2023年學(xué)校班主任工作計(jì)劃匯總10篇

Word-36-學(xué)校班主任工作計(jì)劃匯總10篇【精華】小學(xué)班主任工作方案匯總10篇

日子猶如白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧。寫工作方案需要注重哪些問題呢？以下是為大家收拾的小學(xué)班主任工作方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

小學(xué)班主任工作方案篇1

一、開學(xué)預(yù)備工作

1、布置教室，在黑板上寫出“放飛抱負(fù)”四個(gè)大字。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

3、發(fā)書，發(fā)本。

4、上好第一節(jié)班會(huì)課：演講“新學(xué)期寄語”。

二、班主任工作方案主要內(nèi)容

第一：天天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，年級日記。

2、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成同學(xué)自覺的上自習(xí)。

3、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

4、檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查。

5、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

其次：每周必做的事情

1、小組評選，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

3、每周一篇作文。

4、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，通過班會(huì)來滲透素養(yǎng)教導(dǎo)。

5、觀賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。布置命題日記。

第三：每月必做的事情

1、統(tǒng)計(jì)月考的成果，嘉獎(jiǎng)長進(jìn)的同學(xué)。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。

3、給班干部提建議，給班主任提看法。

4、樹立永爭第一的信念，樂觀參與小學(xué)的各種活動(dòng)。

三、班主任工作方案的思路

1、以人為本，教導(dǎo)同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個(gè)溫馨，和睦，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩。

4、通過各種活動(dòng)增加年級的凝結(jié)力，讓每一個(gè)同學(xué)都為年級而驕傲。

5、體貼每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓年級永久彌漫活力，樂觀，向上，爭取中考取得勝利，永爭第一！

小學(xué)班主任工作方案篇2

1、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所小學(xué)的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

2、在本學(xué)期，我還將充分通過班會(huì)課和同學(xué)家長會(huì)的形式，跟同學(xué)溝通：讓一中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩；跟同學(xué)的生活貼近的學(xué)問和能引起同學(xué)共鳴的學(xué)問；現(xiàn)在的高考方向以及未來的就業(yè)問題；同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求；教師的經(jīng)受和當(dāng)今社會(huì)的形勢；學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)辦法；同學(xué)的心理問題以及正常男女學(xué)生交往；怎么樣處理好高興與苦惱的事；被人誤解之后該怎么辦。

3、進(jìn)一步搞好對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現(xiàn)象，在討論之后，請?jiān)谶@幾年高考中有豐盛閱歷的易校長來為我班的同學(xué)做了兩節(jié)課的專題講座，讓同學(xué)受益匪淺，不但增加了他們同學(xué)的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。

4、強(qiáng)化對同學(xué)的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，因?yàn)槲冶旧砭蜎]有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的同學(xué)跟同班級的學(xué)生相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就惟獨(dú)一個(gè)方法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將同學(xué)按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的高考備考工作也許也就勝利了。

5、對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好。這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班同學(xué)的成果是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就勝利了。

同時(shí)，還將在小學(xué)德育處的支配下，有目的地開展有益同學(xué)身心健康的活動(dòng);有目的地讓同學(xué)干部主持班會(huì)課，提升班干部的工作本事和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提升全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提升政治思想覺悟，提升班集體的凝結(jié)力。

班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激活自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才干取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任應(yīng)是年級德育工作的組織者。

我會(huì)在今后的工作中，努力的和同學(xué)們保持好良好的關(guān)系，讓我們成為伴侶，而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣我們才會(huì)在今后的工作中時(shí)刻保持好我們之間的關(guān)系。希翼在我的教同學(xué)涯中，可以給同學(xué)帶來一個(gè)好的印象，我想說的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，能夠更多的長進(jìn)的，我信任我會(huì)做的更好的！

小學(xué)班主任工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

為深化貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，按照市局德育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，樂觀有效地開展民族精神教導(dǎo)、抱負(fù)信心教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、廉潔文化教導(dǎo)；大力推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建和睦校內(nèi)。不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教導(dǎo)、考核、獎(jiǎng)懲等制度，規(guī)范老師師德行為。

二、主要工作：

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)

1、深化學(xué)習(xí)師德規(guī)矩樂觀執(zhí)行各項(xiàng)政治思想工作，牢固確立“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的德育工作觀。利用組織培訓(xùn)、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，使每一位老師能做到牢固掌控與教導(dǎo)相關(guān)的法律規(guī)矩。努力使每位老師熟悉到：小學(xué)無小事，事事皆教導(dǎo)。

2、弘揚(yáng)師德良好風(fēng)尚樂觀開展各類樂觀向上的群眾性活動(dòng)，豐盛教職工的生活，陶冶教職工的情操，弘揚(yáng)老師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好風(fēng)尚。

