2023年心理咨詢師考試三級(jí)技能真題真題

2023年1１月心理征詢師三級(jí)技能真題?第一部分技能選擇題

(1～１00題，共ｌ00道題)

本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1~1００題,共l０0道題。每題1分,滿分1０0分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案對(duì)的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,該題不得分。?案例一：?一般資料:求助者,男性,ｌ６歲,高一學(xué)生。?案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛勞,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績(jī)一直在班上名列前茅。初一開始當(dāng)班干部，深得老師喜歡。中考時(shí)以全縣第一名的成績(jī)考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語(yǔ)，父母省吃儉用給他買了一臺(tái)八十多元的小型錄音機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。求助者非常愛惜,總緊張會(huì)將錄音機(jī)丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時(shí)非常著急,到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心,幻想著有一天能找到，經(jīng)常故意識(shí)地到處找，無(wú)論走到哪都不忘。幾個(gè)月過去了,知道已經(jīng)找不到了,但還是控制不住自己的行為,反復(fù)尋找。為此耽誤了時(shí)間,同學(xué)們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落,經(jīng)常失眠,吃飯不香,成績(jī)也有所下降。?心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者家境貧寒，家庭承擔(dān)重，尚有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向,從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞,是全村公認(rèn)的好孩子。?多選:1、該求助者的癥狀重要涉及()。?(A)焦急情緒?(B)逼迫觀念

(C)抑郁情緒

（D)回避行為?單選：2、該求助者行為方面的重要癥狀是（)。?(A）逼迫計(jì)數(shù)?(B)逼迫尋找

(C)逼迫檢查?（D)逼迫詢問

單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最重要的因素是(）。?（A)丟錄音機(jī)?(B)內(nèi)心沖突?(C)反復(fù)尋找?（Ｄ)成績(jī)優(yōu)良

單選：4、該求助者最重要的性格特點(diǎn)是()。?(Ａ)勤儉節(jié)約?(B)個(gè)性偏執(zhí)

（C）吃苦耐勞?（Ｄ)性格內(nèi)向

多選:５、該求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及()。

(Ａ)家境貧寒.

(Ｂ)認(rèn)知因素?(C)丟錄音機(jī)?(D)性格因素?多選:6、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)涉及（)。

(Ａ)SAS?(B)ＳＣL—9０

(C)CRT

(D）WAIS—RC?多選:7、在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素涉及()。

(Ａ)相貌特性?（B)年齡特性?（Ｃ)性格特性

(D)問題特性?單選:８、對(duì)傾聽技術(shù)的錯(cuò)誤理解是()。?(Ａ)思考地聽?(B）關(guān)注地聽?(C)積極參與?(Ｄ)認(rèn)真地聽

多選:9、初學(xué)征詢者不適本地運(yùn)用征詢技巧易出現(xiàn)的問題涉及()。?（A)詢問過多?(Ｂ）內(nèi)容反映?(C)概述過多?(Ｄ)情感反映案例二：

一般資料:求助者，男性，27歲,北方某大學(xué)在讀碩士研究生。?案例介紹:求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而躊躇?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來越多,碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作,所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但假如再讀三年博士,拿到學(xué)位就三十多歲了,于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。此外,女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng),多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去,他很不適應(yīng)南方的生活,為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，假如他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個(gè)多月來,難以入睡,覺得頭暈頭昏,食欲下降,人變得消瘦,內(nèi)心非常焦急，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。?心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向,追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。?單選：１0、該求助者重要的情緒癥狀是（)。?（A)恐驚?(B)情緒低落?(Ｃ）焦急

（D)逼迫觀念

多選;1ｌ、該求助者的軀體癥狀重要涉及()。?(A)食欲減退?(Ｂ)頭痛

(C）體重下降

(D)失眠?單選:12、該求助者的病程是（)。

(A）一個(gè)多月?（B)四個(gè)多月

(C）一年以上

（D）兩年以上?多選:13、該求助者產(chǎn)生心理問題的重要因素涉及()。?(A)追求完美

(Ｂ)如意的工作難找

(C)軀體病變

（Ｄ）不適應(yīng)南方的生活?多選：１4、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的()。?（A)行為

（Ｂ)認(rèn)知特點(diǎn)

