高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀7篇

Word-28-高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀7篇

在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？這次為您整理了7篇高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

友愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們：

大家上午好！

我是王威的家長(zhǎng)，今日能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、才智和心血的老師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)：信任自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的盼望，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完善的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決方法。起初，王威成果不好，我很焦急，通過(guò)和張老師溝通，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓同學(xué)退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從今孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成果逐步提高?，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成果原來(lái)還不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打嬉戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成果連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。

其次點(diǎn)：全力以赴

作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們確定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，他媽媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子常常說(shuō)很感謝他媽媽，懂得了感謝，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要信任我們的孩子，想盡方法鼓舞我們的孩子。雖然許多同學(xué)的成果至今還不抱負(fù)，還沒(méi)有考到我們滿足的成果，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有許多不確定的因素，我們不能寄盼望于僥幸，但是信任只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)勝利，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，“孩子們，信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

另外，我們還要樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，由于老師不僅傳授學(xué)問(wèn)，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要樂(lè)觀與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲”。最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們班的全部同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

友愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們：

大家好！

今日是成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行的高20**級(jí)高考百天誓師大會(huì)和家委會(huì)成立大會(huì)，這是同學(xué)們用你們的豪情壯志，用你們的勤奮和刻苦，放習(xí)同學(xué)們渴望已久的高?；孟氲拇髸?huì)。是你們青春幻想的動(dòng)員大會(huì)，在此我謹(jǐn)代表高三家長(zhǎng)們向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以春天的祝愿。高考，是打算人生道路的分水嶺。高考，是打算青春幻想的必經(jīng)路。高考，是呈現(xiàn)你們的實(shí)力龍門，為了這次高考，同學(xué)們預(yù)備了整整12年。在12個(gè)春秋，你們流了多少汗水，花了多少精力和心思去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，鉆研學(xué)問(wèn)，提高你們的學(xué)問(wèn)水平和學(xué)問(wèn)技能，為在高考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將。在12個(gè)寒暑，你們?cè)谇笾难蚰c小道上艱苦跋涉，翻越一道道學(xué)習(xí)難關(guān)，攻克一座座學(xué)問(wèn)堡壘，積蓄實(shí)力，為的是登上高考的金榜題名。

在離12年期盼青春幻想僅剩下100天的時(shí)刻，你們每一個(gè)同學(xué)都是百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，讓我們一起珍惜這100天，跨越這最終的征程。

在這100天里，盼望同學(xué)們找準(zhǔn)差距，挖自己潛力，端詳自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在老師的指導(dǎo)下，實(shí)施百天復(fù)習(xí)方案；在這個(gè)階段請(qǐng)同學(xué)們分清兩個(gè)關(guān)系；一是懂與真懂，會(huì)與真會(huì)；要知道，會(huì)做題才叫真懂。拿到好的分?jǐn)?shù)才叫真會(huì)，要通過(guò)“總結(jié)—領(lǐng)悟—訓(xùn)練—反思”一步一步地落實(shí)，作到有預(yù)備，有信念去迎接高考。

同學(xué)們，家長(zhǎng)們，百天沖鋒號(hào)以響，盼望同學(xué)們好好把握學(xué)問(wèn)的全面性、系統(tǒng)性，不斷戰(zhàn)勝學(xué)問(wèn)難關(guān)，爭(zhēng)分奪秒，遵守規(guī)章制度，科學(xué)作息，全心投入，爭(zhēng)取在20**年高考中取得輝煌成果。

最終，祝同學(xué)們新年學(xué)業(yè)大成，金榜題名，前程似錦；祝老師們工作順當(dāng)，事業(yè)發(fā)達(dá)，家庭幸福；祝家長(zhǎng)們家業(yè)興盛，身體健康，子女成才！

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

敬重的家長(zhǎng)伴侶們、為我們孩子辛勤耕耘的老師：

大家下午好！

我是Xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今日能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。在此我建議家長(zhǎng)伴侶們用最熱鬧的掌聲送給諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘的老師們！

為了感謝曾老師對(duì)我的厚愛(ài)，我在此班門弄斧了，說(shuō)得不夠之處，請(qǐng)各位海涵。在這里，我想跟大家溝通以下幾點(diǎn)：

首先，表達(dá)我的感謝。借此機(jī)會(huì)，我誠(chéng)心地感謝曾老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷。我孩子生病，曾老師多次打電話、發(fā)信息去詢問(wèn)病情。這樣的老師，我們的孩子能從師以他，有何不放心之由。有人說(shuō)，最苦的人群是高三同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師。說(shuō)實(shí)話，老師們每天從早到晚連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的工作，心都要用在同學(xué)們身上，把幾十名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，面對(duì)學(xué)校與家長(zhǎng)寄予的厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶、。是蠟燭、是人類靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)、這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“老師們，你們辛苦了！”