3、重視老師心理健康樂觀開展老師心理健康基本學(xué)問的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從關(guān)懷老師層面入手，讓老師安心工作，從而達(dá)到老師讓小學(xué)放心這一任務(wù)。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照市教導(dǎo)局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干看法》，樂觀開展班主任培訓(xùn)，利用班主任工作論壇、工作例會(huì)、主題班隊(duì)課、班主任考評等途徑，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、強(qiáng)化各學(xué)科德育滲透。德育教導(dǎo)除了重視思想品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)這些主渠道外，要非常重視各學(xué)科的德育滲透。任課老師要努力挖掘教材豐盛的德育資源，樂觀協(xié)作班主任開展工作。讓每一位老師都參加到德育工作中來，成為名符其實(shí)的“教導(dǎo)工”。

3、強(qiáng)化我校德育課題的討論。從同學(xué)個(gè)案、心理健康教導(dǎo)入手，力爭形成更多的有新意、有實(shí)效的創(chuàng)新教導(dǎo)工案例。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)

小學(xué)始終以德育工作為首，在囫圇同學(xué)管理過程中，按照學(xué)校生的特征，創(chuàng)建和睦校內(nèi)，樹立“全員參加、齊抓共管”的意識，以《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，樂觀開展各項(xiàng)主題教導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化同學(xué)常規(guī)教導(dǎo)，引領(lǐng)每一位同學(xué)成為樂觀向上、學(xué)有潛力、富有朝氣的陽光少年。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、開展各類常規(guī)評選，強(qiáng)化同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)。各班應(yīng)樂觀根據(jù)《學(xué)校德育綱要》、《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》要求，仔細(xì)開展班內(nèi)、校級評選活動(dòng)，教導(dǎo)同學(xué)從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，營造書香校內(nèi)。大隊(duì)部、教育處、團(tuán)支部要協(xié)調(diào)開展好多種形式的讀書活動(dòng)，讓每一位同學(xué)在閱讀中歡樂成長。

3、樂觀組織開展各項(xiàng)主題教導(dǎo)活動(dòng)，組織開展班會(huì)、隊(duì)會(huì)的示范觀摩課。

4、樂觀拓展、整合優(yōu)化德育教導(dǎo)資源。

（1）辦好家長小學(xué)。要讓家長準(zhǔn)時(shí)了解小學(xué)并樂觀協(xié)作小學(xué)開展各項(xiàng)工作，做一位稱職家長，成為孩子的良師益友。

（2）定期請校外輔導(dǎo)員來校做報(bào)告、搞活動(dòng)。

（3）定期開展專題講座，樂觀組織多個(gè)同學(xué)愛好小組。

（四）樂觀開展各種主題教導(dǎo)活動(dòng)

1、愛國主義教導(dǎo)抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，激活同學(xué)的愛國熱烈。開展愛祖國讀書征文、演講競賽活動(dòng)，培養(yǎng)愛國主義情操。

2、法制教導(dǎo)健全小學(xué)、社會(huì)、家庭法制教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)行層層幫教制度，對同學(xué)舉行法律、規(guī)矩教導(dǎo)，使同學(xué)懂法、守法。

3、平安教導(dǎo)

（1）強(qiáng)化平安學(xué)問教導(dǎo)，用好《學(xué)校生平安教導(dǎo)讀本》提升平安意識。

（2）抓好同學(xué)上學(xué)、放學(xué)路上的平安教導(dǎo)，執(zhí)行好平安措施，確保同學(xué)平安。

（3）強(qiáng)化值日工作，提升值日責(zé)任感，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)舉行平安、文明的有益活動(dòng)，樂觀創(chuàng)建“安全校內(nèi)”。

（五）密切小學(xué)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

1、成立新的家長委員會(huì)，建立小學(xué)、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化班主任與家長之間的聯(lián)系，精確?????準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校外的表現(xiàn)，有些放矢的舉行教導(dǎo)。

2、樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升同學(xué)的本事。

小學(xué)班主任工作方案篇4

新的學(xué)年已經(jīng)開頭，教師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開頭了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四班級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對于每個(gè)同學(xué)，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作可以順當(dāng)?shù)呐e行，使同學(xué)可以有個(gè)健康歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作方案如下。

一、年級狀況分析

本學(xué)期，我班共有9名同學(xué)，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有些還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有些因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對于我來說，有的手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有閱歷，還得向其他班主任尋求辦法。

二、常規(guī)教導(dǎo)方面

1、充分通過時(shí)光學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理通過我國重大節(jié)日，強(qiáng)化孩子的德育教導(dǎo)。進(jìn)行一些故意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

4、強(qiáng)化平安教導(dǎo)宣揚(yáng)，防火、防滑、防病等的平安學(xué)問。

三、年級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

對孩子的年齡特征，采納師生共同參加的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)即健體又受教導(dǎo)，還能促進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、年級衛(wèi)生：天天派值日生清掃，舉行檢查與監(jiān)督，對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組舉行嘉獎(jiǎng)。

五、班干部培養(yǎng)方面

年級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，專心去溝通，努力去尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要體貼孩子，敬重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。

