英語(yǔ)-第一冊(cè)-第三版-Unit5

全國(guó)技工院校公共課教材英語(yǔ)第一冊(cè)第三版ENGLISH英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Unit1FamilyUnit2CampusUnit3FriendsUnit4SportsUnit5FoodUnit6HealthUnit7TravelUnit8PlansCONTENTS英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件FoodUnit51LessonOneSuperCooks2LessonTwoDinnerforTwo3LessonThreeChineseFood英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Lessonone1SuperCooksUnit5Food英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP閱讀課文，通過(guò)小組討論以及自己的思考，回答問(wèn)題、填充表格：1.Doyoulovecooking?Whyorwhynot?2.Whatisyourfavouritefood?FavouriteFoodChineseEnglish1餛飩、餃子dumplings2意大利面spaghetti34…英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPSamSternSamSternisastarcookandcookbookwriter.*Buthe’sastudent,too!Hisrecipesarefast,easyandhealthy.Heoftentakescakesintoschoolforhisclassmates.Samhasanewrecipeeachweek.Hehateswritingabouttherecipes,soheandhismumcooktogether.Thenshewritestherecipesdown.CookingisaprobleminSam’shousebecausetherearesevenpeopleinhisfamily—hisparents,hisbrotherandhisthreesisters,andtheyarealldifferent!Onesisterdoesnoteatmeatbuthisbrotherlovesmeatandhisdaddoesn’teatchocolateorcheese.Samisverybusy.Hewritesablogonhiswebsiteandaweeklyarticleinachildren’snewspaper.Intheblog,hetalksabouthislifeandrecipes.Hewantsteenagerstocookhealthy英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件food.LotsofteenagersreadSam’sblogandtryhisrecipes.Andhe’sgotagreatnewidea—downloadinghisrecipesbyphone!HenryDickinsonHenryDickinsondoesn’tlikebuyinghisfoodinsupermarketsorshops.Hefindshisfoodinthecountryside.Allhisfoodislocalandfree.Freefoodisallaroundus—butalotofpeopledon’tknowitisthere.Henryisawriterandteacher.*HelivesandworksinthecountrysideinthesoutheastofEngland.Alotofpeopleattendhiscourses.Heteachesthemhowtofindwildfoodlikemushroomsandnuts,andthenmakewonderfuldisheslikesoupsandsalads.Henryalsoteachesthemsomethingelseanditisveryimportant.Heknowsthatyoucan’teateverythingfromtheTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件countryside.Somemushroomsandplantscankillyou.Onhiscourses,Henryshowsthepeoplewhichfoodisn’tsafetoeat.Henry’srecipesareonhiswebsite.Theyareveryunusualbuthealthy,freshandfree!Whynottrythem?TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件cook/k?k/n.&v.廚師&烹飪，烹調(diào)cookbook/?k?kb?k/n.烹飪書(shū)，食譜recipe/?res?pi/n.食譜，配方cheese/t?i?z/n.奶酪blog/bl?ɡ/n.博客weekly/?wi?kli/adj.&adv.每周的&每周地article/?ɑ?t?kl/n.文章，（此處為）博文download/?da?n?l??d/v.下載supermarket/?su?p?mɑ?k?t/n.超市countryside/?k?ntrisa?d/n.鄉(xiāng)下，農(nóng)村local/?l??kl/adj.地方的，當(dāng)?shù)氐模镜氐膕outheast/?sa?θ?i?st/n.東南部NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件attend/??tend/v.出席，上（學(xué)、課等）wild/wa?ld/adj.野生的，天然的mushroom/?m??r?m/n.蘑菇nut/n?t/n.堅(jiān)果salad/?s?l?d/n.沙拉else/els/adv.另外unusual/?n?ju??u?l/adj.非同尋常的fresh/fre?/adj.新鮮的NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件writedown 寫(xiě)下來(lái)，記錄下來(lái) inthecountryside 在鄉(xiāng)下，在農(nóng)村Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Sam/s?m/山姆Stern/st??n/斯特恩Henry/?henr?/亨利Dickinson/?d?k?nsn/迪金森ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件astarcook