（C)病程?(D)情緒表現(xiàn)?多選：15、本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是(）。?(Ａ)軀體器質(zhì)性病變?(B)一般心理問題?(C)神經(jīng)癥性心理問題

(D)精神病性問題

單選:16、對(duì)該求助者的初步診斷是()。

（Ａ)一般心理問題?(B）適應(yīng)障礙

(C)嚴(yán)重心理問題

（Ｄ)人格障礙?多選:17、困擾該求助者的生活事件涉及()。

(Ａ)尋找工作

(B)選擇學(xué)業(yè)方向

(C)繼續(xù)讀書

(D）選擇發(fā)展地區(qū)

多選：1８、與該求助者商定征詢方案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及()。?(A)征詢目的

(B)征詢地點(diǎn)

(C)征詢方法?(D)征詢時(shí)間

多選：19、在本案例中商定的征詢目的應(yīng)具有的特性涉及（)。?(A)具體的?(Ｂ)簡(jiǎn)便的

(C)可行的

(D)求助者接受的

案例三：

一般資料:求助者,男性,1４歲,初中二年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：求助者是媽媽逼迫來征詢的。通過與心理征詢師交流,開始敞開心扉,自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎天天一次，后來每次打時(shí)求助者幾乎都沒反映了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往,總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù),求助者因怕處分沒敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了,有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽不懂,也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒上學(xué)了。

母親反映：兒子在外不愛說話,與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。緊張出了什么問題,因此帶其來就診。

心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,從小膽小，說話聲音很小,眼睛不敢看人,缺少自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。?多選：20、該求助者的重要癥狀涉及(）。

(A)關(guān)系妄想

(B）逼迫觀念?（C)社交困難

（Ｄ)回避行為?單選:21、該求助者的性格也許是(）。?（Ａ)多疑敏感?（Ｂ)內(nèi)向自卑?(C)正直豁達(dá)

(D)外向耿直?多選:22、引發(fā)該求助者心理問題的也許因素涉及()。

（A）同學(xué)欺負(fù)?（Ｂ)缺少自信

(Ｃ)情緒低落

（D）父親嚴(yán)厲?單選:２３、對(duì)該求助者最也許的初步診斷是()。

（A)一般心理問題?（B）神經(jīng)癥性問題?(Ｃ)嚴(yán)重心理問題

(D)精神病性問題

多選：２4、該求助者的心理問題()。

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未影響社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化?(D)已影響社會(huì)功能?多選:2５、該求助者的求助行為表現(xiàn)出（)。

(A)自知力完整?(B)積極性

(C）自知力缺失?(D)被動(dòng)性?單選：2６、心理征詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。?(A)啟發(fā)求助者尋求幫助

(B)因求助者拒絕幫助而停止征詢?(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系?(D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制征詢?多選：27、心理征詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面涉及(）。?(A）經(jīng)交流后能與心理征詢師合作

(B)不和同學(xué)打架?（C)仍然可以做到孝敬父母?（D）性格內(nèi)向膽小

單選:28、在本案例中,恰當(dāng)?shù)膯未握髟儠r(shí)間為()。?(Ａ）1小時(shí)左右?(B)根據(jù)求助者的意愿

(C)2小時(shí)左右

(D)根據(jù)征詢師的習(xí)慣?單選：29、該求助者最初被媽媽逼迫來征詢，表白其()。

(A)對(duì)心理征詢產(chǎn)生抵抗?（Ｂ)缺少征詢意愿?（C)不相信心理征詢理論?（D)拒絕心理征詢來源：考試大—心理征詢師考試案例四:

一般資料：劉某，女性,l９歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。?案例介紹：劉某由其父母帶到心理征詢室，他們反映自己的孩子總說上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。

下面是心理征詢師與劉某的一段鑒別談話:

心理征詢師:你能說說是些什么人追求你嗎?。

劉某:太多了,我都受不了，無(wú)論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我,說我美麗，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對(duì)我特別好，都結(jié)婚了，還說要和我談戀愛。?心理征詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對(duì)你特別好？

劉某：我去教室,他就到教室等我，有時(shí)還專門在路邊等我，我有時(shí)沒下課，他能等我半小時(shí)，他也看見其他女同學(xué)了,可他不怎么理她們,專門和我說話。?心理征詢師:你說同學(xué)們說你美麗,那么你是怎么知道的？