小學(xué)班主任工作方案篇5

（一）全體老師提升思想熟悉，樹立全方位育人理念

①讓所有的同學(xué)獲得全面進(jìn)展。

②把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子去愛。

③堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，改革評價(jià)方式。

④老師要樹立大教導(dǎo)觀并堅(jiān)持走班主任專業(yè)化之路。

⑤注意對同學(xué)舉行養(yǎng)成教導(dǎo)和感恩教導(dǎo)。

⑥老師努力成為家長、同學(xué)最可信賴的人。

（二）仔細(xì)執(zhí)行精細(xì)化管理，對同學(xué)舉行有序教導(dǎo)

本學(xué)年我們要樹立有序教導(dǎo)理念，把有序教導(dǎo)仔細(xì)貫通到日常的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養(yǎng)同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，有序生活。學(xué)會(huì)與人***，與小學(xué)***，與自然***，用自身良好的素養(yǎng)和修養(yǎng)去適應(yīng)社會(huì)。對同學(xué)的各項(xiàng)管理本事精細(xì)仔細(xì)，同學(xué)的每一方面表現(xiàn)都給出一定的規(guī)章，讓同學(xué)知規(guī)章，懂規(guī)章，守規(guī)章，根據(jù)或依照一定的規(guī)章舉行學(xué)習(xí)、生活、相片、競爭……以此規(guī)范同學(xué)的言行，使同學(xué)語言行為文明有序，同學(xué)生活井然有序，從而達(dá)到小學(xué)秩序穩(wěn)定***，師生生活有序安全的教導(dǎo)目的。

（三）強(qiáng)化值周工作，加強(qiáng)同學(xué)管理

本學(xué)年值周按班級組值周，值周老師對年級、班級舉行檢查和評定。每周按值周成果評出班級組前7名（按1、3、3分三檔）為本周達(dá)標(biāo)年級，其余按成果平均分三檔（多余的加中間檔）。其它值周老師每周按照值周狀況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)儀表五大方面向本班級組兩個(gè)班級分a、b兩檔評價(jià)。

（四）抓穩(wěn)、抓好班級年級管理

本學(xué)期采取“雙級考核”即小學(xué)考核班級，班級考核年級的管理體制。班級考核成果以值周評定、小學(xué)評定各分離占60%、40%，優(yōu)秀班級中各班級班班主任費(fèi)，個(gè)人量化以及評模將與非優(yōu)秀者區(qū)分對待。①重視班主任專業(yè)化培訓(xùn)，深化持久舉行國家級班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)課題討論。小學(xué)利用專題講座，閱歷介紹，專題研討，班主任工作現(xiàn)場觀摩、比賽和舉辦年級管理、養(yǎng)成教導(dǎo)、德育研討等學(xué)習(xí)形式，提升班主任管理本事、工作水平和管理效果。

②重視同學(xué)文明行為教導(dǎo)，根據(jù)《一平時(shí)規(guī)》要求，重點(diǎn)做好校園外文明活動(dòng)，學(xué)生之間自我管理，互相交往能使用禮貌用語，形成***、友好的師生關(guān)系、學(xué)生關(guān)系。

③堅(jiān)持同學(xué)請假審批制。同學(xué)請假要填寫請假條，班主任審批，班級組長簽字（2天以上政教處備案）。

④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實(shí)小仆人的仆人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激活同學(xué)的愛校、愛集體意識。

⑤重視年級活動(dòng)的開展，多開展適合本班同學(xué)特征，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有益活動(dòng)；重視發(fā)揮同學(xué)主體作用，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)性、自主性，讓同學(xué)管理同學(xué)，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥鞏固已有些課間操、年級文化建設(shè)、周會(huì)三項(xiàng)特色工作，各班級或班級組創(chuàng)特色工作并舉行出示。

⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動(dòng)。

（五）抓好“三個(gè)結(jié)合”教導(dǎo)

強(qiáng)化小學(xué)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)參與校外教導(dǎo)活動(dòng)，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，倡導(dǎo)上門家訪。

（六）搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做到環(huán)境育人

本學(xué)年，我們要加大衛(wèi)生工作力度維護(hù)好校內(nèi)環(huán)境整治的在果。政教處制定《衛(wèi)生制度》設(shè)專人負(fù)責(zé)，由班主任包干，每班高衛(wèi)生班干1人組成小學(xué)衛(wèi)生督察小組，負(fù)責(zé)小學(xué)衛(wèi)生，檢查催促和評選工作，制造柔美的校內(nèi)環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。

（七）抓好5項(xiàng)常規(guī)工作

①做好同學(xué)在家在校表現(xiàn)評價(jià)。

②鞏固同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)，感恩教導(dǎo)，誠信教導(dǎo)成績。

③通過老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，搞好慶?；顒?dòng)，豐盛同學(xué)的課余生活

