中班語言詳案教案及教學(xué)反思《冬天是什么》

第22頁共22頁中班語言詳案教案及教學(xué)反思《冬天是什么》中班語言詳案教案及教學(xué)反思《冬天是什么》。設(shè)計(jì)背景隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和開展的需要，我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們理解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目的1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，理解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。2.理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連接表述的才能。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂。難點(diǎn)：知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《動(dòng)物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》?；顒?dòng)過程1.老師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。2.老師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?[.出處]下面我們來聽一聽、看一看!一、傾聽故事《冬天是什么》老師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.老師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?2.老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方遷移過冬)3.老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺冬眠)4.老師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷換毛過冬)5.老師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)6.老師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7.老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。8.讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》，完畢活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過冬的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)中，老師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)展討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而開展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些缺乏，如老師語言還不夠精練，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)完畢較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目的根本到達(dá)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班語言詳案教案及教學(xué)反思《落葉》設(shè)計(jì)意圖：秋天，帶孩子們?cè)诓賵鐾妫粋€(gè)孩子驚奇地喊道：老師，瞧，樹葉在跳舞。于是，孩子們都跑去看落葉。這些情景與本月的教學(xué)內(nèi)容《落葉》不謀而合，小樹葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好似穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞這些句子與幼兒的生活，幼兒的想象真是緊緊相扣?！毒V要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品進(jìn)展體驗(yàn)。所以我決定運(yùn)用多媒體課件學(xué)習(xí)散文《落葉》，讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結(jié)合，真切地感受到散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。教學(xué)目的：1.感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。2.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。3.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，幽默。4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備：多媒體課件《落葉》知識(shí)準(zhǔn)備：理解春天、夏天、秋天時(shí)樹葉不同特征。方位準(zhǔn)備：幼兒呈半圓形坐好。教學(xué)流程：一、幼兒交流，導(dǎo)入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，理解到樹葉的季節(jié)性變化特點(diǎn)，自然引出秋天的落葉。)出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察，圖中的樹葉有什么不同?二、完好欣賞散文，運(yùn)用動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。1.出示動(dòng)畫，有感情地配樂朗讀散文。(.)(通過音樂、動(dòng)畫、散文的有機(jī)整合，深深地感染幼兒，使幼兒理解到散文的意境，使整篇散文的學(xué)習(xí)起到未有曲調(diào)先有情的作用。)2.第二遍出示動(dòng)畫，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。(在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容根本表達(dá)出來，真正的表達(dá)幼兒自主學(xué)習(xí)在前，老師引導(dǎo)在后。)3.老師帶著幼兒朗讀散文的最后一段小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個(gè)個(gè)都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。引導(dǎo)幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。三、引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作體驗(yàn)?zāi)缸酉嘤H相愛的情感。四、圍繞愛媽媽的話題進(jìn)展自由交談，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。師：小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說說你是怎樣關(guān)心媽媽的?活動(dòng)延伸：請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。教學(xué)反思：散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸大的修辭手法等語言美的魅力充分表達(dá)出來。一、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)。孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，假如沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)展本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊⒆邮菨M眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，打破難點(diǎn)。散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的秋天的感受的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對(duì)事物的感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗讀中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對(duì)散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。三、適度延伸，深化感受。為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。因?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的完畢，而是進(jìn)一步拓展的開場。所以創(chuàng)設(shè)開展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)時(shí)機(jī)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得討論。例如對(duì)于散文中難理解的詞惦記、焐焐、盼望，老師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。中班語言詳案教案及教學(xué)反思《種瓜》設(shè)計(jì)背景許多小朋友都吃過西瓜，卻不知西瓜是怎么得來的，如今我就他們一起體會(huì)種瓜的過程。活動(dòng)目的1，理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。2，讓幼兒理解種西瓜的整個(gè)過程，同時(shí)感受收西瓜時(shí)的心情。3，能分析^p故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4，引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。重點(diǎn)難點(diǎn)1，讓幼兒通過兒歌，體會(huì)人們勞動(dòng)的艱辛。2，通過學(xué)習(xí)生字歡，喜，讓幼兒體會(huì)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，教學(xué)掛圖一幅。2，字卡歡喜。3，西瓜苗，西瓜，灑水壺。活動(dòng)過程小朋友知道西瓜是怎么得來的嗎?春天來了，農(nóng)民伯伯開場工作了。.出處我們小朋友想不想學(xué)種西瓜呀?(想)想的話一起和林老師去種西瓜好不好?一，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解畫面的內(nèi)容。二，老師提問：1，我在哪里呀?(籬笆下)2，種了一棵什么呢?(一棵瓜)老師出示一棵西瓜苗，叫一個(gè)小朋友示范種西瓜的動(dòng)作。3，種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長出來呀?