版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)過關(guān)檢測試卷A卷附答案單選題(共60題)1、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個,一是學(xué)會調(diào)試,二是()。A.行為矯正B.學(xué)會適應(yīng)C.尋求發(fā)展D.克服障礙【答案】C2、下列表述中不符合理論聯(lián)系實(shí)際原則貫徹要求的是()。A.書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識,盡量減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時【答案】D3、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。A.洛克的《教育漫話》B.馬卡連柯的《教育詩篇》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.斯賓塞的《教育論》【答案】C4、“如何造就天才兒童”這類問題屬于()的問題。A.有結(jié)構(gòu)B.無結(jié)構(gòu)C.一般性D.認(rèn)知性【答案】B5、超重者高血壓的患病率是正常體重的()A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】A6、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和()。A.實(shí)踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性【答案】D7、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是()。A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.學(xué)校課程【答案】A8、課程計劃的中心是()。A.課程目標(biāo)B.開設(shè)那些學(xué)科C.課時分配D.教育目的【答案】B9、教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于()。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】A10、目標(biāo)管理的班級管理方法,是由美國的()提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】A11、下列關(guān)于童年期兒童學(xué)習(xí)特征的表述中,不正確的是()。A.低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義B.低年級學(xué)生只對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加D.學(xué)習(xí)動機(jī)是為了得到老師的奪獎【答案】B12、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的是()。A.初等教育B.中等教育C.基礎(chǔ)教育D.高等教育【答案】C13、學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。A.教學(xué)媒體B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法【答案】C14、素質(zhì)教育的核心是()。A.個性的培養(yǎng)B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】B15、學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者是()。A.后勤職工B.行政干部C.學(xué)生D.教師【答案】D16、日常體力活動水平的常用測量方法不包括()A.直接觀察法B.機(jī)械與電子監(jiān)測法C.能量檢測法D.問卷調(diào)查法E.行為觀察法【答案】A17、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。A.外銀論的觀點(diǎn)B.內(nèi)發(fā)論的觀C.多因素論的觀點(diǎn)D.反映論的觀點(diǎn)【答案】A18、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為()。A.兩個等級B.三個等級C.四個等級D.五個等級【答案】D19、對一個玩具,兒童既可按顏色歸類,也可按形狀歸類,還可按大小歸類,說明這時兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到()。A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】C20、班主任工作根本任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育C.提高學(xué)生成績D.做好管理工作【答案】A21、我國中小學(xué)課程的主要組成部分是()。A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.探究型課程【答案】A22、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。(2009-05)A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)【答案】C23、智力是人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng),其核心是()。A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想像力【答案】C24、教師提出問題,激發(fā)學(xué)生求知欲主要屬于教學(xué)事項(xiàng)中的()。A.提示教學(xué)目標(biāo)B.呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.引起學(xué)生注意【答案】D25、《中華人民共和國教育法》于()通過。A.1985年B.1993年C.1995年D.1999年【答案】C26、20世紀(jì)30年代對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究,提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是()A.柯爾伯格B.加涅C.皮亞杰D.布魯納【答案】C27、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是()。A.在動態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇B.通過各種途徑進(jìn)行文化選擇C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇D.按照本國歷史進(jìn)行文化選擇【答案】D28、對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()。A.自愿發(fā)展B.自動發(fā)展C.自主發(fā)展D.自由發(fā)展【答案】C29、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.