特崗教師工作總結精辟簡短

特崗教師工作總結精辟簡短老師是教書育人的職業(yè)，把自己全部的學問傳授給學生，讓學生駕馭很多有益人生的學問和道理，能更好的立足于社會。下面是我給大家?guī)淼膠zzzz，盼望能夠幫到你喲!

特崗老師工作總結精辟簡短篇1

對本職工作責任心強，看法端正，謹慎踏實，熱忱周到。幫助李副校長、郭主任做好教學常規(guī)管理工作，定期檢查老師教案和學生作業(yè)，并對檢查的狀況照實記錄，剛好反應。幫助李副校長、郭主任抓好課堂教學工作。搞好教務辦公室衛(wèi)生工作，完成學校領導安排的其他任務。

詳細工作：

〔1〕做好教務處課表編排和分課工作，并剛好存檔。

〔2〕發(fā)放作息時辰表、教學打算表、分數冊、課表及其它教學用品與資料。

〔4〕做好學生課本和學習資料及老師用書的訂購、分發(fā)、保管、費用結算等工作，并記錄。

〔5〕建立健全學生相關檔案的建立工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學生素養(yǎng)報告書、學生檔案建立，填寫的完成狀況。

〔6〕駕馭各班學生變動狀況，統(tǒng)計上報與之有關的表冊。

〔7〕做好老師相關檔案的建立工作

〔8〕做好學生對老師進展的民意測評的存檔工作。

〔9〕做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。

〔10〕承受學校臨時支配的各項任務

今后努力學習，提高自身素養(yǎng)。謹慎鉆研業(yè)務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

特崗老師工作總結精辟簡短篇2

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。此時此刻又到期末，現對本學年的工作進展總結。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能謹慎學習國家的有關教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會造就出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。

二、教育教學方面：

一年來我始終擔當語文、品德、音樂等學科并任班主任工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。

1、敬重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。

2、分層合作，是實現主體、和諧、高效的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生恒久成為領頭人，成為代言人，而學困生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，實力一樣的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌一模一樣，簡單使學生厭煩。假如一模一樣地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個實力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是依據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、標準作業(yè)。

學生學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個顯明觀點，而標準化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進展說“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，熬煉學生的膽識和表達實力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，輔導學生，有針對性地制定幫教打算，有目的有打算地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面造就好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、課題探究工作。

在課題探究工作中我所做的工作有：

1、提高課前打算工作有效性。

〔1〕提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

〔2〕提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；

二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；

三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的探究。

〔1〕教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我依據課堂的動態(tài)開展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

〔2〕師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

〔3〕教學構造：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。我在教學時依據不同文章的特點來選擇教學方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，比照較感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采納以研促讀，重視學生的自讀自悟。

〔4〕教學資源：教學資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源〔主要指師生的資源〕。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

3、對課后反思有效性的探究。

一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

四、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并踴躍進展各類現代教育技術培訓，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。受到學校領導的相同確定。這學期，接著擔當了課題探究的工作，在此項工作中，自己對所探究的課題也有了必須的理解。

特崗老師工作總結精辟簡短篇3

時間飛逝，轉瞬間作為一名特崗老師，我在這里已經工作了一年。一年前我與七個同伴帶著幻想一起來到了這里，只為實現我們的老師夢。

我是一個靠努力學習，從農村走出來的孩子，深知農村教育的軟件和硬件設施的落后，讓多少有幻想孩子只能“望將來而興嘆”。所以我們的肩上的擔子很重，而我們又必需擔當起這個責任，這也是時代給予我們的使命。

由于學校領導的信任，我擔當了畢業(yè)班的工作，但是初來乍到的我對于這方面的學問是很欠缺的，學校領導很關懷和照看我，為我支配了指導老師，在曹教師悉心的指導下，我一步步的成長起來，很感謝學校領導和曹教師。

在這一年的教學工作中，我深刻的理解課本，努力鉆研課本，并且經常采納多媒體教學手段，把新課改的要求表達到教學中去。注意造就學生分析問題和解決問題實力，激發(fā)學習的愛好，注意課堂實效；對根底學問的駕馭上，我嚴把質量關，要求每個同學都必需駕馭，真正學到學問；對成果較好的同學留意實力提升。

其次，結合學生特點變更教學策略、改良教學方法，比方：依據學生實際狀況對教材進展分層次的要求；采納嘉獎機制，打算一些小禮物作為學生學習進步和取得優(yōu)異成果的嘉獎；面對一些問題學生，我習慣找他們談心，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的學習。另外學校的教研活動我踴躍地參與，從中發(fā)覺個人教學上的許多缺點，聽骨干老師〔曹教師〕的課多了，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到許多。

當然我的教學中存在一些缺乏和敗筆，我會在今后的工作中努力改良，力求成為一名合格的人名老師。

在這一年的教育教學中，我有快樂的音符，也有哀痛的音樂。但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，我告知自己路是自己走出來的，在工作中不斷改良自己。