其次，我的真誠(chéng)流露。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望。在座的各位家長(zhǎng)，大家都清晰，我們的孩子讀的是體育特長(zhǎng)班。當(dāng)酷熱酷暑我們?cè)诩蚁硎芸照{(diào)時(shí)，孩子們正頭頂炎陽(yáng)，腳踏熱土在訓(xùn)練；在寒冷的冬天我們?cè)谂偷谋桓C時(shí)，孩子們迎著北風(fēng)，滿臉通紅也在訓(xùn)練；他們風(fēng)雨無(wú)阻，耗盡體力，一個(gè)個(gè)的膝蓋都變形了。這時(shí)，我們就是孩子的堅(jiān)硬后盾，我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的盼望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子綻開(kāi)抱負(fù)的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，在經(jīng)濟(jì)上、精神上支持和鼓舞孩子，讓孩子有個(gè)奔頭。

再次，我的專心溝通。古人云：惡母不如慈父。我個(gè)人認(rèn)為，居高臨下的家長(zhǎng)很難聽(tīng)到孩子的心聲，只有俯下身子，站在孩子同一視線的家長(zhǎng)，才能真正地與孩子溝通。其實(shí)與孩子溝通是一種享受，能與孩子共享他們的喜怒哀樂(lè)。然而，家庭的和諧也很重要。我們確定都盼望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，不管將來(lái)是怎樣一個(gè)結(jié)果，都是我們的好孩子，再過(guò)半年孩子們就要高考了，對(duì)孩子個(gè)人，對(duì)一個(gè)家庭這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)親近子女，我們情愿伴隨迎接各種挑戰(zhàn)。我想在這里跟孩子們說(shuō)說(shuō)心里話，我們做父母的，真的是把孩子的需要放在第一位的，只要能滿意的，肯定會(huì)盡最大的努力滿意子女。至于結(jié)果，家長(zhǎng)不會(huì)苛求，只要你努力了，把握好了每一天，結(jié)果不重要，不管你高考成果如何，你們都是爸爸媽媽的好孩子。信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們?nèi)招掳嗟娜客瑢W(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果！

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

敬重的家長(zhǎng)們：

你們好！我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表高三(7)班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班，高三(7)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書的寫著作業(yè)，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣！

年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流，高三已過(guò)去了四分之一，高考也慢慢靠近。我們尋尋找覓，在校內(nèi)里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總隱藏著一個(gè)幻想：盼望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)，于是高考變得神圣而莊重。

其實(shí)，到了高三，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘、虎落平陽(yáng)的時(shí)候，高三的心情是簡(jiǎn)單的，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛(ài)的人，我們需要你們的信任、鼓舞、理解，所以，高三7班肯定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮勉拼搏，以高考優(yōu)異的成果回報(bào)父母。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的，對(duì)將來(lái)我們布滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，給予我們豐富的生活經(jīng)受，培育了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有漂亮，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；高三讓我們懂得人可以被戰(zhàn)勝但不行以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。

敬重的各位家長(zhǎng)，再次誠(chéng)心地感謝你們的支持和教導(dǎo)，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子，身上寄予著太多的盼望。家長(zhǎng)、伴侶、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的勝利，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅(jiān)信，20__年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛幻想的枝頭！

感謝！

下面由班主任郭老師開(kāi)頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，很興奮有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家溝通一下關(guān)于孩子培育這個(gè)話題。能坐在這里開(kāi)會(huì)，在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，都是鄰里鄉(xiāng)親和單位同事艷羨的對(duì)象，對(duì)教育孩子應(yīng)當(dāng)都是勝利者。但是到了高三下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我們也會(huì)有一些焦慮和困惑，那么在這段時(shí)間我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？我想結(jié)自身體會(huì)和溝通五個(gè)方面的問(wèn)題。

