綜合學(xué)習(xí)試題(劉付春)

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。八月湖水平，涵虛混太清⑴。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。八月湖水平，涵虛混太清⑴。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明⑵。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse一、 綜合性學(xué)習(xí)（6分）近來(lái)，國(guó)家“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的倡導(dǎo)引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈反響，節(jié)儉之風(fēng)吹遍華夏大地。廟灣中學(xué)在全校開(kāi)展了一次以“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題實(shí)踐活動(dòng)，邀你一起來(lái)參與：【活動(dòng)一】為提高全校師生勤儉節(jié)約意識(shí)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2分） （要求：至少運(yùn)用一種修辭，不超過(guò) 15字）【活動(dòng)二】校報(bào)編輯部聘請(qǐng)你作為小記者， 就本次活動(dòng)采訪學(xué)校的李校長(zhǎng)， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（要求：語(yǔ)言得體，問(wèn)題明確、有針對(duì)性）（2分）采訪李校長(zhǎng)，你這樣問(wèn)： 【活動(dòng)三】七（3）班張成同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，在全社會(huì)提倡節(jié)約沒(méi)有必要。針對(duì)這種觀點(diǎn)，你如何勸導(dǎo)他？（ 30字左右）（2分）二、閱讀下面兩首古詩(shī)，完成 1—2題。（5分）（甲）登岳陽(yáng)樓 （乙）望洞庭湖贈(zèng)張丞相杜甫孟浩然杜甫注：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元二十一年（733），當(dāng)時(shí)孟浩然仍是一名隱士。他西游長(zhǎng)安時(shí)，寫(xiě)了這首詩(shī)贈(zèng)給當(dāng)時(shí)居于相位的張九齡，希望得到張丞相的引薦。⑴涵虛：包含天空，指天倒映在水中。太清，天空。⑵端居：安居，喻指閑居不仕。恥圣明：有愧于圣明之世。1、兩詩(shī)的頷聯(lián)都極寫(xiě)了洞庭湖壯闊的景象和磅礴的氣勢(shì)。 請(qǐng)任選其一，自選角度賞析。（2分）2、 兩首詩(shī)各抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（ 3分）參考答案：一、【活動(dòng)一】示例一：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥；示例二：勤儉是聚寶盆，浪費(fèi)是無(wú)底洞。（無(wú)修辭扣1分，字?jǐn)?shù)不符合要求酌情扣分）【活動(dòng)二】示例：李校長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)本次活動(dòng)計(jì)劃安排哪些內(nèi)容？或：開(kāi)展本次主題實(shí)踐活動(dòng)有何意義？（諸如“你對(duì)此有何感想”之類(lèi)籠統(tǒng)的問(wèn)題酌情扣分）【活動(dòng)三】略（無(wú)稱(chēng)呼扣1分；語(yǔ)言不簡(jiǎn)明得體的，酌情扣分）二、1、示例：⑴（甲）詩(shī)。這兩句既是實(shí)寫(xiě)，又寓想象。從樓上望去，洞庭湖坼”把祖國(guó)東南之地從中分為兩半；水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得無(wú)比壯闊而又生動(dòng)。坼”⑵（乙）詩(shī)。“蒸”字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆，“炸”得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)。這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。（亦可從其它角度進(jìn)行賞析）（2分）2、（甲）詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人的懷念，對(duì)國(guó)事的憂思； （乙）詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)的宏大抱負(fù)。 （意對(duì)既可）（3分）僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途to員bko g^A.nrogeHKOTOpMeno^b3ymoiflCH6yHeHuac^egoBuHHuefigo^^HMucno員B3OBaTbCE bKOMMepqeckux qe員ex.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquement adesfinspersonnelles;pas ades