當然在這一年，我的成長是最離不開各位領導和教師的關懷的，一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，假如沒有你們的關懷，我確定還在原地踏步，感謝各位領導和前輩同仁對我關懷，在這里給你們說一聲：感謝啦！

新一學年的工作又起先啦，滿懷這新的盼望，迎接著新的挑戰(zhàn)，我堅信自己能做得更好，我也堅信涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實現這個幻想吧。人生有夢，為夢而動！

特崗老師工作總結精辟簡短篇4

作為20__年特崗老師，我很榮幸地成了李店小學這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉瞬間特崗效勞期已過了兩年了。在這兩年里，我深深地感受到了來自校領導和教師們賜予我的信任、關懷、支持和協(xié)助，同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結經歷、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、政治思想方面

本人踴躍參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，謹慎負責地完成各項任務，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的老師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務，相互學習，共同進步。閑暇之余，謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與培訓，不斷地給自己充電，謹慎學習細致體會新形勢下時代對老師的要求。三年來在校領導的關懷下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，實力也得到了很大的熬煉。

二、教育教學方面

剛踏上工作崗位的我，勇于擔當重任，擔當了六年級畢業(yè)班的教學工作。在教學方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教

學實力和教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好教學各個環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中學問構造由淺入深，選材內容貼近生活；輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學生?？肌怀V，不離本，考題敏捷，開發(fā)思維，快速反應，剛好補漏。

2、留意造就學生良好的學習習慣，優(yōu)化。個人認為，學生學習的不僅僅是學問，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，在語文課堂上，在教授學生科學文化學問的同時，也注意習慣和方法教學，并且引導、協(xié)助學生總結學習方法、有意識地進展自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學習。

3、踴躍向他人學習，提高自己的教學實力。剛參與工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我充分利用我校的每周一次“三課活動”，虛心向前輩們請教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆珍貴的財產。

4、做好后進生轉化工作。作為老師，應當明白學生都有優(yōu)缺點，

對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到教師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

①用開展的觀點看學生，使他們堅信，他們的.今日必須比昨天好，即使不然，也應使他們堅信明天會比今日好。

②因勢利導，化消極因素為踴躍因素。首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚其優(yōu)點，克制其缺點。其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應當使他們享有同其它學生同等的同等和民主，我們也應當在他們進步時給與確定。

③真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由探討。最終做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、工作業(yè)績方面

在教學成果方面，隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的協(xié)助下，努力提高自己的教學水平，踴躍聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，后來我的教學水平較剛上崗期間有了顯著提高，我所教的語文成了學生喜愛的課程，我也成了受學生歡送的教師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。

我在謹慎完成教學任務的同時，也踴躍主動協(xié)調做好學校的各項工作。如：擔當學校少先隊輔導員一職，做好學校德育工作的同時負責學校的電教工作以及資料文件的打印；幫助領導參加日常的教學管理和教學常規(guī)檢查工作；管理圖書室和電子閱覽室，為學生營造一個靜謐、干凈的讀書環(huán)境；管理留守兒童活動室,作為代理家長的我專心與留守兒童溝通、傾聽，做他們的良師益友，為留守兒童學習、生活創(chuàng)立一個和諧的空間；并做好學校各種會議內容的記錄工作

當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思索、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)添磚加瓦！

特崗老師工作總結精辟簡短篇5

我今年七月剛畢業(yè)于北華航天工業(yè)學院經濟管理系市場營銷專業(yè)，本科學歷。今年以一名非教育專業(yè)的畢業(yè)生參加到河北省特崗老師的行列中來。轉瞬之間，我在野草灣中學擔當八年級的數學老師應經半年時間了，回憶近半年來的學校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結的充溢人情味的老師群體氣氛中，讓我感到了大家庭般的暖和并付出了自己的一份力氣；慚愧的是由于自己工作實力有限，為教師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我把本學期的工作從以下幾個方面的進展匯報：

一、思想政治學習

在思想方面，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正專心去愛學生，敬重學生與時俱進，愛崗敬業(yè)。作為一名共青團員，我不斷學習黨的政策和方針，踏踏實實工作，為黨和國家盡自己應盡的義務，做出自己的奉獻。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我踴躍、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、謹慎開展教學工作

因為參與工作時間較短，實際教學經歷少，再加上自己是非師范類畢業(yè)生，在教學工作中，我經常向老老師請教，取他人之長補己之短，注意因材施教和激發(fā)學生的學習熱忱，努力提升自己的教學水平。主要抓住了以下幾點：

第一、熟悉教學大綱的要求，謹慎備課。

在組織課堂教學之前，我堅持首先深化理解教學內容，并結合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結合教材內容特點和課文的訓練重點設計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的承受實力設計堂上訓練內容，讓學生能對所學學問進展剛好穩(wěn)固。