培養(yǎng)實(shí)踐能力D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展【答案】B30、將學(xué)習(xí)水平由低級到高級排列為六級水平,即知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價的教育家是()。A.華生B.羅杰斯C.西蒙D.布盧姆【答案】D31、下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中,正確的是()A.教師無需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢B.教師暫時無需培養(yǎng)學(xué)生自我意識C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力D.小學(xué)生自我評價能力可以等他們長大后在培養(yǎng)?!敬鸢浮緾32、在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用的是()A.學(xué)生B.教材C.教師D.教學(xué)方法【答案】C33、生活方式信息記錄表主要包括A.飲酒情況B.患病情況C.煙草使用情況D.膳食情況E.身體活動情況【答案】A34、學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。A.思想品德課B.課外活動C.少先隊(duì)活動D.班主任工作【答案】A35、《中華人民共和國教育法》于()通過。A.1985年B.1993年C.1995年D.1999年【答案】C36、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課B.上課C.作業(yè)檢查D.成績評定【答案】B37、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的()。A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B.公正評價權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】D38、調(diào)查問卷的保存原則是()A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱B.保證信息檔案的及時性C.保證信息檔案的真實(shí)性D.保證信息檔案的準(zhǔn)確性E.保證信息檔案的可讀性【答案】A39、小學(xué)生記憶的主要方式是()A.抽象記憶B.意義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】C40、()是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于有效地從記憶中提取信息。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.管理策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】A41、1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的作者是()。A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承【答案】D42、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是()。A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.學(xué)校課程【答案】A43、健康風(fēng)險評估的主要作用有A.評估干預(yù)措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認(rèn)識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預(yù)措施【答案】A44、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上,王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶,學(xué)生羞愧萬分,王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生【答案】B45、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.動機(jī)律D.練習(xí)律【答案】B46、屬于一級預(yù)防的是()A.病因預(yù)防B.三早預(yù)防C.臨床預(yù)防D.臨床前期預(yù)防E.化學(xué)預(yù)防【答案】A47、學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是()。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過程【答案】C48、信息清理的常用辦法有A.雙份錄入或?qū)H藱z查B.目測是否存在相同格式C.在數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計階段確定編碼屬性D.應(yīng)用邏輯檢查進(jìn)行查錯E.目測能否發(fā)現(xiàn)空白數(shù)據(jù)【答案】B49、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的()。A.社會權(quán)利客體的獨(dú)立地位B.社會權(quán)利主體的非獨(dú)立地位C.社會權(quán)利主體的獨(dú)立地位D.社會權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】C50、對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是()。A.斯金納B.布魯納C.布盧姆D.加涅【答案】A51、一般來說,學(xué)習(xí)篇文章之后,對這篇文章的記憶效果()。A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好B.開頭部分內(nèi)容記憶最好C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好【答案】C52、下列學(xué)生的表現(xiàn)中,不屬于心理健康問題的是()A.過分依賴B.吸煙C.認(rèn)為生活沒有樂趣D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】B53、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是()。A.心理測驗(yàn)B.會談C.觀察法D.自述法【答案】B54、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為()。A.兩個等級B.三個等級C.四個等級D.五個等級【答案】D55、在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是0A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】D56、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】B57、國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是()。