。D.她并不是真正關(guān)心礦上的生產(chǎn)，上次來，就只在選煤的地方，走馬觀花看了一遍。6．下列句子中沒有病句的一項(xiàng)是（）A.在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。B.老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了”。C.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。D.自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）民俗是人民傳承文化中最貼近身心和生活的一種文化，。①當(dāng)然，民俗在傳承的過程中也會(huì)出現(xiàn)各種不同的版本。②它深植于集體，在時(shí)間上，人們一代代傳承它。③勞動(dòng)時(shí)有生產(chǎn)勞動(dòng)的民俗，日常生活中有日生活的民俗，傳統(tǒng)節(jié)日中有傳統(tǒng)節(jié)日的民俗，等等。④比如過年時(shí)北方吃餃子，南方卻吃年糕。⑤而在空間上，它由一個(gè)地域向另一個(gè)地域擴(kuò)布。A.③①④②⑤B.③②⑤①④C.②⑤③①④D.①④③②⑤8.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）上A.頭頂上盤著大群子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座座富士山。(夸張、比喻)B.上野的櫻花爛慢的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（比喻）C.于是點(diǎn)上一支煙，，再繼續(xù)寫些為“正人人君子”之流所深惡痛疾的文字。(反語)D.駿馬和老牛靜立不動(dòng)，動(dòng)好像在回味著草原的無限樂趣。(比喻)9下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的項(xiàng)是（）A.在兩幅面前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。”B.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說:“按照5.12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！盋.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和牌、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生養(yǎng)生功效。D.對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。B.《雖有嘉肴》選自《禮記正義》，《禮儀》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編篆的。C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。D.《馬說》作者韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”唐代文學(xué)家、思想家、教育家?！恶R說》是《雜說》中的第四篇。二、現(xiàn)代文閱讀(每小題4分，共32分)（1）很久以來，我都有種感覺:同是那個(gè)大陽，落日比朝陽更富愛心。（2）說不清楚這是因?yàn)槭裁?，?dāng)然也可能是:眼睜睜看它又帶走一段歲月，英雄終將遲暮的惺惺相惜，想到死的同時(shí)就想到了愛。（3）我常常單騎出行，駐足國(guó)道，倚車貪看丘陵落日。那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。（4）似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了:紅得很溫和，柔軟得像泡過水。有時(shí)候有如帶云霞燒在它的腰際；有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。（5）農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了（6）當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說喂，看哪!（7）兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢有一天有一個(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽。馬駝著馱子。老農(nóng)因?yàn)槔狭?，上坡時(shí)就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見就將自己的尾巴不停地?fù)u著。（8）我不禁熱淚盈眶，一種無法描述的愛浸透全身。這個(gè)遲暮的老農(nóng)!他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。（9）這個(gè)起伏田野上的落日啊我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次？人物活動(dòng)?抑或角度的眾多?最終承認(rèn):僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。家園!這個(gè)毫無新意的單純的話題!家園的感覺何以如此?說不清。譬如在我生長(zhǎng)的重慶——我心知凡是她給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。(11)關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺的、似是而非。