我還在課堂教學中有意識的擴展一些課外學問，彌補農村學生學問的缺乏。同時，依據數學學科的特點和教學內容的不同性質來訓練學生的締造性思維使學生產生了努力開掘自身潛力的深厚愛好。這對學生開展安康特性、造就自信念、逐步形成健全人格都有相當大的影響。

其次，深化鉆研教材，謹慎組織課堂教學。

在課堂教學過程中，注意“教”、“學”、“練”的有機結合，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂時間。另外，在課堂教學中，我不斷改良教學方法，針對不同的教學內容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采納不同的教學方式，到達分層教學，因材施教的目的。

第三，合理設計課后作業(yè)，恰當地為學生減輕負擔，造就的學生學習愛好。

愛好是最好的教師。愛好也可以轉化或動力，轉化成自信。因此，在課后作業(yè)中，我偏重于留一些類型題、趣味題、創(chuàng)新題，有意識的提高學生的學習愛好，增加學生動手的自信念和愛好。

第四、踴躍參加教研活動，主動擔當教研教改任務。

由于教齡較短，許多教學上的問題難于解決，為此，我除努力學習優(yōu)秀老師的教學經歷外，還主動協(xié)助年級教研組長參加教研工作。

三、主動參加班級管理

因為剛參與工作熱忱較高，喜愛與學生相處，加上我們都與學生一起住宿，所以對班內事務較為關注，經常協(xié)助89、90班班主任進展班級管理工作。在兩位班主任工作較忙或者不在學校時，有時代理管理班級事務。與學生的師生關系非常融洽，屢次帶著學生除外看病并擔負一局部醫(yī)藥費用，有些學生甚至在與班主任聯系不上時會主動與我聯系。這些工作經驗不僅增進了我與學生之間的感情，也從兩位班主任和學校其他老師那里學習到了許多經歷，增長了自己的實踐經歷，堅信會使我受用無窮。

四、擔當校報編排工作

在大學期間，我先后擔當學校編輯部部長、團委助理、大學生科協(xié)副主席等職位，主要負責學校雜志的編排工作，對學生活動、學校的內部傳播和文件編輯處理工作具有必須經歷。因此，在野草灣中學任教以后，我主動提出并擔當了野草灣中學校報的編排工作，到此時此刻已經完成了四期校報，增進了學生對學校工作支配的了解，為學生供應了一個呈現自我、開闊視野的平臺，也為野草灣中學的開展進了一些綿薄之力。

五、盡責做好值班工作

在值班期間，我堅持以謹慎負責的看法做好每一項工作，發(fā)覺不是自己任教的學生做了違反校規(guī)校紀的事情也主動制止，在自己值班期間沒有發(fā)生一起危機事務。此外，因為與學生一起住宿，經常在非值班時間也主動關懷學生的生活。有一次在半夜三四點鐘有位學生頭疼難以入睡，我主動照看她一個多小時，在她平穩(wěn)入睡后才返回自己宿舍，保證了學生的安康平安。

回憶本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但參照一個好老師的標準來說，相差甚遠，另外，對于學習，不能持之以恒，我想通過這次述職，能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監(jiān)視、關懷、協(xié)助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，真正的做到為人師表，也為學校增光添彩。

在今后的工作中，我會堅持做好自己的本職工作，努力向老老師學習，向書本學習，提高自己的教學業(yè)務水平；關懷學生、酷愛學生、做一名受學生愛戴的好老師；敬重老老師、熱忱真誠、團結同事，做一個融合在集體里的一份子；盡職盡責，完成學校交予的每一項工作，做一名合格的好員工！

特崗老師工作總結精辟簡短篇6

時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當特崗老師的時候，那份對環(huán)境的驚訝與懷疑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這里當特崗老師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就堅決放棄了。此時此刻我為自己的堅持感到慶幸，假如沒有堅持下來，那又怎么會有本人此時此刻的工作成果呢？現將這一年的工作總結如下：

一、孩子們能吃的苦，教師為什么不能吃

無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛起先的時候，真是吃不慣這種苦，終歸是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應。假如不是望見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我根本上都是一天告知自己一遍要堅持，告知自己孩子們都能吃的苦，一個教師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我勸慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。此時此刻再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的盼望

在詳細的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學習上要落后很多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶著著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美妙的將來?。【瓦@樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這里的現實標準來包涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的盼望，讓他們是通過自己的努力來變更自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成果都進步了很多，我為他們開心的同時，也為自己感到開心！

三、教師們只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分

在這一年的特崗老師工作中，我意識到教師沒有好與不好之分，教師們的區(qū)分，只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分。教育事業(yè)，說白了就是一個愛的事業(yè)，假如一個老師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那么遲早都會走不下去，尤其是在特崗老師這個崗位上，要想堅持走下去，必需要有對教育對生命的酷愛。

特崗老師工作總結精辟簡短篇7

20__年夏天，我成為__市__縣特崗隊伍中的一員來到了x村中