高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文

Word-7-高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿恭敬的各位家長(zhǎng)、友愛的學(xué)生們：

大家好！

我是高一（6）班班主任周盛，首先我代表小學(xué)和高一（6）班全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的謝謝，謝謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參與家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了強(qiáng)化教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以更有針對(duì)性的實(shí)施教導(dǎo)，家長(zhǎng)可以更好地教導(dǎo)自己的子女做人與成材。我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，取得遺憾的勝利！

下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)懷的問題做容易說明：

高一（6）班入學(xué)中考成果最高分為630分。我班共有同學(xué)54人，其中男生28人，女生26人。

2、老師狀況介紹

我班師資力氣較好，絕大多數(shù)授課老師教齡都在8年以上，幾乎全部老師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)閱歷，其中有5位老師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭老師。

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——徐曉帆、副班長(zhǎng)——蔣先進(jìn)、團(tuán)支部書記——吳青青、組織委員——葉國(guó)慶、生活委員——朱夏莉

4、年級(jí)管理理念

年級(jí)是小學(xué)最基層的組織單位，也是同學(xué)成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我比較注意加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和年級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增進(jìn)年級(jí)建設(shè)。對(duì)于高一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、研究等要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。假如能讓同學(xué)在近一個(gè)學(xué)期中轉(zhuǎn)變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果必定會(huì)有所提高。

二、年級(jí)成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)

1、年級(jí)成果分析

利用我班學(xué)生這學(xué)期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌現(xiàn)出了許多成果優(yōu)異的學(xué)生，在近期的其次次月考中，我班在全班級(jí)前五十名共有7人，他們分離是：張康睿、蔣翼堃、張康娣、孫葉鳴、劉劍、許文雅、劉宗兵。在前二十名及前五十名的年級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于4班。在年級(jí)總均分上，我班也僅次于4班。二次月考各項(xiàng)成果均高于其他年級(jí)。

2、年級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期，我對(duì)我們年級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，樂觀積極向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)年級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生關(guān)懷愛惜，如我們班的班長(zhǎng)徐曉帆、副班長(zhǎng)蔣先進(jìn)、生活委員朱夏莉、文藝委員張康娣、宣揚(yáng)委員張康睿等學(xué)生表現(xiàn)樂觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些學(xué)生，像李鑫、蔣偉、秦文灝、郭其文等等，都很能為年級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好，同學(xué)相對(duì)另外年級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分學(xué)生有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。天天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課絕大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)親愛，一學(xué)期以來，每位學(xué)生學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)、和睦。

3、存在的一些問題

固然，在二次月考中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希翼家長(zhǎng)樂觀協(xié)作。主要問題有：

（1）部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺性，做什么事都要教師看著。有的學(xué)生自習(xí)課特殊喜愛?講話，作業(yè)常常需要教師催，問題不會(huì)從來不到辦公室問，對(duì)不懂題目無所謂，聽之任之。

（2）少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成果好壞無所謂，上課開小差注重力不集中。

（3）部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜愛?抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎(chǔ)學(xué)問陌生等等。

（4）惰性比較強(qiáng)的學(xué)生比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成目標(biāo)，甚至個(gè)別學(xué)生連教師布置的目標(biāo)都不想做。

對(duì)于以上問題，希翼引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希翼家長(zhǎng)協(xié)作教導(dǎo)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的希翼及建議

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)辦法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生因?yàn)閷?duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，未能按照高中生活的新特征舉行調(diào)節(jié)，結(jié)果上高中后手足無措，浮現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要樂觀引領(lǐng)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高中是囫圇人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視。

1、易浮現(xiàn)的狀況

他們總是希翼獲得他人的承認(rèn)和敬重，希翼掙脫成人的約束，盼望自立。假如說，兒童對(duì)事情的意見基本是聽從成人看法的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和意見都是正確的。他們不肯意再像“小孩子”一樣聽從家長(zhǎng)和教師，他們希翼得到像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感觸到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開頭關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的學(xué)生對(duì)自己的意見，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無?！?。這一時(shí)期，男生和男生之間、女生和女生之間都簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突，假如不準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，很簡(jiǎn)單浮現(xiàn)打架斗毆大事。男女生交往上也簡(jiǎn)單浮現(xiàn)問題，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞正常的男女生交往，但假如不對(duì)他們舉行正確引領(lǐng)，也極有可能浮現(xiàn)早戀的狀況。這一時(shí)期的同學(xué)因?yàn)殍b別本事差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良同學(xué)的教唆，從而走上歧途。

2、對(duì)家長(zhǎng)的希翼

在高中階段，同學(xué)在各方面仍然是不完美、不成熟的：還不行能真正自立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的共性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要獲得家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才干順當(dāng)度過高中階段。

（1）多給孩子一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再容易地聽從和遵守你的命令。

（2）給看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

（3）就怎樣與人交流，與你的孩子舉行溝通，教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)覺你的孩子與學(xué)生產(chǎn)生沖突時(shí)，樂觀的去疏導(dǎo)他的心情，讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)覺你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，利用正確的方式去教導(dǎo)他，有可能你的準(zhǔn)時(shí)干預(yù)會(huì)阻擋一些嚴(yán)峻后果的發(fā)生。

（4）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期究竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的看法、推斷很可能常常是不妥善甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)固然能夠不同意乃至反駁，但在回絕孩子看法的同時(shí)，你徹低能夠同時(shí)表述出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。小學(xué)教導(dǎo)永久離不開正確的家庭教導(dǎo)，如果沒有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相協(xié)作，再好的老師、再好的小學(xué)也不行能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致小學(xué)教導(dǎo)事倍功半。

3、給家長(zhǎng)的建議

（1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、迷戀于電腦中，千萬別說我也沒有方法，由于你是家長(zhǎng)，假如你真的希翼你的孩子成果優(yōu)秀，信任你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)光，究竟假期不是只用來讓同學(xué)有時(shí)光去玩的。

（2）給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（3）有空與你的孩子多溝通，和他們成為伴侶，準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期浮現(xiàn)的思想變化，留心觀看，準(zhǔn)時(shí)與他們交流。

（4）隨時(shí)與小學(xué)保持聯(lián)系，互通狀況，尋覓教導(dǎo)孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到小學(xué)查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校溝通。

同學(xué)成果的長(zhǎng)進(jìn)，本事的提升，離不開教師和學(xué)生們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和教導(dǎo)。歡迎家長(zhǎng)們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況！我希翼廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好