大班游戲教案：頭頂跑球

第21頁共21頁大班游戲教案：頭頂跑球大班游戲教案：頭頂跑球。【活動目的】1.練習頭頂跑球技能，開展動作的協(xié)調性、平衡性和耐性。2.在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性?！净顒訙蕚洹?.球每人一個。2.在場地中間畫好三條直線〔起點和終點〕?！净顒舆^程】一、準備活動。老師帶著幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進展玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。二、學習新內容：頭頂跑球。1.老師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。2.幼兒自由練習頭頂跑球，老師巡視并指導。三、游戲活動。1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。2.要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進展，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進展游戲，直到終點為止。3.最新完成任務的一組獲勝。四、放松活動。1.老師總結，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。2.幼兒互相給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。3.整理場地，退場。大班體育游戲教案《夾球跳》【活動目的】1.理解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。2.能大膽承受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。【活動準備】1.幼兒已有局部玩球經歷。2.彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。3.第一、第二關闖關圖。【活動過程】一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)老師和幼兒做球操進展熱身運動。二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。)2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復習穩(wěn)固拍球、用手拍球走的技能)**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下(老師走到起點線，帶著幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。)三、玩球新方法：夾球跳。1.老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的?老師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試，老師指導)3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(老師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等)4.夾球跳過障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試?(請2名幼兒進展嘗試)(2)你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試，老師巡回指導，對才能弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)(3)集中幼兒，進展活動小結剛剛你們都成功了嗎?你們不光學會了夾球跳的方法，還可以英勇地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲!(假如，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開場一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)●提醒幼兒根據(jù)自己的才能一層一層累加。(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)四、游戲：夾球闖關。1.今天我們學了新本領，你們能承受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。2.勇闖第一關(1)出示第一關道路圖：請小朋友仔細看看上面有什么?表示什么意思?(從紅線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。)(2)請幼兒互相合作根據(jù)第一關道路圖布置場地?！裉嵝延變夯ハ喾止ず献鳎苡挚煊趾玫匕凑盏缆穲D把場地布置好。(3)請個別幼兒示范闖過第一關?！裉嵝延變宏J關過后要拍著球回來討論：中途球掉了怎么辦?(撿回來，從掉球的地方重新開場)(4)幼兒小組合作勇闖第一關：游戲規(guī)那么：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關道路圖。4.勇闖第二關：(1)第一關和第二關有什么不一樣?(第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒)(2)為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的才能選擇跳過不同高度的紙盒)(3)幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物?！裉嵝延變焊鶕?jù)自己的才能選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規(guī)那么。(4)介紹最后得到的禮物：小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，完畢活動。幼兒大班體育游戲教案《夾包跑》活動目的：1、幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的互相合作才能。3、開展創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌荷炒顒舆^程：1、開場局部。(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。(2)準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、根本局部。(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進展一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進展示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)那么：聽信號，每隊第一名幼兒開場連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、完畢局部。游戲堆雪人。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以到達培養(yǎng)幼兒與同伴間的互相合作才能。大班體育游戲教案《合作拿圈追逐跑》設計意圖：幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的開展?jié)撃?，動作的協(xié)調性、體力都明顯增強?；顫姾脛樱矚g嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經歷，也有一定的平安意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際開展情況的活動內容。用孩子喜歡的游戲情境捕蝴蝶來調動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網〔大圈〕，來增加游戲的難度，進步活動的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網住蝴蝶使孩子獲得對自己身體開展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲完畢時和老師一起拾掇道具和場地。通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習，符合幼兒由易到難的學____點，以及身體開展循序漸進的原那么。在教學上采取兩人合作做網、三人合作做網、分組比賽及發(fā)揮看課老師的資，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而進步他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學，學中玩的教育原那么。活動目的：1．學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。2．在游戲互相討論中，探究網捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調一致?；顒訙蕚洌何镔|準備小圈假設干、筐2個前期經歷準備聽哨音站隊形重點：兩人拉圈協(xié)調跑難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法活動過程：一、開場局部：活動手膝關節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體〔第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕〕二、根本局部1．