外研版一年級(jí)下冊(cè)英語說課稿：Module 4 Unit 1 This is my head

第21頁共21頁外研版一年級(jí)下冊(cè)英語說課稿：Module4Unit1Thisismyhead外研版一年級(jí)下冊(cè)英語說課稿：Module4Unit1Thisismyhead。教學(xué)目的：1.知識(shí)目的：詞匯：會(huì)聽，會(huì)讀，會(huì)認(rèn)this,his,her,head,arm,hand,leg,foot句型：Thisishis/her…。以及句型：pointtoyour/his/her…。(組內(nèi)才能較強(qiáng)的同學(xué)可以運(yùn)用這些句子和單詞進(jìn)展流利的表達(dá)，組內(nèi)才能較弱的同學(xué)可以簡單效仿可以讀書課本上的句子。)2.才能目的：可以純熟運(yùn)用句型：Thisismy/your/his/her…以及句型pointtomy/your/his/her進(jìn)展表達(dá)。(組內(nèi)才能較強(qiáng)的同學(xué)可以流利介紹自己的朋友或者玩具，才能較弱的同學(xué)可以仿效較強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)展簡單的介紹。)3.情感目的：(1)培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)的熱情，鼓勵(lì)孩子用英語來表達(dá)自己表達(dá)生活。(2)讓孩子熱愛我們的國寶——大熊貓。教學(xué)重點(diǎn)：1、功能:識(shí)別并議論根本身體部位2、單詞:his、hand、head、arm、leg、foot3、句子:Thisishishead/arm/hand/leg/foot.教學(xué)難點(diǎn)：1、head和hand的發(fā)音區(qū)別。2、句型"Thisishis.."的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓的身體部位卡片、單詞卡片教學(xué)過程：Step5操練師，checkgroupwork.whocangivemeanorder?NowyousayIdo.SS:pointtohishead...Workingroupssayanddo.3.listenandimitate.4.readingroups.laterIwillcheckyourwork.Onepictureonestudent.5.listenanddo.(這局部是聽力標(biāo)號(hào)題目)checktheanswers.Thensaythepicturesonebyone.板書設(shè)計(jì)：Module10Unit1Thisishishead.myheadThisishisarmpointtoherhandlegfoot【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀外研版一年級(jí)上冊(cè)英語Module7教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)方法：導(dǎo)入法、講授法、談話法、討論法、啟發(fā)法課前準(zhǔn)備電子課本、教學(xué)卡片、實(shí)物二、教學(xué)目的：1．可以聽、說、認(rèn)讀單詞monkey,monster,kite.句子Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.2．能理解課文內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)地練習(xí)和理論。3．讓學(xué)生養(yǎng)成良好的提問意識(shí)，并樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)彤別人交流。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1．能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞monkey,monster,kite,并可以在實(shí)際情境中運(yùn)用。2．能聽、說、認(rèn)讀句子Isitadog?Yes,itis.No,itisn’t.并要求學(xué)生模擬正確，語調(diào)自然，并能仿說交換。四、教學(xué)過程：Step1warm-upLet’schant.Step2RevisionppTshowsomeanimals.Reviewsomewords.Step3presentation1.ppTshowanewword“monkey”.Readonebyone.2.ppT快速閃爍,teacherasks,“Isitamonkey?”引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)，”No,itisn’t.”板書3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問并板書”Isita…?”得出答案”Yes,itis.”板書，進(jìn)而引出新單詞monster.教讀。4.I’lltellyouastoryaboutamonster.Doyouwanttoknow?將學(xué)生帶進(jìn)課文。WatchVCD2times.講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解課文，體會(huì)課文中人物的感情。5.Listenandcircle.6.Listenandrepeat.Trytoimitate.7.Here’sachantforyou.Step4practiseGame.Guessinggame.Isita…?Step5sumup.