④深化細(xì)致做好同學(xué)綜合素養(yǎng)評定。

⑤規(guī)范同學(xué)的學(xué)籍管理。

（八）以豐盛多彩的活動(dòng)為載體，豐盛同學(xué)生活，加強(qiáng)同學(xué)整體素養(yǎng)

1、8項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)

①9月份民族精神活動(dòng)月中主要實(shí)行板報(bào)宣揚(yáng)、主題班隊(duì)會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、演講、組織同學(xué)觀察教導(dǎo)影片等形式對同學(xué)舉行忽忘國恥，振興中華的愛國主義教導(dǎo)。

②主題班隊(duì)會(huì)出示觀摩。各班級、班級組出示評選，由班級組向小學(xué)推舉參加小學(xué)優(yōu)質(zhì)班隊(duì)會(huì)出示觀摩。

③繼續(xù)做好與《德育報(bào)》社的合作，充分通過《德育報(bào)》這塊平臺(tái)宣揚(yáng)小學(xué)的德育工作，提升小學(xué)的知名度，更重要的是讓同學(xué)獲得熬煉和提升。要求各班級組織同學(xué)踴躍投稿準(zhǔn)時(shí)報(bào)道新人新事新風(fēng)尚。低班級每級盡力完成1篇，中班級組每級至少2篇，高班級組每級至少3篇，分校至少3篇。此項(xiàng)工作將計(jì)入班級考核。

④做好小學(xué)“十佳百星”評比表彰活動(dòng)。各級各班做好動(dòng)員廣泛宣揚(yáng)，提升熟悉，號召全校同學(xué)人人參加，年級、班級仔細(xì)做好對同學(xué)先進(jìn)事跡的收集工作，利用事跡展評，評出班級百星，班級組百星，在事跡特殊突出的同學(xué)中評比出校級百星和十名激動(dòng)校內(nèi)的十佳同學(xué)。小學(xué)將其事跡附照片裝裱懸掛，舉行宣揚(yáng)，以達(dá)到榜樣激勵(lì)和弘揚(yáng)先進(jìn)的目的。

小學(xué)班主任工作方案篇6

一、同學(xué)狀況分析

（一）、思想情況分析

利用觀看了解，發(fā)覺我班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)樂觀性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%的學(xué)生有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要教師的引領(lǐng)，這要求班主任注重引領(lǐng)同學(xué)明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)辦法。但也有10%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩好耍，不能樂觀主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成教師布置的作業(yè)，這需要班主任在培養(yǎng)同學(xué)的專長入手，激活他們廣泛的興趣和愛好，如組織籃球隊(duì)等各種愛好小組。

（二）、學(xué)習(xí)成果分析

按照上期期末成果來看，總分在560分以上的惟獨(dú)4人，總分在300分以下的有9人，基礎(chǔ)差的太多，這需要從抓基礎(chǔ)入手。

（三）、心理素養(yǎng)分析

約有70%的同學(xué)心理素養(yǎng)較穩(wěn)定，思想健康，人格健全，性格開朗，能和教師交流。能根據(jù)教師的要求完成或努力完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；約有10%左右的同學(xué)心情波動(dòng)大，簡單感動(dòng)，怕吃苦，不肯勞動(dòng)，不肯學(xué)習(xí)，甚至個(gè)別的還有耍“小皇帝”脾氣的，這需在班主任在開學(xué)初引領(lǐng)同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多關(guān)懷同學(xué)，多照看同學(xué)，讓同學(xué)在校有在家里的感覺。

二、管理任務(wù)

1.情感道德任務(wù)

①培養(yǎng)同學(xué)的愛國主義精神，激活同學(xué)熱愛祖國，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的感情。

②培養(yǎng)同學(xué)的良好的心理素養(yǎng)和思想品質(zhì)。

③開辟視野，進(jìn)展智力，培養(yǎng)同學(xué)開辟創(chuàng)新精神和制造本事。

④進(jìn)展共性，逐步形成健全的人格。

⑤提升同學(xué)的文化品位，培養(yǎng)健康的審美情趣。

⑥培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、有愛心的美德。

⑦培養(yǎng)同學(xué)的崇高抱負(fù)和責(zé)任感。

2.學(xué)問本事任務(wù)

①、培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

②、培養(yǎng)同學(xué)配合、團(tuán)結(jié)的精神和本事。

③、培養(yǎng)同學(xué)探索問題的本事。

④、培養(yǎng)同學(xué)開辟創(chuàng)新的本事。

⑤、培養(yǎng)同學(xué)自立學(xué)習(xí)、自立生活、自立工作的本事。

3.成果任務(wù)：

①、尖子生15％；平均70分以上者20％；均60分者20％。

②、培養(yǎng)的尖子生：彭康、張海玲、李敏、向清嬌、田雨、黎玉超。

③、提升學(xué)困生、后進(jìn)生：彭微、向心寶、向橋英、田績、黃永生、彭秋玲、鄒娜娜、楊萍等8人。

三、管理辦法和步驟：

1.搞好開校初的常規(guī)工作（1-2周）

①、搞好入校的報(bào)名工作。做好收費(fèi)的宣揚(yáng)工作。

②、搞好同學(xué)的家訪和動(dòng)員工作。

③、搞好平安衛(wèi)生教導(dǎo)，特殊是男女生公寓的平安衛(wèi)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