一是管多少合適，我的理解是“放手但不放縱，關(guān)懷但不干涉”。

高三無(wú)疑是一段困難的時(shí)間，孩子會(huì)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，會(huì)第一次面臨如此重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但同樣重要的是，高三是孩子心理成熟的重要階段，這一年的歷煉是他們將來(lái)走向更寬闊天地，面對(duì)更激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)寶。有的家長(zhǎng)看到孩子為成果的波動(dòng)而懊喪，為同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)而苦惱時(shí)，恨不能將這些煎熬獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，只想讓孩子能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是這些關(guān)切和愛(ài)惜卻可能無(wú)形中助長(zhǎng)孩子躲避競(jìng)爭(zhēng)的心理。事實(shí)上，高三一帆風(fēng)順未必是好事，起起伏伏亦是人生之常態(tài)。高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在的。所以，家長(zhǎng)大可不必太心疼孩子的那些疲乏和苦痛，且放手讓他們獨(dú)自去面對(duì)，究竟，他們是在為他們自己的前程命運(yùn)而努力奮斗，雖然孩子是一個(gè)家庭的盼望，但說(shuō)究竟，他們拼搏的還是自己的人生，不管他們選擇的是努力還是懈怠，這都會(huì)深深影響他們以后的人生，此時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)做到的是“關(guān)懷但不干涉”，關(guān)懷他們的日常生活和心理狀態(tài)，賜予必要的引導(dǎo)和提示，但不多干涉他們做出的選擇，首先，我們無(wú)法預(yù)言將來(lái)，并無(wú)權(quán)推斷畢竟哪個(gè)選擇才是正確的，其次，哪怕我們對(duì)某一個(gè)選擇的結(jié)果已是心知肚明，仍應(yīng)當(dāng)敬重孩子的選擇，只有碰過(guò)壁才會(huì)甘心回到正確的道路上來(lái)，只有真正為自己的選擇負(fù)過(guò)責(zé)的人才會(huì)更加重視他以后的每一個(gè)選擇。

許多家長(zhǎng)說(shuō)看到焦慮的孩子只是很想去幫他們一把，只是很怕他們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻誤入歧途。但事實(shí)上，有時(shí)真正讓孩子感到焦慮的并不是他們面對(duì)的那些困難，而是父母?jìng)兂３Ａ髀冻龅哪欠N擔(dān)憂又關(guān)切的眼神。孩子們不小了，他們明白自己肩負(fù)著什么，所以我們要充分信任孩子們，不是信任他們肯定可以考上一個(gè)好高校，進(jìn)而找到好工作過(guò)上幸福生活，而是要信任他們已經(jīng)預(yù)備好承受人生路上的風(fēng)雨，預(yù)備好為自己做出的選擇而負(fù)責(zé)。當(dāng)然我們更要信任學(xué)校，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)主任、班主任到任課老師，他們無(wú)不為孩子氣的成長(zhǎng)殫精竭慮，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)值得信任的團(tuán)隊(duì)。他們會(huì)順當(dāng)把你的孩子送到抱負(fù)的學(xué)校。各位家長(zhǎng)，跨過(guò)高考后，你們的孩子將會(huì)踏進(jìn)高校開(kāi)頭一個(gè)完全獨(dú)自的人生階段，你們放心也好，不放心也罷，他們終要前往一個(gè)你們無(wú)法庇護(hù)的地方，而他們將面臨的各式各樣的壓力與困難只可能比高三更大。不妨將這段時(shí)間當(dāng)作一個(gè)給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們磨煉心智，完成自己的成長(zhǎng)。我們只需要在一旁悄悄地凝視著他們，信任我，到六月份，孩子們肯定給你們一個(gè)大大的驚喜。目睹他們戰(zhàn)勝高三，或許會(huì)讓你對(duì)他們的高校生活生活更加放心，或許會(huì)讓你驚覺(jué)，原來(lái)孩子真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)預(yù)備好了去面對(duì)前路上的困難險(xiǎn)阻了。

二是說(shuō)多少恰當(dāng)。我的體會(huì)是“話多難免厭煩，關(guān)懷出于無(wú)言”。

在寒假，我也和不少剛從高中畢業(yè)同學(xué)們溝通過(guò)，盼望了解他們對(duì)于高三時(shí)期家長(zhǎng)的期望。出乎意料的是，他們幾乎異口同聲地說(shuō)“少啰嗦一點(diǎn)”。我想也許許多孩子都和你們說(shuō)過(guò)這樣的話“你別再嘮叨了，我都知道了”，“你不要再問(wèn)了”。許多家長(zhǎng)或許會(huì)感到很難過(guò)很委屈，自己出于關(guān)懷的詢問(wèn)和提示總是遭到孩子們的厭煩。其實(shí)這倒不是由于孩子叛逆或是不懂事，或許這是他們內(nèi)心壓力的一種宣泄，或許他們只是想自己為以后的生活做出打算，或許，僅僅是由于他們想告知你們一個(gè)更好的結(jié)果，不想讓你們絕望罷了。這種時(shí)候，哪怕你心里真的特殊急迫地想從孩子那里知道些什么，也肯定要壓住那些頂?shù)胶韲瞪系膯?wèn)題。既然他們不想說(shuō)，讓且隨他們?nèi)??；蛟S你覺(jué)得你是他們的父母他們應(yīng)當(dāng)對(duì)你無(wú)話不談，但有時(shí)卻恰恰由于你們是他們最親近的父母有些事他們才不想和你們談。孩子們的這些微妙心理其實(shí)我也捉摸不透，但是至少我明白一點(diǎn)，強(qiáng)逼出來(lái)的回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們心甘情愿的傾訴，所以我不會(huì)一遍遍地追問(wèn)孩子考得怎么樣，也不會(huì)迫切地想知道他最近學(xué)習(xí)狀況如何或是對(duì)考上某某學(xué)校畢竟有多大把握，我只會(huì)在他情愿訴說(shuō)的時(shí)候做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。大家想，每一次考試，市里分析、縣里分析、校內(nèi)分析、班級(jí)分析，縱向分析、橫向分析，同學(xué)對(duì)自己的成果清晰，真的沒(méi)有必要始終在某一次成果上糾纏。

