安徽省2021版中考語文模擬試卷A卷

安省版中考語文模擬卷A卷姓:________一、積累與運(yùn)(7；共分)

班:________

成:________1.（4分八·撫寧)根據(jù)音寫出相應(yīng)的詞語，給劃線的詞語注音。①她露出了_______（ggà）笑容。②兜兒還塞一把夢想________（mìmì③他蹣跚_______地走到鐵道邊④那小船很厲害地仄________一下。2.（2分下列子的標(biāo)點(diǎn)符使用正確的一項(xiàng)是（）A.看挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。B.我他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說知道。C.他，這地方缺少樹，沒有樹，就不會有生命。D.可，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力？怎樣的無私？我就從心底里，對這位沒有過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。3.（2分(2013·婁)下句子中劃線的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A.為把自然災(zāi)難的損失降到最低，我市許多學(xué)校未雨綢繆，舉了災(zāi)難求生救生大演練。B.對日本在釣魚島問題上歪曲事實(shí)的做法，中國人民無不義憤填膺。C.古今來成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅(jiān)韌之志，因此，面對學(xué)習(xí)上的困難，我們應(yīng)鍥而不舍的精神。D.中結(jié)束后，李明打算和幾個同學(xué)結(jié)伴出游，到大自然中去共享天倫之樂。4.（8分九·泰興)根據(jù)示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①江山代有才人出，。②桃李不言，________。③________，江入舊年。④________，烏磅礴走泥丸⑤________，思不學(xué)則殆。⑥傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光________。⑦《雁門太守行》一詩中既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急勢的詩句是：________，________。5.（7分文學(xué)識填空?！豆枢l(xiāng)》作者_(dá)_______，名樹人，浙江紹興人，我國著名的________、思想家、________。著有散文集《________說《________徨文詩集《________表第一篇白話小說________第頁共11頁

6.（2分八·西安)下列關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《野先生》選自魯迅的《吶喊B.新是一種實(shí)用性文體，它就是指消息。C.新特寫是描繪新聞事迅速件報(bào)道新聞事實(shí)全過程。D.新聞有何時、何地、何事、人、何故、如何六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。7.（7分七·海安)閱讀面的一段話。①通過一個多月的語文學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到[A]優(yōu)秀的文學(xué)作品傳達(dá)著人類的chōngjǐng和想凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧②在師的引領(lǐng)下我chángyáng在淼的知識海洋里③閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，親近文學(xué)，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。（1根據(jù)音寫漢字。chōngj________

chángyáng________（2在橫處填正確的標(biāo)點(diǎn)符號。A處的標(biāo)點(diǎn)是_______。（3語段有兩個句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂俚赺_______句：________②第________句：________二、閱讀理解(共5題；共分)8.（14分閱讀下面這首宋詞完成小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天。（1下列這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這詞上片濃墨重彩地描繪出獵時的場面，下片生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象反映出詞人的豪情狂態(tài)和關(guān)心國家命運(yùn)的愛國精神。B.詞“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。C.詞在詞中多次用典，以孫權(quán)、魏尚自比，以“天狼”借指敵人，直接表達(dá)自己期盼重被朝重用、馳騁沙場、殺敵報(bào)國的強(qiáng)烈愿望。D.詞用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典于一體，完成了藝術(shù)形象的塑造，體現(xiàn)出詞粗獷、豪放的風(fēng)格。第頁共11頁

（2“江子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的________。（3請找這首詞中描寫出獵場景的句子。（4請寫“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。9.（16分閱讀文言文，完成題?！炯住抗c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！边x(左傳)【乙】王羲之嘗在蕺山①見一老姥②，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答(選自《晉書·王羲之傳)【注】①蕺（jí）山：山名，在浙江紹興。②老姥(mǔ)：老年婦女。③王右軍：指王羲之（1用原回答：甲文中曹劌論述“齊師敗績”時沒有立刻追擊的原因的句“________”乙文中王羲之對老姥心做法的回應(yīng)是________”（2解釋線字在句中的意思。①公將鼓之②遂逐齊師③既克，公問其故④姥初有慍色