一個(gè)明星廚師haveanewrecipeeachweek每周都有新菜譜writehisrecipesdown把他的菜譜記下來(lái)writeablogonhiswebsite在自己的網(wǎng)站上寫(xiě)博客achildren’snewspaper一份兒童報(bào)紙talkabouthislife談?wù)撊松鷆ookhealthyfood做健康的飯菜getagreatnewidea想到一個(gè)絕妙的新主意downloadhisrecipesbyphone用手機(jī)下載他的菜譜buyhisfoodinsupermarkets在超市購(gòu)買食品findhisfoodinthecountryside在鄉(xiāng)下找食材liveinthecountryside住在鄉(xiāng)下（或農(nóng)村）inthesoutheastofEngland在英格蘭東南部概念短語(yǔ)TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件attendhiscourses上他的課howtofindwildfood如何才能找到野生食材makewonderfuldishes做出絕妙的菜概念短語(yǔ)TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件*SamSternisastarcookandcookbookwriter.山姆·斯特恩既是明星廚師，又是烹調(diào)書(shū)作者。Henryisawriterandteacher.亨利既是作家，又是教師。如果and前后的兩個(gè)名詞是同一個(gè)人，and表示“兼”，需省略一個(gè)冠詞。Hefirsttalkedtothefactoryownerandmanager.他首先跟那位廠長(zhǎng)兼經(jīng)理談了。Markisadriverandwriter.馬克既是司機(jī)，又是作家。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONXiaomingandJasonareatarestaurantwaitingfortheirmealandtalkingaboutfoodinChina.Jason:Thisisagreatrestaurantforlunch!Thanksforinvitingmehere.XiaoMing:Mypleasure.It’sgoodtoseeyouagain.Todaywe’llhavesomethingveryspecial,Jason.1Jason:Whatisit,XiaoMing?XiaoMing:SpicyfoodfromSichuan.Areyouready?Jason:IheardaboutthatbeforeIcametoChina.Ican’twaitanymore.XiaoMing:SichuanfoodisfamousforitsnumbingandspicytastebecauseitusesalotofhotpepperandSichuanpeppercorn.Jason:IoftenhadspicyMexicanfoodinAmerica,butI’venevereatenanythingnumbing.2TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONXiaoMing:PeppercornisaChineseherbalmedicineanditcanhelppeoplestayhealthyindampclimate.Jason:Sotheycooktheirfoodwithit?XiaoMing:Yes,thisingredientisusedinnearlyeverydish.Soitbecomesaflavornow.Jason:Oh!It’scoming.XiaoMing:Ihopeyou’llenjoyit.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPinvite/?n?va?t/v.邀請(qǐng)special/?spe?l/adj.特別的，特殊的spicy/?spa?si/adj.辛辣的，味重的famous/?fe?m?s/adj.著名的，出名的numbing/?n?m??/adj.麻的，令人麻木的peppercorn/?pep?k??n/n.花椒（粒）Mexican/?meks?k?n/adj.墨西哥的herbal/?h??bl/adj.藥草的medicine/?medsn/n.藥物，藥水damp/d?mp/adj.潮濕的climate/?kla?m?t/n.氣候ingredient/?n?ɡri?di?nt/n.成分，（尤指）烹飪材料flavor/?fle?v?(r)/n.風(fēng)味NewWords英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressionsmypleasure我很樂(lè)意befamousfor因……而出名stayhealthy保持健康not…anymore再也不hotpepper辣椒Jason /?d?eis?n/ 杰森ProperNames英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Note1.Todaywe’llhavesomethingveryspecial,Jason.