有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得，作為家長(zhǎng)，有些話我必需要告知孩子。比如說(shuō)高考有多么重要，比如當(dāng)年沒(méi)有考上一所好高校我現(xiàn)在是多么圓滿，比如說(shuō)你肩負(fù)著家中幾代人的盼望……但其實(shí)，這些事孩子都知道，高考的重要性老師肯定已經(jīng)反復(fù)言說(shuō)，而且說(shuō)得更加透徹。而我們的人生閱歷，哪怕真的是讓我們椎心泣血的圓滿，也只是我們的事了，與他們無(wú)關(guān)。我們的經(jīng)受和孩子現(xiàn)在生存空間有很大的距離，更何況他們的心里大多已有些準(zhǔn)備，他們的志向和向往，或許已經(jīng)達(dá)到了我們想象不到的高度，所以許多話實(shí)在不必反復(fù)和他們講的。

所以，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)講，高三對(duì)于孩子的關(guān)懷更多是體現(xiàn)在日常生活里，每天媽媽都會(huì)細(xì)心預(yù)備好一日三餐，假如有時(shí)間，爸爸可以接送一下孩子，假如家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以多一些看孩子的頻率。我們盡力為她制造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我信任孩子從這些行動(dòng)中是可以體會(huì)我們滿心的關(guān)愛(ài)和無(wú)限暖和的。當(dāng)然，我并不是說(shuō)高三的家長(zhǎng)肯定要送飯或是接送才算是夠格，而是說(shuō)這些溫馨美妙的家庭生活才是給孩子減壓的良藥。所以，哪怕只有一天，也請(qǐng)放下繁重的工作為孩子做一頓午飯，在下雨的晚上，盡量去接孩子放學(xué)回家，家庭的暖和總是可以讓孩子感到舒適和放松的。所以，哪怕是為了孩子，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍吧，不要把工作上壞心情帶進(jìn)家里，也盡量避開(kāi)和鄰里親戚間的爭(zhēng)吵和摩擦。賜予他們來(lái)自內(nèi)心深處的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，讓他們?cè)诩抑心芨械秸嬲陌察o，也只有這樣，才能讓他們真正全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣下來(lái)，即使你們之間照舊什么都沒(méi)有說(shuō)，孩子也能體會(huì)到你深深的關(guān)懷和期盼，而你們也肯定會(huì)看到孩子的努力與奮斗的。

三是講什么有用，我的理解是“心態(tài)打算成敗，傳遞正面能量”。

一個(gè)去年考到南京高校的孩子曾說(shuō)，她高三時(shí)候最喜愛(ài)聽(tīng)媽媽說(shuō)的一句話就是“考的不好沒(méi)關(guān)系，連續(xù)努力就好啦”。心態(tài)對(duì)于考生的重要性應(yīng)當(dāng)不用我多說(shuō)。特殊是在高三下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子的學(xué)問(wèn)力量已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)比較穩(wěn)定的水平，在這種時(shí)候，打算他們高考發(fā)揮的，很大一部分是他們的心態(tài)，而父母的心態(tài)，又是可以潛移默化影響到孩子的。所以，在孩子狀態(tài)不好的時(shí)候，哪怕你內(nèi)心真的很著急，也肯定不要在孩子面前呈現(xiàn)你的慌亂和擔(dān)憂，要知道，這時(shí)候他們的心里是很無(wú)助的，你們是賜予他們極大安慰的人，也是此刻他們的定心神針，所以肯定要不斷地鼓舞他們。有時(shí)孩子的懊喪只是由于他們覺(jué)得不忍心讓為自己辛苦的爸爸媽媽絕望，而你們口中的“沒(méi)關(guān)系”三個(gè)字以及你們的滿意與確定才能讓他們卸下包袱，輕裝上陣，從而發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平。你永久不知道你的孩子最終可以迸發(fā)出多大的能量，而你就要做那個(gè)激發(fā)他們能量的人，而不是澆滅他們盼望的那個(gè)人。