④、調(diào)節(jié)座位，搞好同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)。

⑥、搞好內(nèi)務(wù)和清潔工作。

⑦、做好防流感等傳染病的工作。

⑧、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主題班會(huì)，教導(dǎo)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，勤儉節(jié)省、學(xué)會(huì)花錢的本事、鼓舞多買一些課外書籍。并教導(dǎo)節(jié)省用錢，養(yǎng)成節(jié)省的好品德。學(xué)會(huì)做社會(huì)調(diào)查，讓同學(xué)關(guān)懷社會(huì)。

2、搞好日常的管理工作（3—10周）

①、搞好同學(xué)日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法的指導(dǎo)。

②、搞好小學(xué)交給的工作目標(biāo)。

③、做好該班的各科任教師的協(xié)調(diào)工作，作到大家齊抓共管，并作好同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。

④、每周搞一個(gè)主題班會(huì)，以熬煉同學(xué)的本事。

⑤、迎接半期考試。

⑥、放農(nóng)假時(shí)，利用勞動(dòng)熬煉，使同學(xué)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成績。讓同學(xué)懂得：惟獨(dú)付出了勞動(dòng)的艱辛，才有心得的喜悅。

⑦、教導(dǎo)同學(xué)樂觀熬煉身體，強(qiáng)化平安教導(dǎo)，杜絕同學(xué)私自下塘堰洗澡。3、搞好后半期的穩(wěn)定工作（11—18周）

①、搞好后進(jìn)生的心情穩(wěn)定工作。引領(lǐng)他們正確對待自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)（如他們在體育、文藝方面的才華）。

②、搞好學(xué)習(xí)中帶帳的同學(xué)的輔導(dǎo)工作，協(xié)助他們查漏補(bǔ)缺，爭取在后期迎頭趕上。

③、完成小學(xué)交給的各項(xiàng)工作。

④、多開展課外活動(dòng)。強(qiáng)化平安教導(dǎo)。

⑤、動(dòng)員同學(xué)復(fù)習(xí)，預(yù)備迎接考試。

⑥、抓好尖子生的提升工作。

⑦、做好家訪。

2、搞好期末的掃尾工作。

①、仔細(xì)組織期末考試。

②、做好同學(xué)離校時(shí)的財(cái)產(chǎn)管理工作。

③、搞好最后一次清潔工作。

④、提示同學(xué)在假期里多看書看報(bào)，多學(xué)習(xí)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以熬煉他們的本事。

⑤、做好家訪工作。

小學(xué)班主任工作方案篇7

生活好似萬花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面向那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的同學(xué)，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正體貼他們的心，就很簡單流于容易化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y(jié)這些年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)年級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，向來不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入同學(xué)中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學(xué)、敬重同學(xué)

作為一名班主任，要敬重同學(xué)人格，并擅長舉行“心理移位”，設(shè)身處地體察同學(xué)的心理境況，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴長進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)地加以引領(lǐng)、表揚(yáng)、鼓舞，使同學(xué)逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任相信同學(xué)，敬重同學(xué)，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，打敗困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，假如班主任不相信、不敬重同學(xué)，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激同學(xué)，在同學(xué)面前，你就失去了教導(dǎo)的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做同學(xué)伴侶的班主任，有哪個(gè)同學(xué)不喜愛?他呢?固然，伴侶關(guān)系并不意味著對同學(xué)放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才干釀成教導(dǎo)的甘露。