杰森，我們今天要吃一些非常特別的東西?！璪utI’venevereatenanythingnumbing.但是我從來(lái)未吃過(guò)任何麻的東西。當(dāng)有不定代詞anything,something,everything,nothing等修飾形容詞時(shí)，形容詞必須置于不定代詞的后面。2.由于氣候和地理的原因，某一區(qū)域特別適合某種植物的生長(zhǎng)，這就形成了食材的獨(dú)特性。因此，要用英語(yǔ)表達(dá)這類食材的時(shí)候，在食材名稱前一般冠以區(qū)域的形容詞或加上一個(gè)地域名詞。例如：中國(guó)人用于熗鍋的蔥，與外國(guó)人所用的shallot完全不同。為了讓外國(guó)人能理解，同時(shí)又體現(xiàn)出中國(guó)特有，我們就在shallot之前加區(qū)域修飾詞，即Chineseshallot。西方也沒(méi)有中國(guó)白菜，因此，我們用TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件NoteChinesecabbage來(lái)命名，cabbage（卷心菜、包菜）是西方的“白菜”?；ń肥撬拇ㄌ禺a(chǎn)，英文表達(dá)也應(yīng)該加Sichuan，即Sichuanpeppercorn。文中提到的pepper有兩個(gè)意思：一是胡椒，如blackpepper（黑胡椒）和whitepepper（白胡椒）；二是青椒或彩椒（顏色常為青、紅、黃，沒(méi)有辣味）。我們所稱的“辣椒”是chili/hotpepper。TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP-er在大多數(shù)英語(yǔ)動(dòng)詞的詞尾加上-er，即可將該動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作的執(zhí)行者，如buy（購(gòu)買）→buyer（購(gòu)買者），play（玩，打，踢）→player（玩家，籃球或足球運(yùn)動(dòng)員）。如果是閉音節(jié)的單音節(jié)詞或是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，而末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，這個(gè)輔音字母必須雙寫(xiě)，然后再加-er，如run（跑步）→runner（跑步運(yùn)動(dòng)員），begin（開(kāi)始）→beginner（初學(xué)者）。在以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞詞尾只加-r，如make（制造）→maker（制造商），drive（駕駛）→driver（駕駛員，司機(jī)）。按照例子，將以下動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作的執(zhí)行者并寫(xiě)出其中文意思。WordBuilding英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPe.g.admire→(admirer)→(崇拜者)1.write→( )→( )2.teach→()→( )3.travel→( )→( )4.read→( )→( )5.eat→( )→( )英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP從課文和口語(yǔ)交際中找出以下詞匯的同義詞或近義詞，將其填入括號(hào)內(nèi)的橫線上。e.g.often→(usually)3.goto→()1.eachweek→( )4.natural→( )2.Online→()5.safe→( )Synonyms英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP從課文和口語(yǔ)交際中找出以下詞匯的反義詞，將其填入括號(hào)內(nèi)的橫線上。e.g.long→(short)3.upload→( )ill→( )4.city→( )love→( )5.paid→()Antonyms英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.Heteachesthemhowtofindwildfoodlikemushroomsandnuts,andthenmakewonderfuldisheslikesoupsandsalads.疑問(wèn)詞whom,when,what,how,where,whether,which,whether等之后跟to-不定式，構(gòu)成特殊結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)在句子中一般作賓語(yǔ)。Thegeneraldoesn’tknowwhomtosend.將軍不知道派誰(shuí)去。Shedoesn’tknowwhethertoanswerhisletterornot.她不知道要不要給他回信。Canyoutellmehowtogettothestation?請(qǐng)問(wèn)去車站怎么走?Showmewhattodo.告訴我該做些什么。Wecouldn’tdecidewhentosetoff.我們決定不了什么時(shí)候出發(fā)。Askmybrotherwheretoputthecar.問(wèn)我兄弟汽車停放在哪兒。疑問(wèn)詞+to-不定式作賓語(yǔ)