所以，各位家長(zhǎng)伴侶，肯定別忘了時(shí)刻給孩子們傳遞下正能量。在他們因壓力而緊急焦慮時(shí)，因成果而懊喪浮躁時(shí)，要努力安撫他們的心境。究竟在第一次面臨這樣的人生重要時(shí)刻時(shí)，他們難免會(huì)手足無(wú)措，而此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能表現(xiàn)得比他們更加無(wú)措，而是要拿出那種在社會(huì)上闖蕩了幾十年的氣度來(lái)，告知他們?nèi)松愤€很長(zhǎng)，不必太將一次的成敗得失太放在心上，要學(xué)會(huì)將它們轉(zhuǎn)化成自己的財(cái)寶，讓自己在失敗中變成更強(qiáng)大的人；告知他們成果的波動(dòng)起伏都是正常，只有在這個(gè)過(guò)程中才能不斷發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，不斷完善學(xué)問(wèn)，磨煉心態(tài)；告知他們只要覺(jué)得自己盡力了就不會(huì)有圓滿，人的追求和期望總是可以更高，最難的是滿意自己內(nèi)心的期盼；告知他們你們已經(jīng)為他們感到非常傲慢，你們已經(jīng)看到了他們的努力，不管最終結(jié)果如何，你都覺(jué)得這個(gè)努力拼搏的孩子是好樣的。這樣的鼓舞和信任，對(duì)于一個(gè)即將走上高考戰(zhàn)場(chǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是無(wú)比重要的。而且在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)形中向孩子傳遞了樂(lè)觀自信的正能量，能夠關(guān)心他們樹(shù)立信念，培育樂(lè)觀的心態(tài)，這也同樣是高考中致勝的法寶。信念、心態(tài)這種軟實(shí)力，雖然無(wú)形卻往往能起到打算勝敗的作用。傳奇高手對(duì)決能以眼神決出贏家，這其實(shí)就是各人成功信念的比拼。從前清華學(xué)霸曾有四字要訣“樂(lè)觀、平和”，我認(rèn)為非常有道理。其實(shí)對(duì)于萬(wàn)事都應(yīng)當(dāng)如此，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，平和看待結(jié)果。若能借高考磨礪出孩子面對(duì)事物樂(lè)觀而又平和的心態(tài)，對(duì)他們的人生肯定是大有裨益的。

四是怎樣的預(yù)期才合理，我的理解是“充分了解孩子，寄予合理預(yù)期”。

前面說(shuō)了那么多，不過(guò)是我從自己閱歷中總結(jié)出的一家之言，其實(shí)每個(gè)孩子的性格脾性都不一樣，所以他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的反應(yīng)出會(huì)不一樣，家長(zhǎng)們的留意事項(xiàng)也是不一樣的。因此，這一切的一切，都建立在對(duì)孩子的充分了解上。或許許多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子已經(jīng)很久不和自己講心里話，自己實(shí)在猜不透孩子心里在想些什么，或是覺(jué)得孩子在別人面前和在自己面前完全是兩個(gè)樣子。其實(shí)這恰恰是你們對(duì)孩子的了解之處啊，對(duì)于不甚了解的地方，不要妄加評(píng)論和指責(zé)，在他們懊喪失意時(shí)漸漸地去接近他們，關(guān)心他們，容忍適當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)然，這些度的把握因人而異，切忌將一些書上看到的，別處聽(tīng)到的閱歷照搬挪用，更不要想讓孩子去復(fù)制一些所謂勝利案例，只有適合自己孩子的才是最好的。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)總是對(duì)孩子懷有不小的期望，總覺(jué)得孩子是還沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平。還有一個(gè)普遍的誤區(qū)就是覺(jué)得孩子很聰慧，腦子很好用，就是不用功。我認(rèn)為這個(gè)想法是很沒(méi)有道理的，首先，能進(jìn)入贛中的孩子都是聰慧的，這一點(diǎn)在中考時(shí)已得到驗(yàn)證。其次，真正的聰慧不僅僅體現(xiàn)在做題思維快，或是解難題力量強(qiáng)上，真正聰慧的孩子明白自己需要什么，明白自己為了幻想要付出什么，亦不會(huì)為自己的不努力查找各種各樣冠冕堂皇的借口。由于怕苦怕累而不愿在高三拼搏的孩子，不能算是聰慧，至少算不得有大聰慧，也算不得有大志向。有一個(gè)在高校就讀的同學(xué)曾發(fā)出這樣的感言：“這里最可怕的是比我聰慧的人比我更努力，我還有什么理由不努力呢？”因此，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子要合理定位，理智地看待他們的每一次成果，不怨天尤人，也不強(qiáng)求苛責(zé)。不怨天尤人，就是不要拿試卷難易，或是改卷因素給孩子找借口，而是應(yīng)當(dāng)只記住四個(gè)字“天道酬勤”。不強(qiáng)求苛責(zé)，就是要能笑著對(duì)孩子說(shuō)出“只要你盡力就好”。事實(shí)上，“盡力就好”這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻很少有人能真正做到。一方面，很少有人能真正問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)自己已經(jīng)盡力，而沒(méi)有盡力又何必去苦苦查找什么失利緣由呢；另一方面，已經(jīng)盡力的人，許多并不能坦然地接受這個(gè)結(jié)果。因此，家長(zhǎng)們不妨告知孩子們：我們對(duì)你并沒(méi)有什么高的期望，只要你盡力就好，但前提是，你真的已經(jīng)盡力。

