北師大二年級語文下冊復習教案：夏天

第47頁共47頁北師大二年級語文下冊復習教案：夏天北師大二年級語文下冊復習教案：夏天。夏天一、比一比組詞。嚷〔叫嚷〕〔大嚷〕暑〔暑天〕〔暑假〕摘〔摘瓜〕〔摘桃〕偷〔小偷〕〔偷書〕瓤〔紅瓤〕〔瓜瓤〕著〔〕〔著作〕滴〔雨滴〕〔水滴〕喻〔比喻〕〔明喻〕買〔買書〕〔買賣〕喝〔喝水〕〔喝酒〕買〔賣瓜〕〔賣書〕渴〔口渴〕〔渴求〕二、給下面的偏旁加部首組成新字。桶：勇、涌、俑、痛、通、蛹暢：場、腸、場、楊、揚、湯涼：晾、諒、就、景、鯨籠：攏、聾、瓏、隴、朧、嚨者：著、賭、都、豬、暑三、在括號里填上適宜的動詞?！部浮持~竿〔提〕著水桶〔拿〕著救生圈〔望〕著星空〔捉〕知了〔斗〕蛐蛐〔學〕游泳〔下〕象棋〔彈〕鋼琴四、詞語搭配〔盛開〕的鮮花〔碧綠〕的草地〔紅瓤〕的西瓜〔濃濃〕的樹蔭〔火辣辣〕的太陽〔悠長〕的鳴叫蟋蟀、知了〔彈琴、唱歌〕螢火蟲〔打燈籠、跳舞〕青蛙〔唱歌、敲鼓〕五、照樣子寫句子。A、夏天到了，知了叫了。夏天到了，草更綠了。夏天到了，白天變長了。B、夏天到了，樹更綠了。夏天到了，花兒更艷了。夏天到了，天更熱了。C、青蛙在田里舉行浩大的賽歌會。知了在樹上歡快的鳴叫。蟋蟀在草叢中悠閑地歌唱。螢火蟲在林間打著燈籠。六、答復以下問題。1、為什么說夏天是迷人的？答：因為夏天是炎熱的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠閑的。2、你喜歡夏天嗎？為什么？答：我喜歡夏天。因為在夏天我可以去游泳，可以捉昆蟲，可以看到各種美麗的花，品味各種新穎的水果。14、單元：立志一、比一比組詞。禍〔大禍〕〔闖禍〕鍋〔大鍋〕〔鐵鍋〕媧〔女媧〕〔媧后〕煉〔煉鋼〕〔煉鐵〕練〔練習〕〔練字〕結(jié)〔結(jié)果〕〔結(jié)論〕潔〔潔白〕〔光潔〕遭〔遭受〕〔遭災〕糟〔糟糕〕〔糟害〕補〔補習〕〔補天〕撲〔撲蟲〕〔撲空〕末〔末日〕〔末用〕未〔將來〕〔未知〕溶〔溶化〕〔溶洞〕熔〔熔點〕〔熔化〕二、表示看的詞語。1、向上看〔仰望〕2、向下看〔俯視〕3、向四周看〔環(huán)視〕〔環(huán)顧〕4、向遠處看〔遠望〕5、注意力集中的看〔注視〕6、上上下下的看〔打量〕三、照樣子寫句子。1、為中華崛起而讀書。為祖國強大，而努力讀書。2、雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。雖然丁丁個子高，但他的膽子小。3、女媧發(fā)誓要修補好殘破的天空。警察叔叔發(fā)誓要抓住那個逃犯。4、他下決心改掉自己身上的壞缺點。小紅下決心下次一定要考100分。5、*立志為中華崛起而讀書。丁丁立志要做一名科學家。四、答復以下問題。1、你還知道那些傳說故事？答：盤古開天、女媧補天、夸父逐日、女媧造人、嫦娥奔月、后羿射日。2、說說“為中華崛起而讀書”的意思。答：“中華”即中國，“崛起”就是強大的意思。*小的時候中國很落后，他認為自己讀書是為了中國的強大。3、女媧的志向是什么？她是怎樣做的？答：女媧的志向是修不好殘破的天空。她把挑選的五色石子熔化成糊狀的液體填補在天空中，為了結(jié)實，又用宏大的龜腳代替天柱，豎在大地的四方。13單元：快樂的生活一、比一比組詞踩〔踩水〕〔踩上〕彩〔彩虹〕〔彩色〕粗〔粗壯〕〔粗心〕祖〔祖國〕〔祖父〕較〔比賽〕〔比擬〕跤〔摔跤〕〔跤王〕喊〔大喊〕〔喊叫〕感〔感動〕〔感恩〕驕〔驕兵〕〔驕子〕嬌〔嬌小〕〔嬌氣〕系〔干系〕〔關(guān)系〕緊〔松緊〕〔緊張〕二、反義詞和近義詞。1、反義詞。瘦——胖松——緊粗——細高——矮驕傲——謙虛興奮——平靜2、近義詞。興奮——振奮、快樂、沖動、激昂立即——立即、馬上、立馬三、詞語積累1、氣喘吁吁、助人為樂、歡天喜地、哭笑不得、興高采烈、深化淺出、蛇入鼠出2、表達快樂的詞語：快樂、興奮、痛快、開心、愉快、喜洋洋、興沖沖、甜絲絲、樂不可支、歡天喜地、眉飛色舞、心花怒放、喜出望外、沾沾自喜、樂在其中、喜形于色、滿面春風、手舞足蹈、笑了起來、好似神仙一樣、快樂地跳了起來、好似吃了蜜一樣四、答復以下問題。1、爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？答：我們把爸爸的新鞋子送給了別人，所以爸爸搖頭。但是爸爸因我們的仁慈而感動，所以又笑了。2、說說什么時候感到快樂？答：我讀課外書時很快樂。我跑步時很快樂。我被老師表揚時很快樂。我會洗衣服時很快樂。我畫畫的時候很快樂，我和小伙伴玩耍時很快樂。北師大版小學二年級語文下冊《南轅北轍》教案數(shù)學目的：1、認識十三個字；能寫好十字。2、朗讀課文，聯(lián)絡上下文理解詞語“誠懇、固執(zhí)己見”等。3、學會質(zhì)疑讀懂故事，體會成語的含義。教學重點：在理解寓言主要內(nèi)容的根底上，體會寓意。教學難點：初步理解寓意，生動表演課文內(nèi)容。教學過程：一、談話。同學們，我們讀過很多成語故事，誰能講給大家聽呢？提醒課題：今天，我和同學們合作，學習一個新的成語故事。板書課題：南轅北轍請學生觀看動畫片《南轅北轍》問：動畫片講了一個什么故事？二、質(zhì)疑。