部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀同步練習(xí)及答案

部編版年語(yǔ)文下短閱讀同練習(xí)及案一完練。乘坐地鐵注意事項(xiàng)①當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車?、趪?yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。③地鐵車廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車時(shí)要特別注意腳下。④乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。1．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車。（）（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。（）（3）老年人在下車時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。（）2．地鐵車廂比站臺(tái)略高（）厘米左右。A．7B．8C．9D．103．乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“”在文中畫出相關(guān)句子。4．結(jié)合生活實(shí)際說說，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫一條或兩條即可）________________________________________________________________二閱短，成習(xí)山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一根樹上就有好多種顏色，甚至一來花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心牌，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個(gè)夠，再如那墨茶，如果以為是一同系，那就大錯(cuò)特借了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波1/

光，又學(xué)著陽(yáng)光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊.……有一次_____我問一位老農(nóng)_____山茶花為什么這么美_____他樂呵呵地說_____你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒?jiǎn)醎___我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積累著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特別的勁兒。1．給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．在第二自然段中，作者是圍繞中心句________寫的，分別從________和________兩個(gè)方面寫出了山茶花的美，表達(dá)了作者之情。3．用橫線畫出描寫山茶花花形美的句子，4．山茶花為什么這樣美?________________________三閱短。大嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉。沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進(jìn)大嘴巴的嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)把海棠核咬了出來。池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水面。沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游去，小尾巴把風(fēng)兒吹到水里的花瓣送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背2/

上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚。真美！真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來了，他驚奇地說：“多會(huì)表演的小金魚??！我還從來沒見過呢！它們應(yīng)該被放在金魚館最漂亮的魚缸里！”1．用“_____”畫出大嘴巴名字的來歷，用“”畫出小尾巴名字的來歷。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。大嘴巴和小尾巴因?yàn)開____________留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很_____________，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑鹜嫠?。孩子們見了，覺得它倆會(huì)_____________最后把_____________也吸引來了，也許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在。3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？_____________________________________________________________________4．從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是（）。A．尋求父母和老師的幫助B．跟身邊的同伴互相幫助C．自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難四閱課片，成習(xí)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰（fá）他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔?/

．．．．．．．．忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．和“你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝?？”意思相同的句子是（）A．你看不到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。B．你應(yīng)該看到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?．“雨一來，他們便放假了”的原因是（）A．雨來了，他們就沒有辦法上課了。B．雨來了，他們就不用去學(xué)校上課了。C．有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放。3．“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”從“沖”字中可以體會(huì)到花孩子們________心情。4．對(duì)畫線句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）A．比喻B．比喻、擬人C．?dāng)M人D．夸張5．花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？發(fā)揮想象，然后寫一寫。_____________________________________________________五課閱。國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐常常奚落它。①你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。②“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛回答。③

我就知道你不敢

懦弱的東西

鐵罐說

帶著更加輕蔑的神氣。1．在文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．“驕傲”在文中的意思是（)（填序號(hào))4/

A．自以為了不起，看不起別人B．自豪C．值得自豪的人或事物3．朗讀文中畫“”的三個(gè)句子時(shí)，句①應(yīng)該用（______）的語(yǔ)調(diào)，句②應(yīng)該用（______）的語(yǔ)調(diào)，句③應(yīng)該用（______的語(yǔ)調(diào)。（填序號(hào))①自然平穩(wěn)②上揚(yáng)③下沉4．從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到鐵罐和陶罐分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？________________________________________六閱短，答題翠鳥今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で椤．?dāng)我端著釣竿的時(shí)候，一只翠鳥飛來?xiàng)⒃卺灨蜕稀]有什么鳥兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上。釣竿被他壓得有點(diǎn)彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪。我相信他的驚走不是因?yàn)閼峙?，他只以為是從一個(gè)樹枝跳上了另一個(gè)樹枝。1．在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。2．在下面說法錯(cuò)誤的是（）A．“沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了”，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。B．“看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪”，是說“我”的釣竿跟樹枝十分像。C．“我屏息靜氣”是因?yàn)椤拔摇睈圩o(hù)翠鳥，擔(dān)心驚走他。3．“今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で??！蹦阏J(rèn)為這份“不尋常的激情”是指什么呢？________________________________________________七課閱?；胰?節(jié)選)公園里有一棵高大的白樺樹樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的一只胸脯5/

