大班剪紙教案：花中的蝴蝶

第13頁(yè)共13頁(yè)大班剪紙教案：花中的蝴蝶大班剪紙教案：花中的蝴蝶。設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)蝴蝶有著濃重的興趣，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動(dòng)。目的：1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方？〔花叢中〕2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢？〔幼兒想象〕3、〔出示老師范畫〕你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢？二、討論蝴蝶、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法對(duì)折——蝴蝶畫一半——剪刀剪〔從下邊身體開(kāi)場(chǎng)剪或從上面觸角開(kāi)場(chǎng)剪輪廓〕——挖洞。2、重點(diǎn)：小花的剪法〔1〕、折疊方法——a、對(duì)角折紙〔三次〕。b、正方形折紙〔三次〕?！?〕、剪紙——中心剪去、剪邊〔剪空缺，如窗花〕。三、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫〔自由結(jié)合4人一組〕。1、指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒剪各種小花。2、指導(dǎo)才能弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品。五、活動(dòng)延伸假如幼兒感興趣，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)展剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來(lái)進(jìn)展裝飾。f132.更多教案延伸閱讀幼兒園大班剪紙教案：有趣的剪紙活動(dòng)名稱：有趣的剪紙活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。2、活動(dòng)難點(diǎn)：可以大膽創(chuàng)作進(jìn)展剪紙。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸大變形的造型等。2、理解剪紙是中國(guó)特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、剪紙活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？——出示課件。二、欣賞剪紙：1、好多的剪紙阿，我們分別有哪些剪紙。〔引導(dǎo)幼兒理解剪紙的種類〕。2、你最喜歡哪一個(gè)剪紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙作品的名稱、用處，以及為什么喜歡這個(gè)作品。3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來(lái)的嗎？——播放課件三、欣賞故事：1、剪紙是怎么來(lái)的？那些藝人為什么剪紙？2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法，剪出各種各樣的種類?！シ耪n件。3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。4、我們?cè)趺从眠@些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙的步驟。四、播放剪紙過(guò)程的課件：1、我們來(lái)看一下是不是這樣。并提問(wèn)：紙是怎么折得，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時(shí)候要遵循什么順序？把剪好的紙?jiān)诜_(kāi)時(shí)要？2、你想不想也來(lái)剪紙？五、幼兒操作——剪紙1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，如今請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請(qǐng)小朋友隨意拿一個(gè)，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說(shuō)說(shuō)。仔細(xì)觀察紙上畫的，你猜猜剪出來(lái)是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的？——先剪中間再剪邊緣。3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)展剪紙。4、點(diǎn)評(píng)作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來(lái)一起看一下。5、老師小結(jié)：有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作：1、剛剛是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，如今老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙?？梢栽鯓诱?？——對(duì)角折和對(duì)邊折〔幼兒說(shuō)著，老師拿紙示范?！?、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友互相檢查，看折的是否正確。4、我們?cè)僭谏厦娈嬌夏阆爰舻膱D案或花紋。5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開(kāi)場(chǎng)剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面，和大家說(shuō)說(shuō)你剪的是什么?！變赫f(shuō)完后老師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。七、活動(dòng)延伸：紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種——對(duì)角折和對(duì)邊折，剛剛你只是用了一種方法，一會(huì)兒請(qǐng)你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來(lái)比擬一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？幼兒園大班剪紙活動(dòng)教案：漂亮的剪紙活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，喜歡參加剪紙活動(dòng)，在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。2、引導(dǎo)幼兒初步理解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色，知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。3、理解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型?！仓攸c(diǎn)〕4、穩(wěn)固剪刀的正確用法，進(jìn)步使用剪刀的技能，鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)展圖案造型?！搽y點(diǎn)〕活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、民樂(lè)磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國(guó)剪紙用處的錄像短片2、老師用：畫好底稿的樣品假設(shè)干、簡(jiǎn)單的線條圖案范例、正方形彩色紙假設(shè)干、剪刀3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè)，每桌正方形彩紙假設(shè)干、大號(hào)塑料盒一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、在民樂(lè)聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。