作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，抱怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與同學(xué)究竟是兩代人，更何況班主任與同學(xué)所具有些學(xué)識不相同，人生經(jīng)驗(yàn)也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不全都，固然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不全都，看問題角度不全都，解決問題方式也不全都，于是，許多沖突便產(chǎn)生了。此時(shí)，假如多一點(diǎn)理解，常常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面向班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教導(dǎo)方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會(huì)抱怨了。班主任應(yīng)當(dāng)用一顆誠摯的心去對待同學(xué)。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，可以放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡樂?，一同承受煩惱，這樣才干真正把自己放在同學(xué)的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今同學(xué)中很受，這表明當(dāng)今青年同學(xué)盼望與成年人交流，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把同學(xué)當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要賦予誠摯、熱烈、鄭重的批判、教導(dǎo)和協(xié)助，而決不能卑視、奚落和挖苦，否則就會(huì)損害同學(xué)的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)敬重同學(xué)應(yīng)有些權(quán)利，要充分信任同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的制造力和自我管理的本事。年級各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓同學(xué)去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及年級平時(shí)工作都應(yīng)聽取同學(xué)看法，使同學(xué)在被敬重的同時(shí)，學(xué)會(huì)敬重別人，從而拉近師生間的距離。假如一切都由班主任一手包辦，不敬重同學(xué)的看法，不給同學(xué)各抒己見和參加年級管理的機(jī)會(huì)，久而久之，同學(xué)便會(huì)對班主任產(chǎn)生不相信感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感交流。尤其是同學(xué)在碰到失敗、受到挫折時(shí)，更希翼有人去理解他，這時(shí)班主任若能準(zhǔn)時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱烈之手，力所能及地協(xié)助同學(xué)排憂解難，必定會(huì)得到比日常更難以得到的良好效應(yīng)——同學(xué)對班主任的感激，進(jìn)而是恭敬，師生間的情感會(huì)越發(fā)貼近。同學(xué)最不肯意與看不起他的人打交道，因此，敬重同學(xué)的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才干做到理解同學(xué)呢?行之有效的方法就是要與同學(xué)交伴侶，放下架子，轉(zhuǎn)變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，舉行心理換位，從同學(xué)需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能想固然，不能用自己當(dāng)中同學(xué)時(shí)的主意來容易地代替當(dāng)今中同學(xué)的主意。否則就會(huì)引起同學(xué)的反感，而阻塞了班主任進(jìn)一步了解同學(xué)得到同學(xué)相信的道路。班主任惟獨(dú)與同學(xué)交知心伴侶，用真情去打動(dòng)同學(xué)，同學(xué)才情愿向班主任吐露心底隱秘，班主任才干窺測到同學(xué)的內(nèi)心世界，得到教導(dǎo)同學(xué)的最好契機(jī)。

二、民主地處理問題，給同學(xué)“辯護(hù)”的權(quán)利

一個(gè)班那么多同學(xué)，那么多事情，班主任不行能樣樣事情都了解得徹低屬實(shí)，間或也會(huì)帶上一些自己的主觀顏色，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是同學(xué)受委屈，而且班主任也將面臨著相信危機(jī)。民主不僅簡單贏得同學(xué)，使他們樂于與你溝通，而且能夠培養(yǎng)同學(xué)的民想法識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威嚴(yán)，你永久正確，但在同學(xué)心里永久遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?同學(xué)首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是同學(xué)維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，同學(xué)懂得自尊，班主任應(yīng)該開心。固然，也不否認(rèn)有的同學(xué)思想熟悉并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)熟悉其錯(cuò)誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥同學(xué)，甚至將本應(yīng)有些解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對同學(xué)熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)峻地挫傷同學(xué)的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，相信不再。例如我曾教過的一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)同學(xué)比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控本事差，常常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次浮現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯本事十分強(qiáng)。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從學(xué)校到初中，只要班主任一教導(dǎo)他，他的逆反心理馬上就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都仔細(xì)聽完，再從多方面反復(fù)教導(dǎo)他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有些成果的緣由，協(xié)助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在公路上碰到他，我第一次看見他滿臉誠摯地叫了我一句“教師”，心中甚是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，容易地批判他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教導(dǎo)提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種敬重。一分為二地看待同學(xué)浮現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來，再努力尋覓解決問題的方法，為了同學(xué)今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心。

三、多賞識同學(xué)，讓表揚(yáng)和鼓舞助同學(xué)走向勝利之路

每個(gè)人都是希翼獲得別人的稱贊。同學(xué)也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，同學(xué)是盼望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個(gè)整天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)彌漫信念。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)稱贊吧。鼓舞同學(xué)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和特長，讓同學(xué)彌漫自信，自我覺醒。固然，對好的同學(xué)賦予賞識大概不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些體貼、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要信念。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓舞的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提示自己，不要嘲諷恥笑同學(xué)，敬重同學(xué)的任何一點(diǎn)成績，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓舞，使他彌漫自信，激起他學(xué)習(xí)的愛好，讓表揚(yáng)和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成果等各方面都表現(xiàn)很好的同學(xué)，能夠常常鼓舞他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要鋪張了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，也不要卑視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問，同時(shí)盡可能發(fā)覺他們身上的特長，充分發(fā)揮他們的長處，只要他們有一點(diǎn)長進(jìn)，就準(zhǔn)時(shí)地賦予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，對將來彌漫信念，這是一個(gè)班主任的職責(zé)。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓同學(xué)彌漫失敗感。

小學(xué)班主任工作方案篇8

為了使小學(xué)各處室相關(guān)方案在年級獲得更好的貫徹和執(zhí)行，形成良好的教導(dǎo)環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)及相關(guān)處室提出教導(dǎo)教學(xué)及年級管理的各項(xiàng)工作要求。從小學(xué)工作方案和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好年級管理工作，以提升同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以小學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加年級凝結(jié)力為主要目標(biāo)，努力完成小學(xué)交給自己的工作目標(biāo)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都獲得進(jìn)展。

二、工作任務(wù)