英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP這兩個(gè)詞意思相同，均表示“其他的，別的”，但用法不同。else始終放在它所修飾的不定代詞anything,anybody,nobody,someone等和疑問(wèn)詞what,who,where,how,why等之后。Whatelsedoyouwant?你還要?jiǎng)e的什么嗎?WhoelsedidyouseebesidesJohn?除了約翰，你還看到誰(shuí)?Wouldyoulikeanythingelsetodrink?你還要喝點(diǎn)別的什么嗎?I’mafraidIcan’thelpyou.You’llhavetoasksomeoneelse(=someotherperson).恐怕我?guī)筒涣四?。你得另找人了。It’stoocrowdedhere.Let’sgosomewhereelse.這兒太擠了。咱們到別的地方去吧。else&other其他的，別的2.Henryalsoteachesthemsomethingelseanditisveryimportant.英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPother位于它所修飾的名詞之前。Wherearetheotherstudents?別的學(xué)生在哪兒?Arethereanyotherproblems?還有任何別的問(wèn)題嗎?IsawJohnwithsomeotherboys.我看到約翰和幾個(gè)別的男孩在一起。試比較：You’llhavetoasksomeoneelse.You’llhavetoasksomeotherone.你得問(wèn)別的什么人。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Heknowsthatyoucan’teateverythingfromthecountryside.一般來(lái)說(shuō)，all,every與both均用于肯定句中，因?yàn)樗鼈兌加懈髯缘姆穸ㄐ问?，即none,no與neither。但這三個(gè)代詞與not連用時(shí)，表示部分否定，即“并非都（是）”的意思。Idon’tknowallofthem./Idon’tknoweveryoneofthem.我并不認(rèn)識(shí)他們中的每一個(gè)人。Idon’tknoweverythingaboutMr.Jones.瓊斯先生的情況我并不都了解。EverythingisnotperfectintheUnitedStates.在美國(guó)并非一切都是十全十美的。Bothgirlsarenotpretty.兩個(gè)姑娘并非都長(zhǎng)得漂亮。Boththechildrenarenotclever.這兩個(gè)孩子并非都聰明。

部分否定英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPCookingisaprobleminSam’shousebecausetherearesevenpeopleinhisfamily…Hewritesablogonhiswebsiteandaweeklyarticleinachildren’snewspaper.Henry’srecipesareonhiswebsite.名詞所有格1.一般來(lái)說(shuō)，名詞所有格是在詞尾加“’s”構(gòu)成。例如：Susan’shandbag（蘇珊的手提包），mysister’sfriend（我姐姐的朋友），inaweek’stime（一周后），inaday’stime（一天以后）。2.如果原詞已經(jīng)有復(fù)數(shù)詞尾“-s”，則只加“’”。Theyarethestudents’copybooks.它們是學(xué)生們的抄寫(xiě)本。Iwanttwopounds’worthofpetrol.我想要兩英鎊的汽油。HewillflytoParisintwodays’time.他將在兩天后飛往巴黎。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件示例：Jacket—brown.A:IsthisTim’s