2、參觀后談話：〔1〕你做喜歡哪一幅剪紙作品？〔2〕你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)這樣的剪紙作品？剪紙有什么用？〔幼兒討論后老師利用錄像進(jìn)展小結(jié)，初步理解剪紙的根本品種及其藝術(shù)特色：窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——欣賞；繡把戲子——刺繡的腳本〕〔3〕你知道這些作品是怎樣做出來(lái)的嗎？〔幼兒答復(fù)后老師小結(jié)并介紹民間剪紙的根本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→翻開(kāi)〕〔4〕你會(huì)做這樣的剪紙作品嗎？想不想試一試？3、誰(shuí)愿意先來(lái)剪一張給老師和小朋友看一看？〔請(qǐng)1—2名幼兒做示范〕4、小結(jié)幼兒操作情況，老師示范講解并操作：〔1〕選擇一張正方形的紙，對(duì)邊折或?qū)钦壑辽賰纱危弧?〕在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長(zhǎng)方形等；〔3〕把剪下來(lái)的碎紙扔在桌上的大號(hào)塑料盆中；〔4〕將剪好的作品輕輕從有開(kāi)口的地方翻開(kāi)。5、幼兒在民樂(lè)聲中自由創(chuàng)作：〔1〕提示幼兒邊角對(duì)整齊，剪的過(guò)程中不要翻開(kāi)看；〔2〕及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品；鼓勵(lì)不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng)作。6、展評(píng)幼兒作品：把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上?；顒?dòng)完畢：1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)展時(shí)，可將活動(dòng)重點(diǎn)放在理解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上；以小組形式進(jìn)展時(shí)，可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn)，與新年的主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。幼兒園大班剪紙教案范文：有趣的剪紙活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。2、活動(dòng)難點(diǎn)：可以大膽創(chuàng)作進(jìn)展剪紙?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸大變形的造型等。2、理解剪紙是中國(guó)特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、剪紙活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？——出示課件。二、欣賞剪紙：1、好多的剪紙阿，我們分別有哪些剪紙?！惨龑?dǎo)幼兒理解剪紙的種類〕。2、你最喜歡哪一個(gè)剪紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙作品的名稱、用處，以及為什么喜歡這個(gè)作品。3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來(lái)的嗎？——播放課件三、欣賞故事：1、剪紙是怎么來(lái)的？那些藝人為什么剪紙？2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法，剪出各種各樣的種類?！シ耪n件。3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。4、我們?cè)趺从眠@些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙的步驟。四、播放剪紙過(guò)程的課件：1、我們來(lái)看一下是不是這樣。并提問(wèn)：紙是怎么折得，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時(shí)候要遵循什么順序？把剪好的紙?jiān)诜_(kāi)時(shí)要？2、你想不想也來(lái)剪紙？五、幼兒操作——剪紙1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，如今請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請(qǐng)小朋友隨意拿一個(gè)，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說(shuō)說(shuō)。仔細(xì)觀察紙上畫的，你猜猜剪出來(lái)是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的？——先剪中間再剪邊緣。3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)展剪紙。4、點(diǎn)評(píng)作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來(lái)一起看一下。5、老師小結(jié)：有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作：1、剛剛是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，如今老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙?？梢栽鯓诱郏俊獙?duì)角折和對(duì)邊折〔幼兒說(shuō)著，老師拿紙示范。〕3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友互相檢查，看折的是否正確。4、我們?cè)僭谏厦娈嬌夏阆爰舻膱D案或花紋。5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開(kāi)場(chǎng)剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面，和大家說(shuō)說(shuō)你剪的是什么。——幼兒說(shuō)完后老師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。七、活動(dòng)延伸：紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種——對(duì)角折和對(duì)邊折，剛剛你只是用了一種方法，一會(huì)兒請(qǐng)你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來(lái)比擬一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？大班音樂(lè)教案評(píng)析《蝴蝶》活動(dòng)目的：1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與才能。3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木活動(dòng)過(guò)程：1、老師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)展一個(gè)游戲游戲。蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?(花園)這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。讓我們隨著音樂(lè)一起到花園里玩吧!--放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。2、蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)，欣賞歌曲。(：.)然后帶幼兒有節(jié)奏的邊打拍子邊念歌詞，讓幼兒熟悉會(huì)背歌詞?；ㄏ勺酉胙?qǐng)小朋友一起唱。讓幼兒跟著磁帶練習(xí)歌曲