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C58、小學(xué)德育的基本和關(guān)鍵是()。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】C59、一般社區(qū)慢性病健康管理時首先要收集社區(qū)健康信息,它包括A.社區(qū)人群性別、年齡等一般情況B.膳食、身體活動、吸煙、飲酒等生活方式情況C.體格檢查如身高、體重、血壓等D.實(shí)驗(yàn)室檢查如血脂、血糖水平等E.患者近期在其他??坪烷T診所做的相關(guān)特殊檢查如冠脈造影、腦部CT結(jié)果報告單【答案】A60、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于()。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B多選題(共30題)1、教育民主化的內(nèi)涵包括有()。A.按入學(xué)成績分別接受相應(yīng)的教育B.教育起點(diǎn)的機(jī)會均等C.享受教育資源的機(jī)會均等D.教育結(jié)果的機(jī)會均等【答案】BCD2、小學(xué)生道德認(rèn)識的表現(xiàn)有()A.道德評價水平的提高B.道德體驗(yàn)的再現(xiàn)C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發(fā)展E.道德信念的形成【答案】CD3、衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是()?!瓵.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法恰當(dāng)D.語言準(zhǔn)確生動E.組織緊湊合理【答案】ABCD4、下列表述中體現(xiàn)了制度化教育特點(diǎn)的是()A.非正規(guī)教育的概念B.非學(xué)?;挠^念C.按年齡分級D.具有層次結(jié)構(gòu)【答案】CD5、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。A.說服B.群體約定C.榜樣學(xué)習(xí)D.獎勵與懲罰【答案】ABCD6、關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性B.隱世課程往往是通過學(xué)生無意識的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的E.隱性課程往往是學(xué)生無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)【答案】AB7、自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?()A.請求B.接受C.拒絕D.真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感【答案】ACD8、溝通對于學(xué)校管理來說,有如下功能()。A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流【答案】BCD9、課時計劃的內(nèi)容包括()。A.學(xué)科名稱B.學(xué)期教學(xué)總要求C.教學(xué)內(nèi)容D.課時劃分【答案】AC10、奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)校情境中的成就動機(jī)主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成,即()。A.強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力C.好奇的內(nèi)驅(qū)力D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力E.附屬的內(nèi)驅(qū)力【答案】BD11、溝通對于學(xué)校管理來說,有以下哪些功能?()A.作出判斷評價B.信息傳遞C.控制D.激勵E.情感交流【答案】BCD12、用調(diào)查法收集資料的基本方式有()A.問卷調(diào)查B.隨機(jī)調(diào)查C.重點(diǎn)調(diào)查D.訪問調(diào)查E.自然調(diào)查【答案】AD13、班會的特點(diǎn)有()。A.民主性B.集體性C.自主性D.針對性E.教育性【答案】BCD14、我國小學(xué)德育特點(diǎn)有()A.啟發(fā)性B.基礎(chǔ)性C.奠基性D.發(fā)展性【答案】BC15、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是()。A.它包括五種因素三種過程B.五種因素共同影響了三種過程C.三種過程交織在一起相互影響D.教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)E.評價/反思過程會促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程【答案】ABCD16、行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個要素?()A.具體目標(biāo)B.產(chǎn)生條件C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.課程目標(biāo)【答案】ABC17、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有()三個方面。A.對學(xué)生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學(xué)科的研究E.對教材的研究【答案】ACD18、主題班會的組織,一般要經(jīng)過()階段。A.確定主題B.精心準(zhǔn)備C.具體實(shí)施D.反饋評價E.效果深化【答案】ABC19、班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有()。A.委員會制B.直線式C.參謀制D.職能式E.直線職能式【答案】BD20、皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括()。A.感知運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段E.抽象運(yùn)算階段【答案】ABCD21、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象有()。A.小李從亮出走進(jìn)暗處,視力顯著提高B.小明喝酒后脾氣變得暴躁C.小張服用興奮劑百米賽跑奪冠D.猩猩模仿游人吃餅干E.了解低碳生活并付諸行動【答案】D22、制約學(xué)校課程的因素主要有()。A.生產(chǎn)力B.社會C.知識D.兒童E.政治【答案】BCD23、小學(xué)教師要樹立正確的教育觀念有()A.具有時代特征的教育觀B.具有時代特征的學(xué)生觀C.具有全面發(fā)展的質(zhì)量觀D.具有時代特征的人才觀【答案】ABC24、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包含().A.發(fā)展基礎(chǔ)教育B.