作業(yè)設(shè)計(jì)1.Listenandreadthedialog.2.TrytotellthestorytoyourparentsinEnglish.3.playtheguessinggamewithyourparents.五、教學(xué)反思：整節(jié)課上完覺得很順暢，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，孩子的積極性很高，孩子能很好的理解課文內(nèi)容，但是本節(jié)課中句子的練習(xí)不夠充分，比方新句型、新單詞機(jī)械操練少了，比方處理完課文之后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)chant，把本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，句子都放在了里面，目的在于以比擬有趣的方式操練句型，但是我在這節(jié)課上只設(shè)計(jì)了師生同唱2遍，實(shí)際上這里可是設(shè)計(jì)成難度逐漸加深型。第一遍完好的，第二遍省去局部單詞，第三遍再省去一局部，只給一些提示詞，讓學(xué)生試著說說，學(xué)生的興趣可能會(huì)更高，操練的效果會(huì)更好，挑戰(zhàn)性更強(qiáng)一些。另外，在最后游戲環(huán)節(jié)，老師在抽卡片讓學(xué)生猜時(shí)，有的學(xué)生看到了，導(dǎo)致了游戲的失效，于是下一次再猜對(duì)時(shí)，有孩子就疑心是他看到了，一年級(jí)的孩子很天真，課堂上就大聲的質(zhì)疑，其實(shí)在第一次學(xué)生看到時(shí)，老師就可以讓孩子閉上眼睛啊，不許偷看啊，老師就可以給孩子提出要求，這樣就防止了出現(xiàn)這樣的問題，還是課堂機(jī)智的問題啊，讓我也不禁感慨自己在處理課堂突發(fā)問題的才能還有待加強(qiáng)啊。小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)Module4unit1教案外研版一教學(xué)目的〔一〕語言運(yùn)用才能：聽：聽懂課文，聽準(zhǔn)單詞發(fā)音。說：1.用“”議論將來可能發(fā)生的事情。2.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”描繪才能。3．議論將來的天氣狀況。讀：讀準(zhǔn)單詞，純熟朗讀課文。寫：寫會(huì)6個(gè)單詞，1個(gè)短語?！捕城楦信囵B(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生用英語交流溝通的才能，增強(qiáng)之間的友誼和感情。二教學(xué)方法：老師講授+小組合作學(xué)習(xí)三教學(xué)重難點(diǎn)：1.用“”議論將來可能發(fā)生的事情。2.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”描繪才能。四現(xiàn)代化教學(xué)手段：錄音機(jī).卡片五教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時(shí)課題：Unit1Robotswilldoeverything.課型：新授一〔1〕熱身復(fù)習(xí)1．師生問好。2．教是帶著全班一起做游戲。老師下指令，學(xué)生根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。T:DoasIsay:Run,jump,playfootball,playbasketball,playtheflute,rowaboat,makeacake,washclothes,dohomework…也可請(qǐng)學(xué)生發(fā)出指令做動(dòng)作。(2)任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入1．老師假裝很累，擦擦汗，對(duì)學(xué)生說：I’mverytired.Whocanhelpus?Cantherobothelpus?引出課文內(nèi)容。2．導(dǎo)入新課?！?〕課文教學(xué)。1．老師對(duì)機(jī)器人進(jìn)展簡單描繪。2．放錄音。同時(shí)用筆勾出生詞和詞組。3．再放錄音。學(xué)生認(rèn)真聽。并找出問題的答案。WhatcanDaming’sRobotdo?Willrobotsdothehouswork?Willrobotshelpchildrenlearn?Willrobotsdohomeworkforchildren?3．講解學(xué)生疑問和問題的答案。4．學(xué)生自讀課文。之后同桌交流讀課文?！?〕任務(wù)完成講解課堂活動(dòng)用書。二小結(jié)1．聽懂課文，聽準(zhǔn)單詞發(fā)音。2．寫會(huì)6個(gè)單詞，1個(gè)短語。三課后作業(yè)1．讀準(zhǔn)單詞。2．熟讀并背誦課文。四板書設(shè)計(jì)五自我評(píng)價(jià)學(xué)生能聽懂課文，聽準(zhǔn)單詞發(fā)音。用“”議論將來可能發(fā)生的事情。運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”描繪才能。并能議論將來的天氣狀況。外研版高一年級(jí)下冊(cè)英語教案：NoDrugsI.模塊教學(xué)目的技能目的SkillGoals▲Talkaboutsmokinganddruguse▲Talkaboutresults▲practiseexpressingstrongopinions▲Learntousetheinfinitiveofpurposeandadverbialclauseofresult▲LearntoprepareapresentationonthedangersofsmokingII.