北票2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】

北票2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的進展，這說明家庭教育具有什么樣的特點?（）

單項選擇題：

A、先主性

B、多維性

C、親密性

D、統(tǒng)一性

2：心智技能的形成要經(jīng)受的階段是（）

多項選擇題

A、感知階段

B、聯(lián)系形成階段

C、認知階段

D、自動化階段

3：我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題：

A、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》

B、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》

C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

D、《中國教育改革與進展綱要》

4：從埃里克森的人格進展階段論看，青春期個風(fēng)光對的最大沖突是（）

單項選擇題：

A、角色統(tǒng)一與角色混亂

B、自主與羞怯

C、勤奮感與自卑感

D、友愛親熱與孤獨

5：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學(xué)的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

6：全國運動會進行女子5000米競賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參與。競賽前，四名體育愛好者在一起猜測競賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估量，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f：“第一名假如不是遼寧隊，就該是山東隊了?！备傎惤Y(jié)束后，發(fā)覺四個人只有一人言中。以下哪項最可能是該項競賽的結(jié)果（）

單項選擇題：

A、第一名遼寧隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

B、第一名遼寧隊，其次名河北隊，第三名山東隊

C、第一名山東隊，其次名遼寧隊，第S-S河北隊

D、第一名河北隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

7：以下哪一類不屬于組織策略？（）

單項選擇題：

A、群集

B、摘錄

C、過度學(xué)習(xí)

D、列提綱

8：（）是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細化為課程并且付諸實踐的教育家。

單項選擇題：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金納

D、杜威

9：一般來說，強度大的、對比鮮亮的、突然消失的、變化運動的、新奇的刺激，自己感愛好的、覺得有價值的刺激更簡單引起（）

單項選擇題：

A、有意留意

B、留意轉(zhuǎn)移

C、無意留意

D、留意安排

10：老師職業(yè)勞動過程中具有（）

單項選擇題：

A、歷史繼承性

B、時代同步性

C、藝術(shù)制造性

D、將來進展性

11：某市體委對該市業(yè)余體育運動愛好者的一項調(diào)查顯示：全部的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；全部的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。假如上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不行能為真?（）

單項選擇題：

A、全部的圍棋愛好者也都愛好橋牌

B、有的橋牌愛好者愛好武術(shù)

C、健身操愛好者都愛好圍棋

D、圍棋愛好者都愛好健身操

12：在布盧姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中與我國德育目標(biāo)相對應(yīng)的是（）

單項選擇題：

A、認知目標(biāo)

B、情感目標(biāo)

C、動作技能目標(biāo)

D、心智技能目標(biāo)

13：（）被稱為鋼琴之王，首創(chuàng)交響詩音樂體裁。

單項選擇題：

A、舒曼

B、肖邦

C、李斯特

D、舒伯特

14：從宏觀角度看，老師專業(yè)學(xué)問包括本體性學(xué)問、一般文化學(xué)問和（）。

多項選擇題

A、教育學(xué)學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、專業(yè)學(xué)問

15：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

16：教學(xué)過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學(xué)問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

17：教育科學(xué)討論的發(fā)端，也是教育學(xué)的使用價值所在的是（）

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育問題

C、教育規(guī)律

D、教育事實

18：下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、可以為幻燈片添加自定義動畫

B、不行以為占位符對象添加動畫

C、可以對要添加的動畫進行設(shè)置

D、可以為幻燈片的切換添加動畫效果

19：老師喜愛同學(xué)的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、得到同學(xué)及家長的饋贈

B、愛同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)

C、愛同學(xué)是提高教育質(zhì)量的重要條件

D、愛同學(xué)是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

20：同學(xué)既不行以由老師隨便支配，也不行以由老師任意捏塑。這說明同學(xué)（）

單項選擇題：

A、是學(xué)習(xí)的主體

B、是責(zé)權(quán)主體

C、獨立于老師的頭腦之外

D、有自身的獨特性

21：老師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）

單項選擇題：

A、要求老師留意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化為行為的品質(zhì)

B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫

C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣

D、在獨處和無人監(jiān)督之時，可以放松

22：引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

23：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主見根據(jù)兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育哲學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