jacket?B:No,itisn’thisjacket.hisis

brown.變換主語(yǔ)：A:IsthisJane’s

jacket?B:No,itisn’therjacket.Hersis

brown.GrammarDrills根據(jù)示例操練本課重點(diǎn)語(yǔ)法SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件GrammarDrills根據(jù)示例操練本課重點(diǎn)語(yǔ)法1.pen—redSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件GrammarDrills根據(jù)示例操練本課重點(diǎn)語(yǔ)法2.dictionary—EnglishSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件GrammarDrills根據(jù)示例操練本課重點(diǎn)語(yǔ)法3.cellphone—smallerSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件GrammarDrills根據(jù)示例操練本課重點(diǎn)語(yǔ)法4.bag—biggerSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Lessonone2DinnerforTwoUnit5Food英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP閱讀課文，通過(guò)小組討論以及自己的思考，回答問(wèn)題、填充表格：1.Whocookbetter,menorwomen?Why?2.Howaboutyourfirstcookingexperience?FeelingChineseEnglish1令人興奮的exciting2成功的successful34…英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPMarklivesinasmallflatinLondonbyhimself.Heisneithershortnortall,buthe’sveryfat.Marknotonlyenjoyseatingfood,butenjoyspreparingitaswell.Hisfavouritehobbyiscooking.Hehashadsomuchpracticeatcookingthathehasbecomeanexpertcook.Hissister,Estella,calledonhimlastSundayevening.ItwasnearlydinnertimeandMarkwasinthekitchen.Hewaswearinganapronandbusypreparingameal.“Youwillstaytodinner,ofcourse,”Marksaid.“I’mterriblyhungry!”Estellasaid.“Isthereenoughfoodforbothofus?”“Ihopeso,”Markanswered.Estellaliftedthelidofthesaucepan.“Mm,”shesaid.“Itsmellsdelicious.Whatisit?”“It’saChinesedish,”Marksaid.“Veryspecial.”英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件“You’llbeagood‘wife’tosomeluckywoman,”Estellasaid.1“Idon’tyetknowwhethertogetmarriedorstaysingle,”Markanswered.“Butthisdishoughttobegood.I’vebeenpreparingitforfivehours.”“There’senoughfoodfortenpeople!”Estellasaidasshelookedintothesaucepan.“Areyouexpectingguests?”NewWords“No,”Markreplied,“I’mgoingtoeatitallmyself.”2

TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件flat/fl?t/n.公寓，套間neither/?na?e?(r)/conj.&adv.既不nor/n??(r)/conj.&adv.也不prepare/pr??pe?(r)/v.準(zhǔn)備，做（飯）favourite/?fe?v?r?t/adj.最喜歡的hobby/?h?bi/n.業(yè)余愛(ài)好apron/?e?pr?n/n.圍裙，圍腰lift

/l?ft/v.舉起，拿起lid/l?d/n.鍋蓋，蓋子saucepan/?s??sp?n/n.鍋（有把有蓋）smell/smel/v.聞上去delicious/d??l???s/adj.好吃的，可口的yet/jet/adv.還，尚NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件married/?m?rid/adj.結(jié)婚的，夫妻的expect/?k?spekt/v.期待，等待；指望guest/ɡest/n.客人NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPbyoneself 獨(dú)自地，單獨(dú)地

aloneneither...nor 既不……也不not

only...but...as

well 不但……而且call

on 看望，拜訪visitbe

busy

doing 忙于干（某事）stay

to/for

dinner 留下來(lái)吃飯ought

to 應(yīng)該look

into 往……里面看同同英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件London /?l?ndn/ 倫敦Mark /mɑ?k/ 馬克Estella /es?tel?/ 艾斯特拉ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件liveinasmallflat 住在一套小公寓里neithershortnortall 不高也不矮enjoyeatingfood 喜歡吃，對(duì)吃情有獨(dú)鐘havesomuchpracticeatcooking 烹調(diào)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)頗多becomeanexpertcook 成為烹調(diào)好手wearanapron 圍著圍裙bebusypreparingameal 忙著做飯Ihopeso 我希望如此liftthelidofthesaucepan 揭開(kāi)鍋蓋whethertogetmarriedorstaysingle 是結(jié)婚還是繼續(xù)單身lookintothesaucepan 往鍋里看概念短語(yǔ)TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件1.“You’llbeagood‘wife’tosomeluckywoman,”Estellasaid.艾斯特拉說(shuō)：“你將成為某個(gè)有福之女的‘賢妻’呀?！贝司涫莻€(gè)幽默的表達(dá)。2.不同國(guó)家因飲食不同而產(chǎn)生不同的飲食文化，但全世界對(duì)飲食的理解卻大同小異。例如，中國(guó)有句古話：“民以食為天”，而西方人則有Breadisthestaffoflife（人是鐵，飯是鋼）。下面列舉一些外國(guó)諺語(yǔ)：Youarewhatyoueat.一方水土，養(yǎng)一方人。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONMikeistalkingtoJasonabouthiscookingexperience.Jason:Mike,haveyouevercookedamealforyourselforforyourfamily?Mike: Yes.Actually,Ioftencookmealswithmyparentsontheweekends.Jason:Whatisyourbestdish?Mike: Fish.AsI’mfromtheSoutheastofChina,Ilovefish:seafish,riverfish,whatever.Jason: Whotaughtyoutocook?Mike: Myfather.He’sagreatcook.Ourfamilyandfriendsofourfamilyalllovethefoodhecooks.Jason: Whendidyoustarttocook,then?Mike: Atfourteen,butmyfatherbegantotakemetothefarmer’smarketwhenIwasonlyfive.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONJason: Atfive?How’sthatpossible?Myfatherneverhadtimetotakemetosuchplaces.Youweresolucky.Mike: Yeah,everytimeIfollowedhimtothemarket,Ilearnedalotaboutfish,pork,beef,lamb,andingredients.Allsortsofingredients!Jason: Isitdifficulttolearn,Mike?Mike: It’squiteeasy.Youcanlearntodoacoupleofdishesinaweek.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPwhatever/w?t?ev?(r)/pron.不管什么farmer/?fɑ?m?(r)/n.農(nóng)夫market/?mɑ?k?t/n.市場(chǎng)pork/p??k/n.豬肉beef/bi?f/n.牛肉lamb/l?m/n.羊肉sort/s??t/n.種類couple/?k?pl/n.一對(duì)，兩個(gè)NewWords英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressionsontheweekends 在周末 farmer’smarket 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)everytime 每當(dāng) acoupleof 一對(duì)，兩個(gè)Jason /?d?eis?n/ 杰森Mike/ma?k/

