歷史中考復(fù)習(xí)教學(xué)反思

第第頁歷史中考復(fù)習(xí)教學(xué)反思

一、仔細(xì)備課。

在同學(xué)眼里，老師都是有豐富專業(yè)知識(shí)的人，聞名的“要給同學(xué)一杯水，老師就應(yīng)當(dāng)有一桶水”的論斷也說明白老師具有的專業(yè)知識(shí)水平的重要性。在備課環(huán)節(jié)，我不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排做到細(xì)心安排，仔細(xì)寫好教案，做到每一課都“有備而來”。在本學(xué)期的歷史教學(xué)中，我充分利用中學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)迎考訓(xùn)練、同步學(xué)習(xí)探究，著眼教材又不拘泥于教材，借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)不至于陷入鼓噪乏味。

二、九班級(jí)歷史教學(xué)告知我們，要加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的'收集和處理，關(guān)注中考命題趨勢(shì)，在平常的課堂滲透中考意識(shí)。

初三的教學(xué)工作是徑直面對(duì)中考考試。做為初三老師不能只顧眼下，閉門造車，不去學(xué)習(xí)來了解新信息。因此，老師要常常閱覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考考試方面的信息，便于更好的把握中考命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平常的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給同學(xué)一些基本的技能和做題的方法。平常教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合技能的培育，做到功在平常，形成習(xí)慣。

三、課堂教學(xué)著重激發(fā)同學(xué)思維愛好。

愛因斯坦說：“愛好是最好的老師?！奔偃缋蠋熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激同學(xué)劇烈的新奇心，無疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。

四、教會(huì)同學(xué)理清歷史進(jìn)展線索，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

歷史進(jìn)展的線索就是歷史進(jìn)展的規(guī)律性和重大歷史事項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，中學(xué)歷史教材的特點(diǎn)是范圍廣、頭緒雜、內(nèi)容多，牽扯到的時(shí)代、地點(diǎn)、人物事項(xiàng)太多，很不簡(jiǎn)單掌控，所以引導(dǎo)同學(xué)在這紛繁繁復(fù)的歷史知識(shí)中理清進(jìn)展線索，提示歷史進(jìn)展的規(guī)律性和重大事項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，是非常重要的。在理清線索的基礎(chǔ)上，還要讓同學(xué)掌控教材中的重點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

我引導(dǎo)同學(xué)從以下四方面去確定教材中的重點(diǎn)：

第一，能夠說明歷史唯物主義最基本觀點(diǎn)的內(nèi)容；

第二，對(duì)歷史進(jìn)展有重大影響的歷史人物和事項(xiàng)；

第三，屬于“世界之最”的內(nèi)容；

第四，教科書上有插圖，課后有練習(xí)題的內(nèi)容。

同學(xué)掌控了上述原那么，就比較簡(jiǎn)單抓住教材的重點(diǎn)。今后需要努力的方面：

1、留意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，新課程要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)是教給同學(xué)的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)

。所以我還應(yīng)繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變同學(xué)原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的教育環(huán)境，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我支配、自我調(diào)整和掌握，從而達(dá)到教學(xué)預(yù)期目標(biāo)。

2、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，掌控記憶技巧

我們知道時(shí)間、地點(diǎn)、事項(xiàng)是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。不少同學(xué)采納機(jī)械記憶方法，收效不大，所以教給同學(xué)科學(xué)的記憶方法，是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中，我應(yīng)力爭(zhēng)嘗試教給同學(xué)多種記憶方法，如：分散記憶法、趣味記憶法以及引導(dǎo)同學(xué)記憶綱要等。

以上這些是我個(gè)人的一些心得。歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史老師鍥而不舍，勇于創(chuàng)新，