只能說:家園就是家園。(12)在家園看落目，萬種感覺也許變幻未定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽啊！下列加點(diǎn)的字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.霧靄（ǎi）舐犢（shì）C.浸透jìnD.給予（gěi）12.下列對(duì)文中詞道的解釋，不正確的項(xiàng)是()A.惺惺相惜：指性格、才能或境遇相同的人互相理解、同情。B.熱淚盈眶：眼睛因?yàn)楦吲d，感激或悲傷而淚水充盈。C.隨心所欲：做事由著自己的心意，想怎么做就怎么做。D.似是而非:既是對(duì)的，也是不對(duì)的。13.下列對(duì)(7)、(8)段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫小狗嬉戲，老牛舐犢，表現(xiàn)了農(nóng)家落日自然背景中特有的風(fēng)情。B.作者寫老農(nóng)和他的馬，突出了老農(nóng)的率真自然，以及馬的頑皮可愛。C作者“熱淚盈眶”，因?yàn)槔限r(nóng)的從容曠達(dá)讓他感到慚愧并滋生敬意。D.作者認(rèn)為人生的遲暮雖然漫長(zhǎng)，但難以忍受的痛苦只有短暫的瞬間。14下列對(duì)第(9)段中劃線句子的理解，正確的一項(xiàng)是()A.家園的風(fēng)景，因?yàn)榇笸‘惗陨傩乱狻.家園的風(fēng)景，因?yàn)殡y以描繪而更加單純。C.家園的話題，因?yàn)橛篮悴蛔兌绪攘Α.家園的話題，因?yàn)楹?jiǎn)明單而平常無奇。15.下列文中句子在修辭方法的運(yùn)用上，不同于其他三句的一項(xiàng)是()A.落日比朝陽更富愛心。B.眼睜睜看著它又帶走一段歲月。C.羅傘般的黃桷樹成了它的托盤，D.凡是她能給予我的，其他地方也能給予。16.下列對(duì)本文中省略號(hào)用法的解釋，正確的一項(xiàng)是()A第(5)段和第(7)段中的省略號(hào)用法相同，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。B.第(5)段和第(8)段中的省略號(hào)的用法相同，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。C.第(7)段和第(8)段中的省略號(hào)的用法相同，表示語意未盡和思維的延伸。D.第(7)段和第(9)段中的省略號(hào)的用法相同，表示語意未盡和思維的延伸。17.對(duì)本文的主題的理解，正確的一項(xiàng)是()A.作者獨(dú)抒性情，意在表明落日比朝陽更迷人。B.作者觀察細(xì)膩，意在提醒人們欣賞落日之美。C.作者感受深刻，意在詠嘆落日英雄遲暮般的悲壯。0.作者滴懷激情，意在抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)落日風(fēng)景的厚愛。18，下列選文中的語句，最合適做文本題目的一項(xiàng)是()A.那個(gè)太陽B.丘陵落日C.家園落日D.我的太陽三、古詩(shī)文閱讀(每題3分，共18分)永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。北地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一殤一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷。足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi):或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云:“死生亦大矣。”豈不痛戰(zhàn)!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。19.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)（）A.流觴(shāng)B.會(huì)稽(huì)C.嗟悼(dào)D.激湍（tuān）20.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.茂林修竹修:長(zhǎng)，引申為高B.列坐其次次:次要的C.足以極視聽之娛極:窮盡D.信可樂也信:實(shí)在21.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和用法判斷正確的-項(xiàng)是（）①引以為流臨曲水②亦足以暢敘由情③及其所之既倦④后之覽者，亦將有感于斯文A.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字相同B.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字不同C.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字不同D.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字相同22.下列句子中，加點(diǎn)詞的古今異義相同的一項(xiàng)是()A.情隨事遷，感慨系之矣B.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)C.夫人之相與，俯仰一世D.引以為流觴曲水，列坐其次23.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，與其他項(xiàng)不同的-項(xiàng)是()A群賢畢至B.齊彭殤為妄作C.少長(zhǎng)咸集D.死生亦大矣24.下列對(duì)文中相關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A.