鼓：________逐：________既：________慍：________（3用現(xiàn)漢語說說下面句子的意思。①吾視其轍亂，望其旗靡。②姥如其言，人競買之。（4文言文刻畫人物的時候，墨雖然極為簡省，但意蘊(yùn)往往很豐富。請參照示例，說說莊公這個人物的特點(diǎn)。示例：乙文中的老姥，王羲之給她寫扇子時“有慍色”，等扇子賣了大價錢，“又持扇來”，些細(xì)節(jié)，顯示了她的無知和貪心。甲文中的莊公10.分）課內(nèi)讀錢學(xué)森一生對金錢看得很淡漠。他當(dāng)年放棄在美國的優(yōu)厚條件，堅(jiān)決要求回到各方面都還十分后的祖國，就是為了和祖國人民同呼吸、共患難，用他的知識和智慧建設(shè)國家，使祖國強(qiáng)大，人民幸福。他回國以后，完全靠自己的工資生活，一級教授一個月三百元多一點(diǎn)。除了工資之外，他還有些稿費(fèi)收入，第頁共11頁

晚年也曾得到過較大筆的科學(xué)獎金。但他把自己所得幾筆較大的收入統(tǒng)統(tǒng)捐了出去。這包括：的《工程控制論》年文版稿費(fèi)，千元以上這在當(dāng)時是一個普通干部兩年的收入，捐給了中國科技大學(xué)力系，資助貧困學(xué)生買書和學(xué)習(xí)用具。一九六二年前后，他的《物理力學(xué)講義》和《星際航行概論》先后出版，稿有好幾千元。這在當(dāng)時簡直就是一個“天文數(shù)字”。那時還處在“三年經(jīng)濟(jì)困難時期”，人人都吃不飽肚子，錢森一家和全國人民一樣，也是勒緊褲帶過日子。但是這么一大筆錢并沒有使錢學(xué)森動心。當(dāng)他拿到這兩筆稿費(fèi)時連錢包都投打開，轉(zhuǎn)手就作為黨費(fèi)交給了黨小組長。一九七八年錢學(xué)森又交了另一大筆黨費(fèi)。當(dāng)時“文化大革命”剛剛結(jié)束，開始落實(shí)各方面的政。錢學(xué)森的父親錢均夫老先生原在全國政協(xié)文史委員會上班，一九六九年去世。因?yàn)椤拔幕蟾锩钡臎_擊從一九六六年就不發(fā)工資了，直到去世，三年未領(lǐng)到一分錢工資。一九七八年落實(shí)政策，補(bǔ)發(fā)了三干多元的工資錢學(xué)森是錢均夫惟一的兒子，自然有權(quán)繼承。但是錢學(xué)森認(rèn)為，父親已去世多年，這筆錢他不能要。退給文史委會，人家拒收，怎么辦?錢老說，那我只有作為黨費(fèi)交給組織。后來這三千多元也交了黨費(fèi)。錢學(xué)森曾任國防部第五研究院院長、副院長，第七機(jī)械工業(yè)部副部長，國防科委副主任，國防工委科技委副主任，中國科協(xié)主席，全國政協(xié)副主席等要職，其地位不可謂不高。但錢學(xué)森對這些“官位”點(diǎn)也不在意。要不是工作的需要，他寧可什么“官”也不當(dāng)。他常常說：“我是一名科技人員，不是什么大官，些官的待遇，我一樣也不想要?！彼裕麖牟粣鄢鱿裁撮_幕式、閉幕式之類的官場活動，只喜歡鉆進(jìn)科學(xué)世，研究學(xué)問。在這方面若有所得，就十分高興。他常說：“事理看破膽氣壯，文章得意心花開?！保?閱讀選文字，請簡要概括本段所寫的內(nèi)容。（2結(jié)合文內(nèi)容，請你談?wù)勫X學(xué)森是怎樣的一個人？11.分）(2020·乾縣模)閱讀下面的材料，完成下題。【材料一】你是否常常遇到以下狀況：思考時沒有邏輯，有很多想法卻不知道從哪里下手；講話時沒有條，費(fèi)很多口舌卻很難把事說清楚；處理問題時效率低，東撿西漏效果仍舊不佳。其實(shí)，這跟我們的大腦不太長處理零散的信息有關(guān)。請看圖1：配圖1發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)事物以某種規(guī)律出現(xiàn)時，我們的大腦處理起來就容易很多了。也就是說，如果可將零散的信息用一個“結(jié)構(gòu)”或“框架”組織起來，就如圖2示，可以使我們的學(xué)習(xí)工作變得有條理，從而提高效率。配圖2上面提到的這種思維方式叫做結(jié)構(gòu)化思維。結(jié)構(gòu)化思維是一種層級分明的思考模式，簡言之就借用一些思維框架來輔助思考。這是一個將雜亂的信息碎片化，再將其進(jìn)行系統(tǒng)化思考和處理的過程，就如3所。結(jié)構(gòu)化思維有利于擴(kuò)大思維的層次，幫助我們更全面地思考，是一個有條理有層次，脈絡(luò)清晰的思考路。配圖3【材料二】第頁共11頁