五是如何調(diào)整才高效和，我的理解是“注意勞逸結(jié)合，享受歡樂(lè)高三”。

看到這個(gè)標(biāo)題，不知有沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得這與我剛剛說(shuō)的拼搏啊盡力啊相沖突。但事實(shí)上，歡樂(lè)不肯定只是安逸享受，奮力拼搏的人同樣也能體會(huì)無(wú)比的歡樂(lè)，這份歡樂(lè)是更加充實(shí)的。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，在高考中，心態(tài)扮演著一個(gè)無(wú)比重要的角色，而一個(gè)高三過(guò)得壓抑苦悶的考生是不行能在高考中擁有良好的心態(tài)的。所以家長(zhǎng)們要賜予孩子合理的放松和消遣，尤其是到了五六月份更要特殊留意。不要誤以為把全部時(shí)間都砸在學(xué)習(xí)上就是勤奮，就是盡力。勤奮只需要你在應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候心無(wú)旁騖，全力以赴。在需要休閑放松的時(shí)候肯定要做必要的調(diào)整。同學(xué)們每天都有十四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間待在學(xué)校里，時(shí)間上的投入已是足夠，然而卻仍舊有高下之分，造成差距的緣由已不是時(shí)間，而是效率。因此我不贊成孩子晚上回家或回寢室后連續(xù)點(diǎn)燈夜戰(zhàn)，疲乏戰(zhàn)術(shù)實(shí)在不是最佳選擇。孩子回家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不妨與他們聊些輕松愉悅的話題，關(guān)心他們放松始終緊繃的神經(jīng)。同時(shí)肯定要保證他們都能得到足夠的休息，這樣才能保證其次天充足的精力。有時(shí)甚至可以在感覺(jué)孩子狀態(tài)不好的時(shí)候主動(dòng)與老師溝通，要求延遲一下到校時(shí)間，總之肯定要敏捷變通，適時(shí)調(diào)整，保證孩子良好的身體和心理狀態(tài)。

同時(shí)，盼望家長(zhǎng)們能敬重孩子們的愛(ài)好愛(ài)好，假如他們想在課畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字，或是去打打球，跑跑步，我認(rèn)為這其實(shí)是好事，家長(zhǎng)們不必阻攔。第一，這一點(diǎn)時(shí)間的消耗并不至于影響學(xué)習(xí)，反而能夠讓他們有一個(gè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，放松身心。科學(xué)表明，藝術(shù)和體育訓(xùn)練對(duì)于活躍孩子的思維有著很好的樂(lè)觀作用；其次，適當(dāng)?shù)陌緹捄托菹⑹呛⒆拥纳眢w健康的保證，高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子的免疫力的下降，這時(shí)候鼓舞他們多參與些體育活動(dòng)是防止生病的有效手段。究竟，若是在高考沖刺時(shí)期感冒生病，對(duì)于學(xué)習(xí)和心態(tài)都是一個(gè)不小的影響；第三，孩子們?cè)诟呷@個(gè)時(shí)候仍舊堅(jiān)持的愛(ài)好，肯定是他們真心喜愛(ài)的，說(shuō)不定會(huì)成為他們一生的心之所愛(ài)，而擁有一個(gè)真正愛(ài)好的人的生命是會(huì)更富足而歡樂(lè)的；第三點(diǎn)好像是個(gè)題外話，但我卻想提示各位家長(zhǎng)高考雖然重要，但并不是人生的全部，只是將生命引向另一階段的一個(gè)節(jié)點(diǎn)而已。而在他們的下一階段——高校里，他們的每一點(diǎn)愛(ài)好或是特長(zhǎng)都有可能成為他們的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們?cè)谛颅h(huán)境中脫穎而出。也只有到那時(shí)，許多孩子才會(huì)懊悔當(dāng)時(shí)只顧埋頭學(xué)習(xí)卻忽視了其他方面技能的培育。因此，假如你的孩子有什么愛(ài)好或是特長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓它由于高三而荒廢，相反，你更要去鼓舞孩子去堅(jiān)持。請(qǐng)信任你是在關(guān)心他為將來(lái)積攢了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶。我們學(xué)校正在推行的高效課堂教學(xué)改革，從當(dāng)前來(lái)講是提高課堂教學(xué)效率，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講就是熬煉同學(xué)的綜合力量，是讓他們是更寬闊的天地發(fā)揮自己的在高中階段訓(xùn)練出來(lái)的綜合力量。

