小學教師教學工作總結

小學教師教學工作總結篇一：2023年度學校老師個人工作總結

2022-2023學年度個人工作總結

這學期本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

一.政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我注意集體的政治理論學習，留意從書本中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務力量。

二、訓練教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表

示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為訓練事業(yè)作出自己的奉獻。

篇二：學校老師訓練教學工作總結

教育教學工作總結

一個學期的工作結束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。做為一名學校語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、仔細鉆研教材，努力體現(xiàn)訓練新理念，提高課堂教學效率

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了三班級下冊《語文老師教學用》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我仔細上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1.留意新課導入新奇內(nèi)容

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2.培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，

真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

三、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學。

１．我在課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。在教學時我首先注意要求同學把握基礎學問，以課本為主，以課外學問為必要補充。要求優(yōu)生在堅固把握課本學問的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外學問的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。在激發(fā)他們的學習愛好后再給他們開小灶，讓他們能將書本學問消化掉。

２．加強寫字指導，提高同學的寫字力量。

三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

3．重視朗讀力量的培育。

在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。擅長用指導朗讀和同學有感情朗讀的方法，培育語感。

4．重視積累，提高同學的寫作力量。

三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

5．注意口語交際力量的訓練。

口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。

四、因材施教，促進同學全面進展。

1．發(fā)覺閃光點，激發(fā)同學學習愛好。

我班的同學呈兩極分化狀況較為嚴峻。對于不同的同學我采納不同的訓練方法和訓練方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)覺學困生對學問點難以把握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我擅長發(fā)覺同學身上的閃光點。通過彰顯同學的閃光點，引導同學改正缺點，激發(fā)同學的學習愛好。

2．抓管理，促進同學全面進展。

針對本班同學淘氣搗蛋不聽從管理的特點，我打算讓他們?nèi)巳藖砉芾恚巳耸芄芾?。每個星期根據(jù)座位次序表執(zhí)行組長輪番制，這樣促進了同學自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培育了同學的組織力量。經(jīng)過段時間的努力，本班同學學習態(tài)度有了很大轉變。

五、樂觀反思、仔細批改，做好教學的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還樂觀堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都仔細撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六、工作反思。

由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改進教學態(tài)度，與同學和諧相處，爭做同學愛戴的好老師。

4、教學成果少，同學獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓同學多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。

5、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)加強。

七、平安訓練總結

“平安重于泰山”。做好平安工作，制造一個平安的學習環(huán)境是非常重要，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作。同學作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和平安防范力量低，大大增加了班級平安工作的難度。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。為了進一步提高本班的平安，詳細做法：

1.抓好了平安意識訓練。樹立了班級管理“平安第一”的思想，建立建全了各項平安管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管；利用班會，對同學進行了的平安防護學問宣揚和訓練，使同學在主觀上樹立起生命重于泰山、平安高于一切的意識，防患于未然。

2.交通平安訓練。訓練同學遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行，過公路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通平安學問，使同學更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

3.食品衛(wèi)生平安訓練。應訓練同學養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新奇蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要訓練同學留意個人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要任憑去小攤店買一些不潔凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻留意飲食衛(wèi)生。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為美麗的學習環(huán)境，使同學愛校如家，提高環(huán)保意識。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培育祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的進展做出應做的貢獻。

篇三：學校老師個人工作總結

2023年春季期老師個人工作總結

執(zhí)筆人：

一個學期來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構；嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作與思索總結如下：

一、政治思想方面：

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。開學初就學習了劉延東的講話，明確人民群眾的滿足度是標準。我在工作中嚴格落實師德要求，廉潔從教，從來不參加有償家教，做一個有責任心的人，教學中的有心人。我還樂觀學習解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也為我進一步訓練同學踐行弟子規(guī)打下基礎。我還深知要訓練好同學，老師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學習借鑒，不斷實踐總結，才能不斷提高班級管理水平。在實施新課程中，我仔細拜讀了各種有關訓練的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、訓練教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結合教學內(nèi)容對學校生進行心理健康訓練，進展同學心理；創(chuàng)設生動詳細的情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算力量訓練時，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？”計算過程中要求同學做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學做錯了題，準時要求同學訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求同學對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對同學進行思想訓練。樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教的班級差生有幾個，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格或沒有達到優(yōu)秀等級。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐

步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高。

三、仔細參與校本教研，努力提高訓練教學水平。

這個學期，我連續(xù)仔細參與學校的有效校本教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。作為老師，自己的學問千萬不能只比同學快一課時。我們平常說的最多的就是同學有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我樂觀參與各種老師培訓特殊是校本培訓,牢牢抓住每次學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理思索，結合自己的實際向他們學習，更重要的是得到更多同行和領導的批判與指導，然后漸漸的成長。不過比起那些有閱歷的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。我還仔細學習《新課程教學討論》等連續(xù)訓練書籍，并做好筆記，從中汲取養(yǎng)分，充實自己。

四、優(yōu)化班級常規(guī)管理，努力培育良好班風學風。

訓練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我高度重視德育工作，樂觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學風、班風。以養(yǎng)成訓練作為德育工作的切入點，以此帶動訓練、教學工作的全面開展。

（一）踐行弟子規(guī)，抓好同學的養(yǎng)成訓練。

好的習慣將讓人終生受益。我結合這個學期學校開展的踐行弟子規(guī)活動，把抓好同學的養(yǎng)成訓練作為重點，結合學校每周的“流淌紅旗”評比，向同學進行常規(guī)訓練。通過樂觀鼓舞、引導、批判和訓練，使同學形成良好的生活和學習習慣。重點抓好班風建設，針對個別淘氣同學，樂觀引導，想對策，通過反復抓，促使同學的養(yǎng)成訓練進一步得到提高。培育了幾個得力的小干部如中隊長鄭雯珊、紀律委員黃楚雯等，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。這個學期班上打鬧的現(xiàn)象少了，特殊是岑俊俞同學，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學告他的狀了。

（二）把平安訓練放在首位。

平安工作是學校工作之首，我堅持做到每月講，每周講，每天講。

1.常常進行平安訓練，樹立平安意識，提高自我防范力量。

2.加強同學路隊平安的訓練，常常與家長溝通，取得他們的支持與協(xié)作，督促同學按時上學、放學，不要太早上學，不在離校和返校途中逗留等，確保同學的平安。

3.加強課間平安訓練，常常指導督促孩子課間做文明嬉戲，不要追趕，削減和避開平安事故的發(fā)生。

4.向同學講有關平安搶救學問，增加同學平安防范意識，組織同學學習消防逃命學問、防暴雨雷電，及加強法制訓練等。天氣酷熱后，每天加強防溺水平安訓練，告知同學一些溺水的事故，反復強調(diào)不能私自去游泳或去河邊玩耍等。

（三）連續(xù)進行良好習慣的養(yǎng)成訓練。

1.做好學習習慣的養(yǎng)成訓練。

經(jīng)過四個學期的學習訓練，同學們對學校的許多規(guī)章制度已經(jīng)有了肯定的了解，對應當如何聽課、上課的坐姿、課前的預備、聽課時的思索及回答問題、與同學的爭論溝通等，都有了明確的熟悉，但要養(yǎng)成習慣，還需要急躁的指導和培育，直到現(xiàn)在也只是差強人意，很多同學的課堂紀律還比較差，小動作多，任憑說話的也多，還需要今后連續(xù)努力。

2.培育良好的衛(wèi)生習慣。

我留意引導同學講究環(huán)境衛(wèi)生，不順手亂丟廢紙雜物。在教室里、校內(nèi)內(nèi)外看到廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。通過開展各種形式的活動，讓同學在活動中接受訓練，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我常常以身作則，帶頭打掃衛(wèi)生。還充分利用班隊活動課對同學進行訓練。要求同學做到的事情老師首先要做到，給同學做好榜樣。對于愛勞動講衛(wèi)生的同學賜予表揚。

3.養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣。

通過樂觀創(chuàng)設文明的環(huán)境，進行基