結(jié)構(gòu)化思維也需要刻意練習(xí)才能真正將其內(nèi)化為自己的能力。這里介紹三個練習(xí)方法：第一，累結(jié)構(gòu)?？磿臅r候看一些有意思的理論思出它的三個應(yīng)用然后把它記下來作自己的素材有可以拿出來看看。第二，撰寫文章。一周一篇文章，必須用結(jié)構(gòu)化思維的方式寫，并且盡量用你積累的結(jié)構(gòu)素材如果你沒有時間寫文章，那就只搭文章結(jié)構(gòu)，寫出關(guān)鍵點(diǎn)。第三，講解議題。每天給自己一個議題，用15~20分的時間，用結(jié)構(gòu)化思維的方法來解決、論證它。你可以寫下來，也可以口頭表達(dá)。同樣地，過程中盡量使用你積累的結(jié)構(gòu)素材。另外，如果是你自己思的結(jié)構(gòu)，立刻整理到素材庫去。這是訓(xùn)練中最關(guān)鍵的一點(diǎn)?！静牧先拷Y(jié)構(gòu)化思維包括三大要素：第一，主題鮮明。先看這段話：上個星期，我去了趟蘇黎世。蘇黎世是一個比較保守的城市，們到一家露天餐館吃飯，15分里我至少見了15個長胡子的人。而且，如果你在紐約的任何一座寫字樓周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不留長胡子或長頭發(fā)的人。當(dāng)然，留長胡子在多年以前就已經(jīng)是倫敦街頭的一景。這段話想表達(dá)什么呢？倫敦比其他城市更開放，還是比較蘇黎世和其他城市的區(qū)別？讀者一臉然，實(shí)際上這段文字要表達(dá)的意思是：男人留長胡子或長頭發(fā)在商業(yè)界已經(jīng)被廣泛接受，在蘇黎世，在紐約還有在倫敦。所以，一旦表明了主題，讀者就能很容易理解了。第二，歸類整合。歸類可以提高抽象層次，減少大腦需要處理的信息量。為什么呢？因?yàn)闅w類后，較高層次的思想總是能夠提示其下一層次的思想，如此一來，我們就無須記憶每個概念，只需記憶概念別所屬的組別，信息也就更容易被記住。歸類整合可以考慮以下方法：首先，信息歸類：列出需要的所有信息項(xiàng)，將類似信息進(jìn)行連線組；其次，歸納共性：觀察每組的各條信息，把它們的共性提煉出來，用一個詞或短語概括；最后，結(jié)構(gòu)提：根據(jù)上一步中得到的分組，思考每組的信息是否都屬于同一范疇，是否需要補(bǔ)充或調(diào)整，最終得到這些信息的體結(jié)構(gòu)。第三，邏輯遞進(jìn)。怎么理解呢？比如，你要做一次“我們應(yīng)該多運(yùn)動”的主題發(fā)言，用三點(diǎn)來證：第一、運(yùn)動可以提高免疫力；第二、運(yùn)動可以減輕壓力；第三、運(yùn)動可以交到新朋友。這三點(diǎn)中，你都有相應(yīng)的事實(shí)、數(shù)據(jù)來支撐你的主題。以上例子中，提高免疫力、減輕壓力、交到新朋友是并列的三個原因，用證明“我們應(yīng)該多運(yùn)動”這一主題的正確性?！拔覀儜?yīng)該多運(yùn)動”與這三個原因之間就是縱向的邏輯關(guān)系。也就是說，當(dāng)你持有一個觀點(diǎn)，并用幾方面的理由進(jìn)行論證時，這中間是有一個推理遞進(jìn)關(guān)系。它往往引導(dǎo)著“疑問回答式”的對話，例“為什么是這樣”“怎樣才能做到這樣”，從而使讀者帶著興趣了解你思路的遞進(jìn)。不過要注意的是，從一開始，結(jié)構(gòu)中的每一層信息都要對下一層整個組的信息進(jìn)行高度概，而下一層的內(nèi)容又是對上一層的支撐，以此類推，直到結(jié)構(gòu)的底部。（1下面三張圖片是【材料一中的文字配圖，但下載時發(fā)生了錯位，請你根據(jù)材料中的內(nèi)容判斷它們在文中的正確位置）第頁共11頁