說(shuō)了這么多，但愿對(duì)你有點(diǎn)啟發(fā)。祝福在六月里全部的家長(zhǎng)都能收獲滿滿的幸福，你的幸福與滿意必將匯成我校20xx年高考的新輝煌。以上是個(gè)人的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，感謝大家。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

友愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們：

大家好！

我主要負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的美術(shù)教學(xué)工作。首先我先做一下自我介紹，我姓于，畢業(yè)于德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，主修國(guó)畫，本科學(xué)歷。下面就由我來(lái)介紹一下美術(shù)教學(xué)的詳細(xì)狀況。

美術(shù)教學(xué)的目的是培育幼兒對(duì)繪畫、手工、觀賞的愛(ài)好，提高審美力量和動(dòng)手操作力量。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力、審美力量以及對(duì)美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛(ài)好的課程。

孩子的美術(shù)進(jìn)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學(xué)前班的小伴侶一般處于后兩個(gè)階段。很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子的文化課比較重要，而忽視了對(duì)孩子特長(zhǎng)的培育，這種看法是特別片面的。素養(yǎng)教育要求我們把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的，并具有個(gè)人特長(zhǎng)的有用人才，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)“合格加特長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)和策略來(lái)培育孩子，因此，我想通過(guò)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展能使孩子們具有肯定的繪畫素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀看四周美的事物。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)人人能出一張精品內(nèi)容，能完整的描繪出自己感愛(ài)好的內(nèi)容，同時(shí)我會(huì)樂(lè)觀輔導(dǎo)同學(xué)參與校內(nèi)外各種美術(shù)競(jìng)賽和繪畫展覽，拓寬孩子的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

在教學(xué)時(shí)，我會(huì)采納做范畫和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，充分激發(fā)孩子的繪畫愛(ài)好，使孩子們學(xué)的快樂(lè)又能有所收獲。

最終，我盼望家長(zhǎng)伴侶們支持學(xué)校活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，只有家庭、學(xué)校相結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子如不能按時(shí)參與活動(dòng)肯定要提前與我聯(lián)系，反映狀況，保證孩子的平安。在家的時(shí)候也要勤于去發(fā)覺(jué)孩子的潛能，多鼓舞多表?yè)P(yáng)，有一句話說(shuō)的很有道理，在這里我想與大家共享一下：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（2）班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)始終以來(lái)對(duì)學(xué)校及我的工作的支持。今日，借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問(wèn)題：

一、班主任工作

二、20xx年遼寧高考錄用狀況及20xx年遼寧高考方案。

三、班級(jí)狀況，主要對(duì)期中考試成果進(jìn)行分析。

四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

五、給家長(zhǎng)的建議

第一方面：班主任工作

1．做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，準(zhǔn)時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓舞同學(xué)多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2．規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控力量還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3．在同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過(guò)，我的目標(biāo)是：先成人、后成才，現(xiàn)在看來(lái)，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們班的大部分孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦專心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長(zhǎng)、敬重他人，孝敬父母，培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4．關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人假如都仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

5．樂(lè)觀與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系同學(xué)的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議（這一點(diǎn)我要檢討，我做的還不夠好），但同時(shí)也盼望家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有什么問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

其次方面：20xx年遼寧高考錄用狀況及20xx年遼寧高考方案

1．遼寧省20xx年一般高等學(xué)校招生錄用掌握分?jǐn)?shù)線如下：

批次/科類一本二本三本提前?？茖？聘呗毼氖奉?38470408420350

2．20xx年遼寧省高考的考試科目、形式準(zhǔn)時(shí)間等詳細(xì)細(xì)節(jié)如下。

科目設(shè)置：3+文/理綜合?！?”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)?！拔?理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科；理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