1、請同學們拿出字典，自己讀書，試著讀懂課文。遇到不認識的字，用自己喜歡的方法學習生字。檢查學生識字的情況：〔小組選代表發(fā)言〕我們小組發(fā)現(xiàn)“轅”和“轍”都有車字旁，表示和車有關(guān)系。我們小組發(fā)現(xiàn)“固”很有趣，古表示它的讀音，大口框表示它的意思是非常結(jié)實，可以組成“鞏固”、“結(jié)實”。我們小組發(fā)現(xiàn)“駕駛”都是形聲字，“馬”表示意思，“加”、“史”表示字的讀音?！氨捡Y”這兩個字我在電視廣告上見過。我們小組給“懇”找了很多朋友：“跟”“根”“很”“狠”2、在小組內(nèi)互相聽讀課文，讀通課文之后，看看有沒有不懂的問題提出來。3、學生質(zhì)疑。學生發(fā)言：我發(fā)現(xiàn)這里有問題：車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。我認為這里不是“車上的朋友不明白，”而應該是“季梁”不明白。三、讀書，解決問題。1、請大學帶著剛剛的問題再讀課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?！策呑x書邊考慮〕2、我們要想解決剛剛的問題弄清到底是誰不明白，就應該弄清季梁跟朋友說了什么，我們該怎樣來讀他們的對話呢？3、分角色朗讀課文，讀后學生評價〔可以反復讀或老師范讀〕4、出示詞語：行駛、奔馳、不解、誠懇、固執(zhí)己見。學生認讀，并聯(lián)絡上下文理解“誠懇、固執(zhí)己見等詞語?！辈唤猓翰焕斫?，不明白。誠懇：非常真誠。〔學生自己的語言〕固執(zhí)己見：別人的話都不聽，只知道堅持自己的想法，〔學生自己的話〕5、請同學們在小組內(nèi)分角色讀書，并討論剛剛的問題。四、討論。同學們，到底是誰不明白，誰來談一談？小組推薦一人：不是季梁不明白，是車上的朋友不明白。因為通過讀書我們知道，是季梁告訴這個朋友去楚國應該往南走，往北走錯了。所以，是車上的朋友不明白。師：為什么剛剛有人會提出這樣的問題呢？生：因為課文表達的不夠清楚，給他改一改就可以了。把“他”改成“我”。即：車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，我離楚國就會越遠。我覺得在“不明白”的后面加一個冒號=、一個引號就更明白了。即：車上的朋友不明白：“方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，我離要去的楚國就會越遠?！蔽疫€能再改，在“我”的后面加“為什么”把句號換成問號就更好了。即：車上的朋友不明白：“方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，我為什么離要去的楚國就會越遠？”〔老師對同學們的發(fā)言給予充分的肯定性評價，是學生的平干得到滿足〕通過學習本文，你明白了一個什么道理？我明白了：我們要聽別人的勸告。我補充：假如別人說的對，我們就要聽別人的勸告。體會寓意通過學習知道一個人假如走的方向不對，是實現(xiàn)不了目的的。五、有感情的朗讀課文。下面我們跨越時空，飛到古時候去感受一下南轅北轍的故事，我們把這個故事演一演吧！〔學生分角色表演〕假設季梁的朋友們來到我們中間，你想對他說些什么？假如自己做錯了事情，朋友給你指出來，你就要及時的改正來，不要太固執(zhí)了。做事情之前要想清楚，假如方向錯了，就永遠不會把事情做好。六、評價自我評價：這節(jié)課有什么收獲？北師大版二年級語文下冊《兒子們》教案教學目的：1、讓學生掌握課文里的生字，注意“痛、像”的寫法。2、讓學生理解課文中蘊涵的深化的道理，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，盡自己的力量幫助媽媽。愛是互相的。3、能有感情的朗讀課文。教學重點：理解愛媽媽的孩子是心疼媽媽，盡自己的力量幫助媽媽，愛是互相的。教學難點：讓學生理解問什么老爺爺說我好象只看見了一個兒子。教學策略：討論法、朗讀法教學準備：生字卡片、課件。教學課時：兩課時第一課時教學目的：1、通過學習課文，使學生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子。2、認識10個生字。3、培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的才能。4、培養(yǎng)學生自主、合作的學習才能。教學重難點：培養(yǎng)學生自主、合作的學習才能。教學流程：一、激趣導入同學們，上節(jié)課我們學習了課文《媽媽的愛》，理解到了媽媽對我們濃濃的愛。作為孩子，我們應該怎樣做呢？這節(jié)課，我們一起學習《兒子們》。〔板書課題：兒子們〕二、聽讀課文，初步感悟課文的內(nèi)容學生：1、自由讀課文，想方法解決不認識的字。2、指名讀課文〈1〉請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應該讀出什么樣的語氣。