(拿出灑水壺)啟發(fā)幼兒答復(fù)：不是，要施肥，澆水，天天來看它，它才能發(fā)芽，開花。4，經(jīng)過我們的辛苦勞動(dòng)，終于結(jié)出了一個(gè)?(西瓜)三，老師捧著個(gè)大西瓜，引導(dǎo)幼兒用快樂的語氣來朗讀：大西瓜呀大西瓜，歡歡喜喜抱回家。小結(jié)：注意自己的表情，動(dòng)作，語言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌的興趣。活動(dòng)延伸：小朋友，如今你們都知道西瓜是怎么得來的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時(shí)候看誰的西瓜長得最大。教學(xué)反思整個(gè)過程小朋友氣氛都比擬活潑，他們都能積極參與，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很快樂，知道西瓜是藤打的，不是樹結(jié)的，得來不容易。當(dāng)然，在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛，我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外，多長見識(shí)!大班語言詳案教案及教學(xué)反思《美麗的冬天》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語言表達(dá)出來，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美妙情感。活動(dòng)目的1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;理解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美妙情感。3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，開展口語表達(dá)才能和創(chuàng)新才能培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中理解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美妙情感。2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備冬爺爺圖片、師生共同搜集可以表達(dá)冬天特征的圖片和實(shí)物活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎?師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。(本文.中班社會(huì)詳案教案及教學(xué)反思《冬天的快樂》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的風(fēng)光,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒各方面才能,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。活動(dòng)目的1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)展描繪。2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描繪冬天。活動(dòng)準(zhǔn)備《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套活動(dòng)過程老師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場漫步。一、導(dǎo)入小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?1、如今是什么季節(jié)來到了?2、你是怎么知道的啊?二、用形容詞來形容冬天的特點(diǎn)1、怎么形容冬天呢?2、學(xué)習(xí)寒冬臘月天寒地凍等形容詞。三、冬天鍛煉身體棒1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?2、自由討論幼兒討論中，老師認(rèn)真傾聽，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長得棒。四、欣賞《冬之歌》1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲?；顒?dòng)反思冬天的快樂這一主題活動(dòng)雖然完畢了，但給了我許多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了很多，來.教.案網(wǎng)學(xué)到了許多，每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與，都是那么有趣、生動(dòng)，孩子們天真、得意、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待，絲毫不敢怠慢，運(yùn)用智慧，創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。中班主題詳案教案及教學(xué)反思《冬天來了》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小朋友，對(duì)于新穎的事物都比擬好奇，承受新穎的實(shí)物比擬快，以新穎事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來完成屬于自己相像中的冬天?；顒?dòng)目的1.觀看關(guān)于冬天的影片。2.通過畫畫來理解孩子對(duì)冬季的理解。3.對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng)。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。2.通過理解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒?；顒?dòng)準(zhǔn)備關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料活動(dòng)過程1、引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生知道如今已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)タ紤]，然后踴躍的答復(fù)下列問題。2、播放影片通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深化理解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;畫畫完畢后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。4、考前須知給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。教學(xué)反思幼兒學(xué)生對(duì)新穎的實(shí)物比擬感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。[.出處]給幼兒一種新穎的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)該注意些什么?如何讓自己來保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《雨是什么》活動(dòng)意圖：幼兒對(duì)雨非常好奇，有濃重的興趣，也有很多疑惑，并對(duì)此充滿夢(mèng)想。抓住幼兒這一興趣點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知開展的特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)。[.來]利用視、聽、講、做的結(jié)合，幫助幼兒感知和理解雨的特征、用聲音和動(dòng)作對(duì)雨進(jìn)展模擬，引發(fā)幼兒對(duì)雨的考慮，翻開幼兒思維的空間，開展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動(dòng)中得到良好的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)目的：1、畫雨形成的循環(huán)圖。2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。3、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小水滴旅行》，云和風(fēng)頭飾，紙和蠟筆?；顒?dòng)過程：一、出示圖。小花，小草，小樹，小鳥和小朋友都說太熱了，要被曬干了。幫他們想方法。二、欣賞課件《小水滴旅行記》。三、探究雨的形成。1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起，負(fù)荷太重，變成雨滴往下落)2、云是怎么形成的?它們?cè)趺磿?huì)聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。)3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升)四、畫雨形成的循環(huán)圖。1、討論。2、分組合作畫雨循環(huán)圖。五、游戲：云彩和風(fēng)兒幼兒演風(fēng)和云。扮演風(fēng)的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演云的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài)，然后漸漸聚集在一起。當(dāng)所有的云聚在一起時(shí)，發(fā)出嘩啦啦的雨聲?；顒?dòng)反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比擬明晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活潑，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大局部幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想方法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。中班社會(huì)詳案教案及教學(xué)反思《寒冷的冬天》設(shè)計(jì)背景冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。活動(dòng)目的1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。2、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的才能。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的才能;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸大的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問：(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)(3)小朋友真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑姟?、放錄音散文詩，問：(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口