王羲之:世稱“王右軍”，有“書圣”之稱，他寫的行草《蘭亭集序》被后世書法家譽(yù)為“天下第一行書”。B.永和:是晉穆帝的年號(hào)，年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)。C.癸丑:古人常用“天干”和“地支”循壞相配來表示年月日的次序，這里用“癸丑”來紀(jì)年，指永和九年。D.禊事，古代的一種風(fēng)俗，七月七日人們到水邊洗濯，嬉游，以祈福消災(zāi)。四、作文(60分)25請(qǐng)以“不一樣的獎(jiǎng)杯”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。參考答案[答案]1-5.ACBCD6-10.DBDBB11-15.DDDCC16-20.ADCBB21-24.CABD[解析]一、語文知識(shí)1.A(A均讀shǔ;B依次讀shí/shí/zhì;C依次讀héng/héng/hèng;D依次讀mó/mú/mú.故答案A)2.C(A惹事生非—惹是生非;B挑肥撿瘦—挑肥揀瘦;D坐壁上觀—作壁上觀)3.B(反映:是指光的反射、反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。記錄:是指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。描繪:是畫出、描畫、描寫的意思，“社會(huì)變遷”是記錄，“人民心聲”搭配“反映”，“世界萬象”搭配“描繪”。故答案為:B)4.C(A踢皮球:常用來形容政府職能部門辦事互相推諉，效率低下。B平時(shí)不燒香，急來抱佛腳:比喻平時(shí)不做準(zhǔn)備，事到臨頭才急忙應(yīng)付。C鳥獸散:(成群的人)像受驚的鳥獸一樣四處逃散，含貶義。用在此處與語境不符。D明修棧道，暗度陳倉(cāng):借指用假象迷惑對(duì)方以達(dá)到某種目的。)5.D(A莫衷一是:大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時(shí)主語不能是某一個(gè)人，故錯(cuò)誤。B無所不為:沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)。C莫逆之交:彼此志同道合，有深厚的友誼，亦指情投意合的朋友。結(jié)合“其實(shí)他們的感情一向就很好”分析，不合語境。D走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。)6.D(A①誤用介詞結(jié)構(gòu)中”，缺主語，刪去“...中”②分類不統(tǒng)一，“賽歌”不屬于體育比賽。B老陳的話缺少主語，應(yīng)在“腔熱血”后加“的人”。C.誤用介詞結(jié)構(gòu).“中”，使句子缺主語，應(yīng)刪去“在...中”。)7.B(這段文字主要介紹“民俗”。③句承接橫線前的內(nèi)容，舉例說明民俗體現(xiàn)出貼近身心和生活的特點(diǎn)，因此③句排在首句;②"它深植于集體，在時(shí)間上，人們一代代傳承它”與⑤“而在空間上，它由一個(gè)地域向另一個(gè)地域擴(kuò)布”，分別從時(shí)間和地域上對(duì)民俗進(jìn)行了解釋，應(yīng)排在第二、三的位置:①”當(dāng)然，民俗在傳承的過程中也會(huì)出現(xiàn)各種不同的版本”，是補(bǔ)充說明，排在第四;④比如過年時(shí)北方吃餃子，南方卻吃年糕”是對(duì)①句的舉例說明，在最后。因此正確順序?yàn)?③②⑤①④。故選B.)8.D(D應(yīng)該是擬人。)9.B(A部分引用，句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外。C省略號(hào)與“等”重復(fù)，可刪掉省略號(hào)。D三個(gè)也為并列關(guān)系，因此“也有俗的”，“也有偕趣的”后面的逗號(hào)均改為分號(hào)。)10.B(B戴圣是西漢人。故答案為:B)二、現(xiàn)代文閱讀11.D(應(yīng)讀:給予jǐ)12.D(似是而非:好像是對(duì)的，實(shí)際上不對(duì)。)13.D(根據(jù)原文“就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的優(yōu)慮而已”可判斷本選項(xiàng)錯(cuò)誤。)14.C(聯(lián)系上下文可知，作者表達(dá)的是:落日特別豐富僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。再結(jié)合畫線句子，說明家園這一話題對(duì)于作者而言是永恒不變的，但充滿魅力的。)15.C(是比喻，ABD是擬人)16.A(第(5)、(7)段表示列舉的省略，第(8)段表示狀態(tài)的延續(xù)，第(9)段表示語意未盡。17.D(這篇文章以落日作為抒情的線索，把愛國(guó)愛鄉(xiāng)的情懷渲染得濃烈而深沉，美麗而迷人。)18.C(本文的抒情線索是落日，表達(dá)了對(duì)家園的眷戀。C能夠體現(xiàn)文章的線索和主旨，最適合做文章的標(biāo)題。)三、古詩(shī)文閱讀19.B(應(yīng)讀會(huì)稽kuài)20.B(B列坐在曲水之旁。次，水邊，旁邊。)21.C(①以:為承接關(guān)系連詞，不譯。②以:連詞，來。③之:動(dòng)詞，往，到達(dá)。④之:助詞，的)22.A(A感慨:古今意義相同，均為有所感觸而慨嘆。B懷抱:古義:胸懷抱負(fù);今義:名詞，胸前;動(dòng)詞，抱在懷里。C俯仰:古義:一俯一仰之間，表示時(shí)間短暫;今義:低頭和抬頭，泛指一舉一動(dòng)。D以為:古義:把作為;今義:認(rèn)為。)23.B(ACD均為形容詞活用作名詞，A賢才，C年長(zhǎng)的人，D大事。B齊，本義“整齊”，為形容詞，句中譯為.把看作相同的”，是形容詞的意動(dòng)用法。)24.D(“七月七日”應(yīng)為“三月三日”。另外根據(jù)第一段“暮春之初”也可斷定不是“七月七日”。)[譯文]永和九