劉某:我聽到的,我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我美麗，我都快煩死了,這么多人喜歡我,我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我,總在背后說我的壞話,后來還在學(xué)校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎？她們還派公安局的人監(jiān)視我,我一出門,公路上的各種車都跟著我，我特別煩!?單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于()。?（Ａ）心理健康

（Ｂ）心理異常

(C)心理正常

(D）無(wú)法判斷?多選:31、劉某說男同學(xué)都喜歡她,提醒其也許存在(）。?(A)關(guān)系妄想

(B）嫉妒妄想?(Ｃ)鐘情妄想?(D)夸大妄想

單選：３2、從本案例中判斷,劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在()。?(A）幻聽

(B)正常的戀愛關(guān)系

(Ｃ)幻視?(Ｄ)有待核算的疑點(diǎn)?單選：３３、劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述,提醒其也許存在()。

(A）被害妄想?（B)意識(shí)障礙

(C）鐘情妄想?(Ｄ)情感障礙?單選：34、劉某聽到別人說自己美麗，提醒其也許存在()。?(A）幻想?（B)客觀實(shí)際反映?（Ｃ)幻聽

(D)意識(shí)障礙?單選：35、劉某說學(xué)校的女生嫉妒她,提醒其也許存在()。

(Ａ)嫉妒妄想

(B)關(guān)系妄想?(C)被害妄想

（D)影響妄想?單選:36、劉某說“我想的什么都被他們說出去了?！碧嵝哑湟苍S存在（)。

(A）思維鳴響

(B)逼迫性思維?(C）被洞悉感

（Ｄ）思維奔逸?多選:37、劉某說學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提醒其也許存在()。?（A)關(guān)系妄想?(B）被害妄想

(C）夸大妄想

(D)嫉妒妄想

單選3８、劉某說公路上的車跟著她,提醒其也許存在(）。

(Ａ)幻想

(Ｂ)鐘情妄想?(Ｃ）幻視?(D)關(guān)系妄想

單選:39、對(duì)劉某的初步判斷是()。?(A）焦急性神經(jīng)癥

（Ｂ)精神分裂癥?(Ｃ）逼迫性神經(jīng)癥

（D)嚴(yán)重心理問題?案例五：?一般資料：求助者，女性,30歲，大學(xué)畢業(yè),醫(yī)院技術(shù)員。

案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和,情緒低落一個(gè)月。

心理征詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法,下面是征詢過程片斷。?心理征詢師:你覺得是什么因素使你一直處在目前這種情緒狀態(tài)中？?求助者：那還用說嗎?我們倆經(jīng)常吵架,從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服,說是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話，哪怕是我在出差時(shí)也不例外。她還在我婆婆面前說我父親老不正經(jīng)．……,尚有比這更糟糕的嗎？?心理征詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎？

求助者:想,但很難改變，并且我討厭她。

心理征詢師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦？

求助者:當(dāng)然要管她了，是自己的母親嘛。

心理征詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個(gè)限度吧。你前面說的，都是生活中發(fā)生的一些事,但它們也許并不是你情緒低落的直接因素。?求助者：那是什么因素呢?

心理征詢師：是你對(duì)這些事的見解。人們對(duì)事物都有一些自己的見解。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法也許會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。假如你能結(jié)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法導(dǎo)致的，那么你或許就能控制你的情緒。

求助者:（沉默)怎么會(huì)是這樣呢?

心理征詢師：你覺得我們的情緒是不是會(huì)受想法控制呢?認(rèn)為是好事,就快樂;認(rèn)為是壞事,就氣憤。?求助者：的確是這樣,看樣子我的問題也也許是由于我的一些想法在作怪。

心理征詢師:就你的問題來說,別人也也許碰到。都是一些很平常的事，問題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀去規(guī)定別人。要想改善同母親的關(guān)系,你不能規(guī)定她怎么做,而只能從你做起。?求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。?心理征詢師:應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確,假如想改善和母親的關(guān)系該做些什么？

求助者:看來我的態(tài)度方面是有些問題。

多選：4０、該求助者的重要心理問題涉及（）。

(A)情緒低落?(B）內(nèi)心矛盾?(C)行為沖動(dòng)?(D）認(rèn)知偏差?單選:41、按照埃利斯AＢC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接因素不是（)。