〈2〉全班小朋友分角色朗讀課文?！?〉其他同學評一評。重點引導學生評兩個比喻句，請同學們談談比喻句的概念，并且出示語文天地中的練習。3、齊讀課文邊讀邊考慮：為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子？4、自由發(fā)言。老師：總結(jié)全文。三、小組合作學習合作內(nèi)容1、一起讀一讀課文中的詞語?！簿⑿?、乖巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、〕2、生生合作，一起學習生字，討論記字方法。3、匯報小組學習成果。〔教認生字時，鼓勵學生用多種方法?！忱蠋煟簞倓?，同學們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來做個小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”？四、總結(jié)全文讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？第二課時教學目的：1、繼續(xù)練習有感情地朗讀課文。2、練習書寫9個生字。教學重點：體會課文中三個兒子的特點。教學難點：“像、痛”的書寫。教學準備：板書用貼圖、寫字本教學過程：一、精讀課文1、學習第1～6自然段感謝同學們?yōu)樽謱殞氄业搅诉@么多好伙伴，生字都認識了，課文一定會讀得更好，誰能把1到6自然段讀給大家聽？其他同學邊聽邊考慮：三個孩子在媽媽心目中是什么樣的？隨著學生的答復，老師板書第一個兒子：乖巧，有力氣第二個兒子：唱歌好第三個兒子：沒什么出奇的前兩個媽媽夸了自己的兒子，你們的媽媽夸你們嗎？是怎樣夸的？還記得媽媽當時的心情嗎？請大家用這種心情和語氣讀讀媽媽夸兒子的話。第三個媽媽沒夸自己的兒子，應該怎樣讀？誰來讀讀她說的話？假如只聽三個媽媽說，你最喜歡三個兒子中的哪一個？2、學習課文7～13自然段出示課文最后一段：“哦，有三個兒子……一個兒子呢？”這個兒子指誰？想知道嗎？用自己喜歡的方式讀讀課文第7－13自然段，記住媽媽和兒子的動作語言，老師一會要請小演員來表演。指名表演。3、表演后的評價先來說說三個媽媽表演的怎么樣？應該怎樣演呢？讓我們來看看書中描寫媽媽提水動作的幾句話，〔老師邊表演邊范讀〕，和你的同桌一起讀這段話。再來評評三個兒子表演？讓我們來看看書中三個兒子的表現(xiàn)，誰來讀？這次，誰想當小演員啊？采訪游戲：請三位媽媽留下，還有剛剛的三位媽媽到前面來，我是二年一班的記者，我想采訪一下幾位媽媽，提水時有什么感受？有兒子幫助你提水，有什么感受？沒有兒子幫助你提水，你有什么感受？觀眾朋友們故事讀到這里，你最喜歡哪個兒子？假如你是三個兒子中的一個，你會怎樣做？二、提出自己不懂的地方說說通過讀課文，說說你還有哪些不懂的地方。三、解決問題1、讓學生小組討論提出的問題。2、小組長匯報討論結(jié)果。3、老師小結(jié)三個兒子都給媽媽帶來了快樂，但是他們的行為卻是有區(qū)別的：翻跟頭和唱歌也許是表演給媽媽，也許是為了得到媽媽的稱贊，提桶水卻是出于對媽媽的關(guān)心，諒解媽媽和幫助媽媽的愛心。四、擴展活動讀了全文，你認為應該怎么愛自己的媽媽呢？五、歸納總結(jié)同學們說的很好，通過學習這篇課文，我們應該知道為人子女，第一，應當積極上進，成為有長進的人，為媽媽爭光；第二，要在承受媽媽愛的同時，懂得回報媽媽，并懂得回報媽媽并不是說一些冠冕堂皇的話就夠了，而是要在生活中通過點滴小事去體貼媽媽，心疼媽媽，把對媽媽的愛落實到實際行動之中！我說得對嗎？我們說到做到，今天的作業(yè)是每位同學回家后，都幫媽媽做一件事，然后把它寫到日記里，明天課前我們集體交流。板書設計：兒子們一個翻跟頭兒子們一個唱歌一個提水新北師大版二年級數(shù)學下冊總復習教案總復習〔二〕第一課時有余數(shù)除法一、教學目的知識目的：通過復習，使學生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。才能目的：在復習過程中，培養(yǎng)學生獨立考慮的才能。情感目的：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的嚴密聯(lián)絡，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、復習重點用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題三、教學過程〔一〕復習內(nèi)容1、有余數(shù)除法各局部的名稱及聯(lián)絡總結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小。2、有余數(shù)除法的計算方法〔1〕豎式計算43÷747÷934÷6〔2〕計算有余數(shù)除法時應注意哪些？〔二〕根底練習1、計算有余數(shù)除法時，〔〕必須比〔〕小。