發(fā)展職業(yè)教育C.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)D.促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)【答案】ACD25、在實(shí)際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即()。A.感性直觀B.實(shí)物直觀C.本質(zhì)直觀D.模象直觀E.言語直觀【答案】BD26、少年期的心理發(fā)展具有()特征。A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾C.抽象思維已占主導(dǎo)地位D.成人感產(chǎn)生,獨(dú)立性強(qiáng)烈E.道德認(rèn)識與行為脫節(jié)【答案】ABCD27、教師運(yùn)用模型、音像和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)時,需要注意的問題包括()。A.簡潔B.與講授相結(jié)合C.講究展示的方法D.講究藝術(shù)性E.模型的多樣化【答案】ABC28、學(xué)校文化的內(nèi)容有()。A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對人性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對集體的看法【答案】ABCD29、小學(xué)教育目的的作用有()A.導(dǎo)向B.甄別C.評價D.激勵【答案】ACD30、我國心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為()。A.道德規(guī)范的學(xué)習(xí)B.知識的學(xué)習(xí)C.技能的學(xué)習(xí)D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)【答案】BCD大題(共10題)一、有一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,文化基礎(chǔ)薄弱,對學(xué)習(xí)缺乏自信心,但對老師的批評與幫助卻不能接受。平時重哥們義氣,常表現(xiàn)為不分是非的感情用事,為了所謂的哥們義氣打群架,常常表現(xiàn)忙命稱霸的英雄觀、無政府主義的自由觀。請分析他的心理特征并闡述如何幫助他更好地成長?!敬鸢浮恳弧⑿睦硖卣?(1)不適度的自尊心:(2)學(xué)習(xí)動機(jī)低下:(3)意志力薄弱:(4)道德認(rèn)識錯誤。二、幫助措施:(1)關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,尊重他們的人格。(2)培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),幫助他們掌:握正確的學(xué)習(xí)方法,(3)幫助他們掌握正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。(4)鍛煉他們的道德意志力。二、很多教師在教學(xué)過稈中都冇這樣的體會:在講課過稈中,冇的學(xué)生會在下而冇各種小動作或是插話進(jìn)來:在自學(xué)或做練習(xí)時,冇的同學(xué)會竊竊私語或是很自由的討論問題:在課堂討論的時候更是難以把握,學(xué)生會爭論不休:在課間休息時更是亂作一團(tuán)。問題:作為一名小學(xué)教師,對于上述現(xiàn)象,你的基木態(tài)度和常規(guī)做法是什么?【答案】基木態(tài)度:課堂確實(shí)需要紀(jì)律,但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要冇助于營造一個良好的課堂氣氛,符合兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),容納兒童的不同個性。學(xué)生的動作與聲音(言為心聲)是學(xué)生成長的一部分,學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,允許學(xué)生比較自由地參與。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物,在激烈的討論中兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學(xué)生分享這種情感。常規(guī)做法:不追求課堂的絕對安靜,保持稍稍的喧鬧。改變課堂的權(quán)威結(jié)構(gòu)和主體定位,即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。三、劉老師說:我是小學(xué)老師,教的都是一些很淺顯的東西,只要花時間和精力把這些內(nèi)容熟悉-下就可以了,沒必要學(xué)習(xí)更深的專業(yè)知識,更沒必要去學(xué)習(xí)那些和我所教學(xué)科無關(guān)的知識。請從教師專業(yè)素養(yǎng)的角度對劉老師的話進(jìn)行評析【答案】劉老師的話是不正確的,她的認(rèn)識是片面的,沒有全面了解教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn),具體包括一下幾方面:(1)教師的學(xué)科知識素養(yǎng)教師的學(xué)科知識素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求,有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能,熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,了解與該學(xué)科相關(guān)的知識、學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果以及學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。案例中,劉老師認(rèn)為小學(xué)老師教的東西很淺顯,沒必要學(xué)習(xí)更深的專業(yè)知識,這種看法是膚淺的。基礎(chǔ)知識與高深的知識之間有著密切的聯(lián)系,需要教師深入淺出,居高臨下,融會貫通。(2)教師廣泛的文化素養(yǎng)教師在具有一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)之外,還必須有比較廣博的文化素養(yǎng)。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科呈現(xiàn)綜合化的趨勢:其次是因?yàn)檎诔砷L中的小學(xué)生,興趣廣泛,求知欲強(qiáng):且今天的小學(xué)生獲取信息渠道廣泛,這就對教師提出了更高的要求。案例中,劉老師認(rèn)為沒必要學(xué)習(xí)和他所教學(xué)科無關(guān)的知識是一種狹隘的看法,一名教師如果不可能什么都懂,但廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),是十分必要的。(3)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要敬業(yè),具備先進(jìn)的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。