目的語言功能句式practiseexpressingstrongopinionsItotallyagreewithyou!Icouldn’tagreemore.I’mnotsureIagreewiththat.Absolutely!I’mnotsureaboutthat.That’sright.That’sagoodpoint.Youcan’tbeserious!Ipletelydisagree.Talkaboutresults...soasaresultasaresultof...詞匯1.四會(huì)詞匯drug,cancer,cigarette,tobacco,addictive,danger,addict,inject,needle,powerful,reduce,nearby,burglary,crime,criminal,connection,illegal,ratio,shoplifting,treatment,likely,adult,café,disagree,ban,horrible,affect,participant,recognize,leaflet,distraction,jogging,gymnastic2.認(rèn)讀詞匯AdamRouse,paul,California,bronchitis,cannabis,cocaine3.詞組relatedto,breakinto,belongto,beeaddictedto,takeone’sadvice,inorderto,soasso,giveup語法TheinfinitiveofpurposeIstolesomethingeverydaytopayforthedrugs.Howmanyofthembreakthelawinordertopayfortheirdrugs?Adamwenttothemansoastobuycannabis.AdverbialclauseofresultSomepeoplefeelsonervousthattheycallthepolice.Itwassuchadangerousdrugthathenearlydied.重點(diǎn)句子1.Usersbeeaddictedtocrackcocainemuchmoreeasilyiftheysmokeit.p132.Therearesuchalotofpeoplethatthereisn’ttimetohelpthemall.p163.DruguseinBritainhasincreasedby30%inthelastfiveyears.p754.Aquarterofyoungpeoplewhosmokemorethantencigarettesadaywilldieprematurelyasaresultofsmoking.p775.Decidewhichoftheseactionsaremostlikelytostopteenagersfromsmoking.p77Ⅲ.教材分析^p與教材重組1.教材分析^p本模塊以NoDrugs為話題，通過本模塊的幾篇閱讀材料使學(xué)生對(duì)drugs和smoking有所理解，并通過對(duì)這兩個(gè)問題的討論使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)到drugs和smoking對(duì)人體的害處，對(duì)社會(huì)的危害，以及可能引起的一些社會(huì)性問題，如：burglary,shoplifting等。從而鼓勵(lì)學(xué)生遠(yuǎn)離煙和____，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛別人，并通過所學(xué)知識(shí)運(yùn)用恰當(dāng)方式奉勸別人也遠(yuǎn)離煙和____。1.1INTRODUCTION通過對(duì)抽煙數(shù)據(jù)的檢測，讓學(xué)生理解吸煙的危害，并通過英英釋義的方式進(jìn)一步熟悉詞匯，最后利用對(duì)三個(gè)問題的討論來引出另一個(gè)話題:druguse。1.2READINGANDVOCABULARY閱讀局部是打亂順序的兩篇不同類型的文章，通過給兩篇文章選標(biāo)題的方式培養(yǎng)學(xué)生的邏輯分析^p才能。然后通過練習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)druguse的詞匯，并培養(yǎng)學(xué)生獲取準(zhǔn)確信息的才能。1.3GRAMMAR1是學(xué)習(xí)不定式作目的狀語的用法。在練習(xí)前先列出to的幾種不同用法來引出to可作目的狀語。接著又引出了其它可作目的狀語的短語：inorder(not)to,soas(not)to。1.4FUNCTION這一局部先展現(xiàn)例句引出要學(xué)的短語，然后通過練習(xí)來穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。1.5LISTENINGANDVOCABULARY是關(guān)于drugusers的一些信息。在聽之前通過問答的方式先穩(wěn)固詞匯，然后采用問答和完成句子的形式對(duì)所聽內(nèi)容進(jìn)展檢測，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并再現(xiàn)的才能。1.6GRAMMAR2通過不同類型的例句引出引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的詞:so與such以及對(duì)so與such區(qū)別的討論，然后通過練習(xí)來穩(wěn)固其用法。1.7pRONUNCIATION學(xué)會(huì)在日常交際中表達(dá)語氣和情感。1.8SpEAKING通過答復(fù)下列問題的方式，繼續(xù)展開對(duì)smoking這個(gè)話題的討論。1.9WRITING根據(jù)____的內(nèi)容選擇適宜的題目，并對(duì)其內(nèi)容做出討論，根據(jù)討論后的結(jié)果寫一封回信。