麥克ProperNames英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英語(yǔ)詞綴-y可加于名詞詞尾構(gòu)成形容詞（如luck→lucky，salt→salty），也可加于動(dòng)詞詞尾，將該動(dòng)詞變?yōu)槊~，如inquire（詢問(wèn)）→inquiry（詢問(wèn)）。按照例子，將以下動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)槊~并寫(xiě)出其中文意思。e.g.flatter→(flattery)→(奉承)1.discover→( )→( )2.honest→( )→( )3.difficult→( )→( )4.injure→( )→( )5.master→()→( )WordBuilding英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP從課文和口語(yǔ)交際中找出以下詞匯的同義詞或近義詞，將其填入括號(hào)內(nèi)的橫線上。e.g.often→(usually)3.almost→( )1.skilled→( )4.tasty→( )2.visit→( )5.should→( )Synonyms英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP從課文和口語(yǔ)交際中找出以下詞匯的反義詞，將其填入括號(hào)內(nèi)的橫線上。e.g.never→(always)3.short→( )1.easy→( )4.thin→( )2.teach→( )5.both→( )Antonyms英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.ItwasnearlydinnertimeandMarkwasinthekitchen.meal表示一次所吃的量，即“一餐，一頓飯”：threemealsaday（一日三餐）。dinner,lunch,supper這三個(gè)詞的用法不盡相同，而且在一定程度上也有區(qū)域性差別。但一般來(lái)說(shuō)，如果中午吃dinner，晚飯就叫supper；如果午餐（middaymeal）叫l(wèi)unch，晚上則是dinner。tea一般指下午三四點(diǎn)鐘喝的下午茶，包括飲料、糕點(diǎn)和餅干。在校學(xué)生中午要么吃學(xué)校食堂準(zhǔn)備的schooldinner或schoollunch，要么吃自帶的packedlunch（美國(guó)人用packagedlunch）。meal,dinner,lunch,tea,supper用餐英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPcallon&callat拜訪，看望2.Hissister,Estella,calledonhimlastSundayevening.callon(=visit)“拜訪”，賓語(yǔ)只能是某個(gè)人；callat(=visit)“去，拜訪”，賓語(yǔ)只能是某個(gè)地點(diǎn)。TomcalledatGreen’sofficethismorning.

TomcalledonGreenthismorning.I’llcallonmynewneighbortomorrow.