2、在36÷7=5……1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是〔〕商是〔〕，余數(shù)是〔〕。3、有17個羽毛球平均分給5個班，每班分得〔〕個，還?！病硞€。4、在□÷7=□……□中，余數(shù)是〔〕。5、括號里能填幾？〔〕×4＜30〔〕×5＜32〔〕×7＜46〔〕×9＜426、數(shù)學書第92頁1、2、3題。先獨立完成，匯報評講?！踩惩卣咕毩?、有16個放木塊?！?〕擺5個過一樣的長方體，每個長方體最多用〔〕個放木塊，還剩〔〕個放木塊。〔2〕每個長方體用3個放木塊，最多可以擺〔〕個長方體，還剩下〔〕個放木塊。2、有86個蘑菇，平均放在9個小筐里，每個小筐放幾個？還剩幾個蘑菇？3、小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎？4、有26千克豆油，每個油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個油桶？5、媽媽買來30個扣子，每件衣服釘7個，最多可以釘幾件衣服？〔四〕進步練習1、大汽車：每次可以運5噸牛肉小汽車：每次可以運3噸牛肉〔1〕有13噸牛肉，怎樣派車最合理？〔2〕有14噸牛肉，怎樣派車最合理？2、32塊餅干，每個小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給幾個小朋友？3、在〔〕÷〔〕=5……7中，當除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？4、請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什么？☆△△□□○☆△△□□○……5、筐里有27個蘋果，最少拿出多少個就能正好平分給7個同學？6、還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個同學嗎？7、有27本書，最少再添()本就能平均分給6個小朋友？最少拿掉()本就能平均分給5個人？第二課時萬以內(nèi)數(shù)的認識一、教學目的知識目的：通過復習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比擬等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡。才能目的：在復習過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計才能和分析^p判斷才能。情感目的：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的嚴密聯(lián)絡，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、復習重點對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比擬等知識進展回憶與整理。三、教學過程〔一〕復習數(shù)的根本概念1、計數(shù)單位〔1〕按順序說出我們學過計數(shù)單位。〔2〕最小的一位數(shù)是幾？同時它又是一個計數(shù)單位——個?！?〕提問：①的兩位數(shù)是多少？比99多1的數(shù)是多少？②的三位數(shù)是多少？和的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？③的四位數(shù)是多少？和的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？〔4〕提問：仔細觀察，這些計數(shù)單位之間都有什么關(guān)系？2、數(shù)位及數(shù)位順序表〔1〕提問：這些計數(shù)單位能不能隨意排列？為什么？〔2〕小結(jié)：這些計數(shù)單位必需要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數(shù)位。比方：計數(shù)單位“個”所站的位置就叫做“個位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……構(gòu)建“數(shù)位順序表”?！?〕提問：這個數(shù)位順表，你們能記住嗎？在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？〔二〕復習“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比擬”1、寫數(shù)：用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數(shù)？〔可任意組合，沒有位數(shù)限制〕2、讀數(shù)：〔1〕讀出這些數(shù)〔2〕總結(jié)：數(shù)中間有兩個0時，也只讀一個0，如6009。在寫數(shù)時，這兩個0只寫一個，不行？