A.配一甲配圖2一乙配圖3丙B.配一乙配圖2一甲配圖3丙C.配一丙配圖2一甲配圖3乙D.配一丙配圖2一乙配圖3甲（2下列材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.如可以將零散的信息用一個“結(jié)構(gòu)”或“框架”組織起來，可以使我們的學(xué)習(xí)工作變得有理，從而提高效率。B.結(jié)化思維只需要隨意練習(xí)便能真正將其內(nèi)化為自己的能力。C.在解議題訓(xùn)練中，如果你有自己構(gòu)思的結(jié)構(gòu)，也應(yīng)立刻整理到素材庫去。D.歸可以提高抽象層次，減少大腦需要處理的信息量。（3）小語覺得材料中有關(guān)“結(jié)化思維”的例子可以再豐富些搜了以下三個例子你擇其中一例，先幫小語判斷該例是否屬于“結(jié)構(gòu)化思維”，再結(jié)合材料三的具體內(nèi)容闡述理由。例一：“冠”字音義關(guān)系

例二業(yè)樂業(yè)》提綱

例三：魯迅作品整理（4小要將三則材料組合成進(jìn)行推送，同學(xué)們就材料的排列順序展開了討論，你覺得應(yīng)該如何排列？請結(jié)合上述三則材料內(nèi)容及鏈接材料談?wù)勀愕目捶??！炬溄硬牧稀恳黄恼禄蛞黄菡f，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個什么問題，著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質(zhì)，給以解決的辦法，使大家學(xué)會。12.分）(2016九下阜期)閱讀下文，回答第小題。老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮，不像別的攤第頁共11頁

上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當(dāng)了20年衣警察的人，在萬千中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?！懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓?，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了聽?wèi)蛞惶臁！被蛘呤恰按髣e山收栗一天新鮮野栗明日趕早”老汪信不過批發(fā)市場的栗子定要自己開車大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的栗人要穿粗布衣褲衣褲腳都扎緊過野樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦里人也純樸11月第一場雪落下來，野栗子就沒人