大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的二方連續(xù)圖案》

第12頁共12頁大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的二方連續(xù)圖案》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的二方連續(xù)圖案》?；顒?dòng)目的：1、初步感受欣賞生活中的二方連續(xù)圖案。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言，繪畫等手段表現(xiàn)對(duì)二方連續(xù)圖案的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐具展覽、課件、一次性餐盤、油畫棒活動(dòng)過程：一、幼兒參觀餐具展覽今天，老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)餐具展覽，在參觀時(shí)你肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)藏在心里，等一下告訴我。好嗎？二、集中幼兒分享交流彼此的發(fā)現(xiàn)。餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？老師一一講解漂亮的盤子，漂亮在哪里？初步引導(dǎo)幼兒說說顏色、圖案的美。花紋為什么這么漂亮？總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡盤子外面的一圈圖案。他們有一個(gè)共同的機(jī)密，看看他們是怎么排隊(duì)的？三、看老師操作，感受二方連續(xù)。這是什么？花，它是怎樣變的，他除了可以朝左右兩個(gè)方向變還可以朝哪里變？〔上下，斜角〕分別出示單個(gè)和小組圖案，總結(jié)：同一個(gè)同一組圖案向上下或左右兩個(gè)方向重復(fù)排列叫二方連續(xù)圖案。盤子里的圖案是頭尾想接的成環(huán)狀的二方連續(xù)圖案。四、再次參觀餐具展覽。認(rèn)識(shí)了這種漂亮的圖案之后，我們?cè)偃タ纯床途哒褂[，找找二方連續(xù)在哪里？互相交流?；刈豢偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)。討論為什么設(shè)計(jì)師要把餐具設(shè)計(jì)的那么漂亮？五、生活經(jīng)歷拓展生活中有哪些東西也是有二方連續(xù)圖案裝飾的？幼兒討論發(fā)言。先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪里？在活動(dòng)室找找，規(guī)那么：音樂開場(chǎng)，去找。音樂停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問：二方連續(xù)在哪里？總結(jié)：二方連續(xù)給我們的生活帶來的美。六、運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾盤子。有一家盤子加工廠做了許多的盤子?？墒潜P子上沒有花紋。需要大家?guī)椭嬌隙竭B續(xù)圖案。七、盤子展覽，幼兒欣賞。幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的星球》【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)在蛋殼上進(jìn)展彩繪，體驗(yàn)其中的樂趣。2、能大膽的運(yùn)用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭配比擬恰當(dāng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒理解有關(guān)星球的知識(shí)，搜集星球的圖片張貼在活動(dòng)室。材料準(zhǔn)備：用蛋殼制作的星球幾個(gè);清洗干凈的空蛋殼假設(shè)干個(gè)，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強(qiáng)力膠、彩筆、彩色紙、。場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組?！净顒?dòng)過程】1、談話活動(dòng)：美麗的星球。(出示圖片的目的讓幼兒通過對(duì)圖片的觀察調(diào)動(dòng)以有的知識(shí)經(jīng)歷并加深對(duì)星球外部形象的印象)。提問：(1)你知道這是什么嗎?它們都是什么顏色的?(2)你最喜歡其中的哪一顆?孩子們的答案內(nèi)容豐富斌斌、澤邦等幾個(gè)男孩子還興趣很高的討論到有關(guān)于哪個(gè)星球比擬大的話題上，這偏離了美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，所以老師很快反響，引導(dǎo)幼兒觀察星球外形上色彩和花紋上的不同，并鼓勵(lì)幼兒用語言描繪出來，孩子們比擬形象的說出：地球外表是藍(lán)色的還有白色的花紋;太陽是火紅的外表小小的黑點(diǎn)是太陽黑子，木星是金色的帶紅色的花紋2、出示制作好的星球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。提問：猜一猜這些星球是用什么東西做的?怎樣做的?鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的設(shè)想。雞蛋的外形幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感興趣，興奮不已。誰都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的范例數(shù)量有限，場(chǎng)面顯得有點(diǎn)擁擠?？梢灾谱饔酶鞣N不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會(huì)更利于孩子觀察。小結(jié)：在空的蛋殼上用水彩筆畫出花紋，或涂上水粉顏料，晾干即可;也可以在蛋殼上用彩色紙粘貼出圖案。對(duì)于大班的幼兒通過觀察能自己進(jìn)展總結(jié)：鵬鵬就說地球上是涂的顏料，好象真的一樣，琪琪說還有的是畫的水彩筆，老師只是將幼兒的答案進(jìn)展整理，讓全部的孩子都理解各種不同的裝飾方法。3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒想好自己所要用的裝飾方法。老師帶孩子們參觀所準(zhǔn)備的材料后，孩子比擬興奮這里動(dòng)動(dòng)、那里摸摸，看來很多方法都想試試。在一個(gè)活動(dòng)中作到這一點(diǎn)很難，所以要給他們考慮的時(shí)間學(xué)會(huì)拿主意并確定自己所要用的方法，也有利于活動(dòng)的順利開展。(2)幼兒制作老師巡回指導(dǎo)。在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡單的事，需要兩只手共同配合，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個(gè)孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用。老師雞蛋太圓了不好畫芳芳發(fā)現(xiàn)了難題，其他的孩子也接連著響應(yīng)。我沒有馬上告訴他們答案，因?yàn)榘嗬镉袔讉€(gè)孩子正在蛋殼上認(rèn)真的畫畫，他們的雞蛋似乎很聽指揮。南萱，你的方法挺好的，跟大家說說你是怎么做到的。我覺得孩子自己有才能解答這個(gè)問題。大家按照萱萱的方法將雞蛋輕輕的放在桌子上，放在報(bào)紙和抹布上更好畫駿兒又有了新的發(fā)現(xiàn)可見，在美術(shù)活動(dòng)中操作技能并不一定要老師傳授孩子們完全有才能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、嘗試，是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這也是現(xiàn)代美術(shù)教育很提倡的一個(gè)觀點(diǎn)。提問：(1)在雞蛋上涂顏色時(shí)手怎樣拿雞蛋?(2)想讓顏料不掉下來調(diào)色的時(shí)候要注意什么?隨著活動(dòng)的推進(jìn)我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探究出畫蛋殼畫的技法，用這個(gè)方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時(shí)要漸漸的轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼，畫出的線條回更流暢。