在這里，0是用來占位的。3、把組成的數(shù)按順序排列總結(jié)：〔1〕位數(shù)不同，位數(shù)多數(shù)的大。〔2〕位數(shù)一樣，從位比起，位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；位上的數(shù)一樣，就比后面的一位數(shù)?！踩掣揪毩暎?、填一填〔1〕一個數(shù)從右邊起，第一位是〔〕位，第三位是〔〕位，萬位在第〔〕〔2〕一萬里面有〔〕個千?！?〕一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的位是〔〕位?！?〕最小的四位數(shù)與的三位數(shù)的和是〔〕，差是〔〕。〔5〕比497大，且比502小的數(shù)是〔〕?！?、寫出下面各數(shù)。〔1〕二千六百零七〔2〕二百八十三〔3〕九千〔4〕五百〔5〕一千零一十〔6〕一萬3、數(shù)學書92頁4題?！勃毩⑼瓿?，匯報交流〕4、數(shù)學書92頁第5題〔獨立完成，匯報交流〕5、數(shù)學書93頁第6、7題〔獨立完成，匯報交流〕6、數(shù)學書93頁第8題?！勃毩⑼瓿?，匯報交流〕〔四〕變式練習：1.選擇題。把正確答案的編號填在括號里?！?〕一個四位數(shù)，千位上是2，個位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是〔〕①204②2040③2400④2023〔2〕550比150多〔〕①600②700③400④500〔3〕的三位數(shù)加1是〔〕①10②100③1000④100002.按從大到小的順序排列下面各數(shù)．〔1〕1090100911001909〔2〕999989009990890910000〔四〕拓展練習：1.你有幾種填法？〔最小能填幾？〕7□23〉76672.用7、0、2、3、0五個數(shù)按要求填空?！?〕組成的四位數(shù)是〔〕〔2〕組成最小的四位數(shù)是〔〕〔3〕組成比3000小的四位數(shù)是〔〕〔4〕組成只讀一個零的四位數(shù)是〔〕〔5〕一個零也不讀的四位數(shù)是〔〕第三課時多位數(shù)加減法一、教學目的知識目的：通過復習，使學生進一步掌握多位數(shù)的筆算，可以純熟運用口算、豎式筆算進展計算，會估計物體數(shù)目。才能目的：在復習過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計才能和分析^p判斷才能。情感目的：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的嚴密聯(lián)絡，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、復習重點豎式筆算、應用所學知識解決生活中的實際問題三、復習難點應用所學知識解決生活中的實際問題。四、教學過程〔一〕多位數(shù)加減法1、口算加減法把整百整十數(shù)看成整整百數(shù)和整十數(shù)的和，然后相加減。1、計算的方法〔1〕豎式計算加法：一樣數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進“1”。減法：一樣數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”，當十?！?〕加法：減法驗算，或調(diào)換兩個加數(shù)的位置減法：被減數(shù)-差=減數(shù)，差+減數(shù)=被減數(shù)2、計算時，需要注意哪些？〔三〕根底練習填空題1、筆算加減法時，要注意一樣數(shù)位要〔〕。2、甲數(shù)是700，乙數(shù)是125，這兩個數(shù)的和是〔〕，差是〔〕。3、的三位數(shù)與的兩位數(shù)的和是〔〕，差是〔〕。數(shù)學書93頁第9題〔6道計時計算〕數(shù)學書第93頁第10題〔獨立完成，匯報交流〕〔四〕拓展練習1、罐頭：每盒5元餅干：每包4元面包：每袋6元〔1〕買6包餅干和1盒魚罐頭，一共需要多少元？〔2〕小明帶了20元錢，買了2袋面包，還剩多少錢？2、水果店原來有123千克蘋果，又運來589千克，如今有多少千克蘋果?3、火車上有乘客803人，到了一站后，下車320人，上車412人，火車上還有乘客多少人？4、圖書館有故事書345本，科技書比故事書少112本，科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？〔五〕進步練習1、紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去一個的一位數(shù)，你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎？2、小明做了一道加法題時，把個位上的1看成7，把十位上的6錯看成9，結(jié)果和是75，那么正確的答案應是多少？