(A)歪曲的認(rèn)知

(B)不合理信念

(C）現(xiàn)實(shí)的刺激?(D)評(píng)價(jià)性觀念

多選:42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的Ａ涉及（)?(Ａ)母親為小事打電話

(B）經(jīng)常與母親吵架?(C）母親從小打求助者

（Ｄ)求助者討厭母親

多選:４3、按照埃利斯ＡBＣ理論，該求助者的C涉及（）。

(Ａ)情緒低落?(B)討厭母親

(C)照顧母親?(D)體諒母親

多選:4４、該求助者不合理信念的特性涉及（）。

（Ａ)絕對(duì)化規(guī)定

（B)以偏概全?(C)選擇性概括

（D)糟糕至極?單選：4５、該求助者的沉默最不也許是()。?(A)反抗型

（B)懷疑型

(C）思考型

(Ｄ）內(nèi)向型?單選：４6、該求助者沉默之前心理征詢師在對(duì)話中使角的技術(shù)是（)。

(A)釋義

(B)引導(dǎo)

(C）解釋?(D）指導(dǎo)

單選:４7、這段征詢最大也許是發(fā)生在()。

(A)診斷階段

(Ｂ）領(lǐng)悟階段?(C)修通階段

(Ｄ）鞏固階段?多選：48、在這段征詢的最后幾句話中，心理征詢師重要是在幫助求助者(）。?(A)強(qiáng)化合理信念

(B)改變不合理信念?（C)尋找合理信念

(D)建立合理的信念

案例六：

一般資料:求助者，男性，49歲，工人。

案例介紹:求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影,經(jīng)檢查確診為肺癌初期。通過半年多的治療,病情基本穩(wěn)定,各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀測(cè)自己的身體變化,身上長(zhǎng)出任何東西都很膽怯,時(shí)常摸到自己腋下有小疙瘩,覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情;或者癌細(xì)胞還沒有成形,于是又去其他醫(yī)院檢查,也沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。他還是不踏實(shí)，又到國(guó)內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心,每日生活在疑慮和恐驚之中,覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，積極來尋求幫助。?心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者從小敏感內(nèi)向、膽小,聽話,謹(jǐn)小慎微。長(zhǎng)大后也安分守己，生活中無(wú)重大打擊和挫折。?多選:49、該求助者的癥狀涉及（)。?（A)疑慮膽怯

（Ｂ)焦急?(C)悲觀失望

（Ｄ)幻覺?多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀涉及()。

(Ａ)過于敏感

(B)疑病觀念

(Ｃ)內(nèi)臟幻覺?（D)疑病妄想

單選.51、對(duì)該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）。?（A)持久的精神痛苦

（B)有積極求治愿望?(C)產(chǎn)生了幻覺妄想?(Ｄ)有思維形式障礙?多選:52、該求助者的重要心理特點(diǎn)涉及（)。

(A）反復(fù)就醫(yī)

(Ｂ)膽怯轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)

（Ｃ)逼迫就醫(yī)

(D）個(gè)性內(nèi)向膽小?多選:5３、影響該求助者的重要心理因素涉及()。?(Ａ)認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移

(B)病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移?(C)曾因肺癌住院

(D)覺得醫(yī)生不重視

多選：５4、在本案例的初診接待階段,心理征詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容涉及()。

（A)過去疾病史

(B)對(duì)身體的見解?（Ｃ)各種檢查史

（D)目前情緒體驗(yàn)?單選：55、要對(duì)該求助者做出初步診斷,心理征詢師還需要驗(yàn)證()。?(A)身體檢查結(jié)果、

（B)過去求治經(jīng)歷

(C)求助者的個(gè)性?(D)求助者的家庭情況?單選：56、在征詢開始階段，心理征詢師應(yīng)致力于(）。

(Ａ)建立良好征詢關(guān)系

（B)提供醫(yī)學(xué)知識(shí)?(C)盡快使用征詢技術(shù)

（Ｄ)幫助克服恐驚

多選:57、對(duì)該求助者，心理征詢師可以采用的征詢和治療方法起（）。

(A)放松訓(xùn)練

(B)陽(yáng)性強(qiáng)化法?(C）認(rèn)知療法

(D)適當(dāng)用藥?多選：5８、若征詢過程中求助者出現(xiàn)移情，心理征詢師應(yīng)當(dāng)()。?(A)勸阻宣泄隋緒?(B)鼓勵(lì)宣泄情緒?（C)勸阻表達(dá)情感