1、根據(jù)德育處的工作要求：強(qiáng)化樹德立品的教導(dǎo)和教務(wù)處提出的培養(yǎng)同學(xué)自主、探索、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、按照初二同學(xué)的心理和生理特征，強(qiáng)化同學(xué)心理健康教導(dǎo)，提升心理健康輔導(dǎo)水平。

3、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)本事和抗挫本事，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常能夠聽到這樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的誠摯去喚起同學(xué)思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化自我修養(yǎng)，不斷吸收新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，體貼同學(xué)。

“愛”是教導(dǎo)的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛好、興趣，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助同學(xué)樹立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)聆聽同學(xué)看法，接納他們的感觸，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

3、強(qiáng)化對后進(jìn)生的教導(dǎo)工作。

對于年級的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教導(dǎo)方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引領(lǐng)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，盼望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心哺育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱烈在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的實(shí)用人才。

4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評選活動(dòng)。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評選活動(dòng)，天天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從年級自身動(dòng)身，強(qiáng)化宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理年級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并常常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教導(dǎo)合力。

（1）結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會(huì)，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的辦法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。

（2）日常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長交流，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。

6、強(qiáng)化對同學(xué)的平安工作方案與法制教導(dǎo)工作方案。

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分通過“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，強(qiáng)化對同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教導(dǎo)工作方案，強(qiáng)化對同學(xué)的防火防盜意識教導(dǎo)，強(qiáng)化突發(fā)事故處理辦法的教導(dǎo)和發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的教導(dǎo)，堅(jiān)定貫徹落實(shí)小學(xué)的平安首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)注重不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，注重在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，注重對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，注重教導(dǎo)方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作方案

對年級干部舉行大膽的'使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的脆弱后盾。在平時(shí)工作中注重發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練本事，樹立威信。與此同時(shí)，注重提升他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開年級干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開展年級特色活動(dòng)。

（1）初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特點(diǎn)，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)試試、追求自立等特征。按照初二班級同學(xué)的身心進(jìn)展特征結(jié)合年級同學(xué)的實(shí)際狀況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式（每周的最后一節(jié)課）。

（2）初二同學(xué)因?yàn)閷π詫W(xué)問的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體悟與感觸，開頭產(chǎn)生奧秘的騷動(dòng)，這使他們既感到奇怪???，又迷惑和膽怯，不敢臨近對方。他們關(guān)于異性伙伴在什么場合能夠呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不相互臨近，而是相互排斥，但是因?yàn)閷Ξ愋缘钠婀???和盼望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理沖突。按照初二同學(xué)這一心理特征，本學(xué)期預(yù)備開展一次青春期教導(dǎo)講座。

（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求學(xué)生們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的交流。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作方案，自己有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中一定按方案完成各項(xiàng)工作。爭取自己的年級管理和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作方案篇9

本學(xué)期，小學(xué)支配我擔(dān)任V35班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀看和了解，目前我對V35班的狀況已經(jīng)有了一定的熟悉，現(xiàn)將同學(xué)的狀況和本學(xué)期年級的工作任務(wù)匯報(bào)如下：

一、同學(xué)狀況分析：

我班是本校微機(jī)三個(gè)班對口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有68名同學(xué)，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個(gè)鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的24人。在所有68人中，中考成果在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)送小學(xué)上了半個(gè)月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從現(xiàn)在已掌控的狀況看，我班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況普遍普通，沒有生活特殊困難的同學(xué)，但有兩名同學(xué)家庭條件較好，而且因?yàn)榧彝顩r（一名父母離異，他隨其母，但是長久不在一塊，缺乏交流，性格比較孤癖；另一名同學(xué)，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動(dòng)癥，從小看病吃藥，但向來不見好轉(zhuǎn)）學(xué)習(xí)上不刻苦，而且總愛說話，小動(dòng)作太多。有無數(shù)同學(xué)是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原年級十分希翼甩掉的包袱，這部分同學(xué)各方面習(xí)慣均差。時(shí)光觀點(diǎn)差，紀(jì)律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成天坐立擔(dān)心，連睡覺的時(shí)候也無法寧靜。在摸清晰狀況以后。結(jié)合小學(xué)開學(xué)工作的要求，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)“同學(xué)一平時(shí)規(guī)”，“規(guī)范同學(xué)寢室管理”。根據(jù)半軍事化要求，規(guī)范同學(xué)內(nèi)務(wù)，強(qiáng)化同學(xué)遵守紀(jì)律、敬重教師、團(tuán)結(jié)學(xué)生、照看弱小等行為規(guī)范的教導(dǎo)。這些應(yīng)是本學(xué)期年級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

我班同學(xué)在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父母對他們是體貼有加，甚是溺愛。大部分同學(xué)沒有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不愿意參與勞動(dòng)，即使參與了勞動(dòng)也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中，我們要強(qiáng)化指導(dǎo)，手把手教。并協(xié)助同學(xué)強(qiáng)化責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到愜意為止，培養(yǎng)同學(xué)對集體負(fù)責(zé)的精神。