3、兒子今年6歲，媽媽今年30歲，再過5年，媽____兒子大多少歲？第四課時“時分秒”復習教學目的：1、在觀察鐘面的過程中加深學生對時間單位的認識，利用時間單位之間的進率進展簡單換算。2、能根據(jù)鐘面，計算經(jīng)過時間。3、在回憶時、分、秒的過程中，培養(yǎng)觀察才能、動手操作才能、探究理論的才能以及積極的學習情感與態(tài)度。教學重點：純熟讀出鐘面上的時刻教學難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻經(jīng)過時間的計算一、引出課題今天我們來上一節(jié)復習課，課前老師讓大家準備了鐘表模型，猜一猜，今天我們復習什么？板書：時分秒的復習請同學們回想一下，關(guān)于時分秒，你學會了哪些知識？同桌交流一下，回憶不起來的可以翻一翻書。二、梳理內(nèi)化提煉方法全班交流，師隨機引導，并適時板書〔1〕鐘面鐘面上有12個大格，60個小格。時針走一個大格是1時，分針走一個小格是1分，秒針走一個小格是1秒?！?〕時分秒的關(guān)系1時=60分，1分=60秒?！?〕1時多長？1分有多長？1秒有多長？老師還知道，發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一戶家庭用三個月。你有什么感想？〔4〕會讀鐘面上的時刻指一生結(jié)合鐘面講讀法，再指一優(yōu)生結(jié)合鐘面講時針不好確定時的讀法。三、分層練習進步才能同學們學會了這么多時分秒的知識，下面老師要考驗大家，能不能利用學過的知識靈敏解決問題，你們愿意承受挑戰(zhàn)嗎？2時40分=〔〕分1分30秒=〔〕秒3分=〔〕秒4時=〔〕分120分=〔〕時60秒=〔〕分做在練習本上，指生讀答案，選1題說說是怎么想出來的〔2〕數(shù)學書94頁第11題〔手勢現(xiàn)場反應〕〔3〕數(shù)學書94頁第12題，〔獨立完成，匯報交流〕2、為了獎勵大家，我們來玩一個游戲，請大家拿出鐘表模型，同桌合作，一人撥一個時刻，另一人快速讀出來，然后再交換角色。3、小麗同學有堅持記日記的習慣，自從學習了時分秒的知識，她專門寫了一篇數(shù)學日記，我們。指生讀。數(shù)學日記我的一天我每天總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早餐。媽媽說吃飯不能太快，所以我會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學。我家就在學校的對面，今天上學時剛巧碰到了玲玲，我們用了3小時邊說邊笑地走進了教室。上午的體育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。為了下午上課有精神，我總會睡30秒鐘的午覺。放學后，我回到家便抓緊時間寫作業(yè)，一般20秒鐘就能做完。晚上，我經(jīng)常會陪媽媽看30秒的____。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學校有趣的事讓爸爸開心。我看到有的同學露出了驚訝的表情，怎么，這篇日記有問題嗎？盡量讓學生自己分析^p，師少量補充說明。第五課時長度單位、方向與位置一、教學目的知識目的：1、掌握8個方向，告訴一個方向，能準確區(qū)分其他7個方向2、運用所學的長度單位對不同物體進展描繪和測量。才能目的：在復習過程中，培養(yǎng)學生的空間判斷才能。情感目的：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的嚴密聯(lián)絡，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、重、難點1、長度單位的換算。2、8個方位區(qū)分三、教學過程〔一〕長度單位說說我們學過哪些長度單位？(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關(guān)系？1米=()分米=()厘米1分米=()厘米1厘米=()毫米1千米=〔〕米〔二〕方向與位置獨立完成數(shù)學書94頁第1題是識別方向的練習題，讓學生在獨立考慮的根底上先小組說說，再全班交流?！踩抽L度單位練習填空。1、我們學過的長度單位按從小到大的順序排列是〔〕2、尺子上1小格的長度是1〔〕，毫米用〔〕表示，每1大格的長度是1〔〕。3、10厘米就是〔〕分米，分米用〔〕表示。4、1000米就是1〔〕，千米又叫公里，用字母〔〕表示。5、數(shù)學書94頁第2題〔獨立完成，匯報點評〕三、比一比80千米〔〕8000米9分米〔〕3米5厘米〔〕50毫米28毫米〔〕６厘米500毫米〔〕50厘米6米〔〕58分米1米50厘米○1米5分米80厘米〔〕700毫米90分米○9米300分米〔〕300厘米四、適宜的單位1、數(shù)學書95頁第4題〔獨立完成，交流匯報〕判斷以下的說法是否正確1、一條褲子長9分米?！病?、一張床長5分米?！病?、小明高14分米?！病?、一支毛筆長2分米也就是20厘米。