24：赫爾巴特在他的《一般教育學(xué)》中論述了教學(xué)的四階段，即（）。

單項選擇題：

A、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B、明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

D、清晰、明白、系統(tǒng)、方法

25：政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、教育是否實行雙軌制

B、是否允許個人辦學(xué)

C、是否確立重點中學(xué)

D、什么樣的人接受什么樣的教育

E、師生如何交往

26：下列選項中，關(guān)于素養(yǎng)教育與考試關(guān)系的敘述正確的《關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號》是（）

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育是提升同學(xué)學(xué)業(yè)水平的重要手段

B、考試的主要功能是甄別與選拔，有其存在的必要性

C、素養(yǎng)教育就是非考試的教育，應(yīng)當(dāng)取消一切考試

D、素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立

27：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

28：（）是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。

單項選擇題：

A、問題

B、問題解決

C、理解問題

D、問題空間

29：以課程任務(wù)為依據(jù)對課程進行分類，可分為（）。

多項選擇題

A、討論型課程

B、學(xué)問性課程

C、技能性課程

D、基礎(chǔ)型課程

E、拓展型課程

30：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

31：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

32：高中生的倫理道德的進展具有（）。

單項選擇題：

A、分化性

B、半成熟性

C、成熟性

D、動蕩性

33：一個好的班集體具有哪些特征？（）

多項選擇題

A、政治方向堅決正確

B、奮斗目標(biāo)明確

C、規(guī)章制度嚴格

D、組織紀律嚴明

E、集體輿論正確

34：在班級管理中，班主任比較擅長傾聽同學(xué)的看法，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導(dǎo)同學(xué)。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?（）

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、溺愛型

C、放任型

D、民主型

35：班級管理的基本功能是（）

單項選擇題：

A、運用教學(xué)技術(shù)手段細心設(shè)計各種不同教學(xué)活動

B、關(guān)心同學(xué)進行社會角色的學(xué)習(xí)

C、關(guān)心同學(xué)成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D、調(diào)動班級成員參加班級管理的樂觀性

36：能夠激起有機體的定向行為并能滿意某種需要的外部條件或刺激物是（）

單項選擇題：

A、動機

B、需要

C、誘因

D、環(huán)境

37：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

38：什么是教育目的在各級各類學(xué)校教育中的詳細化?（）

單項選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育目標(biāo)

C、教育目的

D、教育方針

39：《中華人民共和國教育法》是（）。

單項選擇題：

A、教育基本法

B、教育單行法

C、教育法規(guī)

D、教育政策

40：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、智育過程

B、德育過程

C、心理詢問

D、教育同學(xué)

41：領(lǐng)先使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的教育家（）。

單項選擇題：

A、艾拉斯莫斯

B、魯迅

C、斯賓塞

D、孔子

42：古代中國的教育學(xué)思想中主見“道法自然”的是（）

單項選擇題：

A、道冢

B、法家

C、墨家

D、儒家

43：造成同學(xué)心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

44：梅蘭芳是（）

單項選擇題：

A、京劇表演藝術(shù)家

B、豫劇表演藝術(shù)家

C、評劇表演藝術(shù)家

D、呂劇表演藝術(shù)家

45：在人的身心進展動力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韓愈

46：老師專業(yè)化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)的消失

B、師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

47：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

48：關(guān)予自我意識的進展的熟悉，說法正確的有（）

多項選擇題

A、自我意識的進展是自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控的全面進展

B、自我意識的進展經(jīng)受了生理自我、心理自我、社會自我的過程

C、心理自我是進展的最高階段

D、人格進展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用

49：在中學(xué)階段為培育同學(xué)獨立地討論問題，獲得學(xué)問，體驗討論過程與方法，進展各種力量，教學(xué)中應(yīng)多選用（）

單項選擇題：

A、活動的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、講授的方法

50：最早在高校里講授教育學(xué)的學(xué)者是杜威。（）

推斷題

對

錯

51：教育目的要回答的一個根本問題是（）

單項選擇題：

A、教育的方向

B、教育為誰服務(wù)