是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。1．寫出三個(gè)和“望”意思相近的詞。_____________、_____________、_____________2．從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ):___。3．用“惹人喜愛”寫一句話。__________________________________________4．那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了?聯(lián)系課文回答問題。_____________________________________________八閱短，按求答一路花香①印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫（fèng），另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說（）我想向你道歉（）挑水工問（）為什么呢（）過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)（）破水罐答道（）挑水工說（）在我們回主人家的路上（）我希望你注意小路旁那些美麗的花兒（）③當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。④挑水工（）地說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)6/

在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”破水罐聽了，心里感到很高興。1．給文章第②段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．文章第④段的括號(hào)里填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．漫不經(jīng)心B．無(wú)精打采C．吞吞吐吐D．語(yǔ)重心長(zhǎng)3．文章第②段，破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有的回報(bào)”指的是（）A．澆灌了花朵B．運(yùn)回了半灌水C．運(yùn)回滿灌水D．欣賞到花朵4．文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_______快樂→_______→_______。5．這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡，因?yàn)開__________。九閱狐貍和山羊一天，貍不小心掉進(jìn)了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且長(zhǎng)滿青苔，狐貍爬了幾次，也沒有爬上來。這時(shí)，有只山羊經(jīng)過，看見狐貍在井里，便好奇地問“狐貍，你到井里去做什么?”狐貍一見山羊，知道逃出去的機(jī)會(huì)來了，就故弄玄虛地說“你是不是一個(gè)人?我可不想社大家都知道，這井里的水真是好極了，我簡(jiǎn)直喝不夠、快下來嘗嘗吧，你會(huì)覺得這水比你以前喝過的任何東西的味道都好?！鄙窖蛞宦牐悴患偎妓鞯靥M(jìn)井里，低頭大喝起來。過了一會(huì)兒，喝飽了，這才抬起頭來，看看井的四周，想著怎樣出去?！皼]問題，親愛的伙伴，你用后腿站著，讓我爬到你的背上，只要我在你的角上站穩(wěn)我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐貍說。山羊按照狐貍說的，用后腿站著，狐貍踩著山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐貍在離開前轉(zhuǎn)身對(duì)井里的山羊說：7/

“我親愛的朋友，如果你腦袋里的見識(shí)跟你的胡須一樣多就好了，那樣你就會(huì)在確實(shí)有從井里出來的把握時(shí)，才會(huì)往井里跳?！?．解釋詞語(yǔ)。(1)故弄玄虛:_____________________________(2)不假思索:_____________________________2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞?；锇?-------（________）

確實(shí)--------（________）3．找出第4自然段中的動(dòng)詞。_____________________________________________4．山羊?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)?______________________________________5．讀了這則寓言，你明白了什么道理?_______________________________________6．你怎樣評(píng)價(jià)狐理?_________________________________7．想一想，山羊聽了狐貍的話會(huì)怎祥想?請(qǐng)你寫下來。__________________________________十閱短。山茶花你見過山茶花嗎？山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊……8/

有一次

我問一位老農(nóng)

山茶花為什么這么美

他樂呵呵地說

你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。1．給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．在第2自然段中，作者是圍繞中心句_____________寫的，分別從_____和_____兩個(gè)方面寫出了山茶花的美，表達(dá)了作者_(dá)________________之情。3．用“”畫出描寫山茶花花形美的句子。4．山茶花為什么這樣美？__________________________________________十、閱下，答題民藝一絕——南陽(yáng)烙畫河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”——烙畫、玉雕、《出師表》，“烙畫”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫?？此麄兊淖髌?，或線條流暢，如行云流水；或凝色渾實(shí)，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰……給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)。恍惚間，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代……是啊，這些精美的藝術(shù)畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫9/