在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比較自覺，據(jù)任課教師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注重到了我班同學(xué)在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，而且較懶散，做事不樂觀，這種處事的態(tài)度會(huì)讓他們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分同學(xué)入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有愛好和信念，有的同學(xué)已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、年級管理的初步設(shè)想：

高中三年，同學(xué)最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為年級提出的一個(gè)口號是：心態(tài)打算命運(yùn)，態(tài)度打算高度。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如天天三次放學(xué)時(shí)，年級都要求同學(xué)把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干整潔凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺所有重做；見了教師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)小學(xué)的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺不對的地方隨時(shí)批判整改。目的惟獨(dú)一個(gè)，力爭在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為同學(xué)，最重要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)辦法。因此，本學(xué)期我給全班同學(xué)提出的其它一個(gè)口號是：溫故而知新。詳細(xì)說來，就是要求同學(xué)按照自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特征，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)光解決，天天都不留下不懂的問題，努力跟上教師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)光去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是天天無論多么緊急，都要支配時(shí)光預(yù)習(xí)其次天的課；二是課堂上仔細(xì)聽講，切切實(shí)實(shí)把課本上基礎(chǔ)的東西掌控好。其它我還要求同學(xué)一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推選了一名同學(xué)，特地有一個(gè)本用來記下每個(gè)同學(xué)不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，而且樂觀響應(yīng)小學(xué)的“年級月考核”制度，年級建立一個(gè)“同學(xué)每月綜合狀況表”，讓同學(xué)了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是年級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)光的了解和考察，采納先民主后集中的辦法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開頭運(yùn)作，總的狀況看來還能夠，以后的主要目標(biāo)是逐步培養(yǎng)班干的自立管理本事，特殊是不徇私情、鄭重仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到年級靈魂的作用。

本學(xué)期年級工作還有一個(gè)相當(dāng)艱難的目標(biāo)：就是怎樣使中考民績在三百分以下的同學(xué)盡快適應(yīng)我校的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所長進(jìn)。這一工作決定分兩步舉行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)同學(xué)，入學(xué)的成果并不能說明什么，來到職中，全部的人都是從零開頭，小學(xué)和教師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；第二，針對這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分離找他們談話，從思想上關(guān)懷他們，從學(xué)習(xí)上鼓舞他們，從行動(dòng)上指點(diǎn)他們，特殊是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希翼使他們的學(xué)習(xí)成果趕上來。對于這些同學(xué)，要特殊注重常常與他們的家長交流，討論恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方式，追求“家校合一”的教導(dǎo)效果。

其它，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個(gè)年齡段的同學(xué)，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時(shí)期，職中的專業(yè)分了好多種，同學(xué)大部分都離開了父母寄宿小學(xué)，難免有時(shí)候會(huì)覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種狀況下，難免會(huì)有同學(xué)希圖尋覓感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為須要。按照好多老老師的閱歷，假如這個(gè)問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個(gè)問題，在入學(xué)教導(dǎo)時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我柔和警告同學(xué)，中同學(xué)守則上嚴(yán)格禁止同學(xué)在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感觸到來自家長和小學(xué)的雙重殷切的希翼（也是壓力），這種希翼（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。

三、詳細(xì)工作措施如下：

1、對新生的校紀(jì)校規(guī)教導(dǎo)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教導(dǎo)。

（1）軍訓(xùn)期間給同學(xué)介紹小學(xué)的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教導(dǎo)他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，改掉初中留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境。

（2）通過班會(huì)課、自習(xí)課、上課期間對全班同學(xué)舉行一次全面的學(xué)做人教導(dǎo)及同學(xué)對班集體的榮譽(yù)感教導(dǎo)。

（3）制訂年級同學(xué)每周綜合素養(yǎng)考核制度，完美年級的一平時(shí)規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個(gè)同學(xué)都明確年級工作是每個(gè)人該做的事。

（4）找個(gè)別中考成果和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的學(xué)生的談話，讓同學(xué)自我控制本事有所提升。

（5）檢查年級當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過來。

2、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使年級工作有一個(gè)新的突破。

（1）本學(xué)期重點(diǎn)對班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo)。臨時(shí)指定幾名成果較好、日常表現(xiàn)較好或以前擔(dān)任過班團(tuán)干部的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，利用一段時(shí)光的觀看和考核，正式確定班團(tuán)干部。

（2）健全班干部考核制度，本學(xué)期由班長負(fù)責(zé)平時(shí)工作的開展，并由班長對干部舉行定期地考核打分，準(zhǔn)時(shí)找出幾名干部的不足，協(xié)助提升，同時(shí)也讓他們自己在學(xué)生中樹立威信。

（3）采取干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長、副班長、團(tuán)支書、紀(jì)律等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

3、建立同學(xué)每周考核制度和年級日志，便于更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，團(tuán)支書負(fù)責(zé)填寫每周考