(Ｄ)鼓勵(lì)表達(dá)情感來源：考試大—心理征詢師考試案例七:

一般資料：求助者，女性,l８歲,高三學(xué)生?案例介紹:求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,以考上北大、清華為目的,學(xué)習(xí)非常刻苦。感覺高考?jí)毫Ψ浅４?從高三下學(xué)期開始，規(guī)定自己天天只睡五個(gè)小時(shí)。一個(gè)多月來開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中,記憶力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。求助者為此非常著急,經(jīng)常睡不著。老師、家長(zhǎng)建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變,但無(wú)明顯效果。經(jīng)老師建議,積極前來征詢。

心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者從小做事追求完美,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不達(dá)目的不罷休?？孔约旱呐忌现攸c(diǎn)高中,前兩年學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在年級(jí)前十名以內(nèi)。

心理征詢師與求助者共同商定的征詢目的是:1．改善焦急情緒，爭(zhēng)取SＡS測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2.從不能正常學(xué)習(xí)到可以正常學(xué)習(xí)。3．睡眠時(shí)間從目前每晚5小時(shí)增長(zhǎng)到每晚7小時(shí)。

多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的因素涉及（)。?(A)成績(jī)較差

(B）面臨高考?(C)性格好強(qiáng)

(D)目的遠(yuǎn)大?單選：60、引發(fā)該求助者心理問題的最重要的因素也許是（)。?（A）青年女性?（B)性格因素?(Ｃ)睡眠減少?(D)高考因素?單選：６1、對(duì)該求助者的初步診斷是()。

(A)一般心理問題

(B)軀體形式障礙

（C)嚴(yán)重心理問題

(D）心理生理障礙

多選:62、該案例中第一個(gè)征詢目的的特性是（）。?(A）具體的

（B)可評(píng)估的?(C）積極的?(Ｄ）心理學(xué)的?單選：63、該案例中第二個(gè)征詢目的的特性是()。

(A)具體的

（Ｂ）積極的?(C）量化的

（D)心理學(xué)的

多選:64、該案例中第三個(gè)征詢目的的特性是()。?(A)具體的?（Ｂ)可評(píng)估的

（Ｃ)量化的

(D)心理學(xué)的?多選：６5、在該案例征詢中曾出現(xiàn)阻抗,阻抗在發(fā)言限度上的表現(xiàn)形式是(）。

(A)沉默

(B)順從?(Ｃ）寡語(yǔ)

（Ｄ)健忘?多選:66、適宜接受心理征詢的求助者應(yīng)具有的條件,涉及()。

(A)人格正常?(B)性別適宜

(C)內(nèi)容合適

（D)年齡適宜

案例八：

一般資料:求助者，男性,２８歲,公司副總經(jīng)理。因戀愛問題苦惱，積極前來征詢。

案例介紹：求助者是家中的獨(dú)子,年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時(shí)曾與同班同學(xué)戀愛，原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚,后因分居兩地,各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的女友，已準(zhǔn)備結(jié)婚，買了房也裝修完了。一個(gè)多月前，前女友找到求助者,表達(dá)幾年來歷經(jīng)磨難,現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無(wú)價(jià)的，提出愿搬來本市,盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好,內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，積極前來征詢。

下面是心理征詢師與求助者的一段征詢對(duì)話：

心理征詢師:你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢??求助者:情況我都說過了，我不知道該怎么辦,你能告訴我嗎？?心理征詢師：對(duì)這件事你想怎么辦呢？?求助者：我也不知道，所以就來征詢了。

心理征詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎?

求助者:我早想過了,但想不出結(jié)果。

心理征詢師：那你能說說你都想了什么嗎？?求助者:我特別喜歡我本來的女朋友,那是我的初戀，當(dāng)年分手了,我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的女朋友,都準(zhǔn)備結(jié)婚了,前女友又回來了,我倒不恨她，兩個(gè)人比較起來我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚?？墒桥笥选⒓胰硕挤磳?duì)，并且現(xiàn)在的女朋友怎么辦?她對(duì)我的確挺好的,既美麗又賢惠懂事,她知道了這件事都沒有怪我,并且都走到這一步了,怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?

