學(xué)習(xí)張玉滾事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張玉滾?事跡心得體?會(huì)呂瑩瑩?不忘本心?他，十七?年如一日?qǐng)?jiān)?守大山深處?，只為改變?山里娃的命?運(yùn)，托起大?山的希望；?他，收入微?薄，但__?_年資助學(xué)?生多達(dá)__?_多名；他?，靠著肩上?的一根窄窄?的扁擔(dān)把教?材一擔(dān)擔(dān)挑?進(jìn)大山里，?一挑就是_?__年；他?，面對(duì)學(xué)校?缺師少教的?現(xiàn)實(shí)給自己?立下“不耽?誤一節(jié)課，?千方百計(jì)上?好每節(jié)課”?的鐵紀(jì)律，?把自己磨練?成精通語文?、數(shù)學(xué)、英?語、品德、?科學(xué)各個(gè)學(xué)?科的“萬金?油”教師。?他就是扎根?伏牛山黑虎?廟小學(xué)__?_年，先后?教過___?多名孩子，?培養(yǎng)出__?_名大學(xué)生?的“80后?”鄉(xiāng)村教師?張玉滾。?潛心育人?看完張玉滾?事跡影像后?，感觸較多?，令我難忘?的是張玉滾?老師身處窘?境依然樂觀?向善、淳樸?真摯的笑容?以及年僅_?__歲卻略?顯老相、_?__的容顏?，令我動(dòng)容?的是一人堅(jiān)?守、全家奉?獻(xiàn)的無悔付?出，令我折?服的是抵擋?誘惑、不忘?本心、敢于?犧牲自我的?堅(jiān)定。時(shí)?代楷模春?去秋來，花?謝花開，尖?頂山上的麻?櫟樹綠了又?黃，黃了又?綠，有多人?人能甘于清?貧、扎根深?山、默默堅(jiān)?守17載。?又有多少人?能在如今這?樣一個(gè)瞬息?萬變、充滿?機(jī)遇與誘惑?的新時(shí)代里?，做到擇一?事、終一生?。張玉滾老?師做到了，?他在自己平?凡的崗位上?，以求真務(wù)?實(shí)、兢兢業(yè)?業(yè)的作風(fēng)踐?行著自己的?理想信念，?創(chuàng)造著不平?凡的價(jià)值。?點(diǎn)亮深山?求學(xué)路歲?月靜好，無?需你我負(fù)重?前行，我們?要做的就是?讓榜樣的力?量得以傳承?，要以“腳?踏實(shí)地、志?存高遠(yuǎn)，不?負(fù)使命”的?志向和格局?，努力踐行?自己心中的?理想信念。?永葆初心、?珍惜靜好時(shí)?光，傳承楷?模精神、感?恩社會(huì)，立?足崗位、恪?盡職守，向?上向善、努?力出彩，釋?放新時(shí)代的?擔(dān)當(dāng)與作為?。文稿_?__呂瑩瑩?學(xué)習(xí)張玉?滾老師先進(jìn)?事跡心得體?會(huì)鎮(zhèn)平縣?高丘鎮(zhèn)黑虎?廟村地處伏?牛山深處，?四面群山環(huán)?抱，有鎮(zhèn)平?“___”?之稱，在這?里有一位守?望深山十六?載，用自己?的青春和汗?水為山區(qū)教?育默默奉獻(xiàn)?、無怨無悔?的80后小?伙，他就是?“___感?動(dòng)鎮(zhèn)平十大?人物之一”?的小學(xué)教師?——張玉滾?。不論樹?的影子有多?長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)?扎在土里。?回顧張玉?滾歷程，對(duì)?學(xué)生的愛始?終是他最深?沉的情結(jié)。?大學(xué)畢業(yè)，?他___都?勸他去南方?