考試時(shí)間及滿分值：語(yǔ)文150分鐘、滿分值為150分，數(shù)學(xué)120分鐘、150分，外語(yǔ)120分鐘、150分，文/理綜合為150分鐘、300分，四科總分為750分。

考試日期：國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間，共兩天。

考試范圍：教育部頒發(fā)的一般高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以及遼寧省一般高中課程改革選修課指導(dǎo)看法中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。

命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。同時(shí)，將適當(dāng)加大選擇題力度，這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神，引領(lǐng)一般高中全面落實(shí)國(guó)家的課程方案，推動(dòng)課程改革。

3．遼寧省20xx年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定，較往年有所提前。預(yù)備參與藝術(shù)類的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名，一般類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20xx年12月12日至19日。

第三方面：如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思索，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成果呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1．釋放壓力，輕裝上陣

升入高三以后，大家普遍感覺(jué)壓力倍增，這壓力來(lái)自于方方面面，而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違，壓力過(guò)大，背負(fù)過(guò)重，便會(huì)使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球，隨時(shí)都有裂開(kāi)的危急，這也難怪很多高三同學(xué)常常埋怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”，為了高考，焦慮萬(wàn)分，愁腸百結(jié)。

因此，要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。如何釋放呢？不妨先把最壞的結(jié)果想一想，其實(shí)不外乎就是落榜。

當(dāng)然，誰(shuí)都盼望自己一舉勝利，早日?qǐng)A高校夢(mèng)。但，現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有人絕望。但要信任，“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗，就必定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”，你會(huì)因此比別人多了一分面對(duì)挫折的士氣，多了一份不平常的經(jīng)受，所以，何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把該努力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白鋪張?jiān)跓o(wú)謂的嘆息中呢？

打消顧慮，輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過(guò)，一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。所以，要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)整自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”：今年非考上不行。

我們可以有100次的失敗，但這并不阻礙我們有第101次的追求，況且高考并不是我們成才的唯一出路，何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢？

2．克服焦慮，優(yōu)化心情

接近高考，心情緊急，擔(dān)憂自己發(fā)揮不好是高三同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候不緊急才麻煩。其實(shí)隨著緊急度的提高，學(xué)習(xí)成果也會(huì)提高。

但緊急過(guò)度又會(huì)物極必反，有的同學(xué)會(huì)消失心慌氣短、頭暈失眠、心情不穩(wěn)等癥狀。過(guò)度焦慮使人不能集中精力，記憶力受到干擾，到考場(chǎng)上也會(huì)丟三落四，大腦不敏捷，思索力量下降。那么怎么才能克服焦慮，優(yōu)化心情呢？

首先要以平常心對(duì)待高考，只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試，這樣心情自然穩(wěn)定。其次，不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般同學(xué)在面臨考試特殊是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象，即：有些緊急，有些擔(dān)心，有些焦急。這對(duì)同學(xué)來(lái)講是難免的，“聽(tīng)之任之”，焦慮便難以作祟。

假如過(guò)分為焦慮擔(dān)憂，反而心中刻上焦慮的痕跡，使癥狀越來(lái)越嚴(yán)峻。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮，誰(shuí)就會(huì)受到影響。假如已經(jīng)消失心慌，心跳加快等狀況，可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸；另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松，也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息，提高學(xué)習(xí)效率。此外，或者是想象美妙的事物或景色，或者是漫步?????、打球、聽(tīng)音樂(lè)、談天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

3．科學(xué)用腦，提高效率

許多高三同學(xué)反映，“自己學(xué)習(xí)不行謂不努力，可收獲卻不大，導(dǎo)致自己都丟失信念了?！边@是由于，沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研。等到其次天到學(xué)校后卻是頭重腳輕，兩眼昏花，對(duì)于老師提示的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，假如你能將老師的學(xué)問(wèn)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、力量庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，體腦交替，保證我們大腦的思路清楚，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外，還要留意準(zhǔn)時(shí)理清線索，梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，有利于我們從整體上去理解記憶。

4．恰當(dāng)定位，樹(shù)立自信

一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對(duì)自己缺乏信念。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)高校才叫有出息，才有面子，才會(huì)有前途，因而把期望值定得過(guò)高，于是開(kāi)頭舍命地學(xué)習(xí)，但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的力量產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為自己技不如人，從而丟失信念。

而另一些同學(xué)卻由于暫的成果落后或是因前途的不行猜測(cè)而自卑自憐，丟失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸，在氣概上就比別人矮了三分。有句話說(shuō)得好：有自信有肯定勝利，但沒(méi)有自信卻肯定不會(huì)勝利。信念是高三同學(xué)勝利的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素養(yǎng)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取勝利。

5．理解孩子，相互溝通

高三同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，