心理征詢師:你開車到外地，走高速又平又快,但要交錢。走國(guó)道，不交錢,但路不平,有紅綠燈，也許堵車，耽誤時(shí)間。你說你怎么走啊??求助者：我就想快,還不花錢。?心理征詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊??求助者：(沉默）……沒法走。

心理征詢師:沒法走，但要出門辦事,怎么辦??求助者：（沉默)……只能選一個(gè)走。?心理征詢師:選哪個(gè)??求助者:我也許會(huì)根據(jù)出行的目的來選擇。

心理征詢師：你想想,你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚,不就是像不知道如何走路同樣嗎?由于兩個(gè)人各有利弊，你不是不知道如何做，你是選哪個(gè)都只要利,不要弊，是嗎？?求助者:仿佛是這樣的,我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎??心理征詢師：你覺得呢?

求助者:我懂了,我知道該怎么辦了……?心理征詢師:你看,通過心理征詢,你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問題,我為你快樂,你最后選了誰(shuí)，告訴我一聲好嗎?

單選：６７、對(duì)該求助者最也許的初步診斷是（)。?（A)一般心理問題?（B)軀體性疾病

（Ｃ)嚴(yán)重心理問題?(Ｄ)神經(jīng)癥性問題?單選：６8、求助者在征詢開始階段的表現(xiàn)說明其也許出現(xiàn)了()。?(A）沉默

(B)依賴?（C)阻抗

（D）移情

單選：69、在本次征詢開始階段心理征詢師所做的工作是（）。?（A)啟發(fā)

(B)指導(dǎo)

(C)教育?（D)解釋

單選:70、“那你能說說你都想了什么嗎?”，心理征詢師使用的技術(shù)是()。

（A)指導(dǎo)

(B)具體化

(C）引導(dǎo)

(D)合理化

多選：7１、心理征詢師在求助者大段的回答中了解到的資料涉及求助者的()。?（A)戀愛經(jīng)歷

(Ｂ)認(rèn)知特點(diǎn)

（Ｃ)情緒癥狀?(D)人格特點(diǎn)?多選：７2、該求助者目前重要的心理問題也許涉及（）。?(A)認(rèn)知錯(cuò)誤?(Ｂ)內(nèi)心沖突

(C)人格問題?(D)道德問題

多選:7３、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激涉及()。

(Ａ)內(nèi)偏向前女友

(B）與女友訂婚?(C)感愧對(duì)現(xiàn)女友?（D)遇女友求婚

單選:７４、心理征詢師沒有告訴求助者該怎么辦,表白心理征詢師要(）。?(A)促成求助者自我覺察?(B）避免求助者移情?（Ｃ)促成求助者自我探索

(D）避免求助者阻抗?單選:75、心理征詢師在征詢中講高速路的事,表白心理征詢師()。?(Ａ)啟發(fā)思考

(B）講題外話?(C)引導(dǎo)想象?(Ｄ)轉(zhuǎn)移話題?多選：７6、“想快還不想花錢,那怎么走啊？”心理征詢師使用的技術(shù)涉及(?(A)面質(zhì)

(Ｂ）內(nèi)容反映

(Ｃ)指導(dǎo)

(D)內(nèi)容表達(dá)

單選:77、求助者的第一次沉默表白其出現(xiàn)了（）?(Ａ)阻抗?(B）憤怒?(C)思考?(D)疑惑?單選：78、求助者第二次沉默表白其出現(xiàn)了()?(A)阻抗

(B)氣憤?(Ｃ）茫然?（D)思考

多選：79、求助者做出“只能選一個(gè)走”的回答，表白其(）。。．?(A)討好征詢師

(B)得到征詢師啟發(fā)?(C)隨意性回答?(Ｄ）通過了自我探索?多選：80、心理征詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是(）。?(A)面質(zhì)

（B)自我開放?(C)指導(dǎo)?(D)內(nèi)容表達(dá)?多選：８1、心理征詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)涉及()。?(Ａ）內(nèi)容表達(dá)?(B）內(nèi)容反映

(C）情感表達(dá)?(Ｄ）情感反映

單選:82、心理征詢師在征詢結(jié)束時(shí)的規(guī)定表白其出現(xiàn)了()錯(cuò)誤。

（A)技術(shù)