〔〕5、一列火車每小時行駛100米?！病撑帕写笮　?按照從小到大的順序排列。)1、70米800分米800厘米〔〕2、80米790分米78米〔〕五、量一量，數(shù)學書95頁第3題〔獨立完成，交流匯報〕第六課時角、圖形的認識一、教學目的知識目的：初步認識角和平行四邊形，進一步認識長方形和正方形的特征。才能目的：增強學生合作探究的意識。情感目的：認識到圖形在生活中的作用。二、重、難點1、用電子圖〔格子圖〕畫長方形、正方形、平行四邊形2、圖形知識的應用三、教學過程〔一〕角1、特點：1個頂點。2條邊2、分類銳角：比直角小。直角：三角板上有一個直角。鈍角：比直角大。3、判斷角的方法和三角板上的直角比一比〔二〕四邊形1、長方形特點①對邊相等，四個角都是直角②在一個長方形中畫一個的正方形，這個正方形的邊長就是長方形的寬。2、正方形特點四條邊都相等，四個角都是直角。3、平行四邊形特點對邊相等，對角相等?！踩掣拙毩?、一個角有〔〕個頂點，紅領巾有〔〕個角。2、所有三角形都有〔〕個角，〔〕條邊。3、〔〕和〔〕的四個角都是直角。4、正方形的〔〕邊都相等，長方形〔〕邊相等，長方形和正方形的四個角都是〔〕。5、把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。6、數(shù)學書95頁第5題〔獨立完成，交流匯報〕7、數(shù)學書第95頁第6,7題，〔獨立完成，交流匯報〕〔四〕變式練習判斷1、用放大鏡看直角，直角變大。2、角的兩條邊越長，角越大。3、正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。4、長方形的對邊相等，只有兩個角是直角。5、平行四邊形有4條邊，4個角，對邊相等。問答題在一個長3厘米，寬2厘米的長方形里面畫一個的正方形，正方形的邊長是多少厘米？操作題1、在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。2、以給出的點為頂點，畫一個銳角。3、在給定的邊上畫一個鈍角。〔五〕進步練習1、在一張長方形紙上只剪一刀，剩下的圖形可能有幾個角？2、數(shù)一數(shù)，以下圖中有幾個角？第七課時統(tǒng)計與概率復習一、教學目的1、能用所學額統(tǒng)計的數(shù)學知識解決簡單的實際問題；2、體會統(tǒng)計與生活的親密聯(lián)絡；3、體會統(tǒng)計的必要性，經(jīng)歷搜集、整理數(shù)據(jù)的過程4、培養(yǎng)學生初步的描繪、分析^p才能教學重難點重點：會進展簡單的統(tǒng)計難點：根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單問題二、教學過程1、談話導入同學們，你們自己的生日是哪一天嗎？你知道還有誰和你一天過生日嗎？你想知道那個月份過生日的人最多嗎？這節(jié)課我們就來統(tǒng)計我們班同學的生日情況。2、理論操作這學期，我們學習了統(tǒng)計的知識，不僅知道了怎樣搜集數(shù)據(jù)，還學習了很多統(tǒng)計的方法，下面請你在的小組討論交流，怎樣統(tǒng)計同學們的生日情況?！?〕小組交流先搜集同學們的生日數(shù)據(jù)，〔同學們可以用寫字條的方式，由小組長搜集交給老師，也可以組長舉手統(tǒng)計……〕再整理數(shù)據(jù)〔舉手統(tǒng)計，畫正字統(tǒng)計，畫其他符號統(tǒng)計等等〕‘最后全班交流，匯報自己的想法師：同學們都有自己的想法，為了方便大家共同整理，老是把12個月的表格貼到黑板上。全班同學生日情況統(tǒng)計表一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月〔2〕貼一貼說出自己的生日月份，到組長處取彩色小圓片，并貼到表格中對應的位置〔3〕整理數(shù)據(jù)先用自己喜歡的方式整理數(shù)據(jù)，在小組內(nèi)交流，最后匯報結(jié)果〔4〕說一說根據(jù)數(shù)據(jù)你能提出哪些問題：〔三〕穩(wěn)固練習1、小熊文具店〔書96頁1題〕2、汽車的快慢〔書96頁第2題〕，根據(jù)統(tǒng)計表答復以下問題3、喜歡的動物?！矔?6頁第3題〕可以準確寫出自己的考慮過程。4、下面是丁丁小組14名同學喜歡看的漫畫書統(tǒng)計情況西游記熊出沒喜洋洋和灰太狼3人5人〔〕人〔1〕補充完表格〔2〕看了上面的表格，你知道喜歡看〔〕的人最多，喜歡看〔〕的人最少〔3〕買一本《熊出沒》9:00元，買6本需要〔〕元?！?〕買一本《西游記》要18元，買一本《喜洋洋和灰太狼》要9元，買一本《熊出沒》9:00元，丁丁帶了40元去買這三本漫畫書各一本，他的錢夠嗎？北師大版小學二年級下冊語文《雨后》教案三篇篇一教學目的：1、使學生可以正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。2、認識課文中的局部生字，體會夏天雨后玩耍嬉戲的歡快心情。