劉老師認(rèn)為自己沒必要進(jìn)行深入的研究學(xué)習(xí),必然會阻礙她教育專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。一名教師若缺乏教育專業(yè)素養(yǎng),將無法完成“教書育人”的使命。劉老師認(rèn)為沒必要學(xué)習(xí)和所教學(xué)科無關(guān)的知識,顯然會阻礙他教育專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)??傊?,在教育教學(xué)中,作為一名教師,既要有精通的專業(yè)知識,又要具備廣博的文化素養(yǎng),還應(yīng)發(fā)展自己的教育能力,不斷提高教育水平,才能夠勝任教育教學(xué)工作。四、簡述開展好課外活動的基木要求。開展好課外活動的基木要求:【答案】五、心理學(xué)家做了這樣-一個實(shí)驗(yàn):從三個班中將成績排名后六位的學(xué)生抽出來,組成了一個18人的班級。心理學(xué)家對這18名學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這18名學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點(diǎn):(1)分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的原因:(2).上課提問時,難度適當(dāng):(3)對回答問題,正確的同學(xué)給予鼓勵,回答錯誤的同學(xué)給子肯定并耐心糾正錯誤答案:(4)鼓勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高他們的自信心。后來,這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步,已經(jīng)不再是差生。問題:請結(jié)合以上材料試用動機(jī)理論分析。【答案】1.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因:2.充分利用反饋信息:3.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生難度的問題情境:4.運(yùn)用正強(qiáng)化的方式鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。六、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很多。有時候,他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如,你在課堂上講太陽和月亮,有的孩子便會問:“老師,太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強(qiáng)回答,但有些孩子在課后向我提的問題,真的讓我難以回答。比如,有的孩子會突然問你:“老師,什么叫酷斃了?”“老師,怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時啞然。有時我想,或許我真的是年紀(jì)大了,不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。面對這位老師的困惑,你認(rèn)為問題出在哪兒?請按教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答?!敬鸢浮窟@位教師的閑惑,主要在于他對當(dāng)今時代社會的新生事物、新鮮詞的不理解,換句話說是教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐。教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。教育中的任何活動都要靠教師進(jìn)行,教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括:教育思想觀念的現(xiàn)代化;職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化;能力素質(zhì)的現(xiàn)代化??傊?,教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。七、教師在板書生字時,常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來。請問教師這樣做的目的是什么?符合什么規(guī)律?【答案】目的是加大形近字的區(qū)別,使學(xué)生易于掌握形近字。1.符合知覺選擇性規(guī)律,知覺對象與直覺背景差別越大,對象越容易被人直覺。2.符合感覺的相互作用中同時性對比規(guī)律:紅白形成鮮明的對比,使學(xué)生容易區(qū)別形近字。八、某小學(xué)一個班級里,接連出現(xiàn)幾起學(xué)生的物品丟失現(xiàn)象。為了阻止這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生并達(dá)到理想的教育效果,班主任老師接受了幾個班干部的建議,決定由全班同學(xué)投票選舉小偷。投票結(jié)果出來后,學(xué)生李某得票最多,因此被班主任狠狠地批評了一頓。此后,李某總感覺同學(xué)們對她指指點(diǎn)點(diǎn),精神大受刺激,患上了嚴(yán)重的精神分裂癥
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版土地流轉(zhuǎn)承包項(xiàng)目合作開發(fā)投資合同范本3篇
- 2025年代理費(fèi)用協(xié)議范本
- 2025年銷售人員任職協(xié)議書:互聯(lián)網(wǎng)銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)協(xié)議2篇
- 2025年度風(fēng)力發(fā)電場建設(shè)與運(yùn)營合同范本4篇
- 二零二五年藝術(shù)品鑒定兼職人員保密責(zé)任書3篇
- 基于2025年度房產(chǎn)政策的商品房銷售合同
- 2025年度跨境電子商務(wù)稅收風(fēng)險擔(dān)保協(xié)議4篇
- 二零二五年度直播主播與影視作品合作合同
- 2025年度供應(yīng)鏈金融貨物沖抵貨款風(fēng)險控制協(xié)議
- 二零二五年度門面房房屋租賃押金合同
- 寒潮雨雪應(yīng)急預(yù)案范文(2篇)
- 垃圾車駕駛員聘用合同
- 2024年大宗貿(mào)易合作共贏協(xié)議書模板
- 變壓器搬遷施工方案
- 單位轉(zhuǎn)賬個人合同模板
- 八年級語文下冊 成語故事 第十五課 諱疾忌醫(yī) 第六課時 口語交際教案 新教版(漢語)
- 2024年1月高考適應(yīng)性測試“九省聯(lián)考”數(shù)學(xué) 試題(學(xué)生版+解析版)
- EPC項(xiàng)目采購階段質(zhì)量保證措施
- T-NAHIEM 101-2023 急診科建設(shè)與設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)
- 四川2024年專業(yè)技術(shù)人員公需科目“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與驅(qū)動發(fā)展”參考答案(通用版)
- 煤炭裝卸服務(wù)合同
評論
0/150
提交評論