(Ｂ)表達(dá)

（C)共情?(D)理念?單選：8３、本案例恰當(dāng)?shù)恼髟兡康膽?yīng)當(dāng)是()

(A)做出明確選擇

（B)引導(dǎo)道德改變

（C)解決內(nèi)心沖突

(D）重新尋找女友來源：考試大—心理征詢師考試案例九:?一般資料:求助者,男性，l７歲,高三學(xué)生。?案例介紹:求助者自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來的車上,某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說他,“你傻啊＂。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表達(dá)喜歡與求助者來往，但求助者從此跟人一說話就緊張，并有些口吃,變得膽怯與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急,帶他來看心理門診。

心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者說話聲音很弱,不敢看人，但語(yǔ)言及邏輯思維尚可。

鄰居對(duì)他的評(píng)價(jià)：是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià):比較幼稚,不成熟。?單選:8４、該求助者的性格也許是()。?(A)多疑敏感

(B)外向偏執(zhí)?(C)正直豁達(dá)

(D)內(nèi)向靈活

多選：８5、引發(fā)該求助者心理問題的也許因素涉及(）。?（Ａ）追求完美

(B)缺少自信?（C)情緒低落

(Ｄ)曾被諷刺

單選：8６、對(duì)該求助者最也許的初步診斷是（)?(A)一般心理問題?(B)神經(jīng)癥性心理問題?（C)嚴(yán)重心理問題

(Ｄ)精神病性精神障礙

多選:87、該求助者的心理問題(）?（A)已出現(xiàn)泛化?(B）未影響社會(huì)功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(Ｄ）已影響社會(huì)功能

多選：８8、從求助行為可以判斷該求助者()。

(A)自知力完整?(B)自知力缺失?(Ｃ)積極求助?（D)被動(dòng)求助

多選：89、心理征詢師在了解情況后，可以采用的措施涉及()。

(A）啟發(fā)求助者尋求幫助

(B)求助者拒絕幫助可停止征詢

(C)對(duì)媽媽進(jìn)行心理幫助

(D)求助者拒絕幫助可強(qiáng)制征詢?多選：9０、假如該求助者樂意尋求幫助,心理征詢師可以幫助求助者解決的問題涉及(

(A)缺少自信?(Ｂ)說話緊張

（C)口吃問題

(D)是否上學(xué)

案例十：?下面是某求助者的ＷＡIS-ＲＣ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)操作總分?知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)?原始分2０176１9763３2102312272６４09６

量表分12１0４１2５1３56887６114０智商９２８086?多選:９1、關(guān)于WAIS-RＣ,對(duì)的的表述涉及()。

(Ａ)有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)以反映速度評(píng)分

(B)中國(guó)修訂版涉及城市和農(nóng)村兩個(gè)版本

(Ｃ)數(shù)字廣度分測(cè)驗(yàn)重要測(cè)量注意力和短時(shí)記憶力?(Ｄ)每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分

多選：９2、該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)低于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目涉及（)。

(Ａ）知識(shí)?(B)相似性?(Ｃ)數(shù)字符號(hào)?（Ｄ)圖片排列

單選：93、從FIQ來看,該求助者的智力等級(jí)是(）。?(Ａ)超常?(B)高于平常?(C)平常?(D）低于平常案例十一：?下面是某求助者的ＭMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果

量表QLFKHsDHyPdＭｆPaPtScＭａＳi

原始分74２21015３52６25351５30３１１6４5?K校正分20?４０4118

T分４547６１43596857６14157６458486１

?多選:94、根據(jù)該求助者效度量表得分,以下說法不恰當(dāng)?shù)纳婕埃?

(A)無(wú)法回答的題目太多

(Ｂ）有說謊傾向,結(jié)果不可信?(Ｃ)答題不認(rèn)真或偽裝疾病?(Ｄ)測(cè)驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)?單選:9５、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（)。

（Ａ)26(Ｂ)28

(Ｃ）２9(D)34

多選：９6、從臨床量表得分來看,該求助者也許表現(xiàn)出?(A）人格異常,蔑視社會(huì)習(xí)俗和道德規(guī)范

(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉?(C)外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動(dòng)?(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢來源：考試大案例十二：?下面是某求助者的ＥPＱ和SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分T分