3、鼓勵同學們由純熟朗讀到試著背誦，積累語言。教學重點：可以正確、流利、有感情的朗讀課文是重點。教學難點：可以按照老師的要求自主學習，朗讀認字，讀出愉悅的心情是難點。設計思路：以讀為本貫穿全課。在讀上設三關(guān)，要求讀的正確、流利、有感情，說話訓練、理解與想象穿插其中。環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進，到達能讀、會讀和讀好的目的。教學準備：卡片、錄音機、兒歌《水花花、泥花花》磁帶教學流程：第一階段：導入階段〔啟發(fā)思維，喚起學生生活體驗〕1、師：老師聽說咱們班的小朋友最聰明，看看誰能借助拼音把這幾個詞語度的又快又準！〔展示詞語：雨后廣場水花糟糕〕理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，誰能給大家講講呢？〔師及時點撥，隨時鼓勵〕2、看了這幾個詞，你想到了什么事呢？說給大家聽聽吧！〔生暢所欲言〕[設計意圖]先翻開學生思維和想象的大門，引起學習興趣，假如有的學生讀過這首詩歌，按照本詩的內(nèi)容去講故事，那也很好，順勢引導。這樣的導入設計，既認識了生字，理解了“糟糕”這個詞，又培養(yǎng)了學生的想象力，還引起學生閱讀興趣，順利引入課題，可謂“一石多鳥”。師：大家都曾有過玩水的快樂，作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首詩，說不定，詩中還有我們的影子呢！大家想不想讀一讀呀？〔板書：5雨后〕第二階段：朗讀階段。一、攻克第一關(guān)：正確朗讀。1、聽讀，初步感知。2、領讀。3、自己讀〔學習方法：不認識的字圈起來，借助拼音多讀幾遍〕。4、讀給大家聽，喜歡哪節(jié)讀哪節(jié)〔師生互動評價，標準是是否準確，有無掉加字〕。[設計意圖]學生自主學習才能特別強，特別是已經(jīng)到了二年級下學期，學生的獨立閱讀才能非常高，遇到不認識的字他們會獨立解決，因此，完全不必老師扶持，該放手時就放手。二、攻克第二關(guān)：流利朗讀。師：喜歡這首兒歌嗎？說說為什么喜歡?！沧杂烧f，注意強調(diào)說完好〕把詩歌讀熟了，讀流利了，就會更喜歡了。1、合作讀，互相讀讀比比〔標準是是否純熟，聲音是否大〕。2、比賽讀，請人代替老師和大家比賽讀。3、師生接龍讀。[設計意圖]讀的特別好的同學往往會爭著獨立朗讀，不太自信的同學可能以小組為單位參與朗讀，合作朗讀的形式可調(diào)動每個學生的朗讀興趣，既培養(yǎng)了同學們的合作意識，又到達了人人參與的目的。三、攻克第三關(guān)：有感情朗讀。師：咱們一起讀了，老師真快樂，大家快樂嗎？請大家閉上眼睛，聽聽歌里的小朋友快樂嗎？〔播放兒歌《水花花、泥花花》〕是啊，雨中的小朋友真快樂！請大家認真讀一讀詩歌的第一小節(jié)，看看大雨過后，廣場上玩水的小朋友快樂嗎？1、哪一句看出來了？〔發(fā)散思維，積累語言，指導說話“快樂得還像……一樣”?！?、大家說得真好，他們確實很快樂，自己試試看誰能把他們快樂的心情讀出來。3、自己試讀。4、組內(nèi)讀，讀得好的別的小朋友可以給他加上動作演一演。5、請小組表演讀，好的給配上音樂。〔樂曲未完，大家閉眼聽，腦子里過電影別的小朋友會怎樣玩水，說一說〕[設計意圖]聽兒歌是為了讓同學們體會小朋友盡情玩耍的快樂心情，為下面的有感情朗讀奠定了感情基調(diào)，又趁機讓學生放松身心，起到了休息的作用。而學生的表演那么把課文的情景生動地再現(xiàn)出來，更重要的是把雨后____痛快的心情調(diào)動起來，再來朗讀，更加有感染力。給讀得好的同學配音樂，既進步學生興趣又渲染氣氛，最后到達曲終意未盡的效果，給學生留下了想象的空間，使學生思維得到進一步開發(fā)。第三階段：課外拓展階段。布置個性化作業(yè)〔任選一題〕1、背一背：把你喜歡的小節(jié)背給同學或父母聽。2、畫一畫：把小朋友雨后玩水的情景畫成一幅畫和同學們交流。[設計意圖]以學生為主體，在這里布置了兩個個性化作業(yè)任學生選擇，也是“尊重學生個性”的詳細表達。篇二一、教學目的：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、正確認讀16個生字，會寫7個生字“海、洋、樣、妹、兩、粗、提”。3、感受雨后兄妹倆嬉戲的快樂情境，體會哥哥對妹妹的關(guān)愛之情。二、教學準備：生字卡片三、教學過程：〔一〕創(chuàng)設情境，激趣導入同學們，你們喜歡下雨嗎？下完雨你喜歡做什么啊？我們來看看別的小朋友在雨后做什么吧。板書課題?！捕吵踝x課文，認識生字1、自讀課文，不認識的字請同桌幫助。2、指名讀。3、出示生字，在課文中找出來大聲讀一讀。4、小組內(nèi)學習生字。5、老師檢查。6、全班交流擴大詞語?！踩硨W習寫字1、出示要會寫的字，指名讀。2、小組內(nèi)識記生字。3、全班匯報。4、給生字組詞。5、觀察田字格里字的位置，想想怎么寫好看。6、描紅，試寫。7、小組內(nèi)互評，誰寫得好，好在哪兒?！菜摹忱斫庹n