二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計

第10頁共10頁二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計【篇一】二年級開學(xué)第一課平安教育教案教學(xué)目的：1、充分平安工作的重要意義。2、在和生活中注意人身平安，飲食平安，交通平安等。3、進展預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的平安事例。二、平安工作的重要性1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為平安意識不強。2、班級舉例、學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓平安教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意平安的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意平安，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2)交通平安，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)那么，穿插路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。五、平安教育總結(jié)堅持平安第一，落實平安措施的原那么，著重進展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、平安常規(guī)等知識教育，實在進步孩子們的平安意識和平安防范的才能，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的根底?！酒慷昙夐_學(xué)第一課平安教育教案教學(xué)目的：1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、保護公物的習(xí)慣。2、理解校園平安隱患，掌握平安知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的意識。3、進展預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點：掌握平安知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：假期完畢了，小朋友們都長大了！老師看到每一個孩子的笑臉，真快樂啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！在新的學(xué)期，你愿意做個人人喜歡的好學(xué)生嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？根據(jù)孩子們的發(fā)言板書：保護公物；講究衛(wèi)生；愛惜糧食；排隊時要做到快、靜、齊；注意平安二、平安教育。如今，一個學(xué)期即將開場，下面，針對目前平安方面的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)平安考前須知，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會，認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)的平安制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的平安?！惨弧承?nèi)平安。1、在校內(nèi)不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。2、安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進展安康有益的活動?；顒忧耙龊脺?zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。3、體育課要做好準(zhǔn)備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提早報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。〔二〕校外平安。1、外村乘車學(xué)生要注意平安乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，平安坐在自己的座位上。2、不帶危險物品〔如打火機、小刀……〕到校。三、總結(jié)：同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關(guān)心校園平安”的濃重氣氛。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時刻加強平安意識，努力增強自我防范才能，作到警鐘長鳴！牢記安康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)立一個平安文明的校園。九年級政治《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、知識目的：使學(xué)生初步理解九年級思想品德課的知識框架及學(xué)習(xí)意義;2、才能目的：使學(xué)生初步掌握解決問題的根本方法;3、態(tài)度情感價值觀目的：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)____品德課的興趣。教學(xué)重點明確學(xué)____品德課的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)____品德課的興趣。教法和學(xué)法講授法與討論法相結(jié)合。課前準(zhǔn)備1、編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求;2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、事跡。教學(xué)過程一、自我介紹，互相認(rèn)識包括：姓名、教齡、聯(lián)絡(luò)方式等。)二、講“兩點希望、三點要求”1、“兩點希望”：(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成局部，是人生的一筆珍貴財富。(2)希望共同維護良好的課堂紀(jì)律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。2、“三點要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求)(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并準(zhǔn)備好學(xué)慣用品;課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標(biāo)記問題，藍(lán)色標(biāo)記答案。);課后要及時復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時態(tài)度要端正，聲音要響亮。(3)課堂上不得隨意說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。三、介紹本書的根本內(nèi)容及意義1、根本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“承當(dāng)責(zé)任，效勞社會”、第二單元“理解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負(fù)使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。2、意義：有利于我們承當(dāng)責(zé)任，效勞社會;有利于我們理解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣?，肩?fù)使命;有利于我們滿懷希望，擁抱將來;有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠(yuǎn)期：考研、公務(wù)員、律師)四、討論并總結(jié)學(xué)好初三政治課的方法1、學(xué)生各抒己見。2、老師總結(jié)并提出建議。建議：(1)認(rèn)真落實學(xué)習(xí)常規(guī)。(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。(4)養(yǎng)成四種習(xí)慣。①讀書的習(xí)慣。“根據(jù)課標(biāo)，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應(yīng)通過多讀書，夯實根底知識，結(jié)實掌握教材上的主干知識。這是開卷考試獲得好成績的前提和根底。②開放性思維習(xí)慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開放性思維的習(xí)慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。③關(guān)注時政熱點和社會焦點的習(xí)慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當(dāng)大的的比重，所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時政熱點和社會焦點的習(xí)慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的結(jié)合點。④歸納整理的習(xí)慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。假如平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能沉著應(yīng)對。所以，學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡(luò)。并且，對同一內(nèi)容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。小學(xué)二年級平安第一課教案本次活動目的：1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。準(zhǔn)備：1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;過程：1、設(shè)置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，分開了小雞(站在門口觀察)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，馬上沖進來，趕走了狐貍，大家快樂的拍起手來。2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。(1)剛剛狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么方法?(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應(yīng)該怎么辦