C、教育要培育什么樣的人

D、教育怎樣培育人

52：“培育同學(xué)的共產(chǎn)主義道德信念、法制觀念和文明行為習(xí)慣，以形成同學(xué)完善的性格”，這一教育目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、生理素養(yǎng)教育

B、文化素養(yǎng)教育

C、道德素養(yǎng)教育

D、審美素養(yǎng)教育

53：到工廠進行參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

54：一個人依據(jù)自己的總體目標(biāo)，對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、復(fù)述策略

C、組織策略

D、精加工策略

55：西周以后我國的學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞尿T士七技教育。（）

推斷題

對

錯

56：教育測量的要素不包括（）。

單項選擇題：

A、參照點

B、單位

C、信度

D、量表

57：無論哪一類型的課都不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

58：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

59：兒童身體進展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心進展的（）

單項選擇題：

A、階段性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、挨次性

60：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項選擇題：

A、促進者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

查看答案

1：答案A

解析：見“先主性”定義。

2：答案B,C,D

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A

解析：

5：答案C

解析：

6：答案D

解析：甲和丙的猜測相沖突，其中必有一真，這樣，丁和乙都猜測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名挨次是：河北、遼寧、遼寧。答案為D項。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：杜威是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個人成長中的意義，以極大的魄力將兒童個體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細化為課程，并且付諸實踐的教育家。他使得直接閱歷進入學(xué)校課程，獲得正式地位，與以間接閱歷為主的課程分庭抗禮。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析：

11：答案D

解析：考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“全部的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不行能為真。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】李斯特是聞名的匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家，浪漫主義音樂的主要代表人物之一，被人們譽為鋼琴之王。他首創(chuàng)了交響詩，將詩歌的內(nèi)容和情感表現(xiàn)溶化在交響音樂之中，進一步拓展和深化了標(biāo)題交響音樂的內(nèi)涵。

14：答案B,C

解析：

15：答案A

解析：網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放的形式，面對全部的人，其受教育對象都是公平的，享有同等的受教育權(quán)利、教育內(nèi)容。因此，正確答案選A。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：教育問題的進展是推動教育學(xué)進展的內(nèi)在動力，教育科學(xué)討論的發(fā)端，也是教育學(xué)的使用價值所在。

18：答案B

解析：占位符也是PowerPoint的一種對象，也可以為其添加動畫效果。

19：答案B,C,D

解析：A選項的說法明顯違反老師職業(yè)道德中的不能收取同學(xué)喝家長的禮品。其他幾個選項都是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案C

解析：題干的描述說明每個同學(xué)都是獨立于老師的頭腦之外，不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

21：答案D

解析：“慎獨”一語最早出自儒家經(jīng)典《禮記·中庸》?！吧鳘殹庇梦覀儸F(xiàn)代語言來表述，就是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的狀況下，也能自覺遵守道德規(guī)章，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。因此，D項的表述是錯誤的。

22：答案C

解析：刺激分化指使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。

23：答案A

解析：亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主見根據(jù)兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調(diào)教育中注意人的進展的思想淵源。

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C,D

解析：師生如何交往與題干的問題無關(guān)。

26：答案D

解析：考試作為評價的手段，是衡量同學(xué)進展的尺度之一，也是激勵同學(xué)進展的手段之一。因此，素養(yǎng)教育不應(yīng)與考試對立。

27：答案D

解析：

28：答案D

解析：略。

29：答案A,D,E

解析：以課程任務(wù)為依據(jù)進行分類，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程。

30：答案A

解析：班主任的工作對象是同學(xué)，了解討論同學(xué)是他工作的中心環(huán)節(jié)。

31：答案C

解析：美國精神分析學(xué)家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1.5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內(nèi)疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

32：答案C

解析：高中生的倫理道德的進展具有成熟性。

33：答案A,B,C,D,E

解析：ABCDE【解析】本題考查班集體的特征，一個好的班集體應(yīng)當(dāng)具有如下特征：堅決正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)；健全的組織機構(gòu)與頑強的領(lǐng)導(dǎo)核心；嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律；正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。

34：答案D