I’llcallatmynewneighbor’shousetomorrow.湯姆今天上午拜訪了格林。明天我將拜訪新鄰居。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Hewaswearinganapronandbusypreparingameal.bebusydoing&bebusywith忙于干bebusydoing表示“忙于干某事”（不能說(shuō)bebusytodo）。Sheisbusywritingletters.她忙著寫(xiě)信呢。試比較：He’s

busyputtinghisnewhouseinorder.〔正〕

He’s

busytoputhisnewhouseinorder.〔誤〕bebusywithsth.表示“忙于某事”，后面跟名詞。Hewasbusywithhiswork/studies.他忙于他的工作/學(xué)習(xí)。Sheisbusywithsomeimportantwork.她忙于某些重要的工作。他忙于整理新居。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP4.Butthisdishoughttobegood.oughtto和should都是情態(tài)動(dòng)詞，表示“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)”，兩者沒(méi)有意思上的區(qū)別，但oughtto要比should語(yǔ)氣更強(qiáng)。Heisafriendofyours,andyoushould/oughttohelphimmoreoften.他是你的朋友，你應(yīng)該多多幫助他。Itisalreadyhalfpasteight.Sheoughttobeherebynow.現(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)半了，她到現(xiàn)在應(yīng)該來(lái)了。oughtto&should應(yīng)該英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPHeisneithershortnortall,buthe’sveryfat.Marknotonlyenjoyseatingfood,butenjoyspreparingitaswell.

關(guān)聯(lián)連詞英語(yǔ)中的關(guān)聯(lián)連詞有both...and（既……又），either...or（要么……要么，不是……就是），neither...nor...（既不……也不……，notonly...but...aswell（不僅……而且），whether...or（是否，是……還是）等。1.both...and可以連接動(dòng)詞、名詞、形容詞等。Shebothplaysthepianoandsings.（both+動(dòng)詞，and+動(dòng)詞）她既彈鋼琴，也唱歌。Sheplaysboththepianoandtheguitar.（both+名詞，and+名詞）她既彈鋼琴，又彈吉他。Itisbothcoldandwet.（both+形容詞，and+形容詞）天既寒冷，又潮濕。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPBothheandIteachEnglish.（連接兩個(gè)主語(yǔ)）我和他都教英語(yǔ)。HeteachesbothEnglishandFrench.（連接兩個(gè)賓語(yǔ)）他既教英語(yǔ)，又教法語(yǔ)。2.either...or表示兩者中選擇一個(gè)。EitheryouorImusttellhim.（連接兩個(gè)主語(yǔ)）或者你，或者我，必須告訴他。Heplayseithersoccerorrugby.（連接兩個(gè)賓語(yǔ)）他不是踢足球，就是打橄欖球。3.neither...nor是否定關(guān)聯(lián)詞，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞不能重復(fù)使用否定式。

NeitherhenorIspeakEnglish.（連接兩個(gè)主語(yǔ)）他不說(shuō)英語(yǔ)，我也不說(shuō)英語(yǔ)。HespeaksneitherEnglishnorFrench.（連接兩個(gè)賓語(yǔ)）他既不說(shuō)英語(yǔ)，也不說(shuō)法語(yǔ)。英語(yǔ)第一冊(cè)第三版Unit5ppt課件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPHecanneitherreadnorwrite.（連接兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞）他既不識(shí)字，又不會(huì)寫(xiě)字。試比較：Ineithersmokenordrink.〔正〕

Idon’tneithersmokenordrink.〔誤〕4.notonly...but...aswell或notonly...butalso表示“不但……而且……”，aswell或also可省略。另外，在正式文體中，notjust或notmerely經(jīng)常代替notonly。HeisnotonlystudyingGermanbutstudyingFrenchaswell.（連接謂語(yǔ)）他不僅在學(xué)德語(yǔ)，而且在學(xué)法語(yǔ)。Mysisterhasnotonlytoomanyhatsbuttoomanydressesaswell.（連接賓語(yǔ)）我姐姐不僅帽子太多，