涂水粉顏料時(shí)左手的大拇指和食指拈住蛋殼的兩端比擬好涂色有不會(huì)把涂好的局部弄花了。調(diào)水粉顏料時(shí)只需要一點(diǎn)點(diǎn)水就可以了，要保持顏料比擬濃稠。4、展示作品，欣賞講評(píng)。幼兒互相觀摩同伴的作品，說說自己畫的是哪個(gè)星球，和同伴畫的有什么不一樣。老師將幼兒的作品布置成一個(gè)展覽供其他班的幼兒和家長參觀。培養(yǎng)幼兒的審美觀是美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，審美情趣的熏陶，審美程度的進(jìn)步也需要一個(gè)培養(yǎng)的過程，所以平時(shí)我很注重要孩子們自己觀察欣賞，然后發(fā)表自己的看法，老師不將自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子讓他們充分保存自己的觀點(diǎn)。這樣以來孩子們的欣賞程度得到逐步進(jìn)步，也能針對(duì)不同的作品講出道理。今天鄧雨欣在對(duì)劉詩茵制作的星球進(jìn)展充分的肯定后還說了一句讓我吃驚的話：劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，假如加上點(diǎn)別的顏色就更好看了可見孩子們不但學(xué)會(huì)了贊賞同伴，還會(huì)提出合理化建議，既學(xué)會(huì)了欣賞又學(xué)會(huì)了與人交往、溝通的方法。讓我欣慰，讓我感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)相長!活動(dòng)建議：活動(dòng)延伸等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠(清漆也可)這樣視覺效果更好，保持的時(shí)間也更長久，然后用線或細(xì)鐵絲川起來掛在活動(dòng)室里，裝飾環(huán)境?；顒?dòng)變式除了蛋殼外還可以用乒乓球、圓形的石頭進(jìn)展手工制作活動(dòng)，裝飾的方法也可采用畫粘貼等多種形式，鼓勵(lì)有興趣的幼兒在美工區(qū)繼續(xù)開展活動(dòng)。大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《繪畫美麗的生態(tài)園》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)會(huì)簡單地畫出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點(diǎn)。2、遷移生活經(jīng)歷，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來。3、合理布局畫面，內(nèi)容飽滿。活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、油畫棒、白紙等；活動(dòng)過程：一、回憶故事情節(jié)，引出主題住在森林里的小動(dòng)物，從來沒來過我們的生態(tài)園。你們想怎樣那個(gè)介紹我們的生態(tài)園呢？二、師生討論。理解生態(tài)園的主要特征，啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個(gè)特征。1、森林里的動(dòng)物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢！誰愿意告訴它們，我們的生態(tài)園是什么樣的呢？和小動(dòng)物的森林有什么地方不一樣？〔幼兒自由地表述〕，老師針對(duì)幼兒的討論，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。2、總結(jié)：我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑，里面還有玩耍的器具和最具特色的良渚文化的器具。三、提出繪畫要求，幼兒進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)1、老師：森林里的小動(dòng)物從來沒來過生態(tài)園，我們把剛剛小朋友說得生態(tài)園畫下來，告訴小動(dòng)物們，好嗎？2、鼓勵(lì)幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征。3、提示幼兒合理分配畫面。四、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒對(duì)著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園，可以使集體的，也可以個(gè)別的兩兩交流。五、音樂活動(dòng)老師：讓我們開著小火車，到森林里去接小動(dòng)物到生態(tài)園來參觀！小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的紅色》【活動(dòng)目的】1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、主色是紅色的玩具假設(shè)干。2、棒紙卡片假設(shè)干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。3、紅色顏料，刷子，抹布假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒之間互相交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。老師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。老師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。老師問：你還在哪里見過紅顏色？4、游戲捉迷藏。老師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開場(chǎng)找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。5、游戲照相。大家做攝影師，為玩具拍照片。6、游戲洗相片?！?〕展示相片的底片〔棒紙卡片〕，引起幼兒的興趣，老師示范洗相片。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了?！?〕輔導(dǎo)幼兒洗相片。老師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。7、自由探究。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。【活動(dòng)評(píng)析】老師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中，老師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，表達(dá)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用油水別離這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的興趣性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。大班美術(shù)教案《美麗的花園》活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶著幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣。①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布?；顒?dòng)過程：1、以交談的形式引入活動(dòng)老師：小朋友，如今是什么季節(jié)(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長的什么樣子?小草是從什么地方長出來的?3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)。今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開滿了花、長滿小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請(qǐng)小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。講述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開場(chǎng)作畫，老師巡視指導(dǎo)。(：.)幫助個(gè)別才