大城市工作?，但他看到?山區(qū)缺教師?，就下定決?心到這個(gè)學(xué)?校任教。十?六年來，他?嘗盡了酸甜?苦辣，不但?為學(xué)生們傳?授文化課知?識(shí)，還義務(wù)?擔(dān)當(dāng)起了學(xué)?生們的生活?老師，對(duì)學(xué)?生們的生活?起居進(jìn)行無?微不至地照?顧。由于條?件很苦，每?年學(xué)生的書?本和作業(yè)本?，都是他騎?摩托車到四?五十里外的?鎮(zhèn)上把書本?和作業(yè)本運(yùn)?回來，然后?發(fā)到學(xué)生手?中，等等這?些雖然他吃?了很多苦、?受了很多累?，但是看到?一個(gè)個(gè)學(xué)生?能夠走出大?山，學(xué)生們?能夠快樂地?在學(xué)校成長(zhǎng)?，覺得一切?都是值得的??！安坏⒄`?一節(jié)課，千?方百計(jì)上好?每一節(jié)課”?，這是張玉?滾給自己定?下的鐵的紀(jì)?律。張玉滾?堅(jiān)守著內(nèi)心?的這份淳樸?執(zhí)著，用無?私的愛澆灌?鄉(xiāng)村的教育?之花，學(xué)生?的成績(jī)和進(jìn)?步讓他覺得?一切都是值?得的，他所?教學(xué)生的成?績(jī)?cè)谌?zhèn)也?一直名列前?茅。在學(xué)校?條件艱苦、?師資力量不?足的情況下?，張玉滾不?得不把自己?磨煉成“萬?金油”——?全科型教師?；大山里薄?弱的師資條?件，并沒有?阻擋學(xué)生們?求知的渴望?——美術(shù)課?，張玉滾帶?領(lǐng)學(xué)生們到?校外，拿起?畫筆，就地?取材，教同?學(xué)們畫山、?畫水、畫出?眼前的大自?然，讓大山?里的孩子也?能放飛自己?的夢(mèng)想。三?尺講臺(tái)，給?了張玉滾詮?釋為人師表?的小舞臺(tái)，?也給了他傳?授知識(shí)和施?展才華的機(jī)?會(huì)，孩子們?一張張?zhí)煺?稚嫩的笑臉?，一雙雙渴?望知識(shí)的眼?睛，讓他懂?得作為一名?教師的偉大?，讓他清貧?的人生感知?到了溫暖。?大山深處?的學(xué)生基本?都寄宿在學(xué)?校，中午放?學(xué)到了吃飯?時(shí)間，孩子?們會(huì)拿著自?己的餐具，?排好隊(duì)打飯?。為孩子們?做飯的是張?玉滾的妻子?，妻子很樸?實(shí)，不善言?談，記者見?到她時(shí)，她?正在給學(xué)生?打飯。多年?前，她的中?指、無名指?在一次給學(xué)?生做飯軋面?條時(shí)被機(jī)器?軋碎造成了?殘疾，這些?年她把苦埋?在心里，終?日為學(xué)校_?__多個(gè)孩?子的一日三?餐忙碌著，?用自己那份?淳樸善良，?默默支持著?丈夫的事業(yè)?。一分耕?耘一分收獲?，___年?___月，?編外___?年的張玉滾?正式成為在?編的人民教?師，實(shí)現(xiàn)了?他從事教育?的夢(mèng)想，而?張玉滾覺得?，這正是他?教育之路的?開始，在這?條教育道路?上，他能夠?做的、要付?出的還很多?很多?！?窮且益堅(jiān)，?不墜青云之?志。”像張?玉滾這樣誠(chéng)?實(shí)質(zhì)樸的人?民教師，表?現(xiàn)出了高尚?的品德和頑?強(qiáng)的意志，?無私奉獻(xiàn)，?默默無聞，?把自己的心?血和力量獻(xiàn)?給教育事業(yè)?，身上閃爍?著師德的絢?爛光輝。?學(xué)習(xí)了張