1.10EVERYDAYENGLISH學(xué)習(xí)關(guān)于同意或不同意的表達(dá)方式，并通過真實(shí)語境來練習(xí)運(yùn)用。1.11CULTURALCORNER通過介紹多種戒煙的方法給煙民提供一個(gè)合適自己的戒煙方式。并通過對(duì)問題的討論，認(rèn)識(shí)吸煙的害處，使自己成為一個(gè)有意志并且安康的人。1.12TASK讓學(xué)生搜集有關(guān)抽煙危害的資料，然后進(jìn)展討論，并提交一個(gè)調(diào)查報(bào)告。2.教材重組2.1將INTRODUCTION,SpEAKING和EVERYDAYENGLISH整合在一起，上一節(jié)口語課。2.2將READINGANDVOCABULARY設(shè)計(jì)成一節(jié)精讀課。2.3將GRAMMAR1,FUNCTION和GRAMMAR2以及WORKBOOK中的Grammar整合在一起，上一節(jié)語法課。2.4將LISTENINGANDVOCABULARY,pRONUNCIATION和WORKBOOK中的Speakingandlistening整合在一起，上一節(jié)聽力課。2.5將CULTURALCORNER和WORKBOOK中的Reading整合在一起，上一節(jié)泛讀課。2.6將WRITING，TASK和WORKBOOK中的Writing整合在一起，上一節(jié)寫作練習(xí)課。3.課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配1stperiodSpeaking2ndperiodReading3rdperiodGrammar4thperiodListening5thperiodExtensiveReading6thperiodWriting外研版小學(xué)一年級(jí)英語下冊(cè)M1-M5教案版本外研版學(xué)科英語冊(cè)數(shù)一年級(jí)〔下冊(cè)〕單元Module5Unit2課題It’sthin.課時(shí)教學(xué)目的Graspthefollowingsentences:It’sfat.It’sthin.They’rebig.They’erblackandwhite.They’relittle.They’repink.教學(xué)重點(diǎn)Useadj.anddescribeanimalsfeature.教學(xué)難點(diǎn)Thesameastheimportance.教學(xué)準(zhǔn)備Tape—recorderwordcardsTeachingpicture教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)〔師生活動(dòng)〕教學(xué)重構(gòu)(修改意見)前置性作業(yè)搜集一些adj利用句型It’s…教學(xué)過程課前3分鐘內(nèi)容造句大比拼ⅠWarmingupandRevisionT:Say“Hello”tothepupils.Howareyou?I’mfine,too.T:Let’ssinganEnglishsong.Heads,shoulders.Game:Ido,youguess.ⅡLeading—inT:Whatfeaturearethesepigs?Doyouknowhowtosaythesesentences?Nowlet’slesrnthetextthefirst,OK?ⅢListeningandreadingActivityWriteandteachthetitle:It’sthin.Showtheteachingpictureandintroducethetext.pleaselistentothetaperecorder.Listenandrepeat.Teachthenewwords:fatthinReadandtextActthetextTeachEnglishsong:①Listenandsay.②Thensing.ⅣFurtherDevelopment.Showsomepictureswithsomefatpigsontheblackboard.Thenturnback.FinishtheStudent’sActivityBooks.ⅤHomeworkListentothetaperecorderandreviewnextmodule.Describeyourroom’sthingwith“big”and“small”.牛津英語一年級(jí)下冊(cè)教案范文：Unit4Mybody教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)用單詞eye,ear,nose,mouth,face來表述人體部位。2.學(xué)唱并表演歌曲。教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用單詞eye,ear,nose,mouth,face來表述人體部位。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓學(xué)生在聽聽、說說、唱唱、玩玩的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)英語的無處不在和學(xué)習(xí)英語的快樂。2.mouth的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、歌曲磁帶。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：step1:warmingupt:first,let’ssingthesongbyactions.s:t:now,isayandyoudo.s:t:look!icandance,icandraw,icanjump.whatcanyoudo?s:ican_____.(askstudentstopract