大班音樂活動(dòng)教案《快樂的小雪花》

第14頁共14頁大班音樂活動(dòng)教案《快樂的小雪花》大班音樂活動(dòng)教案《快樂的小雪花》。幼兒園大班音樂教案：快樂的小雪花活動(dòng)目的：１、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。２、嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。３、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、音樂圖譜一份；２、彩筆、大白紙假設(shè)干；３、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》?；顒?dòng)過程：一、觀看課件《飛舞的小雪花》，感受雪花飄落下來的輕盈，歡快，嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小雪花的樣子。１、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來了禮物美麗的小雪花！瞧！它們來了，〔播放課件〕這是小雪花，它會(huì)跳舞呢！讓我們一起仔細(xì)看看它們是怎樣跳的？〔幼兒觀察，自由討論〕。師：我們一起來做小雪花吧！〔引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài)，重點(diǎn)練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作〕。２、老師引導(dǎo)幼兒探究小雪花跳舞的聲音，在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半局部。師：〔出示圖片〕這是小雪花，它不僅會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌呢！我們來聽聽它唱了些什么？〔依次出示圖譜〕師范唱：〔４２Ⅰ1Ⅰ1Ⅰ〕沙沙沙沙３、老師帶著幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。師：我們一起來把小雪花跳舞的動(dòng)作連起來唱一唱?！矌熡R唱歌曲前半段〕二、完好學(xué)唱歌曲１、老師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。２、幼兒欣賞老師完好范唱歌曲。師：小雪花終究唱了些什么？請(qǐng)仔細(xì)聽。３、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲的后半段。４、看圖譜隨音樂學(xué)唱整首歌曲。三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。師：小雪花可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用彩筆在紙上畫出你的想法。１、幼兒自由作畫。２、幼兒交流繪畫作品，嘗試擺成圖譜。四、師生一起看圖譜完好演唱歌曲。１、師幼問答式合作演唱歌曲。師：畫圖譜的地方我來唱，沒畫圖譜的地方請(qǐng)小朋友們唱，好嗎？〔師生合作演唱歌曲，感受合作的樂趣〕２、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。３、幼兒聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。師：假如小雨點(diǎn)落下來，會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？幼：〔嘀答，嘩啦〕。師：我們一起把小雨點(diǎn)編到歌曲里演唱吧！〔師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容〕附：快樂的小雪花〔自編歌曲〕１＝C3/41.2|３|２。１|１|３55|小雪花飄呀飄飄到哪？53|42|3|2|1|房頂草地沙沙沙543|432|321|5|i|小雪花飄來了飄在哪里？53|42|3|2|1||花園田野沙沙沙。小雪花在哪里在哪里在跳舞跳舞啦沙沙沙沙大班優(yōu)秀音樂教案《小雪花》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿夢想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的根底上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)目的：1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小雪花的圖片。2、請(qǐng)小朋友用自己話的描繪一下雪花飄舞的的樣子?；顒?dòng)過程：一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和老師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、老師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完好學(xué)唱。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探究《小雪花》的飄舞動(dòng)作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌聲停了，小雪花就不動(dòng)了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖擺、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動(dòng)1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做小雪花。2、反應(yīng)幼兒創(chuàng)編的小雪花，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停頓是堅(jiān)持不動(dòng)。4、全體幼兒做小雪花隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。幼兒園大班音樂教案范文：小雪花活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿夢想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的根底上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)目的1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小雪花的圖片。2、請(qǐng)小朋友用自己話的描繪一下雪花飄舞的的樣子?；顒?dòng)過程一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和老師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、老師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完好學(xué)唱。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探究《小雪花》的飄舞動(dòng)作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌聲停了，"小雪花"就不動(dòng)了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖擺、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動(dòng)1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做"小雪花"。2、反應(yīng)幼兒創(chuàng)編的"小雪花"，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停頓是堅(jiān)持不動(dòng)。4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。小班音樂優(yōu)秀教案《小雪花》活動(dòng)目的1.感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)慣用連接、柔和的聲音唱歌。2.會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和飄在乎里不見了的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。2.小雪花的頭飾一個(gè)。3.小雪花的胸飾(數(shù)量跟幼兒人數(shù)相等)?；顒?dòng)過程1.發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。12|3一|32|l|老師：北風(fēng)吹。幼兒：呼呼呼。2.學(xué)唱歌曲。(1)放《小雪花》的音樂，老師隨音樂歌唱。提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時(shí)候像什么?(2)老師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。提問：小雪花飄在天上像什么?(教案出.自：)小雪花飄在手里哪去啦?3.幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。(1)幼兒跟著老師輕輕唱歌。(2)幼兒跟著音樂演唱歌曲。4.小雪花們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。5.建議。念最后一句旁白咦!哪里去了時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。幼兒園大班音樂教案設(shè)計(jì)：小雪花活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿夢想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的根底上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)目的1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小雪花的圖片。2、請(qǐng)小朋友用自己話的描繪一下雪花飄舞的的樣子?；顒?dòng)過程一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和老師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、老師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完好學(xué)唱。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探究《小雪花》的飄舞動(dòng)作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌聲停了，"小雪花"就不動(dòng)了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖擺、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動(dòng)1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做"小雪花"。2、反應(yīng)幼兒創(chuàng)編的"小雪花"，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停頓是堅(jiān)持不動(dòng)。4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《小雪花》設(shè)計(jì)背景漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿夢想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的根底上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受?；顒?dòng)目的1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小雪花的圖片。2、請(qǐng)小朋友用自己話的描繪一下雪花飄舞的的樣子?；顒?dòng)過程一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和老師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、老師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完好學(xué)唱。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探究《小雪花》的飄舞動(dòng)作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌聲停了，小雪花就不動(dòng)了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖擺、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動(dòng)1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做小雪花。2、反應(yīng)幼兒創(chuàng)編的小雪花，并集體練習(xí)。3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停頓是堅(jiān)持不動(dòng)。4、全體幼兒做小雪花隨音樂飄向遠(yuǎn)方，出教室。教學(xué)反思9月剛開學(xué)的第二個(gè)星期，我把藝術(shù)書翻開就發(fā)現(xiàn)了歌曲《小雪花》，感覺特別好聽，我就很快準(zhǔn)備了教具，上了這節(jié)音樂課。(.出處)主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入學(xué)唱歌曲探究小雪花的飄舞動(dòng)作合作律動(dòng)，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學(xué)唱過程中，幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美妙的情感。并鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小