著、延續(xù)著……1．用“_____”在短文中畫出烙畫的制作過程。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。烙畫，是_____（地方）的特色，它又稱為“”“_____”“_____，需要用_____度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。3．判斷下列說法是否正確。①文章開宗明義，點(diǎn)明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。()②“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。)③“烙畫”沒有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。)④南陽(yáng)“烙畫”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。()十、閱大自然的現(xiàn)象——風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）。總之，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊kuòkuǒ）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)10/

吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1．我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2．我會(huì)寫反義詞。幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）3．文章主要寫的是__________________4．文章是怎么寫風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來。________________________________5．風(fēng)是怎么形成的？_______________________________6．請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來會(huì)給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。___________________十、閱短，成習(xí)秋的原野①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來臨了。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。③天空像______，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。④山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們11/

．．．．．．無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像______的呢？⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似______。一陣微風(fēng)吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時(shí)傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。⑥當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……1．給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①因不合心意而不愉快。②生命力；活力。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（________（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（________2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。（填序號(hào)）A．一片金黃色的大海B．一團(tuán)火焰C．一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石3．第③段描寫的景物有______、______、______。4．秋天的原野像一幅幅圖畫，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，選一選。（填序號(hào)）A．牧童晚歸圖B．稻田歡歌圖C．楓林紅葉圖D．池塘秋色圖第③段：____；第④段：____；第⑤段：____第⑥段：_____。5．我最喜愛文中描寫的___________，因?yàn)開_________。十、課閱。丑小鴨美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子?！班?！噼！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最后剩下一個(gè)特別大的蛋還躺在那兒，沒有半點(diǎn)兒動(dòng)靜?！斑@個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅(jiān)持著把小鴨孵了出來。這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼望他會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮些。新的生活一開始，倒霉的事就接二連三地發(fā)生了。丑小鴨處處受排擠，遭12/

譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆過籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個(gè)兒在水中鉆來鉆去。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來，丑小鴨從未見過這么美麗的鳥，看著他們飛向天空，又驚奇又羨慕。又一天，丑小鴨出來散步，看見丁香花開了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去。忽然，他看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太陽(yáng)暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒想到會(huì)有這么幸福！”1．下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時(shí)間所遭受的挫折和磨難的一項(xiàng)是（）A．受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。B．被女傭人用腳踢。C．鴨媽媽把他孵出來的時(shí)間很久。D．在結(jié)冰的湖面快凍僵了。2．把文中描寫丑小鴨出生時(shí)和變成天鵝后外形的句子畫上“”。3．丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（）A．出生時(shí)長(zhǎng)得丑的人，長(zhǎng)大后都會(huì)變得比別人漂亮。B．只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和幸福就一定?huì)來到。4．在讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子時(shí)，我們要用_____的語(yǔ)氣來讀，讀出丑小鴨的_____。十、閱理13/

蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好心人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1．把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。________________________________2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________日子。3．螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（）A．就這樣一直玩下去嗎？B．一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C．在干些什么呢？D．一定玩得很痛快吧？4．這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（）。A．不能不勞而獲B．不能只把希望寄托在別人身上C．不能光看眼前D．舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂答14/

一、1．（1）×（2）×（3）√2．D3．因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。4．示例：不在車廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。二、1．，:“?”:“?”2．山茶花，真是美極了。；顏色；形狀；對(duì)山茶花的贊美喜愛3．有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。4．一月一月、一年一年地積累三、1．一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半叉叉

另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小2．最難看

示例：糟糕

演雜技

管理員叔叔

金魚館最漂亮的魚缸里3．池水越