全體幼兒兩兩結伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。師：第一排準備〔一排一排的聽哨音練習〕2．游戲捕蝴蝶〔1〕1/2人當蝴蝶，1/2人當網師：剛剛我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。師：聽到哨音一響，網就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。師：預備〔吹哨音〕〔2〕交換角色師：剛剛有幾張網捕到了好只蝴蝶，網怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？〔兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕〕師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？〔找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起〕師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。師：我們就用剛剛大家說的那些好方法再玩一次捕蝴蝶的游戲。師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準備。師：預備〔吹哨音〕〔3〕再次交換角色師：這次很多網都用了剛剛大家說的好方法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網。師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準備。師：預備〔吹哨音〕3．增加難度(1)三人拉兩環(huán)做網捕蝴蝶師：剛剛我們蝴蝶、網都很厲害，如今我們來織張大網變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準備。師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網。沒有圈的請到圈筐里去拿。師：預備〔吹哨音〕(2)全體幼兒當網，請客人老師做蝴蝶師：我們網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網來捕蝴蝶，看哪些網能捕到哪只蝴蝶。師：請客人老師到花園里準備好。師：預備〔吹哨音〕(3)請客人老師做網，全體幼兒當蝴蝶師：我們小朋友做網很厲害，做蝴蝶會怎么樣呢？師：這次我們客人老師做網，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網網住。三、完畢局部放松手膝關節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，互相按摩、跟著老師沿著操場走一走。師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子大班科學游戲教案《球的滾動》活動目的：1、通過操作擺弄，引發(fā)幼兒對球在地面上和斜坡上滾動的現(xiàn)象感興趣。2、學慣用語言和圖表創(chuàng)造性地表達自己的操作和體驗?；顒訙蕚洌?、不同粗糙、長度程度的板(洗衣板、木板、包地毯的板、滑梯等)積木、椅子、記錄紙、筆等。2、已學過做單一物體的觀察記錄。3、幼兒在科學活動角對球的滾動產生興趣。4、在戶外大場地上活動?；顒舆^程：一、誘發(fā)情趣：讓球滾起來1、提問：球可以怎么玩?(滾、拋、踢等)2、老師將球放在地上。提問：這個球怎么又不動了呢?(因為沒有去踢它，拍它，沒有去推它等。)3、提問：我們那能不能不用踢、拍、推等這些動作讓球自己滾動起來或滾得快呢?請小朋友去用那邊你們自己帶來的材料試試。看看到底能不能不用踢、拍、推等這些動作讓球自己滾動起來或滾得快?4、老師鼓勵幼兒大膽地嘗試提示：想想用這個洗衣板、木板怎樣讓球自己滾起來?還可以不用這些材料，在你的身上讓球自己滾起來。(板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等方法)。5、請小朋友來說一說你是用什么方法讓球自己滾動起來或讓球滾得快的?6、鼓勵幼兒大膽地表述自己的操作方法和情況。小結：剛剛大家發(fā)現(xiàn)不用踢、拍、推等這些動作，用不同的方法和不同的工具在斜坡上也能讓球自己滾起來而且球滾得很快。二、引導體驗：嘗試使球滾動的各種方法1、下面老師還想請大家來做一個實驗：請兩個小朋友一起合作，想方法讓2個球同時從2個不同的斜坡上滾下來你會發(fā)現(xiàn)什么?想想為什么?想想怎樣才能讓2個球同時從不同的2個斜坡上滾下來?怎樣做出不同的斜坡。2、請小朋友一邊玩，一邊把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來，每玩一次都要把你的發(fā)現(xiàn)記下來。記錄的內容要讓別人一看就明白。3、幼兒自由探究，老師巡回觀察、引導。(提示：小朋友可以想出許多種方法。如兩塊板都是平整的，面朝上，但積木墊的上下不一樣?；蚴?，一塊板的面是平整的，一塊的面是凹凸不平的，積木墊得一樣高。)三、創(chuàng)造表現(xiàn)：運用各種方法進展記錄1、鼓勵幼兒想不同的方法進展記錄，可以用(、▲;1、2;、;、Ⅹ;-、-;、等等)四、成果表示：表達自己的成果1、請小朋友來告訴大家你和好朋友是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?2、你是用什么方法記錄你的發(fā)現(xiàn)的?圖中的符號表示什么意思?3、表揚運用不同方法記錄的幼兒。4、小結：剛剛小朋友兩個人一起玩時發(fā)現(xiàn)了：不同的斜坡，球滾下來的速度是不同的：斜坡面一樣時，坡度越大，球滾得越快;坡度越小，球滾得越慢。另外，斜坡一樣高時，坡面光滑，球就滾得快，坡面粗糙，球就滾得慢。5、那你是用什么方法記錄的?圖中分別代表什么意思?6、表揚運用不同方法進展記錄的幼兒。五、延伸活動我們的生活中還有許多的球，這些不同的球它們在不同的地方還滾動時有什么不同呢?我們小朋友可以先去觀察一下，以后我們再一起來討論。大班體育游戲教案《多變的紙球—轉貼》幼兒園大班體育教案：多變的紙球轉貼教學目的：1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲才能。2、通過不同的體育游戲方式，開展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的開展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。教學準備：報紙假設干、大籃子假設干等。教學過程：一、活動前準備：老師帶幼兒進入活動場地，進展體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節(jié)〔如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等〕。二、想像游戲1、老師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？2、老師對幼兒想像出各種不同物品進展引導性游戲。3、引導幼兒進展一物多玩的體育游戲活動。三、引導幼兒進展小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進展小組活動，老師各別指導。四、小組接力競爭游戲：運果子。老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。五、完畢，集合進展做放松、整理活動，引導幼兒進展舒緩活動穩(wěn)定幼兒沖動情緒。六、活動延伸：報紙的多種玩法。幼兒大班體育游戲教案《趴地推球》【活動目的】1、刺激幼兒前庭平衡覺；2、有助于進步幼兒注意力；3、強化上肢，頸部力量?！净顒又攸c】刺激幼兒前庭平衡覺，進步幼兒注意力?！净顒与y點】可以長時間堅持標準動作?！净顒訙蕚洹库徆摹⑵で?、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環(huán)?！净顒舆^程】一、準備活動。1、聽音樂入場，去器械。2、隨音樂做熱身運動。二、問候活動。蹲拍鈴鼓報數(shù)。三、器械訓練。1、老師出示皮球：今天我們要玩一個新的游戲：爬地推球。2、如今請小朋友們看老師動作。3、老師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。4、如今請某某小朋友為大家示范，老師邊講解邊強調動作要領。5、幼兒練習推球100下，老師逐個指導。6、小朋友們做得真棒，如今大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們取獨腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩(wěn)，雙手放在膝蓋上。老師取大龍球大龍球要看一看哪個小朋友坐得穩(wěn)，大龍球撞到也不會倒！7、下面小朋友們看看老師在做什么？老師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個小朋友做示范，老師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，老師逐個指導。9、如今老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎？老師先做示范，然后幼兒做，老師指導。10、如今我們玩一個好玩的游戲，接力傳球。四、整理游戲。聽音樂取*環(huán)*五、完畢活動。幼兒園大班科學游戲教案《乒乓球游戲》活動目的：1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球，感受方法的多樣性。2、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗成功的喜悅.活動準備：1、每人兩個小操作盤〔一個裝有乒乓球〕；每組一個大托盤〔內有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等〕。2、